七年级政治衔接教学计划
七年级思想政治教学计划（3篇）
七年级思想政治教学计划一、教材内容分析1、教材特点：本册教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上憧憬和实现未来。
本册教材教学的核心关键词是：关爱、自尊、自强。
2、知识结构：本册教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主题下，根据这一时期学生步入新学校，融入新集体，开始新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活(通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的`主人。
)、第二单元：认识新自我(伴随着新的初中生活，学生们也进入了美好的青春期，因此学生们也要理性客观的认识崭新的自我)、第三单元：过富有情趣的生活(我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做情绪的主人，追寻高雅的生活。
)、第四单元：过健康安全的生活(生活中有种.种诱惑、危险自护自救常识，增强自我保护意识)。
3、知识内在联系：二、学生学情分析1、学生知识能力基础：2、个别差异：由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的个性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。
3、学生难以理解的问题和容易出现的错误：面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和容易出现的错误比如：1、初中生活关系为来的发展，我要拼命读书。
2、为什么他的学习方法对我不适用呢？3、生命究竟意味着什么？4、青春对我们的人生究竟有何意义？5、人们都在追寻快乐，快乐的真谛是什么？6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样判断、怎样自我保护？三、教学目标本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在认识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会保护自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
2024年初一政治教学工作计划三篇
2024年初一政治教学工作计划三篇初一政治教学工作计划篇1〖教学目标〗通过本课的，让认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的。
在这个过程中，发展的观察、感受、体验、参与社会公共生活的，并逐步促使掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的和技能。
本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父母、、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活。
这就要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。
〖教材分析〗1.逻辑分析随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。
生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。
那么，社会到底是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题初中生物。
青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。
必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。
本课共分为两站。
第一站：我与社会。
通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。
马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和变化。
这包括三层含义：(1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。
(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。
(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。
第二站：做一个社会的人。
本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。
这一站还告诉学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。
图示：每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体我与社会每个人都在为社会贡献着自己的力量每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程基本要求：与人交往、建立良好的人际关系做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会最高境界：服务社会、奉献社会初一政治教学工作计划篇2一、指导思想：《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的情况下，如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。
七年级政治线上线下教学衔接计划
七年级政治线上线下教学衔接计划
七年级复学在即，学生在家已进行两个多月的网课，为了做好开学后线上与线下教学的衔接，进一步巩固线上教学成果，特制定衔接计划如下：
