SQL 项目12
SQL查询练习
SQL查询练习SQL查询练习⼀、有三个关系，试⽤关系代数表达式表⽰下列查询语句：S(sno，sname，age，sex，sdept)C(cno，cname，cdept，tname) tname表⽰授课⽼师名SC(sno，cno，grade)(1) 检索年龄⼩于22岁的男学⽣的学号与姓名。
(2) 检索学号为S3学⽣所学课程的课程名与任课教师名。
(3) 检索王⽼师所授课程的课程号、课程名。
(4) 检索⾄少选修王⽼师所授课程中⼀门课的男学⽣姓名。
(5) 检索陈同学不学的课程的课程号。
(6) 检索全部学⽣都选修的课程的课程号、课程名。
(7) 检索选修课程包含王⽼师所授课程的学⽣学号。
(8) 检索⾄少选修两门课程的学⽣学号。
(9) 查询⾄少选修了２号课程和８号课程的学⽣姓名。
(10) 查询张红的年龄。
(11) 查询李明同学不及格的课程名称。
(12) 查询选修了“计算机⽹络”的学⽣姓名。
(13) 查询“计算机⽹络”成绩在９０分以上的学⽣姓名。
⼆、设有下列四个关系模式：S (SNO， SNAME， CITY)；P (PNO， PNAME， COLOR， WEIGHT)；J (JNO， JNAME， CITY)；SPJ(SNO， PNO， JNO， QTY)。
其中，供应商关系S由供应商号(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商所在城市(CITY)组成。
零件关系P由零件号(PNO)、零件名称(PNAME)、零件颜⾊(COLOR)、零件重量(WEIGHT)组成，⽤于记录各种零件的情况。
项⽬关系J由项⽬号(JNO)、项⽬名称(JNAME)、项⽬所在城市(CITY) 组成。
供应情况关系SPJ由供应商号(SNO)、零件号(PNO)、项⽬号(JNO)、供应数量(QTY) 组成。
试⽤关系代数表达式完成以下操作：(1) 检索供应项⽬J2零件的供应商号(SNO)。
(2) 检索供应项⽬J2零件P2的供应商号(SNO)。
(3) 检索供应项⽬J2⿊⾊零件的供应商姓名(SNAME)。
面向多源异构数据库的SQL_解析与转换方法研究
第 22卷第 12期2023年 12月Vol.22 No.12Dec.2023软件导刊Software Guide面向多源异构数据库的SQL解析与转换方法研究练金栋1，陈志1，岳文静2，赵培1，3，吕伟初1，3（1.南京邮电大学计算机学院； 2.南京邮电大学通信与信息工程学院，江苏南京 210003；3.金篆信科有限责任公司，江苏南京 210012）摘要：传统的单一数据库模式难以适应如今多样化的数据管理需求。
如何将多个异构独立的数据库进行集成，对数据库系统进行整体控制和协同操作成为研究热点。
针对此问题进行面向多源异构数据库的SQL解析与转换方法研究，通过建立通用的中间表示模型，对异构数据库请求进行语法树解析、语义分析与模型转换，实现了不同数据库之间的互操作。
在基于TPC-H基准测试数据集的功能测试中，测试系统对数据类型和语法操作的支持度达到100%。
在性能测试中，测试系统在跨平台的增删改查操作时间上，较官方工具分别快了13.1 ms、8.8 ms、22.5 ms与2.3ms。
实验验证了该方法的正确性与可行性。
关键词：异构数据库；中间表示；语法解析；语法转换DOI：10.11907/rjdk.232028开放科学（资源服务）标识码（OSID）：中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1672-7800（2023）012-0124-08Research on SQL Parsing and Transformation Method for Multi-SourceHeterogeneous DatabaseLIAN Jindong1， CHEN Zhi1， YUE Wenjing2， ZHAO Pei1，3， LYU Weichu1，3（1.School of Computer Science， Nanjing University of Posts and Telecommunications；2.School of Communications and Information Engineering， Nanjing University of Posts and Telecommunications， Nanjing 210003， China；3.JINZHUAN Information Technology Co.， Ltd.， Nanjing 210012， China）Abstract：Nowadays， the traditional mode with single database has difficulty meeting with the demand of in diversified data management. The integration of multi-mode heterogeneous databases has become a research hotspot for overall control and collaborative operation of the global database system. Aiming at this problem， this paper studies the SQL parsing and transformation methods for heterogeneous databases. And in‐teroperability between different database has been achieved through universal intermediate-representation-model establishing，syntax tree parsing， semantic analysis and model transformation. In the functional test based on the TPC-H benchmark dataset， the frame-based test sys‐tem has 100% support for data types and syntax operations， while the framework has advantages over official tools in terms of operation speed for cross platform addition， deletion， modification， and query， with 13.1 ms， 8.8 ms， 22.5 ms， and 2.3 ms， respectively. The experiment ver‐ifies the correctness and feasibility of the proposed method.Key Words：heterogeneous database； intermediate representation； syntax parsing； grammar transformation0 引言随着数据量的爆发式增长，传统的单一数据库模式愈发难以满足存储和查询的实时性要求。
数据库系统概论教案
数据库系统概论教案一、教学目标1. 理解数据库系统的基本概念和组成部分。
2. 掌握数据库、数据模型、SQL语言等基本知识。
3. 了解数据库设计的原则和方法。
4. 熟悉数据库管理系统的使用和维护。
二、教学内容1. 数据库系统概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库系统的组成部分1.3 数据库系统的发展历程2. 数据模型2.1 概念模型2.2 关系模型2.3 面向对象模型2.4 数据模型的发展趋势3. 关系数据库3.1 关系数据库的基本概念3.2 关系运算3.3 完整性约束3.4 数据库的规范化4. SQL语言4.1 SQL概述4.2 数据定义4.3 数据操纵4.4 数据查询4.5 数据控制5. 数据库设计5.1 数据库设计原则5.2 数据库设计步骤5.3 实体-关系模型5.4 数据库范式三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对知识点的理解。
3. 实践操作法：上机操作，熟练掌握SQL语言和数据库管理系统。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养合作能力和解决问题的能力。
四、教学资源1. 教材：数据库系统概论2. 课件：PowerPoint3. 数据库管理系统：如MySQL、Oracle等4. 网络资源：相关论文、案例、教程等五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小组讨论等（30%）2. 期中考试：测试数据库系统的基本知识和应用能力（30%）3. 期末考试：综合测试数据库系统的理解和设计能力（40%）六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与实践操作相结合。
3. 授课进度：第1-4课时：数据库系统概述第5-8课时：数据模型第9-12课时：关系数据库第13-16课时：SQL语言第17-20课时：数据库设计七、教学案例1. 案例一：某公司员工信息管理系统分析员工信息表的设计，掌握实体-关系模型和数据库规范化。
2. 案例二：在线书店数据库设计分析书店数据库的需求，设计商品、用户、订单等表结构。
2016《数据库原理》实验指导书SQL-Server2012
网络数据库技术实验指导书南京工业大学经济与管理学院2017年9月目录实验目的 (2)实验要求 (2)实验环境 (2)实验一、常用数据库管理系统介绍 (3)实验二、SQL Sever 数据库管理系统的基本操作 (10)实验三、基本表的定义 (26)实验四、基本表与删除索引的修改与删除 (30)实验五、条件及统计汇总查询 (35)实验六、数据表连接查询与数据更新操作 (39)实验七、视图的定义、查询与维护 (42)实验八、数据库的完整性实验 (43)实验九、触发器实验 (46)实验十、数据的导出与导入实验 (55)实验十一数据库备份与数据库还原技术 (72)实验十二、数据库用户管理技术 (77)实验十三、数据库综合设计与实现 (77)实验目的数据库原理是一门理论和实践很强的课程。
学生学习这门课程要求掌握两方面内容：数据库设计和上机实践。
因此数据库的实验要围绕这两方面进行。
通过对 Access、SQL Server 数据库管理系统的学习帮助学生巩固和加深理解所学过的理论知识，树立工程的观点和严谨的科学作风，使学生熟练掌握基本的 SQL 语句，熟悉 SQL Server 数据库管理系统的功能、数据管理、应用和开发技术。
熟练使用 SQL 语句创建数据库、表、索引、修改表结构，以及进行数据的查询、更新、定义视图等操作。
掌握 SQL Server 中触发器的创建方法，学会数据的导入和导出操作。
通过实验，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高数据库应用开发能力。
为学生毕业后从事计算机应用职业做好必要的准备。
