工程材料与热加工课设

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《工程材料与热处理》(适用中职生源)

《工程材料与热处理》(适用中职生源)

《工程材料与热处理》课程标准课程名称:工程材料与热处理课程性质:专业基础课学分:3.5计划学时:60适用专业:机械设计与制造1.前言1.1课程性质工程材料与热处理机制专业学生必修的一门专业基础课。

是一门应用性和综合性很强的课程,使学生通过理论教学,获得常用机械工程材料、金属热加工和热处理的基本知识,为学习后续课程及形成综合职业能力打下必要的基础。

1.2设计思路本课程根据机械行业技术专业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求选择课程内容,从“任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标。

通过绪论\金属材料力学性能、纯金属与合金的晶体结构与结晶、铁碳合金相图、钢的热处理、常用钢材及选用、铸铁、非铁金属材料、非金属材料、铸造成型工艺、锻压成形工艺、焊接成形工艺、机械零件的毛坯成形综合选材等十三个任务的学习,让学生在了解金属材料特性,各毛培成形工艺过程的基础上,初步形成合理选择零件材料及毛坯加工成形方法的能力,培养学生解决实际问题的能力。

在课程实施过程中,充分利用课程特征,加大学生工程体验的教学设计,激发学生的主体意识和学习兴趣。

2.课程目标2.1总体目标学习并掌握常用材料特性和用途、掌握常用材料的热处理方法与作用和用途,使学生能合理选择材料和进行合理的热处理,从而培养适合专业发展需要的专门人才。

2.2具体目标2.2.1能力目标:1.具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力;2.初步具有选择钢材热处理方法的能力;3.初步具有选择零件毛坯成形方法的能力。

2.2.2知识目标:1.以铁碳合金的成分组织温度性能为主线,了解四者的相互关系和变化规律的基础知识,初步具有根据零件的使用要求选择零件材料的能力;2.了解钢材在实际加热和冷却时内部组织的变化及其对钢材性能的影响,了解各种热处理方法的目的、工艺和应用,初步具有选择钢材热处理方法的能力;3.了解毛坯的成形方法和基本工艺过程,初步具有选择零件毛坯成形方法的能力。

工程材料教案

工程材料教案

许昌职业技术学院教案系别:机电工程系学期:2009----2010学年第一学期教研室:机械教研室课程名称:工程材料授课专业:授课班级:教师姓名:宋也黎二00九年九月七日课程说明及教学计划一.课程的性质和任务工程材料与热加工基础是机械类、近机械类各专业学生必修的一门技术基础课。

本课程的任务是:l)工程材料的性能:以力学性能为主,还要考虑物理性能、化学性能及工艺性能;2)金属学基本理论:使学生获得有关工程材料的基本理论和基本知识;常用工程材料成分-组织-性能-应用之间关系的一般规律3)热处理方面:掌握钢的热处理基本原理和工艺,掌握热处理各种工艺方法的目的,以便正确选用热处理工艺方法,合理安排工艺路线。

4)常用工程材料:掌握常用的工业用钢、铸铁、非铁金属及其合金的成分、组织、性能和用途;了解工程塑料、橡胶、陶瓷、复合材料等常用非金属材料的分类、性能和用途,以便合理选用工程材料。