1、网课进度
七年级政治共四单元十课内容，网课已授：1—9课，未授：第10课
2、复习计划
总之，课堂上做到精讲与精练结合，达到巩固知识的目标和提高迁移知识的能力。
注意知识点之间的联系，构建学生的知识框架。
课下，通过组长和课代表及时检查背诵的知识点和完成的基础训练与单元卷。
老师也不定时抽查、批改。
做到有布置有检查有落实。
复学后，衔接计划和教学实际要灵活结合，提高教学实效。
七年级道德与法治教学计划优秀5篇
七年级道德与法治教学计划优秀5篇道德与法治七年级教学计划篇一一、教学指导思想：新学期开始了，对于新学期的课程我做了教学计划，根据《九年义务教育思想品德课程标准》作为指导，全面推进素质教育，以“激励学生、相信学生”为主线，以“发展学生，提高学生”为重点，坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二，学生情况分析：七年级学生因为正处于青春期的开始阶段，思想上开始进入逆反期，本届学生从总体上有较强的求知欲，但有很大的一部分的学困生，要想总体水平得到提高，则必须很抓这一部分学生的学习，同时，一些小学的不良习惯还未改变，帮助学生树立良好的学习习惯，绝大多数学习不够自觉，有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。
教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态，由于刚上初中大多数学生的综合理解能力较差，虽然思想品德的内容接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中，本期在加强学生基础训练的同时，还应特别注重综合能力的训练。
三、教材分析“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”，半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养。
“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”。
促进学生社会化，坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。
本册的核心概念是：自尊、自强。
增强调适能力；健康人格；逐步社会化。
教育主题是：做生活的主人。
有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
2023七年级道德与法治教学工作计划7篇
2023七年级道德与法治教学工作计划7篇坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。
下面是小编精心整理的2023七年级道德与法治教学工作计划7篇，希望对大家有所帮助2023七年级道德与法治教学工作计划篇1这学期我继续负责负责高一、初二、初一，三个年级四个班的政治教学工作，现将各个年级的教学目标、学情分析、教学方法、教学课时安排，规划如下：一、高一本学期政治教学工作计划(一)教学目标通过教学使学生掌握马克思主义政治学基础知识，深刻理解我国的国体，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的能力，培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用政治学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。
使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
(二)教材分析在《政治生活》内容里分为四个单元，第一单元《公民的政治生活》是教导学生参与政治生活，第二单元《为人民服务的政府》是教导学生正确认识我国政府与人民之间的关系，第三单元《发展社会主义民主政治》是怎样建设政治文明，第四单元《当代国际社会》是让学生懂得瞭望国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一，注定思想政治发明感想的引导和学生成长阶段的特点相结合，突出政治与生活得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。
对于我们学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。
(三)学生分析高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
初一第二学期政治教学计划4篇
初一第二学期政治教学方案初一第二学期政治教学方案精选4篇〔一〕初一第二学期政治教学方案随着我国不断向前开展，政治作为国家的核心和灵魂，也越来越受到人们的关注。
面对如此重要的课程，政治教学也应该不断更新，适应广阔学生的需求，进步学生的综合素质。
为此，我为初一学生设计了一份政治教学方案，旨在为学生提供更加丰富、系统的政治知识，进步他们的社会责任感和公民意识。
4、可以认识到自己的国家是什么样子的国家，有哪些问题需要解决。
学习宪法的根本定义、法律体系、法律作用，通过学习一些根本的法律法规来掌握宪法的重要意义。
通过学习全球各国的法律体系来比拟不同国家之间的差异。
对中华人民共和国宪法、根本法、法律法规、部门规章的界定和运行循环有详细全面的理解。
讲述政治学有关知识和概念、思想方法、根本问题等，掌握这些知识和方法，并学生评估和分析现实问题，例如议会议员如何代表民众。
讲述议会体系方面的知识，涉及议会如何运作，如何领导工作等内容，通过介绍实际案例来让学生掌握这些知识。
通过给学生讲解法律的原理和思想，介绍法律的根本原那么、法院的判决和调解等，让学生对我们国家的法律体系有全面的认识。
通过介绍公共政策解决问题的方法和方式，让学生学会如何分析、评估和应对公共政策问题，从而掌握各种应对问题的方法。
通过讲述全球绿色开展方案来学习环境保护及绿色开展的知识，理解绿色开展的根本概念、根本原那么和根本形式。
