朱自清《春》实用
朱自清原文《春》
朱自清原文《春》朱自清原文《春》2016-11-10浏览:分享人:汪月乐手机版导语:1927年之后的朱自清～始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界～用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心～抵御外面世界的纷扰～使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。
《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天～但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
朱自清《春》原文盼望着～盼望着～东风来了～春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子～欣欣然张开了眼。
山朗润起来了～水涨起来了～太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来～嫩嫩的～绿绿的。
园子里～田野里～瞧去～一大片一大片满是的。
坐着～趟着～打两个滚～踢几脚球～赛几趟跑～捉几回迷藏。
风轻悄悄的～草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树～你不让我～我不让你～都开满了花赶趟儿。
红的像火～粉的像霞～白的像雪。
花里带着甜味儿～闭了眼～树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着～大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿～有名字的～没名字的～散在草丛里像眼睛～像星星～1 / 5还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”～不错的～像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息～混着青草味儿～还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中～高兴起来了～呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙～唱出宛转的曲子～与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛～这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的～一下就是两三天。
可别恼。
看～像牛毛～像花针～像细丝～密密地斜织着～人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候～上灯了～一点点黄晕的光～烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去～小路上～石桥边～有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫～披着蓑～戴着笠。
他们的房屋～稀稀疏疏的～在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了～地上孩子也多了。
城里乡下～家家户户～老老小小～也赶趟儿似的～一个个都出来了。
舒活舒活筋骨～抖擞精神～各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”～刚起头儿～有的是工夫～有的是希望。
朱自清《春》课文 (2)
朱自清《春》课文一、课文内容概述本篇课文《春》是朱自清的一篇散文，描写了作者童年时代的一次春天的情景。
通过细腻的描写和独特的视角，展现了春天的美丽与生机。
二、课文详解1. 插叙开头课文以插叙的方式开头，告诉读者这是桃花盛开的春天。
朱自清回忆起他童年时代在乡村过春天的情景，堪比诗意的美景。
这样的开头给人带来茫茫春景中的美好感受，给读者留下了深刻的印象。
2. 探索自然接下来，作者以一个孩童的视角，逐渐揭示了自然界的美妙。
他描述了桃树、柳树、菜园中的青菜等自然景物，通过对一片叶子、一朵花的细致观察，表现出对自然界的敏锐和敬畏之情。
3. 古老的村庄文章中描写了作者所在的村庄，表现出了乡村的宁静和古老的氛围。
作者记得当年村中的老人们说，这里是一片桃园；看尽苍白的世事，在冷清的村尾埃灰与烈日的村边河。
4. 童年乐趣文章中还描写了作者小时候和伙伴们一起玩耍的场景。
他们捉迷藏、扔沙石、抓黄鳝等等，畅快淋漓，充满了童真无忧的乐趣。
这些情节通过轻松愉快的文字，勾起了读者心中对童年记忆的共鸣。
5. 意境描写课文的最后，朱自清用简洁的文字描绘了夕阳下的乡村景致。
他写道，“太阳下山，映着西面的山冈和我们的村庄，已经泛着黑黄色的齿缘。
”这样的描写使人感受到了夕阳西下的美丽景色，同时也表达了对家乡的深深眷恋之情。
三、课文思考通过阅读这篇课文，我们可以感受到朱自清对大自然的热爱和对家乡的眷恋。
这篇课文以细腻而简洁的语言，描绘了春天的美丽与生机，以及童年时光的快乐。
同时，也让我们思考，面对现代城市的喧嚣和繁忙，我们是否可以从中找回童年的快乐和对大自然的热爱？1. 教育意义这篇课文呼唤了人们保持对大自然的敏感和对生活的热爱，同时也提醒人们重视现在的生活，珍惜身边的一草一木。
2. 文化价值《春》这篇课文传达了中国传统文化中对自然美的追求和对家乡的眷恋之情。
它是我们文化传统中的一部分，值得我们继承和传承。
四、结语朱自清的《春》是一篇具有深刻情感和艺术价值的散文。
