2019年精选小学六年级上册科学第二单元 我们的地球苏教版巩固辅导第五十八篇

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苏教版小学科学六年级上册知识点汇总

苏教版小学科学六年级上册知识点汇总

苏教版小学科学六年级上册知识点汇总苏教版小学科学六年级上册知识点汇总第一单元《水滴里的生物》1.微生物是一类很弱小的生命体,通常要借助显微镜才能够看清晰。

2.世界上第一具发觉微生物,揭开生物隐秘的是列文虎克。

3.微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。

4.利用显微镜观看一滴水,发觉水中会有鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫、钓钟虫等微生物。

5.牛奶变成酸奶,是因为牛奶中有一种名叫乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

6.细菌的三种基本形态:杆菌、球菌、螺旋菌。

7.细菌的功与过:生产腐殖质;利用细菌生产新的食物、药品和生物塑料。

细菌的过:有的细菌会致病8.能够减少致命病菌传播的办法:捂住口鼻打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用胖皂洗手等。

9.细菌体积弱小,几万个细菌合在一起才有头发丝这么粗。

细菌生殖非常快,一具细菌能够有数小时内生殖出几百万甚至上亿个后代。

10.食物通常在温暖和潮湿的环境下容易发霉。

11.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌,这种物质叫青霉素。

青霉素是由英国的弗莱明首先发觉的.12.食物的XXX变质是霉菌引起的,防止发霉的条件是干燥、低温。

13.怎么样防止食物和其它物品发霉?真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒14.讲明霉菌的功与过?人们利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

霉菌也会造成食物和其它物品的变质。

有的霉菌还会危害人的健康,引起植物的病变。

15.大多数细胞极小,要借助显微镜才干看清,但个不细胞却非常大,如鸡蛋中的蛋黄。

16.细胞是构成生命体的“积木”,胡克最早发觉细胞。

17.伤口化“脓”算是死的白细胞和病菌的尸体18.生命体都是基本上由细胞构成的,细胞是构成生物体的基本单位。

生物体的生长发育过程算是细胞生长发育过程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。

第二单元《我们的地球》1.麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行,他们验证了地球是球形的。

苏教版科学六年级上册全册知识点复习资料

苏教版科学六年级上册全册知识点复习资料

六上科学知识点第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等。

2、微生物是一类非常微小的生命体,通常要借助显微镜才可以看清楚。

3、显微镜的结构有:目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座、通光孔、反光镜等。

4、使用显微镜时要注意什么?答:(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛。

(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片。

(3)不能用手触摸目镜和物镜。

5、显微镜的物镜放大10倍,目镜放大15倍,那么显微镜放大的总倍数就是150倍。

6、荷兰人列文虎克是第一个揭开微生物秘密的人,并制作了显微镜。

7、微生物存在于空气中、水中、泥土里以及动植物的体内和体表,这说明微生物的种类繁多,在自然界中分布极广。

8、细菌、霉菌及病毒等都是不同种类的微生物。

9、到野外取水样或考察微生物一定要有成人或家长陪同,注意安全。

10、实验名称:制作“小水塘”进行观察。

制作准备:广口瓶、冷水、放大镜、叶子、草、土制作过程:①在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。

②将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中,并加进一把土。

③将瓶子放在有阳光的窗户附近,三周后,利用放大镜就可以看见水里的变化了。

11、制作“小水塘”中,在广口瓶中加入冷水而不是热水,是因为绝大部分微生物最适宜生长的温度范围是20℃~30℃;加入腐烂和新鲜的叶子、撕碎的草,并加进一把土是为了提供微生物以及生长所需的营养。

12、请你设计如何自制酸奶?答:材料:鲜牛奶、白糖、勺子、保温容器。

步骤:①在鲜牛奶里加入1~2勺白糖,煮开几分钟。

②待牛奶冷却到35℃~40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀。

③再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子。

④保温5~6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。

现象:牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论:乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

13、自制酸奶步骤中,加入白糖后煮开几分钟是为了消毒杀菌;加入酸奶前需要待牛奶冷却到35℃~40℃,是因为让加入的乳酸菌处于生长的合适温度;加入两勺酸奶是为了提供一种叫乳酸菌的有益细菌;保温5~6小时前要盖上盖子是为了防止杂菌进入。

苏教版小学科学六年级上册知识点归纳

苏教版小学科学六年级上册知识点归纳

苏教版小学科学六年级上册知识点归纳第一单元《显微镜下的世界》1、水滴里的生物一、填空;1、微生物是(个体微小)、分布极广的(生命体),绝大多数要用(显微镜)才能看到。

2、(细菌、霉、病毒)都是不同种类的微生物。

3、第一个揭开微生物秘密的是(荷兰》生物学家(列文虎克)。

4、水滴里的生物有(鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫,轮虫)5、微生物分布在(空气中、水中、泥土里、动植物的体内和休表)6、常见的微生物有(变形虫、酵母菌、大肠杆菌、病毒、硅藻)二、句答:在日常生活中,在哪儿可以找到微生物?你能用什么样的方法证明它们是有生命的?答:在大自然里的空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表等地方都可以找到微生物。

可以用显微镜观察到微生物,也可以通过肉眼发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

2.做酸奶一、填空:1、在适宜的温度下,(乳酸菌)会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌有三种基本形态(杆菌、球菌、螺旋菌),细菌有的自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料,细菌繁殖(速度很快)。