实验要求给出一个现实世界的应用问题要求学生在正确分析问题的基础上，完成以下任务：1、熟悉概念数据库的概念；2、熟悉运用 SQL操纵数据库；3、熟悉 SQL Server数据库管理系统环境，学会用该数据库管理系统创建数据库；4、理解范式的意义，能判断其能达到第几范式。
SQL数据库完整实验报告
学生学号实验课成绩学生实验报告书实验课程名称企业数据库应用开课学院管理学院指导教师姓名学生姓名XXX学生专业班级人力ZY09012010 — 2011 学年第2 学期实验报告填写规范1、实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。
为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定本实验报告书写规范。
2、本规范适用于管理学院实验课程。
3、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。
在课程全部实验项目完成后，应按学生姓名将各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，并给出实验课程成绩。
4、学生必须依据实验指导书或老师的指导，提前预习实验目的、实验基本原理及方法，了解实验内容及方法，在完成以上实验预习的前提下进行实验。
教师将在实验过程中抽查学生预习情况。
5、学生应在做完实验后三天内完成实验报告，交指导教师评阅。
6、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，同时要认真完整保存实验报告。
在完成所有实验项目后，教师应将批改好的各项目实验报告汇总、装订，交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。
附表：实验成绩考核建议观测点考核目标成绩组成实验预习1．对验证型实验，考察对实验原理与方法的预习情况2．对于综合型、设计型实验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性对实验目的和基本原理的认识程度，对实验方案的设计能力20%实验过程1．是否按时参加实验2．对实验过程的熟悉程度3．对基本操作的规范程度4．对突发事件的应急处理能力5．实验原始记录的完整程度6．同学之间的团结协作精神着重考查学生的实验态度、基本操作技能；严谨的治学态度、团结协作精神30%结果分析1．所分析结果是否用原始记录数据2．计算结果是否正确3．实验结果分析是否合理4．对于综合实验，各项内容之间是否有分析、比较与判断等考查学生对实验数据处理和现象分析的能力；对专业知识的综合应用能力；事实求实的精神50%实验项目名称SQL Server的安装及操作实验者xxx 专业班级人力ZY0901同组者无实验日期2011年3月11日一、实验目的、意义1、写出SQL Server的功能与特点，使用方法，应用状况的报告。
SQL操作语句
SQL操作语句SQL语句与Mysql的语句⼤体上⽐较相似。
以下是sql server的⼀套练习题，是很好的数据库操作语句学习资料，学校的学习资料，在此整理了以下。
数据库exam：这是⼀个模拟电⼦商务，⽹上直销的数据，主要销售计算机配件。
该数据库包含了订单数据、经销商基本数据、产品基本数据以及供应商基本数据等。
该数据库共包含6个表，表名分别为：orders、distributors、suppliers、city、items和products。
各个表的内容与格式如下：表1 ⽹上直销订单表格，表名为：orders列名描述数据类型OrderNum订单号码IntOrderDate订购⽇期DatatimeDistriNum经销商号码IntPaidDate付款⽇期Datatime表2 经销商表格，表名为：distributors列名描述数据类型DistriNum经销商号码IntBossName经理名称CharCompany公司名称CharCityCode所属市区代码CharAddress公司地址CharPhone公司电话号码Char表3 供应商表格，表名为：suppliers列名描述数据类型SuppCode供应商代码CharSuppName供应商名称Char表4 市区表格，表名为：city列名描述数据类型CityCode市区代码CharCityName市区名称Char表5 订单项⽬表格，表名：items列名描述数据类型Item订单项⽬号码IntOrderNum订单号码IntProdNum产品号码IntSuppCode供应商代码CharQuantity单项定购数量IntTotalPrice单项总价Money表6 产品表格，表名：products列名描述数据类型ProdNum产品号码IntSuppCode供应商CharDescriptions产品名称CharUnitPrice产品单价Money⼀、数据表的简单操作⽤SQL语句选取表中所有的列：1、查询exam数据库中city表中所有的列的内容select*from city;2、查询exam数据库中orders表OrderDate列的内容select OrderDate from orders;选取惟⼀的数值：消除重复关键字：distinct （放在select后⾯）1、查询exam数据库中orders表中的订购⽇期OrderDate，并且相同的订购⽇期只显⽰⼀次（distinct）select distinct OrderDate from orders;2、对记录进⾏操作——选取特定的记录：查询exam数据库中供应商代码为HHT的供应商的实际名称select SuppName from city where SuppCode= "HHT";3、对记录进⾏操作——排除特定的记录：查询exam数据库中供应⼚代码不为HHT的所有供应商的实际名称select SuppName from city where SuppCode!= "HHT";3、对数据进⾏操作——选取介于某⼀范围的数据：查询exam数据库的products表中所有单价不超过20元的产品的名称及其对应的价格select Descriptions,UnitPrice from products where UnitPrice <=20;4、对数据进⾏操作——选取属于某⼀⼦集合的数据：in：在...⾥查询exam数据库中经销商号码为1006、1009、1013、1014、1017的经理名称以及其所在的公司名称select DistriNum,BossName,Company from distributors where DistriNum in (1006,1009,1013,1014,1017);5、对字符串进⾏操作——选取⼦字符串：查询exam数据库中所有经销商的电话区号select substring(Phone,1,3) from distritubors; //第⼀位和从这⼀位开始⼏位查询exam数据库中所有经销商的姓select substring(BossName,1,1) from distributors;6、对字符串进⾏操作——搜索⼦字符串：‘%’：表⽰N个任意字符查询exam数据库中所有经理姓“王”的公司的名称、电话以及公司地址select BossName,Company,Phone,Address from distributors where BossName like'王%';⼆、⼀般数据查询与处理1、同时执⾏多个SQL语句：实现在⼀次查询中同时查询exam数据库中orders表和distributors表所有列的内容select*from orders;goselect*from distributors;go2、⽤order by⼦句对数据进⾏排序：查询exam数据库products表格中所有的记录，查询结果根据单价由⼩到⼤的顺序(降序)排序select*from products order by UnitPrice desc;3、使⽤算术运算符：查询exam数据库products表中的所有记录，并且把每个产品单价显⽰成调⾼10%后的价格（只显⽰，数据库不变）select ProNum,SuppCode,description,UnitPrice * 1.1from products;3、查询exam数据库products表中的所有记录，并且把每个产品单价显⽰成8折后的价格select ProNum,SuppCode,description,UnitPrice *0.8from products;5、搜索单⼀长度的任意字符串：‘_’:表⽰⼀个任意字符查询exam数据库suppliers表中供应商代码的第1、3位分别为H和T的所有供应商的记录select*from suppliers where SuppCode like "H_T";6、使⽤常⽤的字符串函数：查询exam数据库distribuotrs表中经销商号码为1001的地址字符串的长度select len(Address) from distributors where DistriNum = "1001";7、查询字符串的长度select len(‘中华⼈民共和国’);8、将字符串‘I LOVE SQL SERVER‘的所有字母转换成⼩写字母select LOWER('I LOVE SQL SERVER');9、将字符串‘abcdefg’中的⼩写字母转换成⼤写字母select UPPER('abcdefg');10、将字符串‘ abcdefg’前的空格去掉select ltrim(' abcdefg);11、将字符串‘uvwxyz ’后的空格去掉select rtrim('uvwxyz ');12、将字符串‘我喜欢数据库’中的字符由左⾄右反转排列select REVERSE('我喜欢数据库');13、求出字符A的ASCII码select ASCII('A');14、判断数字5的正负号，如果正返回1，负返回-1select SIGN(5);15、使⽤常⽤的数学函数：计算出以下三个数的绝对值：-2.5，0.0，7.4select ABS(-2.5)，ABS(0.0)，ABS(7.4);16、返回分别⼤于或等于以下数字的最⼩整数：5.5，-7.2，0.0select floor(5.5)，floor(-7.2)，floor(0.0);17、返回π（PI）的值select PI();18、返回630.67的近似值，并将该数分别四舍五⼊到1、-2、3、0长度的⼩数select ROUND(630.67,1),ROUND(630.67,-2),ROUND(630.67,3),ROUND(630.67,0);19、返回以下3个数的平⽅值：4、-6，6.6select SQUARE(4),SQUARE(-6),SQUARE(6.6);20、返回以下3个数的算数平⽅根：4，0，50select SQRT(4)，SQRT(0)，SQRT(50);21、计算Cos（3.1415926）的值 sin(3.14159260) ctg(3.14) tg(3.1415926)select COS（3.1415926),SIN(3.14159260),COT(3.14),TAN(3.1415926);22、计算2的⾃然对数、指数值select LOG(2),EXP(2);23、计算1000的以10为底的对数select LOG10(1000);24、计算2的10次⽅select