中心学校换位体验材料
学校值周心得体会5篇
学校值周心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于阅历总结。
下面是我搜集的最新学校值周心得体会范文5篇，希望对你有所关怀。
最新学校值周心得体会(1)体验了一周的值周生生活，有一句话可以表达我此刻的心情：累并快乐着。
我毫不掩饰值周这项工作真的很累，不仅是身体上的疲乏，同时心里也承受着巨大的压力。
怎样向全校同学呈现我们值周生的风貌?怎样向商大同学呈现我们工大附中的风貌?这都是我值周时，时刻提示自己的问题。
初为值周生，觉得很新颖，挺有意思的。
可以穿梭于校内，行使自己的权利。
可几节课的功夫下来，原来看似简洁的工作就没那么简洁了。
同时心里也因曾经对值周生的看法产生了内疚之情。
值周生的规矩很多。
从着装到看法，甚至一个姿态都要斤斤计较。
而且每天必需有时间观念，无论是上岗时间，开会时间，集合时间，都必需严格遵守。
有时吃饭吃到一半就急匆忙赶回来开会起初会埋怨会发牢骚.但时间久了.就会觉得这些都是必要的.从小事中就可以看出一个人是否有做大事的能力.作值周生时的点点滴滴培育了我的能力.让我有信念将来离开校内走向社会迎接更多具有挑战性的工作.我很庆幸被支配负责高三的纪律工作.在值周的同时我也感觉到高三学子的拼搏的状态.高考对他们来说是跨向胜利的一座桥,对我们来说有何尝不是呢?我深深地被他们顽强拼搏,百折不挠的精神感动了.他们用自己的行动呈现了对高考的信念.一周结束了,摘下值周牌,放下值周板.竟有依依不舍的感觉.虽然满脸写满的都是疲乏二字,但还好笑容照旧责任照旧.这可能是我高中生活的最终一次值周.我很珍惜,也很怀念.它将成为我校内生活记忆中的奇妙一段.累并快乐着.我享受累的过程,同时更享受快乐的过程上周，我们班迎来了常规值周任务。
这次值周，或许是我们在初中阶段的最终一次值周，所以大家珍惜这次学习、锻炼的机会。
礼仪岗的同学，风雨无阻，每次提前到岗。
2018-2019-站岗本人对学习的体会和建议-word范文 (15页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==站岗本人对学习的体会和建议篇一：站岗心得体会站岗心得今天早上，我在某红绿灯路口为创文明城市站岗，站得腰酸背疼、喊得嗓子冒烟不说，心里还颇为不爽，好心当做驴肝肺啊。
交警部门将这种做法称之为“让准司机体验交警管理交通的难度，千万别当马路杀手”。
今天我也出现在这样的人群中，体验摇旗站岗的感受。
我穿着反光背心，摇着“文明交通，从我做起”字样的小黄旗，如果有市民违反交通规则，就挥动我手中的旗帜及时制止，这天，我体会到了交警的辛苦，心得如下：不良现象：行人横穿马路，不走人行道，交通劝阻员吹口哨，行人当作耳边风，完全置之不理；行人在机动车道上打的士，占用机动车道；当我过去劝阻时，有的行人仍然置之不理，我又是吹哨，又是吆喝，我对他说安全第一，生命重要之类的话，有些行人会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改，但是我很欣慰。
行人闯红灯，无视红绿灯的指示，红灯和绿灯都是一个灯，我发现这些行人当中有些甚至是背书包的高中生，并且基本上不听规劝，摆出一副爱谁谁的驾势，我想这些交通规则还是得从小抓起，学校也应该重视孩子们的交通规则教育，我记得我读书的时候，走路经常谨记“红灯停，绿灯行”的口诀。
电动自行车不走非机动车道，闯红灯，随意载搭乘客，有时甚至超过两人，这些车万一出事故，不仅伤害自己的性命，还危机他人的生命。
经本人劝诫后行人有置之不理型（也就是不点型），交警看见闯红灯，又是吹哨，又是吆喝，人家充耳不闻；挖后人型，你对他说安全第一，生命重要之类的话，他就一个劲地挖后你，把你看得心里发毛，好像是你做错了；不好意思型，你告诉他之后，他会很羞涩地笑笑，说句“不好意思”“对不起”“我错了”之类的话，不知道下次会不会知错就改。
汽车、摩托车基本上是他做错了，等你吹哨和吆喝的时候，他基本上已经在二里地开外了，有的速度更快，等你看到他闯红灯再到你喊出注意安全时，我估计他已经起飞了。
心有多高--路就有多远
心有多高--路就有多远心有多高路就有多远——参加随州215名师培训的学习体会唐县镇中心学校吴章国两次体验式集中培训，我原本静如止水的心又躁动起来，学习总人收获，下列是我的学习必得，与同学们分享。
一是职业认同强一点。
教师职业是我们自己选择的，尤其是新世纪之后，人事分配废止，职业完全实行双向选择，既然是我们自选的，我们当然得认了，不论她的地位高不高，收入多不多，人们尊重不尊重。
有人说我们教师的收入不如农民，更不如农民工，其实这是伪真理，因为我们比照的只是他们中收入校高的那部分，我们只和他们有收入的时候比较，试想一下，如果我们和农民或农民工交换职位，我们内心是否愿意？少有愿意的。
我们不愿意换位，我们不愿意做别人做的事，又想有别人的收入，为什么还还要呻吟呢？有一点要明白，农民和农民工，他们今日动今日有，明日休明日无，且养老无保障，完全靠子女。