3.利用莓菌可以(生产腐殖质、加工食品、净化环境、生产药品和生物塑科)等,但有的霉菌会危害人的健康。

二、问答:用哪些方法可以减少致病细菌的传播?答:(1)捂住鼻子打喷嚏,(2)用热水冲洗筷子,(3)勤用肥皂洗手。

3.馒头发霉了一、填空:1、馒头在(温暖、潮湿)的条件下容易发霉,在(寒冷、干燥)的条件下不容易发霉。

2、英国细菌学家(弗莱明)首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌,他把这种物质称为(青霉素),青霉素属于抗生素。

3、防止食物和物品发霉的方法有(真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳暴晒)。

二、问答:霉的功与过有哪些?功:人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

过:霉菌会造成食物和其他物品的变质,有的霉菌还会危害人的健康,引起动植物的病变。

三、实验:设计馒头发霉的实验。

(1)温暖、潮湿:把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

(2)温暖、干燥:把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

小学六年级科学(苏教版)上册第二单元《我们的地球》知识点整理2

小学六年级科学(苏教版)上册第二单元《我们的地球》知识点整理2

第二单元我们的地球1、地球的形状1、古时候,人们凭直觉来认识地球,提出了(“天圆地方”)的猜想。

2、(“盖天说”)是我国古代最早的宇宙学说,认为天像(一个锅),是(半圆的);地像(一个方形的棋盘),是(平的)。

3、我国(东汉)时期天文学家(张衡)认为:浑天如鸡卵,地如卵黄,居于内。

天表有水,水包地,犹如卵壳裹黄。

这种学说被称为(浑天说)。

4、古希腊学者(亚里士多德)根据月食现象分析认为地球是球体或近似球体。

5、人站在海岸看远处的航船,先看到进港船只的(桅杆),再看到(船身);出港船只则是(船身)先消失,然后(桅杆)才逐渐隐没在海平面下,这是因为地球是(球形)的。

6、人类第一次成功的环球航行者是(葡萄牙)的(麦哲伦),他证明了地球是(球形)的。

7、(1957年),(苏联)发射了第一颗人造地球卫星;(1961年),苏联宇航员(尤里·加加林)搭乘(“东方一号”)飞船在太空中绕地球飞行,这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球;(1969年),(美国人)登上了月球,清晰地拍摄到了地球的照片。

8、2003年10月,我国宇航员(杨利伟)乘坐(“神舟5号”)飞船在太空中绕地球飞行了(14)圈。

2005年10月,(“神舟6号”)把(费俊龙)和(聂海胜)送入太空。

9、最早算出地球大小的是公元前3世纪的古希腊地理学家(埃拉托斯特尼)。

地球赤道周长是(40091千米),地球赤道半径是(6378千米),地球表面积是(510067866平方千米)。

10、(郑和)是我国(明)代著名的航海家。

2、地球的表面1、20世纪70年代以后,人们开始利用(卫星)在空中拍摄地面,使获得的图片更(清晰)、更(精确)。

2、地球表面的形状各种各样,有高原、山地、海洋与岛屿、平原、峡谷等。

3、地球仪可以帮助我们了解地表形态,地球仪上蓝色表示(海洋),(绿色)表示耕地、平原和森林,(白色)表示冰川,(黄色)表示山地和沙漠。

4、地球上的七大洲是(北美洲)、(南美洲)、(欧洲)、(非洲)、(亚洲)、(大洋洲)、(南极洲);四大洋是(太平洋)、(大西洋)、(印度洋)、(北冰洋)。

小学科学六年级上册(苏教版)全册知识要点

小学科学六年级上册(苏教版)全册知识要点

第一单元显微镜下的世界1 水滴里的世界1、水里有许多我们肉眼看不见的很小很小的生命体,它产被称为微生物。

2、微生物是一类非常微小的生命体,要借助显微镜才可以看清楚。

3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰生物学家列文虎克。

4、微生物在大自然中分布极广,空气、水、泥土里,动植物体内和体表……都有微生物。

5、水滴中的那很多个小家伙,还有细菌、霉、病毒,都是不同种类的微生物。

6、海洋中的硅藻也是一种微生物。

7、在日常生活中,在哪儿可以找到微生物的踪迹?你能用什么方法证明它们是有生命的?答:瓜果上的毒菌、人体皮肤上的细菌、空气中飘浮的病毒、发霉变馊的食物……这些都可以找到微生物的踪迹。