朱自清散文《春》赏析
朱自清散文《春》赏析导读：《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
赏析：《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
朱自清的散文《春》原文及赏析
朱自清的散文《春》原文及赏析朱自清的散文《春》原文及赏析在平日的学习、工作和生活里，大家都知道散文吧？散文不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制。
为了帮助大家更好的了解散文，下面是店铺精心整理的朱自清的散文《春》原文及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
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风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
朱自清散文春及赏析
朱自清散文春及赏析朱自清散文春及赏析《春》是现代散文家朱自清的作品。
《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
下面是小编收集的朱自清散文春及赏析，希望大家认真阅读！《春》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻俏俏的，草软绵绵的。
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些心翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着所戴着笠。
他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的笑着走着。
朱自清《春》课文解析
朱自清《春》课文解析朱自清《春》课文解析引言《春》是朱自清先生的一篇优美的散文，通过对春天细腻、生动的描绘，表达了作者对春天的热爱和赞美。
这篇文章以其精巧的构思、细腻的描写和富有诗意的语言，成为了中国现代散文的经典之作。
本文将对《春》进行详细的解析，探讨其主题、写作手法及社会意义。
春草图《春》以春草为开篇，通过描绘春草的形象和特点，表达了作者对春天的喜爱和赞美。
作者通过对青草的嫩绿、柔软、茂盛等特征的描写，表现了春草的生机勃勃和生命的活力。
同时，通过与冬草的对比，突出了春草的生命力和生长的力量。
这种描写方式使读者感受到了春天的气息和生命的活力，为下文的描写打下了基础。
春花图春花是春天的另一重要元素，在《春》中，作者通过对花朵繁茂、争艳、色彩斑斓等特征的描写，表现了春花的美丽和多彩。
同时，通过对蜜蜂、蝴蝶的描写，烘托出春花的美丽和吸引力。
这种描写方式不仅表现了春天的美丽和多彩，也表达了作者对生活的热爱和对生命的赞美。
春风图春风是春天的又一重要元素，在《春》中，作者通过对春风的描写，表现了春风的和煦、温暖和轻柔。
通过春风的描写，作者表现了一种宁静、安详的感觉，使人感受到春天的气息和生命的活力。
同时，通过对鸟声、流水声等的描写，表现了春天的宁静和美丽。
春雨图春雨是春天的另一重要元素，在《春》中，作者通过对春雨的描写，表现了春雨的细密、柔和和清新。
通过春雨的描写，作者表现了一种安静、清新的感觉，使人感受到春雨的美丽和清新。
同时，通过对雨后空气、花朵等的描写，表现了春雨的滋润和生命力。
迎春图迎春是春天的重要象征，在《春》中，作者通过对人们迎春的描写，表现了人们对春天的热爱和向往。
通过人们的活动和心情的描写，表现了春天的活力和生命的活力。
同时，通过对春天的总结和概括，表达了作者对春天的热爱和赞美。
总结朱自清的《春》是一篇优美的散文，通过对春天各元素的生动描绘，表达了作者对春天的热爱和赞美。
作者通过对春天的细腻描绘和对生活的深刻理解，表现了一种深深的热爱和赞美之情。
朱自清的散文《春》全文
朱⾃清的散⽂《春》全⽂朱⾃清的散⽂《春》全⽂ 在学习、⼯作或⽣活中，许多⼈都写过散⽂吧？散⽂的特点是通过对现实⽣活中某些⽚段或事件的描述，表达作者的观点、感情。
你知道写散⽂的精髓是什么吗？以下是⼩编为⼤家整理的朱⾃清的散⽂《春》全⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
原⽂： 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。
⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了。
⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。
红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。
花⾥带着甜味⼉；闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。
风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味⼉，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。
鸟⼉将窠巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，与轻风流⽔应和着。
⽜背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。
可别恼。
看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。