再说教师职业，虽然收入低点，但劳动强度不是很大，竞争也不是特别剧烈，生活又有规律，从这个意义上说，教书还是个不错的职业。
二是职业理想高一点。
我们都知道，理想是指路明灯，对人的行动具有导向驱动和调控作用，理想有多高，路就有多远。
求其上者得其次，求其次者得其中，求其中者得其下，如果我们只想做一个普通教师混混生活，最好情况下只能做个差不多的教师，这是定位太低造成的，我们的内驱力不足。
苏州中学英语教师刘洪，原来只是一个非常一般的教师，他不服气，尤其是他周边的几位同事的发展超过他之后，刘洪开始发疯地学习，英语片他不仅看，还跟着电影人物有表情地诵读，练到三十部英语原片他可以随人物一起表演式诵读，达到看中文书时用英语读出来，如今58岁的他仍然站在苏州中学的讲台，是我们学习的榜样。
三是职业技能强一点。
职业技能是我们安身立命的基础，职业技能是我们刨食的手段方法，我认为职业技能包括职业态度和职业方法两个方面。
职业态度又有我们对工作的态度，对学生地态度，对自我的态度，其中最重要的是对教育对象学生的态度。
2024年个人继续教育学习总结
个人继续教育学习总结个人继续教育学习总结1在崇左市教师培训基地和中心学校的认真组织下，通过一年来的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。
在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。
一路走来，收获了成长。
通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。
任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。
在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。
继续教育培训内容多，涉及的知识面广。
每一次培训，对我都是一种帮助和提高。
现将本年度个人继续教育总结如下：一、参加“国培”计划的学习通过参加“国培”计划的学习，使我学到很多以前不知道的东西，提高了本人应用多媒体进行教学的能力。
二、提高认识，加强责任感和紧迫感时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
三、丰富专业知识，加强业务学习1、加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，业务学习，认真笔记。
参加了远程教师培训，并取得了较好成绩。
3、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。
认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4、认真参加教研活动，多听课，多学习。
四、在教学中学习、反思我认真教学，每月坚持写教学随笔或教学案例，在反思中学习，反思中进步。
只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
校园值周心得600
校园值周心得600篇一：校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会校园值周心得体会心得一：校园值周心得体会长达五天的值周生活离我们远去了。
不是我夸张这是我从开学到现在的第一次值周上个学期看着别的值周生在自己的岗位上工作心里真羡慕。
带着值周生的红袖套手中拿着扣分单一句句正义的声音在走廊里回响管理着走廊的秩序真是威风凛凛。
当我成为了一名值周生时才知道值周工作并没有我想象中那么容易。
相当好一名值周生。
首先要以身作则从我做起。
平时要使用文明语言礼貌待人衣冠整洁不违反规章制度遵守纪律。
为其他同学树立一个好榜样。
这些是做为一名值周生的基本要求。
通过这次值周提高了我与别人交往的能力锻炼了我的胆量。
以前我甚至不敢向老师提问题不敢和陌生人说话。
而通过这次值周我不仅敢于制止其他同学的不良行为还敢于主动和其他同学交往。
因为做为值周生我感受到了肩上的责任。
通过这次值周还锻炼了我的毅力。
每到下课同学们大都去操场上玩而我则在岗位上工作看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活我真想和他们一起玩。
但是我是一名值周生有责任在肩于是打消了这种念头继续站岗。
值周让我受益匪浅。
感谢值周提高了我的能力锻炼了我的胆量培养了我的责任感。
心得二：校园值周心得体会首先通过这次值周我感觉我更深一步的融入到了维新镇中心这一环境中更加深刻地意识到我是维新镇中心学校的一分子维新镇中心学校的生活离不开我、全体教师与每位同学的参与。
看校园更有一种家的感觉需要我尽力维护与付出爱的家。
校园的环境需要每一个人的爱护校园的整洁离不开老师、同学的辛劳校园的纪律需要每个人遵守维护校园的建设也离不开每个人的力量。