证明它们是有生命的方法:虽然不能直接看到它们,但是可以发现物体上的毒斑慢慢扩大,皮肤逐渐发炎馈烂,病毒感染的人群起来越多,病情越来越重,食物变质逐渐腐烂等。

2 做酸奶1、自己动手做酸奶的过程:(1)在鲜牛奶里加入1-2勺白糖,煮开几分钟。

(2)待牛奶冷却到35℃-40℃时,加入2勺酸奶,仔细搅匀。

(3)再倒进消毒过保温容器里,盖上盖子。

(4)保温5-6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。

2、自制酸奶要注意的事项:(1)自制酸奶要放入冰箱冷藏,但不能放太久。

(2)不要吃变质的酸奶,否则会引起腹泻、消化不良,甚至中毒。

3、牛奶为什么会变成酸奶?(1)牛奶变成酸奶,是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

(2)在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

4、认识细菌(细菌的特点):(1)细菌体积微小,几万个细菌在一起才有头发丝那么粗。

(2)有三种形态:杆菌、球菌、螺旋菌。

(3)细菌也要吃食物。

有的利用阳光自己制造食物,有的从动植物身上吸收养料。

(4)细菌繁殖很快,一个细菌可以在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代。

5、细菌的功与过:功(好处。

对人类或大自然有用的):(1)生产腐殖质(苹果从树上掉下、腐烂、细菌分解、变成腐殖质)(2)生产新食物(果酒、泡菜)(3)生产药品(4)生产塑料餐具过(害处。

苏教版小学科学六上第2单元:我们的地球

苏教版小学科学六上第2单元:我们的地球
3.制作时要注意由里到外
0.4 cm 1cm
什么是风化
• 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生 物破坏等作用下,地表岩石破碎的过程 叫做风化。
什么是侵蚀
• 风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运 的过程叫侵蚀。
侵蚀作用或水土流失是自然界的一种现象,是自然环境恶化的 重要原因。由于水的流动,带走了地球表面的土壤,使得土地变得 贫瘠,岩石裸露,植被破坏,生态恶化。侵蚀作用可分为风化、溶 解、磨蚀、浪蚀、腐蚀和搬运作用。 水土流失可能是由于自然环境引起的,譬如地势陡峭,突发大 量降水,或者地质变化。但更多的是由于人类活动导致的,譬如过 渡放牧,开垦土地,采伐森林等等。 这种自然现象可以是循环作用的,生态恶化引起水土流失,水 土流失又使得生态更加恶化。于是土地退化,无法耕种。植物死亡, 地表裸露。恶劣的生态又更导致气候的变化,使得整个人类生存的 环境变坏。 水土流失还会使得泥沙淤积,河床抬高,引起水流不畅,水质 混浊,甚至导致洪水957年
• 苏联发射了第一颗人造地球卫星
• 苏联宇航员尤里· 加加林进入太空,人 1961年 类第一次在遥远的太空观察到了地球 • 美国人登上了月球,清楚地拍摄到了 1969年 地球的照片
地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深 浅不一的沟壑,地球上还有一望无 际的平原和海洋,地球的表面是千 姿百态的。 既然地球的表面如此地美丽,那就 让我们一起来了解一下吧!
人类哪些活动改变了地表
• 拦河筑坝 砍伐森林
• 围海造田
开采矿石
1910年,前南斯拉夫 地震学家莫霍洛维奇意外 的发现,地震波在传到地 下50千米处有折射现象发 生。他认为,这个发生折 射的地带,就是地壳和地 壳下面不同物质的分界面。
本诺·古登堡
(平均厚度约17千米)

苏教版六年级科学上册知识点总复习

苏教版六年级科学上册知识点总复习

六年级科学上册知识点总复习第一单元显微镜下的世界1.1 水滴里的生物1.微生物是一类非常微小的生命体,通常要借助显微镜才可以看得清楚。

2.一滴水里的微生物有:鼓藻、草履虫、水蚤、钓钟虫、轮虫等。

3.荷兰人列文虎克第一个发现了微生物。

4.微生物在大自然中的分布:空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……5.微生物的种类:水中的那些小家伙、细菌、霉、病毒等。

6.证明微生物有生命的方法:用显微镜观察,发现物体上的霉斑在慢慢扩大等。

1.2 做酸奶1.做酸奶的方法:①在鲜牛奶里加入1~2勺白糖;②待牛奶冷却到35℃~40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀;③再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子;④保温5~6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。

2.在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

3.细菌的特点:①细菌体积微小,有三种基本形态:杆菌、球菌、螺旋菌;②细菌也要“吃”食物;③细菌繁殖快。

4.细菌的功劳:利用细菌生产腐殖质、新的食物、药品和生物塑料;过失:有的细菌会致病。

5.减少病菌传播的方法:捂住鼻子打喷嚏,用热水冲洗筷子,勤用肥皂洗手等。

1.3 馒头发霉了6.馒头在温暖、潮湿的条件下馒头容易发霉。

7.防止食物和物品发霉的方法:①真空包装;②放干燥剂;③低温保存;④太阳暴晒。

8.霉菌的功劳:利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等;过失:霉菌会造成食物和其他物品变质,危害人的健康。

9.英国人弗莱明首先发现青霉菌能分泌杀死细菌的青霉素。

1.4 搭建生命体的“积木”1.生物体都是由细胞是构成的。

2.多数细胞非常小,个别细胞很大,如鸡蛋中的蛋黄。

3.洋葱表皮细胞形状规则,人体表皮细胞形状不规则,界限不清。

4.英国人胡克第一个发现了细胞。

5.“脓”是死亡的白细胞和病菌的尸体。

第二单元我们的地球2.1 地球的形状1.古代的人们凭直觉来认识地球,提出了“天圆地方”的猜想。

2.亚里士多德根据月食的景象分析认为:地球是球体或近似球体。

苏教版六年级科学上册全册知识点

苏教版六年级科学上册全册知识点

1.说说细菌的功与过?细菌的功:利用细菌生产腐殖质;生产新的食物、药品和生物塑料;生产燃料;加工食品;净化环境。

细菌的过:有的细菌会致病。

2.说说霉菌的功与过?霉菌的功:人们利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。

霉菌的过:霉菌也会造成食物和其它物品的变质。

有的霉菌还会危害人的健康,引起植物的病变。

3.怎样防止食物和其它物品发霉?答:(1)真空包装;(2)放干燥剂;(3)低温保存;(4)太阳曝晒。

4.你知道伤口化脓是怎么回事?答:当人体遇到病菌入侵时,白细胞便会与病菌展开激战。

在消灭这些病菌时,白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

5.请你设计如何自制酸奶?答:制作名称:自已动手做酸奶。

制作材料:鲜牛奶、酸奶、白糖、勺子、保温容器制作步骤:(1)在鲜牛奶里加入1—2勺白糖,煮开几分钟(2)待牛奶冷却到35℃— 40℃时,加入两勺酸奶,仔细搅匀。

(3)再倒进消毒过的保温容器里,盖上盖子。

(4)保温5—6小时后,牛奶变得稠稠的,酸奶就做成了。

实验现象:牛奶变成了粘稠的酸奶。

实验结论:因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

6.请你设计馒头发霉的实验。

实验名称:馒头发霉与哪些因素有关。

实验材料:湿馒头、干馒头、塑料袋、暖气片实验步骤:(1)把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