POWER(2,10);三、常⽤函数常⽤的集总函数的应⽤：1、查询exam数据库products表中共销售多少种产品select COUNT(*) from products;2、查询exam数据库items表中代码为HSC的供应商已订货的总⾦额select SuppCode,SUM(TotalPrice) from items where SuppCode ='HSC';3、查询exam数据库products表中所有供应商所供应的货品的平均单价select SuppCode,AVG(UnitPrice) from products group by SuppCode;4、查询exam数据库products表中每⼀个供应商产品的最⾼单价/最低单价select SuppCode,MAX(UnitPrice),MIN(UnitPrice) from products group by SuppCode;6、时间函数：（1）获取当前时间select getdate();（2）、在1991-07-10 2:30:00.000时间上增加21天select dateadd(d,21,’ 1991-07-102:30:00.000’);（3）、返回1991-07-10 2:30:00.000五天前的时间select DATEADD(D,-5,'1991-07-10 2:30:00.000');（4）、返回两个⽇期间隔的时间select DATEDIFF(D,'02/20/1999','02/28/1999');（5）、以字符串形式返回当天⼏年select DATENAME(Y,GETDATE());（6）、以整数形式返回当天⼏号select DATEPART(D,GETDATE());（7）、查询当前UTC时间（协调时间）select GETUTCDATE();四、⾼级数据查询与处理1、在⼀个select语句中使⽤多个表格：查询exam数据库中每⼀个经销商所有的订单数据，列出经销商号码、公司名称、电话号码以及订货⽇期select distributors.DistriNum,Company,Phone,OrderDate from distributors,orders where orders.DistriNum = distributors.DistriNum 2、在select语句中使⽤⼦查询：查询exam数据库中与经理名称为‘王为’的经销商同在⼀个市区的所有经销商的数据内容select*from distributors where CityCode=(select CityCode from distributors where BossName='王为');3、⽤union运算符实现从不同的表格抽取相同格式的数据：查询exam数据库中单价不⼤于25元或者是已订货项⽬中数量⼩于2的产品数据select ProdNum,SuppCode,Description,UnitPrice from products where UnitPrice <=25unionselect ProdNum,SuppCode,Quantity from items where Quantity <24、添加记录：在orders表中添加⼀笔记录，OrderNum为119，OrderDate为1905-06-8，DistriNum为1022，PaidDate为1905-06-9insert into orders(OrderNum,OrderDate,DistriNum,PaidDate) values(119,1905-06-8,1022,1905-06-9);5、删除记录：删除orders表中OrderNum为119的记录delete from orders where OrderNum =1196、更新记录：将orders表中订单号为118的订单的订购⽇期改为2003-07-11update orders set OrderDate = "2003-07-11" where OrderNum =1187、实现查询exam数据库中每⼀个经销商的订单号码（orders表中）与经销商公司所属市区的代码（ditributoirs表中）select orders.DistriNum,OrderNum,distributors.CityCode from orders,distributors where orders.DistriNum = distributors.DistriNum8、实现查询exam数据库中公司在宣武区的所有经销商的数据内容select*from distributors where CityCode= (select CityCode from city where CityName='宣武区')9、实现查询exam数据库中订单号码为100对应的经销商的情况select*from distributors where DistriNum= (select DistriNum from orders where OderNum =100)五、设计数据库⽤T-SQL语句实现默认值与列的结合：默认值创建：create default 关键字 as XX绑定默认值：sp_bindefault ‘默认值名’，’表名.[列名]’重命名默认值：exec sp_rename ‘旧名称’,’新名称’1.在exam数据库中新建名为moren的默认值，值为100，并把该默认值与orders表的OrderNum列结合(sp_bindefault)create default moren as100gosp_bindefault 'moren','orders.[OrderNum]'gosp_bindefault 将新默认值绑定到列(尽管最好使⽤ DEFAULT 约束)或者绑定到别名数据类型。
教学管理系统sql课程设计
教学管理系统sql课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握SQL语言的基本语法和使用方法，能够使用SQL语言进行数据库的增删改查操作，了解数据库的基本概念和原理。
1.掌握SQL语言的基本语法。
2.掌握数据库的增删改查操作。
3.了解数据库的基本概念和原理。
4.能够使用SQL语言进行数据库的增删改查操作。
5.能够使用SQL语言进行简单的数据库设计和优化。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生对数据的尊重和保护意识。
二、教学内容教学内容主要包括SQL语言的基本语法和使用方法，数据库的增删改查操作，以及数据库的基本概念和原理。
具体的教学大纲如下：1.数据库的基本概念和原理1.1 数据库的定义和作用1.2 数据库的组成和结构1.3 数据库的分类和特点2.SQL语言的基本语法2.1 SQL语言的介绍和特点2.2 SQL语言的基本操作语句2.3 SQL语言的高级操作语句3.数据库的增删改查操作3.1 数据库的增加操作3.2 数据库的删除操作3.3 数据库的修改操作3.4 数据库的查询操作三、教学方法本课程主要采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握SQL语言的基本语法和使用方法，数据库的增删改查操作，以及数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用SQL语言进行数据库操作。
3.实验法：通过实验操作，使学生亲手实践，加深对SQL语言和数据库操作的理解和掌握。
四、教学资源教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用《SQL语言教程》作为主要教材，辅助以相关参考书籍和资料。
2.实验设备：需要准备计算机和数据库服务器，以及相关的网络设备。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果的重要手段，主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的情况，以及课堂讨论的表现来评估学生的学习状态。
RHEL7版-项目12--使用MariaDB管理数据库(共24张)
[root@dyzx ~]# vim /etc/f
[mysqld]
//服务器端配置小节
datadir=/var/lib/mysql
//设置数据库或表的默认存储位置
socket=/var/lib/mysql/mysql.sock
symbolic-links=1
//数据库或表可以存储在datadir之外的分区或目录
Linux网络操作系统配置与管理 第4页，共24页。
第4 页
12.2 项目知识 准备 (zhī shi)
12.2.2 MariaDB简介
▪ MariaDB是MySQL的替代品
▪ 采用GPL授权许可,主要由开源社区在维护。
▪ 开发该软件的原因是MySQL被Oracle公司收购后,更新升级速度缓慢且有面临
务的站点,就需要使用数据库来存储来自访问者的诸如个人简历,
所感兴趣的工作等各种信息。如果想显示符合来访者要求的最好
的工作,就需要从数据库中取出这份工作的信息。
▪ 由此看来,要搭建一个动态网站,不仅包括前台网页页面的设计,还
包括后台数据库服务器的搭建与管理。本项目主要介绍是MariaDB
数据库服务器的安装、配置和使用。
Linux网络操作系统配置与管理 第6页，共24页。
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任务12-1 MariaDB服务器的安装与管理
2．MariaDB服务的运行管理
(1)MariaDB服务的启动、停止、重启、重新加载和状态查询的命令一般(yībān)格式如下:
systemctl start|stop|restart|reload|status mariadb.service
[root@dyzx ~]# systemctl restart mariadb.service
sql课程设计项目
sql课程设计项目一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够使用SQL 语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作，培养学生解决实际问题的能力。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理。
2.掌握SQL语言的基本语法和操作。
3.了解数据库的设计和优化方法。
4.能够使用SQL语言进行数据的查询、更新、删除和插入操作。
5.能够设计和优化数据库的结构。
6.能够解决实际问题，应用SQL语言进行数据库操作。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3.培养学生的自主学习和持续学习的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法和操作。
具体的教学大纲如下：1.数据库的基本概念和原理：介绍数据库的定义、特点和应用场景，理解数据库管理系统的作用和功能。
2.SQL语言的基本语法：学习SQL语言的基本语法结构，包括数据类型、运算符、条件表达式等。
3.数据的查询操作：学习使用SELECT语句进行数据的查询，掌握常用的查询条件和排序方法。
4.数据的更新操作：学习使用UPDATE语句进行数据的更新，掌握更新条件和更新规则。