5)热加工基础:掌握铸造、锻压和焊接的特点及应用范围,掌握金属的铸造性能、锻造性能和焊接性能;能初步分析各种热加工零件的结构工艺性,具有初步选择零件毛坯的能力。

6)零件材料与毛坯的选择:熟悉常用工程材料的生产工艺过程,正确选择零件的材料、毛坯,并初步安排热处理在工艺过程中的位置。

合理选用工程材料的初步能力。

二.教学方法本课程内容主要是建立在实验观察和工业实践基础之上,以实质性和规律性的描述为主,涉及面较宽。

l)着重理解教学内容,尽量避免死记硬背。

2)配合实验及多媒体信息,帮助和加深理解教学内容。

3)利用网络交流教学信息,如查阅资料、习题解答等。

课程教学形式包括理论教学、实验教学、课堂讨论、自学、辅导等方式,其中理论教学以CAI为手段主要讲授重点和难点。

三、教学计划绪论 1学时第一章金属材料的性能(5学时)教学内容第一节力学性能有关概念、强度(1学时)第二节塑性、硬度(2学时)第三节韧性与疲劳、金属工艺性(2学时)第二章材料的结构(2学时)第一节纯金属的结构与结晶(1学时)第二节实际金属的晶体结构(1学时)第三章材料的凝固(2学时)第一节基本概念、(1学时)第二节结晶原理(1学时)第四章塑性变形与再结晶(2学时)第一节塑性变形对金属组织和性能的变化(1学时)第二节冷塑性变形在加热时的变化、热变形加工(1学时)第五章铁碳合金相图(8学时)第一节合金的晶体结构(2学时)第二节二元合金相图(2学时)第三节铁碳合金相图、分析(2学时)第四节典型成分的结晶、铁碳相图应用(2学时)第六章钢的热处理(8学时)第一节钢在加热、冷却时的转变(2学时)第二节退火、正火、淬火(2学时)第三节回火、表面与化学热处理(2学时)第四节质量分析、工序位置安排(2学时)第七章非合金钢(2学时)第一节杂质元素对钢的影响、非合金钢的分类(1学时)第二节常用的牌号及用途(1学时)第八章合金钢(4学时)第一节合金元素的作用、合金钢的分类(2学时)第二节常用的低合金钢、合金钢的牌号与用途(2学时)第九章铸铁(2学时)第一节铸铁的分类、石墨化(1学时)第二节常用铸铁的牌号、用途(1学时)第十章有色金属(4学时)第一节铝及铝合金、铜及铜合金(2学时)第二节轴承合金、粉末冶金(2学时)第十一章非金属材料(2学时)第一节高分子材料(1学时)第二节陶瓷、复合材料(1学时)第十二章新型材料的发展动态(2学时)四、学时分配1.讲课 48学时2.实验 4学时3.课堂讨论 4学时总学时 56学时五、教学过程(见讲义)六、教材及教学参考书1.工程材料崔占全、孙振国机械工业出版社 2003年3月2.工程材料学习指导崔占全、孙振国机械工业出版社 2003年3月3.工程材料崔占全、邱平善哈尔滨工程大学出版社 2001年5月4.工程材料辅助教材邱平善哈尔滨工程大学出版社 2001年5月5、. 工程材料朱张校清华大学出版社 2000年5月6、工程材料习题集郑明新清华大学出版社 1993年6月7、机械工程材料沈莲机械工业出版社 2000年7月8、机械工程材料杨瑞成重庆大学出版社 2000年7月绪论一、教学目标1、理解工程材料的含义及其地位2、本学科的重点及内容体系二、教学重点、难点1、掌握机械工程材料的内容体系三、教学方法:讲授法、讨论法四、教学时数:2学时五、教学内容材料的发展1.新石器时代的仰韶文化已开始炼制和应用黄铜2.商周时期,青铜冶炼、铸造技术已达到很高的水平商代晚期,青铜业进入了鼎盛时期。

工程材料及热加工工艺

工程材料及热加工工艺

材料及热加工复习资料2工程材料及热加工工艺绪论一.课程的任务及内容工艺方法工程材料———加工工艺———产品件装配试车工艺过程基本知识热加工冷加工成分.组织.性能铸.锻.焊.热(切削加工)关系.应用性质:机械类各专业必修的一门综合的技术基础课。

任务:使学生获得有关金属学.钢的热处理.常用的金属材料及加工的基础知识,培养学生合理选材.确定热处理方法及安排工件加工工艺路线的初步能力。

先修课:物理.化学.机械制图.金工实习等,与材料力学. 机械设计等关系密切。

作用:打基础为后续课为专业课为工作实践二.材料及发展趋势钢:碳钢. 合金钢. 铸钢….黑色金属金属材料铁: HT. QT. 合金铸铁… Cu及Cu合金有色金属 AI及AI合金工程材料其它:轴承…普通无机非金属材料陶瓷材料例特种非金属热塑性材工程塑料料工程塑料通用塑料热固性有机高特种塑料分子材料橡胶金属材料 + 非金属材料 = 复合材料结构材料机性. 物性. 化性工程材料(应用)功能材料特异物化性能. 超导.激光材料……三.金属材料的应用.特点.陶瓷. 高分子材料发展速度很快,但还不能全面代替传统的金属材料。