(2)把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

(3)几天后观察。

实验现象:湿馒头发霉了,干馒头没有发霉。

3.请你设计地震的形成过程模拟实验?答:实验名称:地震的形成过程模拟实验。

实验材料:毛巾、细干木棍等。

实验步骤:(1)把桌上的毛巾叠成几层,平放在桌上,两手按住毛巾的两头,向中间挤压,观察毛巾会发生什么变化?(2)用手握住木棍两端,用力将它压弯、直至压断。

注意当木棍被压断时,你听到什么声音?手有什么感觉?实验现象:毛巾会发生弯曲,成了褶皱状;木棍被压断时,听到“啪”的声响,同时手有强烈的震颤感。

江苏教育出版社 小学六年级《科学》上册 第2单元 我们的地球 习题与答案

江苏教育出版社 小学六年级《科学》上册 第2单元 我们的地球 习题与答案

苏教六上《科学》第2单元我们的地球习题年级:____ 姓名:_____一、填空题1、按照火山活动的历史,可分为:()、()、()。

2、古代的人们凭直觉来认识地球,提出了()的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的()。

4、在长期的()、()、()等作用下,地表岩石破碎的过程叫做风化。

5、地球赤道周长是()千米。

6、地球赤道半径是()千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架()。

8、地球表面主要地形地貌有:()、()、()、()、()、(和)。

9、七大洲有:()、()、()、()、()、()、()。

10、四大洋有:()、()、()、()。

11、地球的内部分为:()、()、()。

二、判断题1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

()2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。

()3、地球内部存在着不同的物质。

()4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。

()5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢,在较软的岩石中传播较快。

()6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。

()7、地球表面积是510067866千米。

()8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。

()9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。

()10、1957年,美国发射了第一颗人造地球卫星。

()三、选择题1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是()A哥白尼 B布鲁诺 C麦哲伦2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了()圈。

A、14B、15C、163、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张()照片。

A太阳 B地球 C月球4、产生地震的主要原因是()A、地壳的运动B、地下的温度太高 C、人类的活动5、我国唐山大地震发生在()年。

A、1967 B、1976 C、19806、下面的做法正确的是( C )A、向大海倾倒垃圾 B、乱伐森林 C、改造沙漠四、问答题1、请你设计地球的形状模拟实验?答:材料:_________________________________________________。

小学科学苏教版六年级上册第二单元我们的地球地球的内部教案模板范文

小学科学苏教版六年级上册第二单元我们的地球地球的内部教案模板范文

小学科学苏教版六年级上册第二单元我们的地球地球的内
部教案模板范文
1教学目标
1.科学探究
能够根据一些自然现象推测地球内部的构造
能够制作一个地球结构的模型。

2.科学知识:
知道地球内部的结构
3.科学态度:
树立科学的自然观
2学情分析
在学习本课前,学生对地球的形状、大小以及表面地貌有了初步的了解,但是对地球的内部有什么几乎一无所知。

学生要运用已经掌握的科学探究的方法,自主设计实验,探究暗盒里有什么,由此推断科学家是如何探测地球内部的,从而认识地球的内部构造。

并且用橡皮泥制作地球内部构造的模型,加深对地球内部的认识,这对六年级的学生,并不困难。

3重点难点
重点:知道地球内部分为地壳、地幔和地核;能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果;
难点:体会科学研究中建立地球模型的意义。

4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
(一)导入新课
1.猜一猜:桌上放了3个盒子,里面装着不同的物品(水、细沙和小石头)。

2.谈话:你们不打开盒子,用什么方法能够猜出盒子里有什么?
学生交流。

3.话:同学们知道了地球的形状,那么地球里面是什么样子的呢?刚才猜物体的方法对研究地球内部有什么启发?
学生讨论。

苏教版科学六上《我们的地球》教学设计

苏教版科学六上《我们的地球》教学设计

苏教版科学六上《我们的地球》教学设计一. 教材分析《我们的地球》是苏教版科学六上的一篇课文,主要向学生介绍地球的基本知识,包括地球的形状、地球的运动、地球上的自然资源等。

教材通过生动的图片、形象的插图和简洁的文字,使学生能够更好地理解地球的相关知识。

二. 学情分析学生在学习本课之前,已经掌握了关于自然的一些基本知识,如太阳、月亮等的天体知识。

但地球的知识相对较为复杂,需要通过本课的学习来进一步了解。

同时,学生对于地球的认知主要来源于生活经验,对于地球的形状、运动等知识知之甚少。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够理解地球的形状、地球的运动、地球上的自然资源等基本知识。

2.过程与方法:通过观察、思考、讨论等方法,学生能够更深入地了解地球,提高自己的探究能力。

3.情感态度价值观:学生能够认识到地球的重要性,增强保护地球的意识。

四. 教学重难点1.重点:地球的形状、地球的运动、地球上的自然资源。

2.难点:地球的形状和运动的理解。

五. 教学方法1.观察法:学生通过观察地球仪、图片等,了解地球的形状、运动等。

2.讨论法:学生通过分组讨论,分享自己的观点,提高自己的认知。

3.实践活动:学生通过实际操作,如观察星空、调查地球资源等,增强自己的实践能力。

六. 教学准备1.地球仪、地球图片等教学道具。

2.分组讨论的准备。

3.PPT等教学课件。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过提问方式引导学生思考:你们对地球有什么了解?地球是什么样的?地球有什么重要性?从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)通过地球仪、地球图片等道具,呈现地球的形状、运动等基本知识。