5.数据的删除操作：学习使用DELETE语句进行数据的删除，掌握删除条件和删除规则。
6.数据的插入操作：学习使用INSERT语句进行数据的插入，掌握插入数据的方法和规则。
7.数据库的设计和优化：学习数据库的设计原则和方法，掌握数据库的优化技巧和策略。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握SQL语言的基本概念和语法。
2.案例分析法：通过分析和解决实际案例，培养学生的数据库设计和优化能力。
3.实验法：通过上机实验，使学生熟悉SQL语言的操作和应用。
4.小组讨论法：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
SQL语言习题参考答案(新)
第3章 SQL语言习题参考答案1．试述SQL语言的特点。
（85页）答：综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式、以同一种语法结构提供两种使用方式、语言简捷，易学易用。
2．试述SQL的定义功能。
（87页）答：SQL的数据定义功能包括定义表、定义视图和定义索引3．用SQL语句建立第二章习题5中的四个表。
S(SNO，SNAME，STATUS，CITY)；P(PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT)；J(JNO，JNAME，CITY)；SPJ(SNO，PNO，JNO，QTY)；供应商表S由供应商代码(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商状态(STATUS)、供应商所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE S(Sno C(2) UNIQUE，Sname C(6) ，Status N(2)，City C(4))零件表P由零件代码(PNO)、零件名(PNAME)、颜色(COLOR)、重量(WEIGHT)组成：CREATE TABLE P(Pno C(2) UNIQUE，Pname C(6)，COLOR C(2)，WEIGHT I(2))工程项目表J由工程项目代码(JNO)、工程项目名(JNAME)、所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE J(Jno C(2) UNlQUE，JNAME C(8)，CITY C(4))供应情况表SPJ由供应商代码(SNO)、零件代码(PNO)、工程项目代码（JNO)、供应数量（QTY）组成：CREATE TABLE SPJ(Sno C(2)，Pno C(2)，JNO C(2)，QTY N(2))4．针对上题中建立的四个表试用SQL语言完成第二章习题5中的查询:(1)求供应工程J1零件的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO=’J1’(2)求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO='J1' AND PNO='P1' (3)求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO:SELECT SNO FROM SPJ,P WHERE JNO='J1' AND = AND COLOR='红' (4)求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO:SELECT DIST JNO FROM SPJ WHERE JNO NOT IN (SELE JNO FROM SPJ,P,S WHERE ='天津' AND COLOR='红' AND = AND =。
sqlssms工资管理系统课程设计
sqlssms工资管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握SQL Server Management Studio（SSMS）的基本操作和功能；2. 学生能理解工资管理系统的基本需求，学会使用SQL语句进行数据库的创建和管理；3. 学生能掌握使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除等基本操作；4. 学生能了解工资管理系统中数据表之间的关系，并运用SQL语句进行关联查询。
技能目标：1. 学生能独立使用SSMS创建和管理数据库；2. 学生能编写SQL语句实现工资管理系统的数据操作；3. 学生能运用所学知识解决实际工资管理中的问题；4. 学生能在团队中协作，共同完成工资管理系统的设计与实现。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实际操作能力；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；4. 培养学生遵守国家法律法规，保护数据安全的意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合实际工资管理系统案例，使学生掌握数据库管理和SQL语句的使用。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库管理有一定了解，但实际操作能力有待提高。
教学要求：结合课程特点和学生实际，采用案例教学、任务驱动等教学方法，注重实践操作，提高学生的动手能力。
同时，注重培养学生的团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中，为未来职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 工资管理系统概述：介绍工资管理系统的基本功能、业务流程及其在企业管理中的作用。
- 教材章节：第一章 数据库基础知识2. SQL Server Management Studio（SSMS）基本操作：学习SSMS的安装与配置，掌握其主要功能模块。
- 教材章节：第二章 SQL Server管理工具3. 数据库创建与管理：学习创建数据库、数据表，以及如何进行数据备份与恢复。
sqlsever数据库课程设计
sql sever数据库课程设计内容如下：一、课程目标知识目标：1. 熟练掌握SQL Server数据库的基本概念和原理；2. 学会使用SQL语句进行数据库的增删改查操作；3. 掌握数据库表的设计与关系维护；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置SQL Server数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够设计简单的数据库表，并进行关系维护；4. 能够对数据库进行简单的安全性和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高其学习积极性；2. 培养学生良好的团队协作精神，提高沟通能力；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，注重实际操作能力的培养；4. 增强学生的信息安全意识，注重数据保护。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手能力的培养。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对数据库技术有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化实践操作，使学生在掌握基本知识的基础上，提高实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，激发学生的学习兴趣，提高其综合素质。
通过本课程的学习，使学生具备一定的数据库设计与操作能力，为后续相关课程的学习打下坚实基础。
二、教学内容1. SQL Server数据库概述：介绍SQL Server的发展历程、特点和应用场景，使学生了解数据库的基本概念和SQL Server的优势。
- 教材章节：第一章 SQL Server概述2. SQL Server安装与配置：指导学生独立安装和配置SQL Server数据库环境，熟悉SQL Server Management Studio（SSMS）操作界面。
- 教材章节：第二章 SQL Server安装与配置3. SQL语句基础：讲解SQL语句的基本语法，包括SELECT、INSERT、UPDATE和DELETE等操作，使学生掌握数据库的增删改查操作。
第3章 SQL语言习题参考答案
第3章 SQL语言习题参考答案1．试述SQL语言的特点。
（85页）答：综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式、以同一种语法结构提供两种使用方式、语言简捷，易学易用。
2．试述SQL的定义功能。
（87页）答：SQL的数据定义功能包括定义表、定义视图和定义索引3．用SQL语句建立第二章习题5中的四个表。
S(SNO，SNAME，STATUS，CITY)；P(PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT)；J(JNO，JNAME，CITY)；SPJ(SNO，PNO，JNO，QTY)；供应商表S由供应商代码(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商状态(STATUS)、供应商所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE S(Sno C(2) UNIQUE，Sname C(6) ，Status N(2)，City C(4))零件表P由零件代码(PNO)、零件名(PNAME)、颜色(COLOR)、重量(WEIGHT)组成：CREATE TABLE P(Pno C(2) UNIQUE，Pname C(6)，COLOR C(2)， WEIGHT I(2))工程项目表J由工程项目代码(JNO)、工程项目名(JNAME)、所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE J(Jno C(2) UNlQUE，JNAME C(8)， CITY C(4))供应情况表SPJ由供应商代码(SNO)、零件代码(PNO)、工程项目代码（JNO)、供应数量（QTY）组成：CREATE TABLE SPJ(Sno C(2)，Pno C(2)，JNO C(2)， QTY N(2))4．针对上题中建立的四个表试用SQL语言完成第二章习题5中的查询:(1)求供应工程J1零件的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO=’J1’(2)求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO='J1' AND PNO='P1'(3)求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO:SELECT SNO FROM SPJ,P WHERE JNO='J1' AND SPJ.PNO=P.PNO AND COLOR='红'(4)求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO:SELECT DIST JNO FROM SPJ WHERE JNO NOT IN (SELE JNO FROM SPJ,P,S WHERE S.CITY='天津' AND COLOR='红' AND S.SNO=SPJ.SNO AND P.PNO=SPJ.PNO)。