树叶⼦却绿得发亮，⼩草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，⼀点点黄晕的光，烘托出⼀⽚安静⽽和平的夜。
乡下去，⼩路上，⽯桥边，有撑起伞慢慢⾛着的⼈；还有地⾥⼯作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的'草屋，稀稀疏疏的，在⾬⾥静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩⼦也多了。
城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，他们也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了。
舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份事去。
“⼀年之计在于春”，刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望。
朱自清散文《春》赏析
朱自清散文《春》赏析在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过散文吧？广义上的散文是指不追求押韵和句式工整的文章体裁，与韵文、骈文相对。
如何写一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小编精心整理的朱自清散文《春》赏析，欢迎大家分享。
《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
朱自清《春》的赏析
春朱自清1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的春，草软绵绵的。
3、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
5、雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
6、天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
7、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
8、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
9、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
朱自清散文《春》赏析
朱自清散文《春》赏析朱自清的作品想必很多朋友都读过吧，那么，下面是小编给大家分享的朱自清散文《春》赏析，希望大家喜欢。
《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
”一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
赏析：《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
春的赏析文章：朱自清《春》赏析
春的赏析⽂章：朱⾃清《春》赏析春的赏析⽂章：朱⾃清《春》赏析春的赏析⽂章：朱⾃清《春》赏析原⽂：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
⼀切都像刚睡醒的样⼦，欣欣然张开了眼。
⼭朗润起来了，⽔涨起来了，太阳的脸红起来了。
⼩草偷偷地从⼟⾥钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园⼦⾥，⽥野⾥，瞧去，⼀⼤⽚⼀⼤⽚满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢⼏脚球，赛⼏趟跑，捉⼏回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟⼉。
红的像⽕，粉的像霞，⽩的像雪。
花⾥带着甜味⼉;闭了眼，树上仿佛已经满是桃⼉、杏⼉、梨⼉。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⼤⼩的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样⼉，有名字的，没名字的，散在草丛⾥，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹⾯不寒杨柳风”，不错的，像母亲的⼿抚摸着你。
风⾥带来些新翻的泥⼟的⽓息，混着青草味⼉，还有各种花的⾹，都在微微润湿的空⽓⾥酝酿。
鸟⼉将巢安在繁花嫩叶当中，⾼兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲⼦，跟轻风流⽔应和着。
⽜背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
⾬是最寻常的，⼀下就是三两天。
可别恼。
看，像⽜⽑，像花针，像细丝，密密地斜织着，⼈家屋顶上全笼着⼀层薄烟。
树叶⼉却绿得发亮，⼩草⼉也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，⼀点点黄晕的光，烘托出⼀⽚安静⽽和平的夜。
在乡下，⼩路上，⽯桥边，有撑起伞慢慢⾛着的⼈，地⾥还有⼯作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在⾬⾥静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩⼦也多了。