这也许就是一种主人翁意识意识到自己是家的主人才会尽心的爱护家爱护我们共同的校园。
这也是一个换位思考的过程。
平时的我们以普通老师的身份坐享学校行政辛苦的管理得以安心的教学时不时还以批评者的身份在校长及其他管理人员指指点点。
在这一次的值周中我与他们的身份互换我为他人提供服务体验他人之感思他人有的想法。
理解的钥匙——换位思考教学设计
理解的钥匙——换位思考【设计意图】初中生自我意识尚未完善，渴望交流和友谊，又容易陷入“自我中心”的思维模式，难以理解他人的行为或语言，从而产生矛盾和冲突。
本课依据换位思考的心理学原理，教会学生如何站在对方的位置、角色、情境去思考、理解和处理，深刻体察他人潜在的行为动机，不以自己的心态简单的看待问题，对待他人，更好地调节情绪、与人相处，避免不必要的误解和冲突。
在内容设计上，利用热身活动引入，激发学生参与体验的欲望；创设情境，通过情景AB剧，还原学生实际生活中真实的问题情境，由剧情延伸、剧情反转，让学生体会换位思考给剧情带来的戏剧性变化。
借助游戏活动、体验式教学、情境讨论等方式营造开放、参与、互动及合作的课堂，在游戏中参与、从参与中体验、由体验中感悟，感悟到换位思考的精髓，学会理解他人、接纳他人，真正起到减少人际交往中的矛盾和冲突的目的，提高学生人际交往的能力。
【教学目标】1.发现不同的人站在不同的角度看同一件事情，可能会产生不同的想法、情绪和行为。
2.试着站在对方的角度去理解他人行为、接纳他人。
3.学会真诚的交流，以了解事情的真相，消除误解化解矛盾。
【教学重难点】重点：引导学生认真参与活动、深刻体会不同的人站在不同的角度看同一件事情，会产生不同的想法、情绪和行为，理解想法、情绪和行为之间的逻辑关系。
难点：学会站在对方的角度去理解他人行为、接纳他人，建立起换位思考的思维方式。
【教学准备】热身活动、剧本、课件、多媒体、学生分组【授课对象】八年级【教学过程】热身活动：运动你的心老师：同学们，今天我要和大家分享一种思维方式：换位思考，它是理解他人、提高人际交往能力的钥匙。
首先我们一起来做一个热身活动：运动你的心。
（同学们感到很诧异、不解）老师：俗话说手心相连，如果我们觉得不能直接运动心，可否通过运动手来达到运动心的目的呢？伸出你们的双手跟老师一起来运动吧！搓掌心，搓到掌心发热，将掌心放到你的双眼，温暖你的双眼；继续搓掌心，搓热之后放到你的脸颊上，温暖你的小脸蛋；继续搓，不仅可以温暖自己，还可以温暖身边的人，将你温暖的掌心放到你同伴的脸上吧！（还可以用鼓掌、拍手等形式）同学们，现在有感觉到心情舒畅吗？（在同学们开心愉悦的氛围中转呈）总结：很多时候都可以换个角度或方式，以达到我们想要的目的。
浅析数学课堂教学中师生角色的换位
可 以理 解 ，但 是这 样 在 数 学 课 上 不 容 易 集 中精 力 ，不
仅 物 理 解 题 会 受 影 响 ，而 且 会 影 响 数 学 这 科 的学 习 ，
者 走 下 讲 台 向这 个 学 生 的座 位 走 去 。这 时学 生神 色 慌 张 地 将 口香 糖 吞 了下 去 ，并 把 脚 移 动 了一 下 ，企 图 踩 住 口香 糖 的包 装 纸 。看 到这 样 的情 景 ，笔 者 意识 到 这
很 有 趣 ，也 很 有 挑 战 性 ， 你 很 想 尽 快 把 它 搞 懂 ， 老 师
口香 糖 一 边 讲 话 ，于是 笔 者 停 止上 课 ，叫 他 站起 来 回 答 问题 ，很 明显 ，他 回答 不 出来 ，于是 笔 者 问 他 刚 刚
在 吃 什 么 ， 他 理 直 气 壮 地 回答 ： “ 什 么 也 没 吃 ！ 我 ， ，笔
中 ，个 别 学 习 、 同桌 交 流 、小 组 合 作 、组 际 交 流 、全 体 交 流 等 ，都 是 新 课 程 改 革 中经 常 采 用 的 课 堂 教 学 组 织 形 式 ，这 些 组 织 形 式 就 是 为 学 生 创 设 了合 作 交 流 的
空 间 ， 达 到 角 色 换 位 的 目的 。 同 时 ， 教 师 还 必 须 给 学 生 的 自主 学 习 提 供 充 足 的 时 间 。 （ ） 与 学 生 一 起 探 寻 真 理 五
・数 学 教 学 研 究 ・
浅 析数 学课 堂教 学 中师 生 角 色 的换位
郭 小 敏
［ 摘 要］新课 程 中新 的理 念 、新 的学 习方 式 ，ｒ 及新 课程 的 重要任 务 是 改变 学生 的学 习方 式 ，为 学生构 Ｘ － 建一 个 自主 、合 作 、探 究、 交往的 学 习平 台。这就 要 求教师要 具有 随 时换位 的本 能 ，才能适 应 当前的教 学 。 ［ 关键 词 】数 学教 学 ；师 生 角 色换位
浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)2
浙江省温州市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、班级开展制作“‘古诗中的典型意象’赏读手册”活动，请你参与，完成任务。