SQL语言习题参考答案
第3章 SQL语言习题参考答案1．试述SQL语言的特点。
（85页）答：综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式、以同一种语法结构提供两种使用方式、语言简捷，易学易用。
2．试述SQL的定义功能。
（87页）答：SQL的数据定义功能包括定义表、定义视图和定义索引3．用SQL语句建立第二章习题5中的四个表。
S(SNO，SNAME，STATUS，CITY)；P(PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT)；J(JNO，JNAME，CITY)；SPJ(SNO，PNO，JNO，QTY)；供应商表S由供应商代码(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商状态(STATUS)、供应商所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE S(Sno C(2) UNIQUE，Sname C(6) ，Status N(2)，City C(4))零件表P由零件代码(PNO)、零件名(PNAME)、颜色(COLOR)、重量(WEIGHT)组成：CREATE TABLE P(Pno C(2) UNIQUE，Pname C(6)，COLOR C(2)，WEIGHT I(2))工程项目表J由工程项目代码(JNO)、工程项目名(JNAME)、所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE J(Jno C(2) UNlQUE，JNAME C(8)， CITY C(4))供应情况表SPJ由供应商代码(SNO)、零件代码(PNO)、工程项目代码（JNO)、供应数量（QTY）组成：CREATE TABLE SPJ(Sno C(2)，Pno C(2)，JNO C(2)， QTY N(2))4．针对上题中建立的四个表试用SQL语言完成第二章习题5中的查询:(1)求供应工程J1零件的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO=’J1’(2)求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO='J1' AND PNO='P1' (3)求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO:SELECT SNO FROM SPJ,P WHERE JNO='J1' AND = AND COLOR='红'(4)求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO:SELECT DIST JNO FROM SPJ WHERE JNO NOT IN (SELE JNO FROM SPJ,P,S WHERE ='天津' AND COLOR='红' AND = AND =。
sql课程设计
sql 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习SQL语言，使学生掌握数据库的基本操作，能够进行数据的查询、更新、删除及插入等操作，培养学生运用SQL语言解决实际问题的能力。
1.理解SQL语言的基本概念和语法。
2.掌握数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等基本操作。
3.了解数据库的基本管理和维护方法。
4.能够使用SQL语言进行数据库的基本操作。
5.能够编写简单的SQL查询语句，进行数据的查询和分析。
6.能够对数据库进行基本的维护和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心。
2.培养学生解决问题的能力和团队合作的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括SQL语言的基本概念、语法以及数据库的基本操作。
1.SQL语言的基本概念和语法：包括SQL语言的概述、数据类型、运算符、函数等。
2.数据库的基本操作：包括数据库的创建、表的创建、数据的插入、查询、更新和删除等操作。
3.数据库的管理和维护：包括数据库的备份和恢复、安全性和权限管理等内容。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法。
1.讲授法：通过讲解SQL语言的基本概念和语法，使学生掌握数据库的基本操作。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够运用SQL语言解决实际问题。
3.实验法：通过实验操作，使学生能够亲手实践，加深对数据库操作的理解和掌握。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备等。
1.教材：选用权威、实用的SQL语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.实验设备：提供计算机实验室，让学生能够进行实机操作，提高实践能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识点的掌握程度和应用能力。
3.考试：进行期中考试和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。
SSI框架的一个简单小项目
SSI(Struts2+Spring+Ibatis)的简单小项目1、新建web项目2、加入jar包aspectjrt.jar、aspectjweaver.jar、classes12.jar、commons-logging-1.0.4.jar、commons-logging.jar、dwr4struts2.jar、freemarker-2.3.8.jar、ibatis-2.3.0.677.jar、jsonplugin-0.31.jar、log4j-1.2.9.jar、ognl-2.6.11.jar、spring.jar、struts2-core-2.0.11.2.jar、struts2-spring-plugin-2.0.11.2.jar、xwork-2.0.5.jar3、写实体beanStudent.javapackage com.vstsoft.model;import java.io.Serializable;import java.sql.Date;public class Student extends Page {private int id ;private String username;private String password;private String phone;private String email;private String address ;private Page page;public void setPage(Page page) {this.page = page;}public int getId() {return id;}public void setId(int id) {this.id = id;}public String getUsername() {return username;}public void setUsername(String username) {ername = username;}public String getPassword() {return password;}public void setPassword(String password) {this.password = password;}public String getPhone() {return phone;}public void setPhone(String phone) {this.phone = phone;}public String getEmail() {return email;}public void setEmail(String email) {this.email = email;}public String getAddress() {return address;}public void setAddress(String address) { this.address = address;}}User.javapackage com.vstsoft.model;import java.io.Serializable;public class Users implements Serializable { private String username ;private String password ;public String getUsername() {return username;}public void setUsername(String username) { ername = username;}public String getPassword() {return password;}public void setPassword(String password) { this.password = password;}}Page.javapackage com.vstsoft.model;import java.io.Serializable;import java.util.List;public class Page{private int pagesize;//单页记录private int currentpage = 1;//当前页面private int countdate;//总记录数private int lastPage;//上一页private int nextPage;//下一页private int countPage;public int getCurrentpage(){return currentpage;}public void setCurrentpage(int currentpage){if(currentpage>getCountpage()){this.currentpage = getCountpage();}else {if(currentpage < 1){this.currentpage = 1;}else{this.currentpage = currentpage;}}}public int getPagesize() {return pagesize;}public void setPagesize(int pagesize) {this.pagesize = pagesize;}public int getCountdate(){return countdate;}public void setCountdate(int countdate){this.countdate = countdate;}//由记录数设定有关的页面数。