城⾥乡下，家家户户，⽼⽼⼩⼩，也赶趟⼉似的，⼀个个都出来了。
舒活舒活筋⾻，抖擞抖擞精神，各做各的⼀份事⼉去。
“⼀年之计在于春”，刚起头⼉，有的是⼯夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它⽣长着。
春天像⼩姑娘，花枝招展的，笑着，⾛着。
春天像健壮的青年，有铁⼀般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
赏析：朱⾃清的精短散⽂《春》，意象单纯，主题明朗，语⾔优美，⼈们往往把它解读为⼀篇“春的赞歌”。
春朱自清原文【附赏析】
春朱自清原文【附赏析】《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。
下面liuxue86小编为大家带来关于春的原文及解析，欢迎查看!朱自清《春》原文盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
《春》全文解析
《春》全文解析一、作者简介朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随父定居扬州，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
二、文章结构与内容解析1. 盼春文章开篇“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”开篇点题，用反复和拟人的手法，生动地表达了作者盼望春天到来的急切心情。
“东风”点明了春天来临的标志性事物，“春天的脚步近了”将春天当作人来写，形象地写出了春天渐近的动态感。
2. 绘春（1）总写春回大地的景象“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
”这里运用了拟人和排比的修辞手法。
“刚睡醒的样子”“欣欣然张开了眼”将大自然中的万物当作有生命的个体来写，生动地描绘出春天万物复苏、生机勃勃的景象。
“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”从山、水、太阳三个方面，描绘出春天的山变得明朗润泽，水开始上涨，太阳也充满了活力的画面。
（2）春草图“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”“偷偷地”和“钻”字用得非常精妙，“偷偷地”写出了小草在不经意间生长出来的情态，“钻”字则形象地表现出小草顽强的生命力。
“嫩嫩的，绿绿的”从质地和颜色两个方面写出了小草的特点，并且放在句末，起到了强调的作用。
“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
”写出了小草生长的范围之广。
“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
”这几句通过描写人们在草地上的活动，侧面烘托出小草的柔软和春天带给人们的欢乐。
（3）春花图“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”运用拟人和比喻的修辞手法。
“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”把树当作人来写，生动地表现出春花竞相开放的热闹景象。
“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻形象地写出了桃花、杏花、梨花的颜色艳丽。
朱自清《春》课文解析
朱自清《春》课文解析盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
【句解】叠用“盼望着”，突出“盼”，足见盼春心切。
借用“东风”报讯，宣告春天到来，充满喜悦。
运用了反复和拟人的修辞手法。
【段解】“盼春图”——人盼春。
开篇点题，领起全文，奠定全文感情基调。
第一部分(1)：盼春。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然①张开了眼。
山朗润②起来了，水涨③起来了，太阳的脸红起来了。
【字词全解】①明朗润泽。
(zhǎng)水涨船高③(zhàng)头昏脑涨【句解】先写“一切”，画出春的轮廓。
“朗润”写出了山“睡醒”的情态；表现了山色由暗淡渐渐明朗，由枯干转为润泽的景象。
“涨”写出了水“睡醒”的情态，表现了冰消雪化后春水欢快的情韵。
“红”写出了太阳“睡醒”的情态，表现了春日融融的暖意。
运用了拟人和排比的修辞手法。
【段解】“春醒图”——自然醒。
总写春的特点。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
[你能说出“偷偷地”和“钻”这两个词语好在哪里吗?明确：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲．写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜。
这样写使无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。
]园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
【句解】写小草的长势。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏④。
【字词全解】（cáng）捉迷藏④（zàng）西藏【句解】连用六个动词，准确生动地描写出春草带给人的欢乐。