同时,利用PPT展示地球的相关图片,让学生更直观地了解地球。

3.操练(10分钟)学生分组讨论,分享自己对地球的认识。

教师巡回指导,引导学生正确认识地球的形状和运动。

4.巩固(5分钟)学生通过回答问题、做练习等形式,巩固所学知识。

如:地球是什么形状?地球是如何运动的?5.拓展(5分钟)学生通过实践活动,如观察星空、调查地球资源等,进一步了解地球。

苏教版科学六年级上册知识点汇总(打印版)

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苏教版科学六年级上册知识点汇总(打印版)第一单元显微镜下的世界1、水滴里的生物有鼓藻、草履虫、水藻、钓钟虫、轮虫等.2、微生物是一类非常微小的生命体,通常要借助显微镜才可以看清楚.微生物在大自然中分布极广,空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表,都有微生物.细菌、霉菌,病毒都是不同种类的微生物.变形虫,酵母菌硅藻等都是.3、荷兰人XXX发现了微生物,并制作了显微镜.4、自制酸奶的步骤①鲜牛奶里加一些白糖,煮开几分钟.加白糖是为了提高风味,煮开是为了杀死里面的微生物.②待牛奶冷却到35℃—40℃的时候,加入适量的酸奶,仔细搅匀.冷却的原因是防止把乳酸菌烫死,把持乳酸菌的活性.③倒进消过毒的保温杯,盖上盖子,保持密闭环境.④保温5-6小时后,时间不宜过长(容易变质),也不宜过短(发酵不完全).酸奶就做成了.5、牛奶变成酸奶,是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌.在适宜的温度下,乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶.乳酸菌属于杆菌.6、细菌体积微小,几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗,三种基本形态:杆菌、球菌、螺旋菌.7、细菌也要吃食品,有的细菌利用阳光自己制造食品、有的细菌从动植物身上吸收养料.8、细菌的繁殖很快,一个细菌能够在数小时内繁殖出几百万甚至上亿个后代.繁殖办法是分裂繁殖.计算办法:繁殖一次乘一个2.9、细菌的功:利用细菌生产腐殖质.生产新的食物(果酒,泡菜),生产药品和生物塑料.过:有的会致病(肺炎双球菌、大肠杆菌).10.减少致病细菌的传播方法①捂住鼻子打喷嚏②用热水冲洗筷子③勤用肥皂洗手.11、东西发霉主要是霉菌造成的.霉菌是一种呈绒毛状、棉絮状、或者蜘蛛网状的丝状真菌.馒头发霉对比尝试温暖潮湿装有湿馒头的塑料袋放暖气上容易发霉温暖干燥装有干馒头的塑料袋放暖气上不容易寒冷潮湿装有湿馒头的塑料袋放冰箱里不容易寒冷干燥装有干馒头的塑料袋放冰箱里不容易结论:在温暖和潮湿的环境条件下,容易发霉.12防止发霉的方法:真空包装,放干燥剂低温保存太阳暴晒.霉菌的功与过:功:制酱、做腐乳、发酵饲料等.过:造成食品和其他物品变质,风险人的健康.英国XXX发现青霉素,可以治疗细菌性疾病.13、英国XXX发现了细胞.细胞是构成生命体的基本单位.大多数细胞都很小,要用显微镜才能看清楚,个别却很大,如鸡蛋中的蛋黄.草履虫,细菌是单细胞生物14、生命体多数是由细胞构成的,细胞好像是构成生命体的“积木”.细胞是构成生物体的基本单位.生物体的生长发育进程就是细胞的生长发育进程;生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡引发的.15.脓是死亡的白细胞和病菌的尸体.16.洋葱表皮细胞:有细胞壁,有中央大液泡,细胞近似于长方体.细胞核较小,细胞形态规则.人表皮细胞:无细胞壁,细胞形态不划定规矩,界限不是很清晰.细胞核较大,颜色较深.17.光学显微镜由:目镜,镜筒,转换器,物镜,载物台,通光孔,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,镜柱组成.使用显微镜时要注意:(1)反光镜不能直接对着太阳,否则会伤害眼睛.(2)使用时要小心,镜头不要碰着玻片.(3)不能用手触摸目镜和物镜.第二单元我们的地球1、古代的人们凭直觉来认识地球,提出了“天圆地方”的推测,XXX认为:浑天如鸡卵,地如卵黄.古希腊学者XXX按照月食景象分析认为:地球是球体或近似球体.2.进港的船只,总是先看到桅杆,再看见船身;出港的船只总是船身先消逝,桅杆后消逝.3、XXX的航行是人类第一次成功的环球航行,证明地球是球形.4、1957年,苏联发射第一颗人造地球卫星.1961年,苏联加加林乘东方1号第一次翱翔太空.1969年,美国人XXX第一次登上月球.2003年,XXX乘坐神州5号围绕地球飞行14圈.这是中国人第一次在太空遥望地球.5、地球表面有:高原、平原、山地、峡谷、沙漠、海洋和岛屿.我们的家乡的地貌是平原.地球上的蓝色代表水,绿色代表耕地、平原和森林.黄色表示山地、沙漠,白色代表冰川.6、科学家会从火山、地热、地动等现象上分析地球内部的结构.7地球内部从外向内分为地壳、地幔和地核.人类在探地研究中最深深度是14千米.科学家通过地震和核试验时产生的地震波来猜测地球内部结构——地震波在坚硬的岩石中传播较快,在较软的岩石中传播较慢.8、火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的.模拟火山喷发的尝试中,番茄酱代表岩浆.尝试现象是番茄酱外溢.9.火山和地震是地球上最危险最可怕的自然灾害.1976年唐山大地震死亡24万多人.10.地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱,褶皱突然断裂时大地剧烈震动,释放出巨大的能量,造成严重破坏,这就是地震.产生地震的主要原因是地壳的运动.模拟地震的发生,判断地震的中心和强弱.题目见试卷.11XXX发明了测定地震方位的仪器——候风地动仪.12、发生地震时该怎么做?(及时撤离.