（19分）1．【卷首设计】同学们准备以“水”“月”作为本次赏读的典型意象，并据此设计了卷首语，请你根据拼音补全空缺的文字。
卷首语水乃万物之源，溪水、河水、江水、海水……或涓涓流tǎng ①或浩浩荡荡，或曲折回环，或一往无前，自古以来，多少诗情在流水中yùn ②酿。
月有阴晴圆缺，新月、满月、上弦、下弦……或皎洁似玉，xiāng③嵌在夜空，或千里高悬，陪伴在身侧，自古以来，多少感kǎi ④明月上寄托。
【诗歌辑录】辑录组为赏读手册的制作选摘相关诗句，并提炼意象意蕴，请你进行补充。
“水”“月”意象诗句辑录壮志豪情①“秋风萧瑟，____。
”（曹操《观沧海》）开阔襟怀②“____，风正一帆悬。
”（王湾《次北固山下》）羁旅愁思③“____，____。
”（马致远《天净沙·秋思》）思念友人④“____，____。
”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）怀旧念远⑤“峨眉山月半轮秋，____。
”（李白《峨眉山月歌》）⑦____⑥“____，受降城外月如霜。
”（李益《夜上受降城闻笛》）2．根据意象意蕴，补全①-⑥处的诗句。
3．根据选摘的诗句⑥，提炼意象意蕴，并填写在⑦处。
4．【内页选编】为丰富手册意象内涵，赏析组对下面这首课外古诗进行赏读，请你完善内页制作。
霜月[唐]李商隐初闻征雁①已无蝉，百尺楼台水接天。
青女②素娥俱耐冷，月中霜里斗③婵娟④。
【注释】①征雁：此处指南飞的雁。
②青女：赏读这首诗歌抓住了“月”这一意象⑴的特点，描绘了深秋季节的景象，读画线句，我们可以想象⑵的画面，感受诗人⑶主管霜雪的女神。
③斗：比赛的意思。
④婵娟：指妇女姿态美好的样子，也指月亮。
的情感。
5．【赏读指南】综合以上活动过程，总结古诗中典型意象的运用规律，撰写赏读指南。
关于换位思考的议论文5篇
关于换位思考的议论文5篇关于换位思考的议论文篇1在生活当中，许多时候需要我们换位来考虑问题。
换位思考，可以使我们多一些理解，少一些误解;多一些理智，少一些盲目…每当我们待人处事之时，都应该要换位思考一下，这样做是否正确。
曾经，在我就读的班上，有一个非常内向的女孩。
因为她身体是不怎么好的，而且常常会生病的，所以她好像把自己封闭起来了一样，会害怕跟别人说话，平时总是一个人默默的度过。
在我们班上，她几乎是不复存在的，因为我们班上的有些人，会嘲笑她，不愿跟她说话，不愿靠近她，跟她做朋友。
过去的我，也有过这样的行为，但是，我如今后悔了，我很想跟她说声对不起。
因为如今，我深深懂得了，换位思考是什么。
就是尝试一下站在别人的角度去看问题。
如果你自己是这样的话，别人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你会怎么样。
心中一定会感到自卑和悲伤吧!那么在当你去嘲笑一个人的时候，你是否有这样想过吗没有吧，不然，就不会去做出这些事了!在我最近学到的一篇课文——《老王》中，我深有感触，老王是一个很穷的平凡人，他的身世很不幸，但是作者却没有像其他的人一样看不起他，不愿帮助他。
而是给予他帮助，因为他的心中有着平等待人的念头。
如果自己是那么不幸的人，心中一定会想得到一点点来自别人真诚的帮助的。
所以，我们也一样，要常常换位思考一下，这样对于自己，对于他人，都是一种公平。
在我们的现实生活中，还有很多很多类似的要我们去换位思考的问题。
例如一些卖家，为了得到利益而不择手段地去骗人，那么请问，那些自私的卖家，如果你是被骗的人，你会怎么样还有，我们每个人都不会是完美的，在社会上总会存在着一些有身体缺陷的残疾人，但是有些人却会去厌弃他们，排斥他们，那么请问，如果你那么的不幸成为了残疾人呢你会有何感受…总之，一句话来说，换位思考，要是我们每个人都会去做的话，我相信，这个世界将会更美好。
关于换位思考的议论文篇2常言道：理解万岁。
但在生活中，往往就是缺少这种理解，而致使相互产生了距离。
社会实践心得作文800字(精选8篇)
社会实践心得作文800字(精选8篇)社会实践心得作文800字篇1短暂的寒假即将过去，快乐的时光弥足珍贵，但那短暂的经历总是耐人寻味的。
这短短几天的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。
寒假社会实践活动已经结束，蓦然回首，虽然没有很长时间的锻炼，但却给我带来的影响远没结束。
它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上啦与实践相结合的道路，让我们有机会到社会的大课堂去见识世面，增长才干，磨练意志，在实践中检验自己。
尽管我所干的工作只是一个小单位的办公室打扫，工作很简单，但在这一过程中，我却体味到啦很多。
它给我带来更多的是丝许的`欣喜，是获得成果后的喜悦。
在这次短暂的实践活动中，我感受到啦自己微薄的力量，以及献出自己的一点点力量所得到的贡献。
虽然这工作很简单，看似只是一点点的体力活，不过，在这一过程中，我一方面锻炼啦自己的能力，增强啦自己的口头表述能力，学会啦与人交流，真正走出啦课堂，在实践中成长，在实践中学习，充实自我，让别人享受到自己的成果，使自己有啦收获后的喜悦。