ch3 SQL Server2012概述
3.3 SQL Server结构及数据库种类
3. SQL Server2012的组成结构
1）SQL Server总体结构和组件
SQL Server2012的组件主要包括：数据库引擎（Database Engine）、分析服务（Analysis Services）、集成服务（ Integration Services）、报表服务（Reporting Services） 以及主数据服务（Master Data Services）组件等。各组件之 间的关系如图3-6所示。
** Basic 包括2节点的故障转移集群
（1）SQL Server2012的主要特点？ （2）SQL Server 2012的新功能？ （3）SQL Server 2012版本有哪几种？功 能对比如何？
商业智能版 16 Cores-数据库, 商业智能 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 标准版 16 Cores √ √ √ √ √
3．数据库的存储结构及文件种类
1）数据库存储结构 数据库存储结构有两种,包括:
（1）数据库的逻辑结构 （2）数据库的物理结构
2）数据库文件 数据库文件主要包括：
（1）主数据文件。推荐扩展名为.mdf 。 （2）次要数据文件。推荐扩展名是.ndf 。
3）事务日志文件。默认扩展名是.ldf。
一个数据库文件组织的案例如图3-8所示。
第第33章章sqlserver2012sqlserver2012概述概述及有关操作及有关操作第第33章章sqlserver2012sqlserver2012概述概述及有关操作及有关操作科学出版社科学出版社高校计算机高校计算机电气与信息电气与信息管理与商务类规划教材管理与商务类规划教材20122012上海市精品课程上海市精品课程上海教育高地建设项目上海教育高地建设项目主编主编贾铁军贾铁军甘泉甘泉副主编副主编胡静胡静编著编著教学目标教学目标掌握sql的概念和sqlserver2012特点和功能熟悉数据的查询及插入修改和删除用法重点重点20122012上海市精品课程上海市精品课程上海市教育高地项目上海市教育高地项目重点重点311sql的概念及发展结构化查询语言sqlstructuredquerylanguage从1974ibm创建19861987年成为国际标准现在大部分dbms都支持sql应用广
(完整版)第3章SQL语言习题参考答案(新)
第3章 SQL语言习题参考答案1．试述SQL语言的特点。
（85页）答：综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式、以同一种语法结构提供两种使用方式、语言简捷，易学易用。
2．试述SQL的定义功能。
（87页）答：SQL的数据定义功能包括定义表、定义视图和定义索引3．用SQL语句建立第二章习题5中的四个表。
S(SNO，SNAME，STATUS，CITY)；P(PNO，PNAME，COLOR，WEIGHT)；J(JNO，JNAME，CITY)；SPJ(SNO，PNO，JNO，QTY)；供应商表S由供应商代码(SNO)、供应商姓名(SNAME)、供应商状态(STATUS)、供应商所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE S(Sno C(2) UNIQUE，Sname C(6) ，Status N(2)，City C(4))零件表P由零件代码(PNO)、零件名(PNAME)、颜色(COLOR)、重量(WEIGHT)组成：CREATE TABLE P(Pno C(2) UNIQUE，Pname C(6)，COLOR C(2)， WEIGHT I(2))工程项目表J由工程项目代码(JNO)、工程项目名(JNAME)、所在城市(CITY)组成：CREATE TABLE J(Jno C(2) UNlQUE，JNAME C(8)，CITY C(4))供应情况表SPJ由供应商代码(SNO)、零件代码(PNO)、工程项目代码（JNO)、供应数量（QTY）组成：CREATE TABLE SPJ(Sno C(2)，Pno C(2)，JNO C(2)，QTY N(2))4．针对上题中建立的四个表试用SQL语言完成第二章习题5中的查询:(1)求供应工程J1零件的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO=’J1’(2)求供应工程J1零件P1的供应商号码SNO:SELECT DIST SNO FROM SPJ WHERE JNO='J1' AND PNO='P1' (3)求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO:SELECT SNO FROM SPJ,P WHERE JNO='J1' AND SPJ.PNO=P.PNO AND COLOR='红'(4)求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO:SELECT DIST JNO FROM SPJ WHERE JNO NOT IN (SELE JNO FROM SPJ,P,S WHERE S.CITY='天津' AND COLOR='红' AND S.SNO=SPJ.SNO AND P.PNO=SPJ.PNO)。
工欲善其事必先利其器---SQL在线可视化模型设计，（还可学习拖拽知识）
⼯欲善其事必先利其器---SQL在线可视化模型设计，（还可学习拖拽知识）作为技术⼈员，在开发项⽬中，不可避免的要跟数据库打交道，⼀个完整的项⽬正常情况下是讨论完整体需求，有了⼤致的框框在脑海中后，是需要设计合理的数据库的，这时会有其他的专业的UML建模⼯具可以使⽤，但是这种⼤型的专业化的UML建模⼯具，仅仅拿来建⽴数据库模型显得⼤材⼩⽤了，并且也太重量级，所以⼀般都不会轻易使⽤。
多数⼈会选择直接在数据库软件中直接⿏标操作建表、填充列，这样更是不⽅便，故⽽很多⼈提到了VS中的codefirst⽅式，直接在代码中建⽴数据库模型，这种⽅式⽣成数据库之后，如果回头维护、查看都不太友好，甚⾄过了⼏个⽉之后你⾃⼰回头看都有可能不知道是什么意思。
这样我们就需要数据库说明。
常见的数据库说明都是word⽂档，类似如下：这是很多公司或团队采⽤的，但是我觉得这样还是不爽，假定你是⼀个接⼿⼈，你拿着这样的表格，左边点开数据库，右边打开这个⽂档，瞄⼀眼数据库再瞄⼀眼这个表格，左右切换窗⼝，超级不爽啊。
另外⼀种更加直观的，正向思维的⽅式：这样看起来是不是直观多了，清楚明⽩的知道这个表的构成，直接在数据库中打开，不⽤切换窗⼝，它是建表脚本，也是⼀份详细直观的数据库说明⽂档，后续对数据库进⾏修改、增加、删除结构都很直接、直观。
于是，我个⼈就弄了个⾃⼰⽤的⽅便的可视化的数据库设计的东西，当然最终是⽣成上述直观可读性⾼的脚本⽂件，今天把它写出来分享下。
我的环境是mvc3，其实这个东西根本⽤不着MVC，很简单，就⼀个页⾯⼤量的JS操作，提交到后台代码⽣成⽂件下载回本地。
先看打开时：默认加载⼀个空表，填写相应的名称之类的，字段、类型、默认值、备注信息等，+号增加⼀⾏，如果⼀⾏没有完成会提⽰：点击新建表会增加⼀个表，整个筐筐内每个表模型可以任意拖动位置且⾼度会⾃适应。
拖拽都是靠JS。
整个界⾯代码如下：1 @{2 ViewBag.Title = "主页";3 }4<div class="box">56789<div class="editmenu">1011<input type="text" id="txtBaseName" value="@ViewBag.baseName"/>1213<input type="text" id="txtBaseDes" value="@ViewBag.baseDes"/>14<input id="addTable" type="button" value="新建表"/>15<input id="getData" type="button" title="下载完整的TXT格式的数据库脚本" style="float:right;" value="下载数据"/>1617</div>18<div id="main" class="main">19<div class="tbbox">2021<div class="titletr" title="">22<span class="spleft">23<input value="XXX表" class="tbname" type="text"/>24</span>25<span class="title"></span>26<span class="spright"></span>27</div>2829<div class="titletr" title="">30<span class="spleft">31名:<input value="tb_1" class="tbname" type="text"/>32</span>33<span class="title"></span>34<span class="spright">删除</span>35</div>36<table class="tablelist">37<tbody>38<tr>39<td>40字段名41</td>42<td>43类型44</td>45<td>46默认值47</td>48<td>49备注50</td>51<td style="border: 0">52</td>53</tr>54<tr>55<td>56<input type="text"/>57</td>58<td>59<div class="sortdiv">60<span class="selspan">61<select class="selsort">62<option value="int">int</option>63<option value="varchar(50)">varchar(50)</option>64<option value="nvarchar(200)">nvarchar(200)</option>65<option value="datetime">datetime</option>66<option value="float">float</option>67<option value="text">text</option>68<option value="ntext">ntext</option>69</select>70</span>71<input value="int" class="sortinput"/>72</div>73</td>74<td>75<input class="txtdef" type="text"/>76</td>77<td>78<input type="text"/>79</td>80<td id="tool" class="jiatr" style="border: 0">81 +82</td>83</tr>84</tbody>85</table>86</div>87</div>88</div>8990<input