风轻悄⑤悄的，草软绵⑥绵的。
【字词全解】（qiāo）轻悄悄绵绵密⑤⑥(qiǎo)悄声棉棉花【句解】写人的感觉，不直抒感情，而只写“风轻悄悄的，草软绵绵的”，让人体味无穷。
【段解】“春草图”——草报春。
抓住春草的情态，质地、色泽、长势写其特点。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿⑦。
【字词全解】⑦原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
【句解】运用拟人的手法描写花多．表现出欢欣跃动的活泼与情趣。
朱自清散文《春》赏析
朱自清散文《春》赏析《春》：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
赏析：《春》是朱自清散文中的名篇佳作，但在作者生前，它却没有收入朱先生的散文集中。
据陈杰同志考证，《春》最早发表在朱文叔编的《初中国文读本》第一册上。
《春》课用
（细密，晶亮，绵长）
（雨润春） 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） ——正面 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静） ——侧面 对春雨的无比喜爱——可别恼 比喻 排比
前几幅主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？
人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了 花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜 味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花 下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种 花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花 嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱 出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹亮地响着。
春
朱自清
写景散文
朱自清（1898～1948）：
字佩弦，号秋实，原籍 浙江绍兴，生于江苏东海。 他是五四以来我国最优秀的 散文作家之一，也是著名诗 人、学者。长期任清华大学 教授，一生著述甚多。 代表作有《春》、《背 影》、《荷塘月色》等著名 散文。
读准字音
鸟巢 cháo 朗润 lǎng 宛转 wǎn 钻出 zuān 蓑衣 suō 嫩绿 nân 稀疏 shū 眨眼 zhǎ 抖擞精神 sǒu 酝酿 yùn niàng
颂扬奋发向上的精神 对未来美好生活的憧憬
像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人）
春朱自清原文5～6段读背技巧
春朱自清原文5～6段读背技巧摘要：一、概述全文内容二、分析朱自清的写作手法三、提供阅读与背诵技巧四、总结正文：春朱自清原文5～6段读背技巧朱自清的《春》是一篇描绘春天美景的散文名篇，通过细腻的笔触和独特的艺术手法，展现了春天的生机与活力。
本文将针对原文5～6段，分析朱自清的写作手法，并为大家提供一些阅读与背诵技巧。
一、概述全文内容朱自清的《春》以春天的景象为背景，通过对春天各种自然现象的描绘，表现出春天的美好。
在原文5～6段中，作者分别描述了春雨、春草、春花和春风的景象。
二、分析朱自清的写作手法1.细腻的描绘：朱自清运用丰富的词汇和生动的比喻，对春天进行了细腻入微的描绘。
如“雨像牛毛，像花针，像细丝”，形象地展现了春雨的细密特点。
2.对比手法：朱自清在描绘春天美景时，巧妙地运用对比手法，突显春天的生机。
如在描绘春草时，将野草与小事相比，表现出春天的顽强生命力。
3.结构紧凑：朱自清采用总分总的结构，使文章层次分明，紧密相连。
在原文5～6段中，作者依次描绘了春雨、春草、春花和春风的景象，最后以春天的热闹收尾，使全文形成一个整体。
三、提供阅读与背诵技巧1.抓住关键词：在阅读过程中，注意把握文章中的关键词，如“牛毛雨”、“花针”、“细丝”等，这些词汇有助于更好地理解春雨的细腻特点。
2.把握文章结构：了解文章的总分总结构，有助于理清思路，更好地把握全文内容。
3.体会修辞手法：朱自清在文章中运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，阅读时要注意体会这些手法的作用，提高理解能力。
4.多次阅读与背诵：为了更好地掌握文章内容，建议多次阅读并进行背诵，加深对春天美景的印象。
四、总结朱自清的《春》以细腻的笔触和独特的艺术手法，描绘了春天的美好景象。
通过分析原文5～6段，我们了解了朱自清的写作手法，并掌握了阅读与背诵技巧。
《春》的知识点
《春》的知识点
嘿，朋友！咱们今天来聊聊朱自清先生的《春》。
你知道不，这《春》啊，一开头就特有意思。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”就这么简单几句话，把咱们那种盼着春天快点来的心情全给写出来啦，是不是特别妙？
再来说说文中对春天景色的描写。
那春花，红的像火，粉的像霞，白的像雪，多美的画面呀！感觉那些花儿就在眼前绽放，能闻到花香似的。
还有春风，“吹面不寒杨柳风”，像母亲的手抚摸着你，哎呀，想想都觉得温柔极了。
春雨也写得特别好呢！“像牛毛，像花针，像细丝”，这比喻多形象呀，一下就让咱知道春雨是啥样儿的啦。