有时候感觉工作还是有点辛苦，比较乏味，但我更多的感觉到的是我在成长，有意义的成长。
而且在另一方面，我也感受到啦“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意识到啦自己的不足，因为自己没有什么实践经验，处理问题不够成熟，书本的知识又与实际结合不够紧密，没有与人交流的口才，而且有的东西以前没有尝试过，看起来很简单，做起来却并没有想象中的那么理所当然。
但是在那一次又一次的实践中，我正渐渐把那些“错误”减少。
这次的实践活动还让我懂得啦，我们现在还处于学习阶段，没能真正啦解到工作的难处和辛苦，和自己踏入社会所要面临的种种问题。
想想现在的我能在这么好的环境下读书，我们就更应该要学会珍惜，而不应该整天在家无所事事。
现在的社会需要的不仅仅是拥有知识的人，更加需要的是拥有各方面的能力、综合素质较强的人才。
如果我们光靠在学校汲取知识，那是远远不够的，从现在开始，更重要的是注重自己能力的培养。
教师业务学习材料
教师业务学习材料（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本编精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!正文内容教师业务学习材料【材料一】：教师角色新思考提到教师的角色，从古自今有过很多的经典的描述，既有“蜡烛、春蚕、园丁、人梯”等传统美誉，也有“导师、母亲、朋友、合作者”等崭新形象。
最近，因为一些意外的事件，让我对教师的角色又有了新的思考。
一、教师要是一位出色的语言大师。
前不久，就因为教师与家长沟通的不好，使得家长对教师的工作产生了误会，生发出了一些不必要的麻烦；在平时课堂上，就因为有一些教师语言表述的不清楚、不贴切、不到位，使得教育教学工作质量不尽人意，带来了一些不应该有的缺憾；在教育学生的过程中，就因为部分教师说话不把握尺度、不注意分寸，使得学生心灵受到很大的伤害，造成了很多无法挽回的悲剧等等一些事例，都表明了教师的语言表述能力是何等的重要。
教师要完成职业使命，必须成为一位出色的语言大师！二、教师要是一位优秀的心理医生。
学会换位思考
第 14 页
③
一、己所不欲，勿施于人
苏东坡是北宋时期著名的书画家、文学家、词人、诗人，也是唐宋八大家之一。
长
有一天，他和佛印禅师学习坐禅。开始时倒没什么，不一会儿就觉得无聊了。
做 人
再看看对方，却是坐得稳稳的，神情极其平静，一心念经。忽然之间，一个奇怪的想法跃入了苏东坡的
智
脑海。他想知道有什么事情可以激怒大师。
3
平等待人是人际交往的前提
第 16 页
③ 三、将心比心
某市城管与小贩发生争执，一片混乱中，小贩不慎重伤城管， 一时引起轩然大波。在法庭上，为小贩辩
长
护的律师这样说道：“自古以来，就有贩夫走卒，引车卖浆，这是一份正当的职业。我的当事人一直生
做 人
活在社会底层，为了养家糊口，不得不从事这份在人们眼中卑微无比的工作。 我恳请大家将心比心地想
3
平等待人是人际交往的前提
第 15 页
③
二、严于律己，宽以待人
有一年，霍金夫妇共同的好友菲丽帕生病住院，霍金便携妻子去医院看望。谁知道在病房门口，霍金夫
长 做
人却被拦了下来，医护人员告诉她说，菲丽帕现在只想见霍金，其他人说也不想见。霍金夫人一个人落
人
寞地坐在医院走廊里的长凳上，满腹委屈与难堪。她努力控制着情绪，在病房外足足等候了两个多小时，
3
平等待人是人际交往的前提
第 17 页
③ 四、推己及人
在古代历史上，有过众多的推己及人的先贤，治水的大禹就是其中一个。大禹接受治水任务时，刚刚和涂
长 做
山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己的亲人被淹死一样痛苦、不安。于是他告
人
别了妻子，率领 27 万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水
换位体验心得模板
换位体验心得模板标题：换位体验心得——洞察他人的世界，拓展个人视野引言：换位体验是一种通过模拟和理解他人的经历、情感和思维过程，从而增进人际沟通、培养同理心的活动。
在过去的某个时间里，我有幸参与了一次换位体验，通过与不同背景的人相互交流，我对于自己的见解、偏见和判断进行了反思和调整。
在本文中，我将为您分享这次换位体验给我带来的思考和感悟。
一、背景介绍在开始描述我的换位体验之前，我想简要介绍一下这次换位体验的背景和目的。
此次活动是由我们学校的社团组织策划和组织的，目的是帮助学生们更好地了解不同背景下的生活和思维方式，培养我们的同理心和多元化思维。
二、参与者的角色与故事情节在这次换位体验中，我们被要求选择一个与自己迥异的角色，并通过扮演这个角色来体验他们的生活和思考。
我选择了一个与我完全不同的角色——一个来自贫困山区的农村儿童。
我将以他的视角为出发点，去探索他生活在贫困环境中所面临的种种挑战和问题。