金属材料各行各业应用广泛。

原因:金属材料可满足各种各样的性能。

具体: 1. 一般均具有优良的机械性能;2. 具有优良的物理性能;3. 具有优良的工艺性能;热处理较大范围改变金属材料的性能。

四.影响金属材料性能的因素1. 化学成分决定组织. 性能2. 处理工艺内部组织变化性能与微观组织有关。

第一章金属材料的力学性能物理性能导电.热.磁.密度.熔点化学性能耐蚀.热.酸.抗氧化使用性能其它性能耐磨性.承受磨损耐久程度.综合性机械性能外力作用下表现的性能,变形.失效性能(力学性能)铸造性能流动性.收缩性.吸气性…工艺性能塑性成形性可锻性.冲压性(加工性能)焊接性热处理工艺性切削加工性根据使用性选择材料用途选材.选工艺性能是基础根据加工性选择加工方法机械性能(力学性能)是设计零件选材的依据,控制材料质量的重要参考。

“工程材料与热加工”课程教学改革与实践

“工程材料与热加工”课程教学改革与实践

一 一 一 ~ 一一 ~ ~
1 课 程 定 位 与 目标
本课 程 承担 了机械 制 造 3 大基 础 ( 工程 材 料 、热 加 工 工 进 行素质 培养 , 为后 续有关课 程学习和 工作 打好基 础Ⅲ。
艺和 机 械 加 工工 艺 )中 的2 方 面 ,工 程 材 料 是产 品的 物质 2课程 内容与特点 个 载体 和质 量保 证 ,热 处理 是 关键 ,热 加 工是 重要 手 段 。在 工 本课 程 主 要 介 绍 材 料 的成 分 、 组织 、 结构 、性 能 、用
教 学 园地
李书 朱 英 吕 伟 龙 红明:“ 工程材 热加 , 教学改 实践 料与 工, 课程 革与
4 3
1 . 9 9 j i s . 6 14 9 . 0 9 2 . 4 0 36/ . sn 17 —8 X2 0 . 103
“ 程 材 料 与热 2 - 程 教 学 改 革 与 实践 工 nr"课
1 充分 运用 现代教 育技术及 教学手段 , ) 提高教 学效果 , 通
教学录像 、 加工视频等 多媒体手段 , 形象、 3 )课 堂 讨论 法 。在 教 学 中安 排 讨论 课 ,在课 堂 上 教师 过 采用多媒体 课件 、 2 充分利用网 的作 用是 创设 问题 ,引导 和 启发 学生 积极 思 考 ,使 学生 主动 生动地 表 达典型零件 加工过 程和部件 拆装 过程 。 ) 参与 教学 ,让 学 生成 为学 习主 体 ,有 机会 发 表 自己的学 习体 络环境 , 制作适 宜学 生 自主学习的课程 学习资源 , 过提 供 内容 通
作者 :李 书伟 ,高级 工程师 ,研 究 方 向为材 料加 工 :朱 龙英 ,博 士 ,教授 ,研究 方 向为机 械 制造 。