每周组织两次教学，每次45分钟，通过精心设计的教案，进展详细的讲解。
鼓励学生参与课堂讨论，通过互动和交流来进步学习效果。
运用实际案例来帮助学生建立真实的社会认识，进步学生的考虑才能和实际应用才能。
在课堂教学完毕后，通过完成小型试题来检验学生对所学知识的掌握情况。
在每次教学过程中，通过随堂测试来检验学生的学习效果。
通过考察学生的课外学习情况、作业的完成情况等，进展综合评估。
通过本教学方案，相信每一位学生都将掌握一系列的政治知识和一系列掌握的才能，例如立法的根本思想、法律法规的实际运用、环境保护方面的知识等，并且在此根底上更加充分的准备好他们的将来，更好地投身到各自的人生道路上。
七年级道德与法治教学衔接计划
七年级下道德与法治线上线下教学衔接计划
七年级即将开学，为做好线上线下教学衔接工作，结合本学科线上的教学进度，以及学生居家学习实际情况。
按照学校实际具体要求，制定以下三周复习衔接计划：
一、网课进度：
1.巩固知识
课上教师串讲知识点，帮助学生梳理知识，形成知识框架，课下学生完善课本笔记，背诵所学知识点。
2.练习习题
课上学生精练一些重点题、易错题，老师当堂讲解，课下结合每周复习安排做一张单元试卷。
3.检查反馈
课上教师当堂提问上一节知识点，课下课代表、组长提问当周复习知识点；老师不定时检查学生课本笔记、基础训练、试卷完成情况。
七年级思想政治教学计划范文（精选5篇）
七年级思想政治教学计划七年级思想政治教学计划范文（精选5篇）光阴如水，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家整理的七年级思想政治教学计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
七年级思想政治教学计划1一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，用心推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的潜力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
二、学生状况分析：本学期任教七年级三个班政治课。
从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的用心性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，潜力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。
因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强潜力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的潜力，真正把教学工作落到实处。
三、本学期主要教学工作：1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的潜力。
3、加强教研活动，用心参与群众备课，做到多听课、多总结。
认真学习他人、他校的先进教学经验，做到互相学习，取长补短，努力提高教学潜力。
4、用心开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优工作，透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提高学生学以致用的潜力，充分体现思想品德课的知识、潜力、践行三位一体的教学目标。
七年级思想品德教学计划优秀5篇
七年级思想品德教学计划优秀5篇七年级思想品德教学计划篇一一、教学指导思想：按照学校的教学工作计划要求，深刻钻研课程内容，准确把握课程知识体系，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。
在教学相长中提炼师德，打磨心性，成就价值，实现人生。
二、教育教学目标通过进行生命教育、学习方法培养、人际交往艺术的初步接触、个性品质的锻炼，培养学生珍爱生命、热爱学习、尊重他人和自立自强的素养，帮助学生正确认识自我，处理好与他人的关系，使他们学会生活、学会学习。
整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
培养学生环保意识，落实环保行动，提高学生参与社会实践活动的能力，推进素质教育，为学生将来走向社会，做负责任的公民打下良好的思想基础。
二、学生情况分析：本学期任教七年级五个班思想品德课。
由于学生刚从小学进入初中，第一次接触思想品德课，无论是从知识基础，还是学习能力都有所欠缺，一开始学习肯定存在一些不适应的地方，急需积引导和培养。
还存在着学生多、课时少的现状，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，注重感悟，强化情景教学，努力实现知识问题化、问题情景化、情景活动化、活动系列化，以此提高学生分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
起到春风化雨的效果。
四、教材内容分析七年级思想品德教材上册，共四单元，十课书，主要内容是珍爱生命、学会学习、学会交往和培养自尊自信、自立自强、勇于战胜挫折、磨砺坚强的意志。
前三者是成长中的必然经历，后者是前者的保证，而后者是在前者中培养和形成的。
前三单元和第四单元有着辨证统一的关系。
五、教学措施1、坚持正确的思想导向，把我教学的根本宗旨。
2023学年第二学期七年级政治教学工作计划 (2)
2023学年第二学期七年级政治教学工作计划前言本文将列出2023学年第二学期七年级政治教学工作计划，包括本学期的教学目标、教学内容、教学方法、考试方式及评价方式等信息。
本计划旨在规范和统一学生的政治学习，提高学生的综合素质和思想修养，从而更好地为学生未来的发展奠定基础。
教学目标本学期的政治教学目标如下：1.掌握基本政治概念和基础知识。
2.理解民主制度的特点和价值，提高公民意识和法制意识。
3.了解中国革命和建设的历程，培养爱国情感和民族自豪感。