躲在课桌底下有遮盖物的地方,躲在家里空间狭小而又有管道的地方.)13、珠穆朗玛峰高8844.43米,是喜马拉雅山的主峰,科学家在上面发现了鱼龙化石,说明在远古时期是海洋.14、北宋科学家XXX所写的《梦溪笔谈》中有关于地球演变、地质变化的记载.15、石林主要原因是雨水冲刷,礁石是海浪,火山口湖是火山和雨水,风蚀石是风的作用.16、小石头在酒精灯外焰烧,再放冷水中,几回后石头会破裂.17、在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下,地表岩石破碎的进程叫做风化.18风化后的岩石被风,水、冰或重力磨蚀、搬运的进程叫侵蚀.19、人类的哪些活动改变了地表?拦河筑坝砍伐森林围海造田开采矿石.第三单元物质在变化1、蜡块在加热时会从固体变成液体,冷却时会从液体变成固体.在烛焰上方罩一个干冷燥的烧杯,烧杯壁有小水珠出现,说明燃烧过程中有水生成.在烛焰上方罩上一个涂有澄清石灰水的烧杯,石灰水变混浊,说明有二氧化碳生成.在烛焰上方罩上白瓷碗,底部会变黑,产生了新的物质.2、物质的变化可以分为两大类:一类是形态的变化,没有生成新物质,如铁水变钢锭水的三态变化、压扁饮料罐、将白糖加热至融化.另一类是会生成新物质的变化.可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断.如生鸡蛋变熟鸡蛋、面粉做成馒头、火柴燃烧、树叶颜色变化、盐酸滴在石灰石上生鸡蛋放入白醋中碱中倒入白醋往廓清石灰水中吹气、将白糖加热至焦黑.4、铁坚硬呈银白色,锈松软呈暗红色.铁生锈的原因是铁与水和空气接触.5、一块铁完整生锈后,体积可胀大8倍.水中有盐,铁成品表面不洁净、粗拙等因素会使铁更容易生锈.6、防止铁生锈的基本办法有:擦去水分、喷漆、掩盖珐琅、电镀、涂沥青、制成不锈钢.原理:制成不锈钢是改变铁的性质,其他都是隔绝水或空气.7、像白醋这样,能使紫甘蓝水变红的物资叫做酸性物资.像碱水这样,能使紫甘蓝水变绿的物资叫做碱性物资,像紫甘蓝水这样的物资叫做酸碱指示剂,你剧烈运动时肌肉酸痛,那是因为肌肉里发生了酸性物资.胃酸是酸性物质,胃药是碱性物质.8.大部分蔬菜水果都是酸性物质.做面包用的小苏打、家用清洁剂都是碱性物质.化肥有的是酸性的,有的是碱性的.纯净水是中性的,牛奶、茶水是酸性的.9.杜鹃花喜好酸性的土壤.如果它的叶瓣发黄发枯,就说明土壤可能偏碱性,需要喷洒呈酸性的硫酸亚铁.竹子喜好碱性土壤,如果淋了酸雨,会大面积死亡.盐碱地长不好植物,可以用硫酸亚铁来改良土壤.10.不同的污渍要用不同的洗濯用品.11.溶解在水中的肥皂就像一个人,一只手拉着油,另外一只手拉着水.当我们揉搓衣物的时候,肥皂渗透到织物和油污中间,拉着油污“投身”到水中.这样,原来不相溶的油和水,就变成“油水交融”的污水了,随着屡次的漂洗、拧干,衣物也就洗洁净了.第四单元探索宇宙1.意大利的XXX用望远镜看到了月球表面有环形山、高地和“月海”.环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的.2.月球是地球的卫星.月球绕地球一周的时间约为27.3天.3、模拟环形山实验,每个月初七初八或者二十二、二十三左右,观察环形山最容易.(1)从不同高度往沙盘里丢下大小相同的石子.结论:高度越高坑就越大越深.(2)从相同高度往沙盘里丢下大小不同的石子.结论:石子越大坑就越大越深.5、地球在自转的同时又绕着太阳公转,公转一圈的时间为一年.6.太阳其实不总是直射赤道,因为地球围绕太阳旋转时,稍稍有些倾斜.当太阳的直射点照在地球斜向太阳的上半球时,该半球处于夏季,另外半球处于夏季.四季的形成和地球的公转有关.7.太阳系中,行星围着太阳转,卫星围着行星转,已知太阳系中有八大行星,50多颗卫星,无数的小行星、彗星等.在火星与木星之间有小行星带.最大的是木星,行星距离太阳越远,公转周期越长.顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星.金星是距离地球最近的行星,火星与地球最相似.8、人们把星空分成88个区域,称为星座.9.北斗七星是大熊星座的一部分,北极星是小熊星座中最亮的星.10.北斗七星在四季中的位置:斗柄方向朝东南西北分别表示春夏秋冬四季.北极星处于斗极七星勺口两颗星向外延伸5倍的地方.11.银河系从东北向西南划开全部天空,有2000多亿颗恒星,在太空俯视银河,看到的像个旋涡.12、像太阳一样的星体还有很多,它们都是炽热的、巨大的发光气体球,我们把它们称为恒星;像地球这样自己不发光,围绕着太阳运行的天体叫行星;像月亮这样自己不发光,围绕着地球运行的天体叫做卫星.13、意大利的XXX制造第一台天文千里镜观察月球.射电望远镜是接收天体发出的无线电波.哈勃太空千里镜是最著名的空间天文千里镜.14.冲出地球最大的困难时无法脱离地球引力的束缚.当运载火箭的速度达到7.9千米/秒的时候,就能围绕地球运转.15、我国明朝人万户是为升空而牺牲的第一人.先驱者10号是第一个飞出太阳系的探测器.16、“神舟6号”航天员是XXX和XXX.第五单元假定与尝试1、好奇心总是驱使我们不停地提出问题,找出答案.收集证据是一个冗长艰苦的进程.2、假定普通来自已有的经验,但其实不完整可靠.3、XXX提出了“大陆漂移说”.4、实验是制造条件,收集事物变化证据的方法.5、假设一般用(如果??那么??)来表达.6、良多紧张的结论都是从提出假定开始的,同一个假定能够被屡次验证.7.尝试是科学研究中常用的办法,它主要有两种类型:模拟尝试,对比尝试对事物的内部结构、运动变化进程进行模拟的尝试,叫做模拟尝试,如模拟雨的形成,模拟火山爆发对比实验是一种特别的收集证据的方法.通过有意识的改变某个条件来证明改变条件和实验结果的关系.如水蒸发快慢实验,对比实验只能有一个条件不同.8.一个尝试中大概同时存在着模拟尝试和对比尝试.如模拟环形山的形成.9.对比尝试的考前须知:①每次只能改变一个因素②确保尝试的公平,即除了改变的那个因素外,其他因素应包管一样.10、做科学尝试,要学会控制变量.。