工程材料与热加工

工程材料与热加工

工程材料与热加工
工程材料是指用于各种工程领域的材料,包括金属材料、非金属材料、复合材
料等。

而热加工是指通过加热和变形来改变材料的形状和性能。

工程材料与热加工密切相关,正确的选择和合理的热加工工艺可以大大提高材料的性能和使用寿命。

首先,工程材料的选择是非常重要的。

不同的工程领域对材料的性能要求不同,因此需要根据具体的使用条件来选择合适的材料。

比如在航空航天领域,对材料的强度、耐高温性能要求非常高;而在建筑领域,对材料的耐候性、耐腐蚀性能要求较高。

因此,工程材料的选择需要综合考虑材料的力学性能、物理性能、化学性能等多方面因素。

其次,热加工是改变材料形状和性能的重要手段之一。

常见的热加工工艺包括
锻造、轧制、挤压等。

这些工艺可以通过加热和变形来改变材料的晶粒结构和组织,从而提高材料的强度、硬度和塑性。

同时,热加工还可以消除材料内部的应力和缺陷,提高材料的韧性和抗疲劳性能。

此外,热处理也是工程材料中不可或缺的一部分。

热处理是通过加热和冷却来
改变材料的组织和性能。

常见的热处理工艺包括退火、正火、淬火等。

这些工艺可以调节材料的硬度、强度、韧性等性能,从而满足不同工程领域的需求。

总的来说,工程材料与热加工是工程领域中非常重要的一部分。

正确的材料选
择和合理的热加工工艺可以大大提高材料的性能和使用寿命,为各种工程领域的发展提供有力支持。

因此,我们需要深入研究不同材料的性能和特点,结合实际应用需求,不断优化和改进热加工工艺,推动工程材料领域的发展和进步。

工程材料与热处理课程教学大纲

工程材料与热处理课程教学大纲

《工程材料与热处理》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:050157课程名称:工程材料与热处理英文名称:Mechanical Engineering Material and Heat Treatment课程类别:专业基础课学时:54学分:3.0适用对象:机械电子工程专业(本科)考核方式:考试(平时成绩(包括作业完成情况,上课出勤率,上课提问)占总成绩的30%)先修课程:《高等数学》,《大学物理》,《化学》,《金工实习》二、课程简介工程材料与热处理是机械类、材料类及其他近机类各专业学生必修的一门综合性的专业基础课,是研究工程材料及加工方法的一门学科。

主要内容包括:机械工程材料与热处理、铸造、塑性成型和焊接四大部分的基础知识,涉及工程材料及其材料加工工艺的各个方面。

通过本课程的学习,可以后为续课程的学习及毕业后从事相关工作打下坚实的基础。

The mechanical engineering material and heat treatment is mostly all-around course of enginery profession, material profession et cetera near enginery profession. Its mostly content includes the mechanical engineering material and heat treatment, casting, plasticity shaping and welding. Dealing with engineering materials and its processing technical. By learning the course, it can enhance student’s adaptability to the course on and after and mechanical skill work of finish school.三、课程性质与教学目的课程的性质:金属工艺学是一门研究金属加工方法的一门科学,是高等工科院校机械类各专业必修的技术基础课。

“工程材料与热加工”课程教学改革研究与实践

“工程材料与热加工”课程教学改革研究与实践
随着 机械类 专业 课程 体 系 的不 断 改 革 完 善 , 同时
紧 紧围绕 培 养学 生 职业 核 心 能 力 的 “ 学 结 合 ” 工 高 职 教 育思 想 , 对一 些 课 程 的 设 置 进 行 调 整 。 需 实践 中将 “ 程材料 及机 械制 造基 础 ” 程 , 实 工 课 按
内容 、 学 的方 法 和教学 手段 进行 改革 。 教 1 教 学结 合工 程实 际 , 高学 生对 课程 的认 识 提 在教学 实践 中发 现 , 生 存 在对 该 门课 程 缺 学
具 备机械 工程 材料 与 热加 工方 面 的 基 础 知 识 , 并 根 据零件 工作 条件 和 失效 方式 , 理 地 选 择 与 使 合 用 机 械 工程 材 料 , 制定 合 理 的 热 加 工 工 艺 路 线 。
“ 工程 材料 与热 加工 ” 程 是 机 械 工 程 类 专 课 业 十分 重要 的基 础必 修课 , 整 个 课 程 链 中具 有 在 重 要 的地 位 。学 生通 过本 课 程 的 学 习 , 以初 步 可
造技术 ” 门课 程 。新 的 “ 程 材 料 与热 加 工 ” 两 工 课
程, 对应 新 的教 学 大纲 , 有新 的教 学要 求 。为适 应 新 时期 的高等 职 业 教 育 的新 要 求 , 须 对 课 程 的 必
第1 2卷 第 4期
20 08年
Jun 1 f Y nzo o tcnc o o ra o aghu P leh i y C l l
V 11 N . o.2 o4
D c2 0 e .0 8
“ 程 材 料 与 热 加 工 ” 程 教 学 改 革 研 究 与 实 践 工 课
仇 华 兴
( 州 职业大学 , 苏 扬州 扬 江 2 50 ) 2 0 9

工程材料及机械制造基础热加工工艺基础教学设计

工程材料及机械制造基础热加工工艺基础教学设计

工程材料及机械制造基础热加工工艺基础教学设计一、教学目标本次教学旨在让学生了解热加工工艺及其在工程材料及机械制造中的应用基础,学生应当能够:1.熟悉热加工工艺的基本概念及原理。