4.培养学生的思辨能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质和思想修养。
教学内容本学期的政治教学内容主要分为以下几个方面：第一单元：政治与我本单元主要介绍什么是政治、政治的起源和发展、基本政治概念，以及政治对个人生活的影响等内容，旨在引导学生了解政治对每个人都具有重要意义。
第二单元：国家和民族本单元主要紧扣国家和民族的主题，介绍国家和民族的概念、特点，中国民族的历史和发展，以及如何爱国、维护国家利益等内容，旨在通过培养学生对自己民族的了解和认同，培养学生的爱国情感。
第三单元：法律、制度和公民本单元主要介绍法律、制度、公民的概念、特点，以及法律、制度和公民对每个人生活的重要意义，旨在提高学生的公民意识和法制意识。
第四单元：中国共产党的历史和作用本单元主要介绍中国共产党的历史、作用、基本理论和实践，掌握中国共产党的发展历程和历史成就，并引导学生认识到中国共产党的作用和意义，培养学生对中国共产党的尊重和信仰。
教学方法本学期政治教学将采用以下教学方法：1.以学生为主体，开展小组合作、讨论、研究等活动，帮助学生主动、深入地探究政治问题。
2.结合教学内容，选取生动形象的案例、图片、视频等教学资源，引导学生深入理解和感悟政治。
3.多元化的评价方式，使学生在掌握政治知识的同时，培养政治素养和能力。
考试方式和评价方式本学期政治教学的考试方式和评价方式如下：1.采用综合测评的方式，包括日常测验、课堂表现、小组活动、期末考试等，从不同方面全面评价学生的学习情况。
七年级道德与法治教学工作计划(5篇)
七年级道德与法治教学工作计划本学期根据学校工作安排，本人担任七年级四个班道德与法治课的教育教学工作，为完成新学期的教学任务，现将本学期道德与法治课的教育教学工作安排如下：一、七年级道德与法治课的指导思想坚持以实施全面素质教育为方向,充分发挥道德与法治的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应”作为基本生活主题，培养学生树立正确的法制观念，促进积极健康的自我的培养,做一名合格的中学生。
二、教材分析课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展与法制观念的形成奠定基础的一门综合性必修课程。
”据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线。
所以本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。
通过主题带动，涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。
第一单元：走进新的学习生活。
本单元包括“新生活，新面貌”“新自我，新期待”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。
（2）养成团结合作、乐于助人的品质。
（3）正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
（4）形成良好的学习习惯。
（5）了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。
（6）正确对待学习压力，培养正确的学习观念。
第二单元：秦春的脚步，青春的气息。
本单元包括“人们说我长大了”“青春多美好”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
（2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。
第三单元：生活告诉自己“我能行”。
本单元包括“做自尊自爱的人”“人生当自强”两课内容。
本单元主要落实以下几条课程标准的要求。
（1）做到尊重自己，爱护自己，感受生活的快乐。
（2）自尊自爱的同时更要尊重他人，欣赏、接纳他人。
2023最新-七年级道德与法治教学计划【优秀6篇】
七年级道德与法治教学计划【优秀6篇】我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。
七年级道德与法治教学计划要怎么写才好呢？奇文共欣赏，疑义相如析，这里是美丽的帮助大家整理的七年级道德与法治教学计划【优秀6篇】，仅供借鉴。
关于七年级思想品德教学计划如何写篇一这套教材在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。
这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。
教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。
在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。
并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。
二、教学目标掌握和运用知识能力的目标1、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
4、培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
三、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，给予必要的入学教育，明确学习要求，进行方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，开始美丽语文的快乐之旅。
2024年七年级政治教学计划(四篇)
2024年七年级政治教学计划本学期，本人担任初一级（7）（8）（9）班的思想政治教学任务。
在这一学期，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
一、重视新课的导入在往常的教学中，教师往往采用上节课的内容进行复习式导入，但时间长了，会使学生失去兴趣。
我曾经听到一位学生这样的感慨：某某老师上课的第一句话老是;上节课我们学习了……这就是我们教师没有好的导入，导入不新颖，缺乏创造性所导致的后果。