三、生活的残酷与现实的无奈作为一个农村儿童，我的生活充满了困难和挫折。
每天清晨，我需要在寒冷的冬日里，破晓前起床，去田地里劳作，以维持家庭的生计。
与城市里的孩子们相比，我没有机会享受优质的教育资源，只能接受简陋的教育和艰苦的生活。
在换位中，我发现我原本对于农村儿童的偏见和刻板印象是如此狭隘。
我以为他们懒惰，不思进取，但通过亲身体验，我明白了他们背后的困境和无法控制的现实。
他们的成长环境限制了他们的机会和选择，而他们无奈地接受现实也是无奈的选择。
四、家庭的温暖与亲情的力量尽管生活困难，但在贫困山区的农村，有一种特殊的亲情和家庭温暖。
尽管我们的家庭生活简陋，但家人之间的关爱和支持让我不再感到孤单和无力。
回想起自己的角色扮演，我意识到在现实中的我们，也应该更加珍惜身边亲人的存在。
五、教育的不公与追求知识的殷切心情在换位体验中，我遇见了许多其他扮演的农村儿童角色，他们和我一样渴望知识和教育。
然而，由于种种原因，他们无法获得足够的教育资源，限制了他们的发展和成长。
搬新校区的心得体会
搬新校区的心得体会我是一名大一新生，经过暑假的等待和准备，终于迎来了新学期的开始。
与往年不同的是，我们学校在暑假期间搬迁到了新的校区。
在这次搬迁过程中，我有了许多新的体会和感受。
首先，新校区地理位置优越，环境宜人。
原先的校区周围都是市中心的高楼大厦，交通拥堵，噪音污染严重。
而新校区位于郊区，绿树成荫，空气清新，校园内绿草如茵，花香四溢。
在这样的环境中学习，让人心情愉悦，精神倍增。
其次，新校区的建筑设施齐全，功能齐备。
校园内教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等各种建筑一应俱全，而且设施现代化，让人耳目一新。
特别是图书馆，藏书丰富，阅览室宽敞明亮，是一个清静的学习天地。
而体育馆内设备齐全，各种运动设施齐备，师生们在这里锻炼身体，放松心情。
再者，新校区的师资力量雄厚，教学水平高。
学校在搬迁之际，也吸引了许多优秀的教师前来就职。
这些老师教学有方，富有激情，深受学生们的喜爱。
而且学校还开设了许多新的课程和讲座，让学生们在学习之余有更多的选择和机会。
最后，新校区的管理也更加规范，服务也更加周到。
学校在搬迁后对校园内的各项管理工作进行了重新规划和整合，制定了更加严谨的管理制度，让师生们在一个有序的环境中学习生活。
同时，学校也加大了对师生的关怀力度，开展了各种形式的活动，增进了师生之间的沟通和交流。
总的来说，搬新校区是一次全新的体验，带给我许多新的感受和思考。
在这里，我不仅能够感受到优美的环境，舒适的设施，高水平的教学，还能够体会到学校对我们的关怀和服务。
我相信，在这样一个优秀的学习环境中，我会取得更好的学业成绩，更充实更快乐地度过大学时光。
愿新校区的每一个师生都在这里茁壮成长，收获美好的人生。
活动方案模板集锦5篇
活动方案模板集锦5篇活动方案篇1一、活动类型：小学生心理健康教育主题班会二、活动主题：在一声声“不可以”中长大三、活动准备：PPT课件四、活动目的：1、通过活动，使学生学会并懂得与父母正确相处；2、培养学生正确表达爱；3、通过活动初步体验换位思考，促进心理健康成长；4、通过活动，让学生对如何与老师及他人相处有所思考。
五、活动步骤：活动一：换位思考体验宽容（一）、激趣导入（1）、观看趣味心理图片，导入新课。
（2）、回顾生活场景，导出绘本。
（3）、欣赏绘本并交流，引出主题。
（二）、了解分享（1）、回顾填写，提取你最不想听的“不可以”。
（2）、情趣表演，体验在“不可以”中各个角色的不同反应。
（3）、随机采访：面对爸妈的“不可以”，你的心情怎样？（三）、换位思考（1）、调换角色，情景表演。
（2）、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样？（3）、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做？怎样才能避免与父母冲突？（四）、及时小结理解心理小贴士：冷静倾听换位思考包容理解活动二：由此及彼思考相处之道（一）、由此及彼（1）、由绘本前言，引出《大卫上学去》。
（2）、欣赏绘本并交流。
（二）、深入思考（1）、交流：在学校，你遇到过这种情况吗？（2）、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的？现在又是怎么想的？为什么？（三）、及时小结欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。
活动尾声：拓展延伸深化认识（一）、交流学习收获。
（二）、欣赏趣味心理教育图片。
活动方案篇2各县区卫计局,委属各医疗卫生单位：月12日是第106个国际护士节，为继承南丁格尔的人道主义高尚品质，发扬护理事业光荣传统，弘扬护理关怀和奉献的核心价值观，现就全市卫生计生系统开展“·12”国际护士节纪念活动有关事项通知如下:一、活动主题“·12”国际护士节主题为“引领之声—实现可持续发展目标”，旨在充分表达护理工作在全民健康体系中的重要作用，同时更好地发挥护士的力量，促进全民健康，突现护士“珍爱生命、崇尚科学、乐于奉献、救死扶伤”的专业精神，优化护士社会形象，传播医疗服务体系改革和发展正能量，实现医疗服务的持续发展目标。