2.掌握金属热加工的基本方法、步骤及原理。

3.能够了解不同工艺条件下的金属组织变化规律。

4.可以熟练掌握对常用金属材料的热处理操作。

5.具备应用热处理工艺处理不同金属材料的能力。

二、教学内容1.热加工工艺概述:(1)热加工工艺的定义及作用;(2)热加工工艺的分类;(3)热加工过程中的物理、化学及热学特性。

2.金属热加工原理:(1)金属热加工的基本方法;(2)金属热加工的步骤及相关工艺参数;(3)热加工过程中的组织变化及其原理;(4)金属热处理原理及分类。

3.常用金属材料的热处理操作:(1)铁素体变换;(2)退火;(3)淬火;(4)调质;(5)正火;(6)淬火回火。

三、教学方法1.课堂讲授法:通过讲解,解释和演示的形式授课,使学生理解热加工工艺基础知识,明确热加工原理及相关操作。

2.实验教学法:通过模拟实验教学,让学生熟悉常用金属材料的热处理操作,掌握热处理过程中的关键参数及操作技巧。

3.案例分析法:通过案例分析,详细讲解实际热加工工程中遇到的问题及解决方法,增强学生的实际操作能力。

四、教学评估1.课堂测试:通过课堂测试了解学生对教学内容的掌握情况和理解程度。

2.实验测评:课后进行实验测评,了解学生的实际操作能力及掌握情况。

3.作业评估:教师布置与本次教学相关的练习和作业,通过作业批改了解学生的作业完成情况和学习成果。

本次教学的评估,将综合以上三个方面的评估结果,全面了解学生的学习情况及教学效果。

《工程材料及热加工》实验指导书

《工程材料及热加工》实验指导书

工程材料及热加工实验指导书湖北文理学院机械与汽车工程学院机械基础教研室实验一 硬度实验一、实验目的1、了解布氏硬度计、洛氏硬度计、里氏硬度计的主要构造及操作方法。

2、初步掌握布氏硬度值、洛氏硬度值、里氏硬度值的测定方法。

3、初步建立碳钢的含碳量与其硬度间的关系和热处理能改变材料硬度的概念。

二、实验概述硬度试验设备简单,操作迅速方便,不需要专门制备试样,也不破坏被测试的工件。

因此,在工业生产中,被广泛应用于产品质量的检验。

此外,硬度值与其他力学性能及某些工艺性能(如切削加工性、冷成形性等)都有一定的联系,故在产品设计图样的技术条件中,硬度是一项主要技术指标。

目前,在测定硬度的方法中,最常用的是压入硬度法。

其中以布氏硬度和洛氏硬度应用最广。

它们的试验原理都是用一定几何形状的压头在一定载荷下压入被测金属材料的表面,根据压头被压入的程度来测定其硬度值。

1、布氏硬度布氏硬度试验方法是将一直径为D 的淬火钢球或硬质合金球在规定载荷F 的作用下压入被测试金属表面,停留一定时间后卸除载荷,在被测试金属表面上形成一个直径为d 的压痕。

计算出压痕单位面积所承受的平均压力,以此作为被测试金属的布氏硬度值。

但实际试验时都是用读数显微镜测出压痕直径d ,再根据d 值,查对照表得出所测的硬度值。

当压头为淬火钢球时,硬度符号为HBS ,适用于布氏硬度值低于450的金属材料;当压头为硬质合金球时,硬度符号为HBW ,适用于布氏硬度值为450~650的金属材料。

在进行布氏硬度试验时,应根据被测试金属材料的种类和试样厚度,选用不同大小的球体直径D 、施加载荷F 和载荷保持时间。

布氏硬度试验法因压痕面积较大,能反映出较大范围内被测试金属的平均硬度,故试验结果较准确。

但因压痕较大,不宜测试成品或薄片金属的硬度。

2、洛氏硬度洛氏硬度试验方法是以一个锥顶角为120°的金刚石圆锥体或直径为1.588mm )161(in 的钢球为压头,在先后两次截荷(初载荷与主载荷)作用下,压入被测试金属表面,然后卸除主截荷,在保留初载荷情况下,测出由主截荷引起的塑性变形的压力深度h ,再由h 值确定洛氏硬度值。