2019年精选科学六年级上册第二单元 我们的地球2.地球的表面苏教版复习巩固第二篇

2019年精选科学六年级上册第二单元 我们的地球2.地球的表面苏教版复习巩固第二篇

教学资料范本2019年精选科学六年级上册第二单元我们的地球2.地球的表面苏教版复习巩固第二篇编辑:__________________时间:__________________20xx年精选科学六年级上册第二单元我们的地球2.地球的表面苏教版复习巩固第二篇第1题【单选题】你的家乡的主要地形地貌是( )。

A、平原B、山地C、沙漠D、丘陵【答案】:【解析】:第2题【判断题】地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第3题【判断题】20世纪70年代以后,人们开始利用卫星在空中拍摄地面,使获得的图片更清晰、更精确。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第4题【判断题】地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第5题【判断题】地球赤道周长是40091千米。

地球赤道半径是6378千米。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第6题【判断题】地球仪上,我们用蓝色表示海洋,用绿色表示耕地、平原和森林。

( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第7题【判断题】我国地势高低起伏的特点是:西低东高? ( )A、正确B、错误【答案】:【解析】:第8题【填空题】地球表面的主要地形地貌有______、______、______、______、______、______和______。

【答案】:【解析】:第9题【填空题】七大洲有:______、______、______、______、______、______、______。

【答案】:【解析】:第10题【填空题】四大洋有:______、______、______、______。

【答案】:【解析】:第11题【填空题】20世纪70年代以后,人们开始利用______在空中拍摄地面,使获得的图片更清晰、更精确。

【答案】:【解析】:第12题【填空题】地球上有______、______和______,地球上还有______和______。

苏教版六年级上册科学第二单元教案

苏教版六年级上册科学第二单元教案

第二单元我们的地球1、地球的形状教学目标1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。

2、了解古人对地球形状的猜想、探索与实践,同时了解近代和现代人是怎样利用先进的科技进一步证明地球是球形的。

3、知道地球的形状和大小。

4、用模拟实验观察帆船进、出港,比较船在球体上和在平面上航行会出现什么不同现象,从而进一步体会地球是球形的。

教学重点:知道人类认识地球形状的曲折过程。

教学难点:比较观察船体在球面和平面上航行的差异。

教学准备:地球仪、小船模型预习要求:阅读课本14到16页的内容,了解有关地球形状的知识。

教学过程:一、导入新课1、出示地球的图片,引导学生说一说,这是什么。

(地球)2、教师谈话:这就是我们人类居住和生活的地方,那么地球是什么样子的呢?地球究竟有多大呢?今天我们就来学习这些知识。

3、板书课题:1、地球的形状二、人类探索地球形状的过程1、同学们,你们知道吗?地球太大了,人站在地球上,只能看到陆地和海洋的一部分。

其实在飞出地球之前,人类就已经知道地球的形状了。

那么人类是怎样逐步正确认识地球形状的呢?2、古人对地球形状的猜想、探索与实践。

出示两张图片:一张是古代印度人对地球的认识,一张是古代中国人对地球的认识。

学生看一看这两张图片,并读一读下面的文字,了解古代印度人和古代中国人是怎样认识地球的。

教师小结:这就是最初人们对地球形状的认识,这个时候人们凭直觉来认识地球,提出的都是“天圆地方”的猜想,他们都认为天是圆的,地是方的。

不过,后来日月星辰的东升西落、交替循环,又使古人做出了另一种猜测。

3、出示课本第14页下面两幅图以及文字,引导学生读一读,了解张衡的浑天说和亚里士多德的宇宙观。

可是张衡的浑天说和亚里士多德的宇宙观并没有被世人所接受,这是什么原因呢?是因为当时科学技术并不发达,地球又太大了,人站在地球上,只能看到陆地和海洋的一部分,所以人们不相信他们两人的说法。