在新课的导入方面，可有以下几种方式：复习式导入、时事新闻导入、典故导入等。
这几种导入可以经常交换使用，后两者由于每天有差异性，就可以多使用些。
当然，能够运用好这几种导入方式，就需要平时多关注各样的时事新闻，特别是新闻中的一些人物事件，毕竟有许多学生也会关注新闻的，教师谈及到学生看到过的新闻时，他们也往往情绪高涨，觉得自己有所收获，这无意中是教师引导更多的学生日后关注身边的时事新闻。
对于典故方面也要求我们平时多积累，免得词到用时方恨少。
新闻与典故都是故事性的材料，学生都比较喜欢感兴趣，有好的导入就是该节课成功的一半。
好的导入对于聚集学生课间散乱的思想也是很大的帮助。
二、乐于帮助学生，共渡难关教育以人为本，倡导对学生进行人性化的教育。
爱心是在校园内永恒需要的。
对学生进行各样的品德教育，有时他们未必会乐意接受或被感化，更多的是教师靠自己的行动、行为感化学生，使学生从教师行为的感性认识中反思，达到理性认识。
三、尝试实施新的复习方式随着期末的临近，各科都让学生自己进行复习，并且每一科的复习方式几乎都是一个样，即默默地看书，这样几节课下来，学生大都昏昏入睡，复习效率低下。
对于这样的情况，我尝试运用新的复习方式，给予学生更多的主动权，将时间交给学生自己支配，任其自由分配，允许学生根据自己的个人爱好进行复习，可以默读、朗读、相互提问等。
七年级政治教学工作计划6篇(7年级政治教学计划)
七年级政治教学工作计划6篇(7年级政治教学计划)七班级政治教学工作方案11、激发同学学习兴趣，调动主动性，以同学为中心开展教学，树立一切为了同学的进展，为了一切同学的进展，为了同学一切的进展的训练理念。
2、接受应用互动体验式教学，留意同学的全面进展，活跃课堂，激发同学主动学习;3、充分运用新课程理念，加强对同学综合力气的培育，留意教学的过程和方法、学问和力气、情感态度和价值观的三维目标的落实。
4、留意教学方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行关心教学。
5、学会倾听、沟通、敬重同学，并学会向同学学习，成为同学学习活动的组织者，同学成长的促进者;对同学布满信念，关怀每一个同学的成长，关注同学的每一点进步，并赐予准时的、真诚的关怀，激发同学的学习动机，培育同学的学习兴趣，充分调动同学的学习主动性，信任同学的学习力气，接纳同学的各种观点和想法，鼓舞同学独立思索、自主学习，充分发挥他们的缔造力和想象力。
训练教研课题《学会欣赏同学，还同学学习的自主权》教学进度表1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七班级每课进行一次测验并分析试卷。
期中和期末考试协作学校支配进行。
2、第十五至其次十周：以《思想品德课程标准》为依据，进行第一轮复习。
要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。
周次章节教学内容课型课时支配1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时4第一单元走进新天地学问梳理复习课2课时5其次单元生活中有你第一次握手新授课2课时6其次单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时7期中复习及测试8其次单元生活中有你走近老师新授课2课时9其次单元生活中有你我属于新授课2课时10其次单元生活中有你学问梳理复习课2课时11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时13第三单元倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时14第三单元倾听自然的声音学问梳理复习课2课时15期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课备注：期中复习和考试随学校教学支配。
2024年初一政治教学工作计划范文（五篇）
初一政治教学工作计划范文一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。
这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。
从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。
2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。
3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。
根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。
4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
激发学生学习的兴趣。
培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。
2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。
使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。
3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。
道德与法治七年级教学计划样本（四篇）
道德与法治七年级教学计划样本一、指导思想：针对七年级学生如何走向新的学习生活，适应新课标教学的需要，使学生适应新的学习环境“学会做人、学会做事、学会合作”，特制订如下计划。
二、教材分析：本册教材共有四个单元，就教材体系而言，既体现综合又有整体感，神形散聚，杂而不乱，立足于学生当前成长过程中存在问题，着眼于学生未来发展。
既有全面性，又有科学性和典型性。
三、学情分析：四、改进措施：1、讲练结合，对考点、重点、难点要讲解透彻，言简意赅，让学生多读多练，锻炼学生全面灵活的思维。