id="hdbase" type="hidden" value="@ViewBag.baseId"/>9192<input id="hdtr" type="hidden" value="@ViewBag.Tr"/>93<input id="hddiv" type="hidden" value="@ViewBag.div"/>94<input id="hdall" type="hidden" value="@ViewBag.AllData"/>9596<script type="text/javascript">97 $(document).ready(function () {98 window.onload = function () {99if ($("#hdall").val() != "") {100 $("#main").html($("#hdall").val());101 }102///初始化给div加移动事件103 $("#main").find("span.title").each(function () {104this.onmousedown = MoveBegin;105 });106///给+TD事件107 $("#main").find("td.jiatr").each(function () {108 $(this).click(TdClick);109 $(this).attr("title", "新增⼀⾏");110 });111///添加DIV按钮112 $("#addTable").click(AddTbale);113 $("#getData").click(GetData);114 $("#saveData").click(SaveData);115///给select绑定事件116 $("#main").find("div.tbbox").each(function () {117 SortList(this);118 $(this).find("span.spright").click(DelDiv);119 });120121 CheckMainHeight();122123 }124///返回txt⽂件125function SaveTxt(arr) {126var loogParam = arr;127var nwin = window.open('/home/DataText?t=' + Math.random(), 'newwindow', 'height=5, width=5, top=400,left=500, toolbar=no, menubar=no, scrollbars=no, resizable=no,location=no, status=no'); 128 document.body.insertAdjacentHTML("beforeEnd", "<form name='form1' action='/home/DataText' target='newpage' method='post'><input type='hidden' name='param'></form>");129 document.form1.param.value = loogParam;130 document.form1.submit();131 $("form").remove();132 nwin.close();133 }134135///txt⽂件空格占位136function NullSpace(defnum, str) {137var s = "\040";138var r = "";139var l = str.length;140var num = defnum - l;141for (var i = 0; i < num; i++) {142 r += s;143 }144return r;145 }146///"-"占位符147function NullH(defnum, str) {148var s = "-";149var r = "";150var l = str.length;151var num = defnum - l;152for (var i = 0; i < num; i++) {153 r += s;154 }155return r;156 }157158159///下载脚本为txt⽂件160function GetData() {161var tbName = "";162var tr = 0;163var sav = true;164var br = "\r\n";165var strSql = "use " + $("#txtBaseName").val() + br;166 $("#main").find("div.tbbox").each(function () {167 tbName = $($(this).find(".tbname")[1]).val();168var desName = $($(this).find(".tbname")[0]).val();169var sqlExists = "if exists ( select * from sysobjects where name = '" + tbName + "' and xtype='U') " + br + ""170 + "drop table " + tbName + "";171 strSql += sqlExists + br;172 strSql += "create table " + tbName + NullH(67, tbName) + desName + br + "(" + br;173 $(this).find("tr").each(function (index, element) {174if (index > 0) {175var tdlist = $(this).find("td");176var key = $(tdlist[0]).find("input").val();177if ($.trim(key) != "") {178if (key.length >= 17) {179 alert(key + "超出了15个字符的限制");180//alert(strSql);181 sav = false;182return;183 }184 key += NullSpace(17, key);185var col = $(tdlist[1]).find("input").val();186 col += NullSpace(17, col);187if (index == 1)188 col = "int" + NullSpace(17, "int");189var def = $(tdlist[2]).find("input").val() == "" ? "default ''" : "default " + $(tdlist[2]).find("input").val();190 def += NullSpace(32, def);191if (index == 1)192 def = "primary key identity(1,1)" + NullSpace(32, "primary key identity(1,1)");193var des = "--" + $(tdlist[3]).find("input").val();194if (index == 1)195 des = "--主键-" + $(tdlist[3]).find("input").val();196 strSql += "\040\040" + key + col + def + "NOT NULL , " + des + br;197198 tr++;199 }200 }201 });202 strSql += ");" + br + br + br;203 });204if (sav && tr > 0) {205 $("#saveData").click();206 SaveTxt(strSql);207 }208 }209210211///给数据类型列加事件212function SortList(obj) {213 $(obj).find("div.sortdiv").each(function () {214215216 $(this).find("select:first").change(ChangeVal).change(DefaultTxt);217 $(this).find("input:first").focus(ShowSel);218219 $(this.parentNode).mouseenter(ShowSel).mouseleave(HideSel);220221 $(this.parentNode.parentNode).find(".txtdef").blur(DefaultTxt);222223 });224225 }226227///删除div228function DelDiv() {229 $(this.parentNode.parentNode).remove();230 }231232233234///改变数据类型235function ChangeVal(obj) {236 $(this.parentNode.parentNode).find(".sortinput").val($(this.parentNode).find(".selsort").val());237238239 }240///默认值241function DefaultTxt(obj) {242var txt = $(this.parentNode.parentNode).find(".txtdef:first")[0];243if (obj.type == "change") {244 txt = $(this.parentNode.parentNode.parentNode.parentNode).find(".txtdef:first")[0];245 }246var val = $(txt).val().replace("'", "").replace("'", "");247 $(txt).val(val);248if ($.trim($(txt).val()) != "" && $.trim($(txt).val().toLowerCase()) != "getdate()" && $.trim($(txt.parentNode.parentNode).find(".sortinput").val()) != "int" && $.trim($(txt.parentNode.parentNode).find(".sortinput").val()) != 249250 $(txt).val("'" + val + "'");251 }252 }253///数据类型下拉显⽰254function ShowSel(obj) {255 $(this.parentNode).find(".selspan").show();256 $(this.parentNode).find(".sortinput").width("90px");257 $(this.parentNode).find(".sortinput").css("position", "absolute");258 }259///数据类型下拉隐藏260function HideSel(obj) {261var td = this;262var o = obj.relatedTarget || obj.toElement;263if (!o) {264return;265 }266 $(td).find(".selspan").hide();267 $(td).find(".sortinput").width("118px");268 $(td).find(".sortinput").css("position", "");269 }270271272273///添加DIV274function AddTbale() {275var child = document.createElement("div");276 child.className = "tbbox";277var name = Math.random().toString().substr(2, 3);278var div = $("#hddiv").val().replace("tb_Name", "tb_" + name);279 $(child).html(div);280 $(child).find("span.title").each(function () {281this.onmousedown = MoveBegin;282 });283284285286287 $(child).find("span.spright").click(DelDiv);288 $(child).find("td.jiatr").each(function () {289 $(this).click(TdClick);290 $(this).attr("title", "新增⼀⾏");291 });292 SortList(child);293 $("#main").append(child);294 CheckMainHeight();295 }296297///TD增加⼀⾏点击298function TdClick(obj) {299var tooltipem = $(this.parentNode).find("td:first").find("input:first");300if ($.trim(tooltipem.val()) == "") {301 $(tooltipem).tooltip({302 "title": "这⾥还没填写呢~！",303 "trigger": "manual",304 "placement": "right",305 "delay": 800306 });307 $(tooltipem).tooltip("show");308309 $(tooltipem).focus();310 setTimeout(function () { $(tooltipem).tooltip("hide"); 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Left:" + setOn.style.left + "; OFl:" + "");379 }380 document.onmouseup = function () {381this.onmousemove = null;382 }383 }384385 });386</script>⾥⾯有JS拖拽代码，都很简单，上⾯这些是我2年前做的东西，很多命名之类的都不规范，⼤家关注⽅法就好。
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项目习题
1、什么是索引？索引分为哪两种？各有什么特点？
2、创建索引有什么优、缺点？
3、创建PRIMARTY KEY或者UNIQUE约束时，SQL Server创建索引了吗？
1、聚簇索引
数据表的物理顺序和索引表的顺序相同，它根据表中的一列或多列值的组合来排列 记录。因为一个表的记录只能以一种物理顺序存放，所以每张表只能有一个聚簇索引。
2、非聚簇索引
数据表的物理顺序和索引表的顺序不相同，用于在表中快速定位数据。一个表可以 同时存在聚簇索引和非聚簇索引，而且，最多可以建立250个非聚簇索引，或者249个非 聚簇索引和一个聚簇索引。
创建视图的基本语法如下：
create [unique] [clustered | nonclustered] index index_name on table_name（ column_name [ asc | desc ] [ ,...n ] ） [ with fillfactor = fillfactor ]
【例12-6】在“教务系统”数据库中的“学生”表上查询姓“王”的学生的信息，
并分析那些索引被系统采用 。
【解：例12-6】程序代码如下：
set showplan_all on go select 学号,姓名 from 学生 where 姓名 like '王%'
go
set showplan_all off go
1、在对象资源管理器中展开教务系统数据库，并展开表节点，在“学生”表上单击右键，在弹出的下拉菜单中选 择“修改”命令； 2、单击工具栏上“管理索引和键”按钮，弹出“索引/键”对话框； 3、当用户在表中创建主键约束或者唯一约束时，SQL Server将自动在这些列上创建唯一索引。当用户删除主键约 束或者唯一约束时，创建在这些列上的索引也会被自动删除。例如，在“学生”表上创建了“学号”的主键约 束，那么在 “选定的主/唯一键或索引”列表框中就会出现索引名为“PK_学生”的索引。 4、单击“添加”按钮 ； 5、单击“列”行右侧的按钮，弹出 “索引列”对话框。
【例12-3】使用Transact-SQL语句将“学生”表的“IX_学生姓名”索引重命名为
“IX_姓名” 。
【解：例12-3】程序代码如下： use 教务系统 go exec sp_rename '学生.IX_学生姓名','IX_姓名' go
任务12.3
删除索引
Байду номын сангаас
1、使用SQL Server Management Studio来删除索引
二、项目实施
根据要求，按照操作步骤，完成“教务系统数据库的“成绩”表上创建
索引“IX_学生成绩” ”。 步骤如下：
1、启动Microsoft SQL Server Management Studio管理器； 2、展开“教务系统”数据库，并新建一个查询； 3、在SQL脚本编辑区，输入程序代码【SQL_JB12】，并执行该脚本； 4、通过SQL Server Management Studio来查看索引的创建结果。
一、相关知识
完成项目“创建与管理索引”，共分为4个任务，具体 内容如下： ● 任务12.1 创建索引
● 任务12.2
● 任务12.3 ● 任务12.4
重命名索引
删除索引 分析索引
任务12.1
创建索引
索引是为了加速对表中数据行的检索而创建的一种分散的存储结构，它 是数据库对象之一，合理地设计索引可以提高SQL Server系统的性能。 索引 总体上有两种类型：聚簇索引和非聚簇索引。
12.1.1
通过SQL Server 管理平台来创建索引
【例12-1】使用SQL Server Management Studio在“教务系统”数据库的“学生”
表中查看是否已经创建索引，并在原有的基础上，创建索引“IX_学生姓名”， 使得按学生姓名来查询学生信息时能加快查询的速度。
【解：例12-1】步骤如下：
3. 掌握索引的维护方法。
1、项目演示“在教务系统数据库的成绩表上创建索引“IX_学生成绩”。
(索引关键字为“课程编号”和“学号”，均设为升序)
如何实现？
程序代码：[SQLJB_12]
use 教务系统
go create nonclustered index ix_学生成绩 on 成绩(课程编号 asc , 学号 asc) go
6、在“列名”下方的下拉列表中选择“姓名”选项，在“排序顺序”下方的下拉列表中选择“升序”，单击“确
定”按钮。 7、在的“索引/键”对话框中，单击“（名称）”行后面的“IX_学生”，将名称改成“IX_学生姓名”，关闭该 窗口并保存学生表，再次打开以后，可以看到新的索引已经创建成功
12.1.2
通过Transact-SQL语句来创建索引
2、通过Transact-SQL语句来删除索引 【例12-5】使用Transact-SQL语句删除“开设课程”表上名为“IX_课程名称”的索
引。
【解：例12-5】操作步骤如下： use 教务系统 go drop index 开设课程.IX_课程名称 go
任务12.4
分析索引
建立索引后，应该根据应用系统的需要，也就是实际可能出现的哪些数据 查询来对查询进行分析，以判定其是否能提高SQL Server的数据查询速度。可通 过在查询语句中设臵showplan_all 。
5、在“教务系统”数据库中的“成绩”表上查询课程编号为“370023”、学号为 “100000303”的学生的考试成绩，并分析那些索引被系统采用。
6、为了掌握本项目的相关知识，请参照教材完成【例12-1】至【例12-6】这6个案 例，并对照执行的结果是否一致。
三、评价与讨论
1、“评一评”：
通过教师检查学生完成情况，以及学生互查，以测试学生对学习目标的 掌握情况。
高职高专计算机系列教材 主编 靖定国 吴海华
SQL Server数据库应用
授课人：靖定国
BH标准课程
“项目导入、任务引领、模块化、仿真化”.
学生项目实施
项目12
一、项目目标
创建和管理索引
培养学生设计数据库表索引，提高数据库性能的能力 二、教学任务：
1. 了解索引的概念，理解聚簇索引与非聚簇索引及区别； 2. 熟练掌握索引的创建和管理方法；
任务12.2
重命名索引
在SQL Server Management Studio中，可使用与创建索引同样方法，在“索 引/键”对话框的“选定的主/唯一键或索引”列表框中选择要重命名的索引，然 后在“（名称）”行中直接输入新的索引名称即可。 如果通过Transact-SQL语句来实现重命名，那么可以使用系统存储过程 sp_rename来实现。
【例12-4】使用SQL Server Management Studio删除“学生”表上名为“IX_姓名”
的索引 。
【解：例12-4】操作步骤如下：
1、在对象资源管理器中展开教务系统数据库，并展开表节点，在“学生”表上单击 右键，在弹出的下拉菜单中选择“修改”命令。 2、单击工具栏上“管理索引和键”按钮，弹出“索引/键”对话框。 3、在“选定的主/唯一键或索引”列表框中选择要删除的索引“IX_姓名”，单击 “删除”按钮，然后关闭该窗口。 4、单击工具栏上的保存按钮。
【例12-2】使用Transact-SQL语句在“教务系统”数据库的“开设课程”表中创
建索引“IX_课程名称”，使得按课程名称查询课程信息时能加快查询的速度 。
【解：例12-2】程序代码如下： use 教务系统 go
create unique index ix_课程名称
on 开设课程(课程名称) go
2、“说一说”：
学生在独立实践过程中，遇见问题，分组讨论及询问老师；教师答疑， 并从答疑过程中了解学生对学习目标掌握情况。
3、“练一练”：
分小组或学生独立上机完成项目实施，也可以通过个别掌握好的优秀学 生上台演示，增加课堂互动，以了解学生对学习目标掌握的情况。 课堂重点突出，培养学生的实际应用能力，教师做好记录，为以后的教 学获取第一手材料。