换学校教师思想汇报
换学校教师思想汇报
一、引言
随着社会的发展，教师们在不同学校里面工作，时常会面临到转学或者换学校的情况。
本文旨在对换学校教师的思想状态进行汇报，探讨在这个转变过程中教师的体验与感受，以及如何应对新环境、新挑战。
二、换学校教师的情况分析
1. 换学校的原因
教师换学校的原因多种多样，可能是对教育理念不符、个人发展需要、更好的职业机会等。
每位教师都有自己的动机和目标。
2. 换学校的心理准备
教师在决定换学校前需要做好充分的心理准备，包括重新适应新环境、认识新同事、面对新挑战等。
三、换学校教师的体验与感受
1. 适应新环境
换学校后，教师需要适应新的教学环境、教育理念和工作模式。
初始阶段可能会感到困惑和不适应，但随着时间的推移，慢慢融入新的工作中。
2. 认识新同事
与新同事的相处是换学校后的重要环节。
教师需要与新同事建立良好的关系，共同合作，达成教育目标。
四、如何应对新环境、新挑战
1. 积极主动
教师在新环境中要积极主动，勇于面对挑战，不断学习和提升自己，适应新的工作要求。
2. 善于交流
与新同事、学生及家长建立有效的沟通和合作，共同促进教育教学的发展。
五、总结与展望
通过上述对换学校教师思想汇报的分析，可以看出教师在转学过程中会遇到各种挑战和困惑，但只要保持积极心态，勇于面对，不断学习和进步，就能够适应新环境，融入新学校，发挥更大的作用。
希望教师们能够在新的工作岗位上取得更大的成就。
以上为《换学校教师思想汇报》文档内容，感谢阅读。
校园实践工作心得(5篇)
校园实践工作心得(5篇)校园实践工作心得600字(精选5篇)校园实践工作心得600字校园是一个学习的地方，那里应该充满了浓厚良好的学习气氛，是一个优雅的地方。
浓浓的书香，同学们在争先恐后的学习，你争我赶的，互不相让。
校园的树上飘着花香，几只麻雀在叽叽喳喳的欢快的唱歌，一片祥和欢快的气氛。
可是，真实情况却不是如此，学校的操场上可以在草丛中隐隐约约看到一些小垃圾，这些小垃圾虽然不明显但是却十分刺眼，令这美丽的校园变得有些瑕疵。
进入课室，地上依然有几片纸屑说明我们的同学依然有几个的环保意识不够强。
所谓的校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。
健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生的全面发展。
还有在学校的艺术方面，尽可能的多弄几次，可以舒缓一下同学们的紧绷的神经，做到真正的劳逸结合,这样可以更有效地学习，合理用脑和安排不仅可以提高学习效率还可以让成绩步步高升。
为学校创下佳绩，带来荣誉，也为班级拿到更高的荣誉。
可以适当的安排一下大课间活动，让同学们的体育成绩有所提高，不少同学为了学习和成绩把玩的时间舍弃了，体育运动时间也丢掉了。
大课间可以起到锻炼身体、换换思维和放松神经的效果，从而提高学习效率，也许一条很难的数学题再换一下思维后一下子就做了出来。
学习的好方法就是劳逸结合，只要做到了这点，不管多困难的学习任务都会迎刃而解。
校园实践工作心得600字柏城王司庄小学三-六年级部分学生在中心校的组织下，到西平县棠溪园风景区进行社会实践活动。
这次活动顺利、安全、圆满地完成。
现将本次活动体会如下：1、学校领导高度重视：为了有效的组织好这次活动，学校领导周密策划、部署有关工作。
首先进行宣传发动，各班主任安排学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容及意义。
《值周心得 哈气》
《值周心得哈气》第一篇：值周心得哈气值周心得动物科技分院11高职牧医《2》班李瑞xx年八月25日在开学的第一周我们班值周，我是的学生，值周生活虽然辛苦，但却是一个体验生活的好机会，可以更好的锻炼己身学到和看到跟多从而了解的更多我为我们班争得本学期的第一次值周机会感到光荣。
我被分配到3号楼和我们班同学马成一起值周，每天早上八点半上岗，然后检查宿舍卫生，在剩下的时间就坐在楼前面，登记进出学生情况。
晚上协助值班老师查校卡，虽然有时候很累，但是我学到了很多。
在此过程中积极配合老师工作，配合宿委成员做好工作，而且在值周的过程中积极的与同学沟通、交流。
在此过程中，让我学会怎样与人搞好人际关系，为以后工作打下基础，在工作中搞好关系非常重要。
以前，看着别的值周生在自己的岗位上工作，心里真羡慕。
带着值周生的标志，管理着走廊的秩序，真是威风凛凛。
当我成为了一名值周生时才知道，值周工作并没有我想象中那么容易。
相当好一名值周生。
首先要以身作则，从我做起。
平时要使用文明语言，礼貌待人，衣冠整洁，不违反规章制度，遵守纪律。
为其他同学树立一个好榜样。