五、教学进度安排：时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一、二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试道德与法治七年级教学计划样本（二）一、教材结构七年级（上册）教材设四个单元，共10课。
上册为1－____单元，每个单元2课或3课，每课一般安排2课时，每册安排20课时左右，留出一些课时用于研究性学习、社会调查、社区活动等实践活动，每单元实践活动安排2课时。
二、教材分析七年级上册教材为了针对适应新的环境和学习生活，解决适应与学会调适的矛盾，设立了四个单元的内容。
由“成长的节拍”（中学时代，学习新天地，发现自己）、“友谊的天空”（友谊与成长同行，交友的智慧）、“师长情谊”（师生之间、亲情之间）到“生命的思考”（探问生命，珍视生命，绽放生命之花），以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。
从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设立了相对独立的四个单元。
第二单元：“友谊的天空”，学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。
七年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文
七年级下册道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文七年级下册道德与法治线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想本计划旨在结合线上空中课堂和科任教师直播教学内容，以及本班学生掌握情况，构建开放而有活力的语文教学体系，促进学生研究方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身研究、生活和工作奠定坚实的学科基础。
二、班级学生情况分析本班现有学生X人，其中男生X人，女生X人。
经过本学期为期几周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看，有的同学对语文的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动研究。
然而，有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况。
由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、教材分析本套教材总体设计以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的研究主题，统筹安排各年级教育。
根据本套教材编写设计的思路，伴随着学生身心迅猛发展，独立意识逐渐增强，生活矛盾开始凸现，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，七年级下册教材提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法制天地四个研究主题。
本单元为七年级下册的起始单元，旨在奠定青春生命教育的基础。
主题聚焦在“青春”上，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长。
本册教材的设计与编写肯定青春、欣赏青春，希望更为积极地引导学生认识青春时期的生命成长。
第二单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活。
初中学生处于青春期，其情绪容易出现“急风暴雨”和“闭锁”的极端，心理情绪的偏差容易导致行为的偏差。
七年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划
七年级道法线上教学与返校教学的教学衔接计划七年级道法法线上教学与返校教学衔接计划一、学情分析根据学校的教学计划，七年级下册网课已经研究了前八课。
为了适应教学发展要求，我们需要进一步复并讲解前八周的研究内容，积极推进教研教改，优化课堂教学，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实提高教学质量。
本学期应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析和解决问题的能力。
我们要求同学们多审查自己，反思自己，重新定位自己，准确把握课程性质，全面落实课程目标，强调与生活实际以及其他课程的联系，创造性地使用教材，注重学生的情感体验和道德实践，引导学生学会研究。
二、教材目标初一下册共有四个单元九课，主要讲述同学们面临新的环境，如何在新的阶段中做出优秀的自己。
第一单元：青春时光；第二单元：做情绪情感的主人；第三单元：在集体中成长；第四单元：走进法治天地。
本册的核心概念是“自尊、自强”，总的教育目标是增强调适能力，发展健康人格，逐步社会化。
教育主题是“做生活的主人”，有四个教育分主题：做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。
涵盖了八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。
三、教学措施1、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测验等常规教学任务。
尤其要认真实施课堂目标教学法，根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、多样化教学，强调学生的主动积极参与，更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学，提高学生的研究兴趣，达到更好的效果。