而且人家还写了雨中的场景，有撑着伞慢慢走着的人，有在地里干活的农民，多有生活气息啊。
还有那些春天里的人们，一个个都充满了活力和希望。
小孩子在草地上欢快地跑着、笑着，大人们也都精神抖擞地开始干活。
这不就是春天带来的生机嘛！
写景的顺序也很有讲究哟！从盼春，到绘春，再到颂春，一步步带着咱们走进春天的世界，感受春天的美好。
对啦，这文章的语言也超美！那些新鲜、活泼的词语，让整篇文章都灵动起来了。
怎么样，朋友，《春》里的这些知识点是不是很有趣呀？以后再读这篇文章，是不是能有更多的感受啦？。
朱自清的《春》注释
朱自清的《春》注释【正文】朱自清的《春》是中国现代散文的经典代表作之一，它以细腻的笔触和深情的叙述展现了春天带给人们的美好与感动。
以下是对《春》一文的详细注释：朱自清的《春》，通篇表达了对春天的热爱和对自然景观的感动。
他从生活的细节出发，运用平实的语言与真挚的情感，将春天的美丽与人们的内心世界紧密联系在一起。
文章首句“春天来了”即揭示了文章主题，并激起读者对春天的期待。
“春天来了，大家都高兴。
”这句话以简单明了的语言传递了春天带给人们的愉悦和喜悦之情。
通过描绘人们迎接春天的热情和开心的场面，朱自清让读者感受到春天的美好。
朱自清接着描述了春天的自然景观。
他提到“屋前的柳条儿却抽出了嫩芽”，展现了柳树在春天中焕发生机的景象。
通过描述柳条儿的嫩芽，朱自清不仅描绘了春天的到来，还表达了对生命力的赞美与敬仰。
朱自清在文章中还展现了对春天细腻的观察力。
他观察到“石头缝里的青草也破土而出”，以此表现了春天给大地带来生机和活力的画面。
这个描写不仅展现了作者的细腻观察力，也表达了对大自然生机的赞赏。
此外，朱自清还通过描写春天给人们带来的美食增强读者的共鸣，让读者产生共鸣。
他写道“粉墙黛瓦的农家小院里，炊烟袅袅，米饭咕嘟咕嘟地煮着”，这个场景令人联想到农家的宁静与温暖，更令人想起春天带给人们丰收与希望。
文章的最后，朱自清以“春天来了，幸福就来了”作为结尾，通过简洁有力的语言表达了春天给人们带来的幸福感。
这句话简明扼要地概括了整篇文章的主旨，给予读者深刻而欣悦的感受。
朱自清的《春》是一篇内涵丰富、充满诗意的散文，通过对春天的描写展现了作者深深热爱春天的情感。
他以细腻的笔触勾勒出春天的美丽景色，通过对细节的观察和描写，让读者与作者一同感受到春天的美好与喜悦。
这篇文章不仅是对春天的赞美，也是对生命和幸福的颂扬。
以上就是对朱自清的《春》一文的注释。
通过这篇注释，我们更加深入地理解了文章的内容和意义，同时也感受到了朱自清细腻而独特的写作风格。
《春》朱自清(可打印修改)
《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
For so many days I have been expecting for ,the trace of spring is drawing nearer ,companied by the east wind .一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
The world , as if ,has just woken up ,opened its eyes .the mountains have become greener ;ice has melt and water has soared to a higher height ;and particularly ,the sun ,has brought its warmer light to the earth .小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草绵软软的。
Furtively, comes out the little green grasses, wherever in gardens and fields, as if they were sponge. Just to have a good ball , such as lying on the earth , playing football , etc. while the breeze caress us gently .桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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反复朗读课文，理清文章思路 （一） （1）盼春 （总领全文，开启下文）
（2）总括春天 （3）春草图 （4）春花图 （5）春风图 （6）春雨图 （7）迎春图
（8）“新” （9）“美” （10）“力”
（二）绘春
（三）颂春
赏析五幅图 品味语言
盼 春
这里运用了哪些修辞手法？
表达了人们对春天的什么情感？
美—活泼生动
“春天像健壮的青年” 力—充满活力
三个比喻总写春天，收束全文， 画龙点睛，按顺序写出不同时 段的春天给人的不同感觉。强 调了春天的生机无限，给人以 希望和鼓舞。
2014-2-25
小结
这篇优美的写景抒情散文抓
住春景的特点，描绘了大地 春回、生机勃勃的动人景象， 赞美春的活力带给人以希望 和力量，激励人们抓紧春光 努力工作，奋发向上
如何写景
一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排 比等； 二、从不同的感官角度来描写，如视觉、 听觉、 触觉等； 三、按照一定的顺序来描写，如从高
到低、从近到远等；
四、虚实结合，动静结合；
2014-2-25
思考：
你还知道古人笔下描
写春天的诗句吗？
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