这些是做为一名值周生的基本要求。
通过这次值周，提高了我与别人交往的能力，锻炼了我的胆量。
以前，我甚至不敢向老师提问题，不敢和陌生人说话。
而通过这次值周，我不仅敢于制止其他同学的不良行为，还敢于主动和其他同学交往。
因为做为值周生，我感受到了肩上的责任。
通过这次值周，还锻炼了我的毅力。
每到下课，同学们大都去操场上玩，而我则在岗位上工作，看到同学们象出了鸟笼的小鸟般快活，我真想和他们一起玩。
但是我是一名值周生，有责任在肩，于是打消了这种念头，继续站岗。
值周，让我受益匪浅。
感谢值周，提高了我的能，锻炼了我的胆量，培养了我的责任感。
我们必须重视值周工作。
首先，要有明确的分工，每个学生都有自己的岗位。
必须制订岗位职责要求，让每个学生明白自己的岗位需要达到什么标准。
再次，班内设立一至两个卫生检查监督员，要确立班内的加扣分制度，。
教室调动申请范文
教室调动申请范文
亲爱的校长:
您好!我是高三(3)班的班主任。
通过本次申请,我诚挚地向您提出调换教室的请求。
我班目前使用的教室位于校园的西北角,相对来说地理位置比较偏僻。
这不仅给学生上下课增加了很多额外的路程,更重要的是该教室距离操场和体育馆都比较远,给学生的体育锻炼带来了诸多不便。
另一方面,我班学生的平均身高在年级排名中位列前茅,现有教室的座椅和课桌明显显得过于狭窄和拥挤。
这无疑会影响学生的学习体验,也不利于培养良好的坐姿习惯。
鉴于此,我诚恳地建议将我班调往校园中央区域的一间教室,这不仅能缩短学生的上下课路程,而且教室的硬件设施也更加宽敞舒适,将极大地改善学生的学习环境。
我深知教室调动工作的复杂性,但我相信通过您和学校的通力合作,一定能为我班的学生营造一个更加优质的成长环境。
无论您的决定如何,我都衷心感谢您倾听我的请求并予以考虑。
此致
敬礼!
20年月日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中心学校换位体验材料
为深入开展党的群众路线教育实践活动，增强学校领导干部的责任意识，服务意识，提高干部的管理才能和水平，近日，中共张家集镇党总总支积极开展领导干部‚走基层‛换位体验活动。
群众路线教育实践活动中的‚换位体验‛，是要求领导干部深入基层一线，到教师、职员、学生岗位上完成相关任务，体验不同岗位的工作性质、学习、生活的特点和方式，充分听取群众对领导干部和学校教育教学工作的意见和建议，了解学校管理的不足，不断改进和提高工作效能。
在实施‚换位体验‛活动中，我校主要开展了每月‚三个一‛活动，即每月做一天班主任、每月做一天教师、每月做一天学生。
每月做一天班主任：就是结合落实领导干部联系年级、联系班级活动，要求每一位领导干部每月拿出一天的时间，接管联系点学校年级中的‚问题‛班级，‚困难‛班级，‚薄弱‛班级，了解教情、学情、生情，寻求‚脱困‛关口，找到‚促强‛方法。
学校校长##带领教导处主任@@，积极深入学生教室、寝室，积极开展换位体验。
每月做一天教师：主动与所联系年级中最‚困难‛教师一起备课、授课、辅导，参与教研活动，全程体验、剖析‚困难‛教师的工作情况，查找薄弱点，把握促进点，探求改进
的对策与措施。
学校常务副校长@@积极带领副校长@@、教导处副主任@@深入课堂，体验学生生活。
每月做一天学生：就是要求每位领导干部每月以学生的身份，到所联系年级的普通班级蹲点体验一整天，全程参与班级的一切活动，感受学生的学习、成长压力，化解学生学习、生活中的疑难与困惑，掌控学生的思想动向，以便探寻教育教学管理的切入点和着力点。
中心学校总支委员@@带领总务处副主任张华波一起深入食堂，体验学生就餐的生活情况，了解学生就餐的具体问题。
学校人事、教育、会计办公室、党办等领导也积极深入操场、深入教师家中，了解师生具体问题，关心帮扶。
为保证‚换位体验‛‚三个一‛活动落到实处，我校还专门制定了党的群众路线教育实践活动‚换位体验‛工作的相关报批审核、督查考核制度。
报告审核制度度就是要求领导干部根据自己的工作情况，自行确定体验时间和活动内容，并填写“三个一”活动报告单，提交主要领导审批。
督查考核制度就是按照报告单确定的时间和内容，不定时进行抽查，发现问题及时通报，每学期举办一次领导干部“三个一”活动成果展和创新管理论坛，汇报“三个一”活动情况，并由教师、学生代表进行评议，评议结果纳入领导干部业务考评。
领导干部换位体验，促进了领导干部转变作风，深入一线、调查研究、亲历亲为，有针对性地解决工作中的问题和不足，从而增强管理效能。
体验一线辛苦，摸清学校现状，发现工作难题，创新工作思路，改变工作方式，促进工作提升，成为本次体验活动的一大特色。
通过开展此次‚换位体验‛活动，让领导干部行动和思想上能真正‘换位’，达到‘体验一次、收获一次、触动一次、震动一次’的效果。
‛同时，学校干部也具体了解到基层的实际情况，进一步提高工作效率，有了更直观的感受，换位体验，增进了干部与群众的沟通，密切了干群关系。
学校将进一步完善‚体验‛机制，将领导干部的‚办公桌‛长期坚守在教育一线，真正把深入基层，服务群众活动做细做实。