后来人们又是怎样认识到地球是球形的呢?4、引导学生读一读15页上面的一段文字,并观察旁边帆船进港的图片。

苏教版科学六上《我们的地球》备课教案

苏教版科学六上《我们的地球》备课教案

苏教版科学六上《我们的地球》备课教案1.地球的形状教学目标过程与方法:能够收集有关地球的资料并提出关于地球形状的一些问题能够通过运算对地球的大小做出说明知识与技能:明白地球的形状和大小明白人类探究地球形状经历了漫长而曲折的过程情感、态度与价值观:体验科学探究中运用想象建立假设以及说明的重要性认识到科学是不断进展的教学重难点:重点:明白人类认识地球形状的曲折过程;明白科学结论的得出能够来源于生活中的现象。

难点:明白合理质疑是科学探究不可缺少的推动力。

教学预备:地球仪、小船、相关图片、笔、纸、多媒体资源课时安排:2课时教学过程板书设计:地球的形状月食环球一周看远处的航船从太空看地球……圆球体2.地球的表面教学目标过程与方法:能够收集各种不同地貌特点的图片和资料。

能够制作地貌模型并交流地貌特点。

能够描述家乡地貌特点。

知识与技能:明白地球表面有各种各样的地貌。

认识一些典型的地貌。

情感、态度与价值观:体验动手制作的欢乐,并情愿与同伴分享自己的欢乐。

了解自己的家乡,热爱自己的家乡。

教学重难点重点:明白地球表面有各种各样的地貌形状。

难点:制作地表模型教学预备:教师预备:事先做好的一个模型、泥、沙、石块、各种枝叶、水、各种颜色的粉笔灰、网格纸、白纸、彩笔等,多媒体资料。

学生预备:有关各种地势的资源。

课时安排2课时教学过程板书设计:2.地球的表面水岩石大气层地图:上北下南,左西右东图例:河流湖泊、沙漠、铁路、运河等3.地球的内部教学目标过程与方法:能够依照一些自然现象估量地球内部的构造能够制作一个地球结构的模型。

科学知识:明白地球内部的结构情感态度与价值观:树立科学的自然观教学重难点重点:明白地球内部分为地壳、地幔和地核;能够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果;难点:体会科学研究中建立地球模型的意义。

教学预备:煮熟的鸡蛋、各色橡皮泥、火山爆发和地震的有关录像。

课时安排2课时教学过程4 火山和地震过程与方法目标:1、能够收集有关火山与地震的资料。

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2019年精选小学六年级上册科学第二单元我们的地球苏教版巩固辅导第五十八

第1题【单选题】
在模拟火山喷发实验中,你认为哪些现象预示着火山将要喷发( )
A、番茄酱冒出
B、土豆泥纹丝不动
C、土豆泥出现裂缝
D、土豆泥出现裂缝、冒烟
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
人类的哪些活动不会改变地表( )
A、拦河筑坝
B、围海造田
C、开采矿石
D、种植庄稼
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
地球内部是( )的。

A、冷
B、热
【解析】:
第4题【单选题】
第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是( )。

A、哥白尼
B、布鲁诺
C、麦哲伦
【答案】:
【解析】:
第5题【判断题】
地球仪上,我们用蓝色表示海洋,用绿色表示耕地、平原和森林。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第6题【判断题】
地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

( )
A、正确
B、错误
【解析】:
第7题【判断题】
人类通过地震波的传播来猜测地球内部。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第8题【判断题】
地震波在较软的岩石中传播较快,在坚硬的岩石中传播较慢。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第9题【判断题】
地球的地壳是静止不动的。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
第10题【判断题】
地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第11题【判断题】
我国地势高低起伏的特点是:西低东高? ( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第12题【判断题】
随着技术的进步,人类钻孔的深度已经能达到无限深了。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第13题【判断题】
1957年,美国发射了第一颗人造地球卫星。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第14题【判断题】
海边礁石是受海浪的冲击而形成的。

( )
A、正确
B、错误
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
______年,苏联发射了第一颗人造地球卫星。

【答案】:
【解析】:
第16题【填空题】
科学家是通过______、______和______打探到地球内部的一些秘密。

【答案】:
【解析】:
第17题【填空题】
地球上有______、______和______,地球上还有______和______。

【答案】:
【解析】:
第18题【填空题】
地球表面的主要地形地貌有______、______、______、______、______。

【答案】:
【解析】:
第19题【填空题】
______是世界上最高的山脉,______世界上最高的山峰,海拔是______。

【答案】:
【解析】:
第20题【填空题】
早在1800多年前我国东汉时期的科学家______就发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器──______。

【答案】:
【解析】:
第21题【填空题】
人类钻孔的深度只能够达到______千米
【答案】:
【解析】:
第22题【填空题】
地震波在坚硬的岩石中传播较______,在较软的岩石中传播较______。

【答案】:
【解析】:
第23题【填空题】
______年在我国发生的唐山7.8级大地震造成40万人伤亡。

______年5月12日发生在四川汶川8.0级大地震造成了6万多人死亡。

【答案】:
【解析】:
第24题【解答题】
三个盒子里分别放有不同的物品。

不打开盒子,有什么方法能够猜出盒子里装有什么?
A用钻洞观看、摇晃听音、手拿掂重等方法,可以知道盒子里分别装有水、细沙和小石块。

【答案】:
【解析】:
第25题【解答题】
当地震发生时,你知道怎样保护自己吗?
A在发生强烈地震时应尽快跑到空旷处,如来不及,就应躲在桌下、床下等有遮盖物的地方,或者躲入像卫生间这样空间狭小而又有管道通气的地方。

【答案】:
【解析】:。

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