江南春绝句
杜 牧
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
赋得古草原离别
白居易
离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
3、“花里带着甜味儿”
从味觉上写出了花的甜味。
4、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨 儿” 联想，由眼前的春花想到秋实。 5、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴 蝶飞来飞去” 。 侧面衬托春花竞相开放，香味浓郁 6、“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星 星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻 轻摆动的明丽
朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。 婉转：形容声音抑扬动听。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
朗读指导
1、读音正确 ，声音洪亮。 2、把握好感情的变化。
3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。
思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的 提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出 几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如： ____图。
读准字音：
朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 黄晕 yùn
Lǎng rùn zuān nân zhǎ yùn niàng
鸟巢 婉转 蓑衣 稀疏 抖擞精神
薄烟
cháo wǎn suō shū Sǒu
bó
和
和平hé 唱和、应和hè 和药huò 和牌hú 和面huó
散 涨
散文Ѕăn 散步ѕà n 涨水Zhăng 涨红Zhà ng
写景抒 情的散 文
朱自清
春
作者：朱自清
学习目标
①流利、有感情地朗读课文，感知课文 内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序 描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。
朱自清
朱自清(1898－1948),字佩弦，江 苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集 《欧游杂记》、《背影》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》 里。 散文代表作有：《绿》、 《春》、《荷塘月色》、《背影》 等。
轻盈
春雨图中描写村落用得最妙的是哪个词？
• “静默”，运用拟人的修辞手法， 传达出安静而和平的景象和村落 在雨中那种特有的静态美。
2014-2-25
迎春图
特点
多、忙、乐
“ 一年之计在于春”
激励人们把握时机，奋发 向上，也抒发了作者热爱生 活，积极向上的感情。
赞春
“春天像刚落地的娃娃” 新—给人希望 “春天像小姑娘”
春风图
作者从哪些感觉来写春风？
像母亲的手抚摸着你 触觉 - 柔和 泥土的气息、草 味、花香 嗅觉-芳香
鸟鸣、清风流水、 听觉 和悦 短笛
（运用各种感觉描绘了春风的柔和、 芳香、和悦）
春雨图
作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
绵长
像牛毛、像花针、 多而细密；亮而 闪烁；柔和细微 像细丝
……一层薄烟
“盼望着，盼望着”
反复------盼春心切。
“东风来了，春天的脚步近了”
拟人-------喜悦。
山朗润起来了
水涨起来了
太阳的脸红起来了
（二）、绘春
1、自由朗读课文
2、思考、讨论：第2自然段
与3-7自然段存在着什么关系？
总分关系。
这里采用“先总说，后分说”的
结构来描绘春天。
文中写了“山、水、太阳”，总
写了春回大地，万物复苏的整体 轮廓。
绘春
绘春
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
春草图
文章抓住了春草的什么特点？ Nhomakorabea草------嫩、绿、多、软（生机勃勃）
人--------坐、躺、滚、踢、跑、捉（喜悦）
写景顺序 写法
由物到 人
正面与侧面结合（写人的活动目的是 修辞 反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现 拟 人 春草可爱。
春花图 春花图
粉的像霞
白 的 像 雪
作者如何全方位的描写春花？ 树上繁花 树中昆虫 树下野花 自上而下
眼前花儿争春
想象结果实 由实到虚 花的色彩（“红”、 花的味道 色味结合 “粉”“白”）
品味语言的表达效果
1、“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟
2、“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”
拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。 比喻、排比，从视觉上写出了春花 万紫千红的景象。