3、优化课堂教学，充分运用远程资源进行教学，采用多种方法让学生动口、动手、动脑参与研究，如讨论、演讲、阅读、自学、练等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
七年级政治线上线下教学衔接计划
七年级政治线上线下教学衔接计划
七年级政治线上线下教课连接计划
七年级复学在即，学生在家已进行两个多月的网课，为了做好开学后线上与线下教课的连接，进一步稳固线上教课成就，特拟订连接计划以下：
1、网课进度
七年级政治共四单元十课内容，网课已授：1—9 课，未授：第10 课
2、复习计划
节次复习内容
第一节梳理复习 1—3 课知识点，建立知识网络，完美课本笔
录和基础训练，熟记知识点并概括易错易混知识点。
第二节解说基础训练1— 3 课和第一单元试卷
第三节梳理复习 4—5 课知识点，建立知识网络，完美课本笔
录和基础训练，熟记知识点并概括易错易混知识点。
第四节解说4—5 课基础训练和第二单元试卷
第五节梳理复习 6—8 课知识点，建立知识网络，完美课本笔
录和基础训练，熟记知识点并概括易错易混知识点。
第六节解说基础训练6— 8 课和第三单元试卷
总之，讲堂上做到精讲与精练联合，达到稳固知识的目标和提升迁徙知识的能力。
注意知识点之间的联系，建立学生的知识框架。
课下，经过组长和课代
表实时检查背诵的知识点和达成的基础训练与单元卷。
老师也不准时抽查、批阅。
做到有部署有检查有落实。
复学后，连接计划和教课实质要灵巧联合，提高教课实效。
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初一七年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划(参考范文)
初一七年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划
(参考范文)
根据初一七年级道德与法治课程的特点和线上线下教学的实际情况，制定如下具体计划：
线上教学阶段：
1. 第一周：通过邮件或学校教育平台发布课程介绍和学习计划，引导学生熟悉线上学
习环境和工具。
2. 第二周：通过线上讨论组或视频会议形式，进行道德与法治的基础知识讲解和概念
解释，并布置相应的作业。
3. 第三周：利用多媒体资源，开展案例分析和角色扮演活动，引导学生运用道德与法
治原理解决实际问题。
4. 第四周：进行线上测验，检验学生对学习内容的掌握情况，并根据测验结果进行巩
固和复习。
线下教学阶段：
1. 第五周：开展课堂讨论和小组活动，促进学生之间的合作与交流，深化对道德与法
治的理解。
2. 第六周：利用案例分析和模拟法庭的形式，开展角色扮演活动，加深学生对法律程
序和判决的理解。
3. 第七周：组织校外实践活动，例如参观法院、警察局等，让学生亲身体验法律和道
德在社会中的重要性。
4. 第八周：进行期末考试，检验学生对整个学期内容的掌握情况，并做出评价和总结。
衔接方式：
1. 在线上教学阶段，教师要与学生及家长保持沟通，及时解答疑问，对线上学习进行辅导和指导。
2. 线下教学阶段要与线上教学内容相衔接，重点对学生在线上学习中存在的问题进行讲解和纠正。
3. 在线下衔接过程中，教师要注重启发式教育，引导学生主动思考和互动，培养学生的法治意识和道德观念。
通过以上具体计划和衔接方式，可实现初一七年级道德与法治线上线下教学的有效衔接，提高学生的学习效果和教学质量。
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政治线上线下教学衔接计划
一、线上教学基本情况分析
1、线上教学进度
从2020年2月10日的线上学习，七年级政治学习预习至
第四单元。
2、学生线上学习情况
（1）学生参与情况
学生参与情况良好，80%的学生在老师和家长的督促下意识
到学习的重要性，及时参与线上学习，并按时完成线下作业。
20%同学未能持续及时参与到学习中来。
个别同学几乎联系不到，很明显家长未积极参与到督促孩子学习的行列，这是线上学习
的难点。
（2）课程重点难点是否掌握及总体学习效果
总体学习效果良好，特别是班级中几个天赋突出但不努力学
习的孩子，在家长的监督和同伴的精彩表现的鼓舞下，开始主
动学习。
但重难点的掌握情况不理想，仍需强化和训练。
3、网课知识点覆盖情况
县教体局推送的资源包微课视频内容扎实，重难点突出；
微课视频知识点全面，对于学习程度较好的学生而言，教学效
果非常突出。
但对于中下游学生而言，重难点讲解不够详实和
具体。
二、开学后线下教学可能会面临什么问题
1、学生线下学习可能会面临的问题
学生生活习惯自由散漫，不能按时作息，早晨起不来，晚上不愿意睡觉，白天学习精神不好，不能很快适应由线上学习到线下学习的转换。
2、教师线下教学可能会面临的问题
时间是世界上最大的公平，一切终将过去。
但过去之后，自律的孩子会越来有优秀，松懈的孩子会越来越差，两级分化会不会越来越严重。
线上教学掌握的知识点不扎实，很多学生存在吃夹生饭现象，也有部分学生存在“假会”情况。
如何协调不同程度学生之间的学情矛盾，如何整合课程资源，让不同层次的学生均受益，如何培优辅差，提高总体学习力。
三、如何解决线下教学将面临的问题
1、共性问题
（1）学生学习习惯
树立班规，形成良好的班风。
重视养成教育的培养，评优树先；同时对持有坏习惯的孩子，加大教育管理；加强家校沟通，父母为孩子的第一任老师，树立家长模范典型，发挥优秀家长引导带头作用。
（2）生活常规习惯
以书面的形式发布清河学生习惯守则，明确表扬惩戒等措施。
一式三份，学校、家长和学生签字盖章。
利用班会、升旗仪式、家长会，加大宣传、督导和教育。
（3）教师教学方式、知识传授
进行半天无课日集体教研活动，通过集体备课，凝聚教研组集体智慧，有效突破重点难点。
2、个性问题
（1）个别辅导
经过线上学习，大部分孩子能跟上进度。
对于那些未跟上步伐的同学，课上多关注，课下多辅导；辅导期间多鼓励，多关心，多引导。
（2）学习小组合作帮扶
实行小组合作教学，对于表现优异的小组给予表扬。
发挥小组团队力量，师徒结对，互帮互助，提高小组整体实力。
（3）教师分层布置作业、分组进行课下的线上教学
根据学情，分层布置作业。
将线上直播微课作为线下教学的补充，夯实基础，少讲多练，提高教学效率。
教学进度表。