工程材料与热加工技术课件

工程材料与热加工技术课件
焊接技术应用
焊接技术广泛应用于机械、建筑、船舶、航空等制造业领域,是 实现金属结构连接的重要工艺方法之一。
热处理技术
热处理技术定义
热处理技术是一种通过加热、保温和冷却金属材料,改变其内部组 织结构,从而获得所需性能的工艺过程。
热处理技术分类
热处理技术可分为退火、正火、淬火、回火等不同类型,根据材料 和性能要求选择合适的热处理方法。
回火
将淬火后的金属加热至低于临界点温度,保温一段时间后冷却,以 稳定组织、降低内应力并提高韧性。
金属材料的腐蚀与防护
腐蚀类型
金属材料的腐蚀可分为化学腐蚀和电化学腐蚀。化学腐蚀是 指金属与周围介质直接发生化学反应而引起的腐蚀;电化学 腐蚀则是金属与电解质溶液发生原电池反应而引起的腐蚀。
腐蚀防护
为了防止金属材料的腐蚀,可采取表面涂层、电化学保护和 改变金属内部结构等措施。常用的表面涂层材料有油漆、镀 锌、镀铬等;电化学保护包括阳极保护和阴极保护。
热加工技术如热处理、锻造、焊接等在汽车零部件制造中起到关键作用,确保零部 件的强度和稳定性。
新能源领域的应用
新能源领域对高效、环保的材 料需求迫切,工程材料与热加 工技术在新能源领域中具有广 阔的应用前景。
太阳能光伏产业中,高效率光 伏材料的研发和生产过程中涉 及多种工程材料与热加工技术 。
风力发电领域中,大型风电叶 片的制造需要高性能复合材料 和先进的热加工技术。
中。
高强度轻质合金、复合材料等高 性能材料在飞机机身、机翼、发 动机等关键部位得到广泛应用。
热加工技术如熔炼、铸造、焊接 等在航空航天领域中起到至关重 要的作用,确保零部件的精度和
可靠性。
汽车工业的应用
汽车工业对材料性能和加工工艺要求严格,工程材料与热加工技术在汽车制造中占 据重要地位。

工程材料及热加工工艺基础教学大纲

工程材料及热加工工艺基础教学大纲

《工程材料及热加工工艺基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号Z5903B001 课程名称工程材料及热加工工艺基础课程英文名称Basic Engineering Materials Termal Machining总学时数56授课学时50实践学时实验学时6习题课学时设计学时学分 3开课单位机电工程学院适用专业机械设计制造及自动化专业先修课程工程制图(Ⅰ)、工程训练(Ⅰ)、公差与技术测量课程类别专业主干课选用教材或参考资料教材:1. 工程材料及机械制造基础——工程材料(第二版)东南大学戴枝荣、张远明主编高等教育出版社2. 《金属工艺学》(上册、第五版)高等教育出版社邓文英主编参考书:1. 《机械制造基础》(上)清华大学出版社京玉海、罗丽萍主编2. 《机械制造基础学习指导与习题》重庆大学出版社京玉海主编本课程任务和目的本课程是一门实践性很强的技术基础课,其任务和目的是使学生获得常用工程材料及热加工工艺的基础知识,培养工艺实践的初步能力,为学习其他有关课程,并为以后从事涉及机械设计和加工制造方面的工作奠定必要的基础。

制订单位机电工程学院工程训练中心制订时间2008年课程组成员罗丽萍、京玉海、郑志强、郭烈恩、朱政强审核人批准人二、课程内容及基本要求㈠绪论1、了解机械制造的一般概念2、了解机械零件加工过程3、了解工程材料及热加工基础的任务、目的和要求4、了解课程的性质、特点和学习方法5、了解机械制造的发展趋势㈡工程材料1、工程材料概述⑴了解材料发展概况和工程材料的分类;⑵熟悉金属材料各项力学性能(强度、硬度、塑性、韧性等)的具体指标的物理意义及表示符号等;⒀一般了解金属材料的物理性能、化学性能、工艺性能的含义。

2、晶体结构与结晶⑴了解晶体的三大特点,熟悉三种常见金属晶体结构的分类、原子数、致密度、原子半径;⑵理解结晶的基本概念,清楚金属结晶的一般规律;⑶熟悉晶粒大小对金属性能的影响和控制晶粒大小的措施;⑷了解金属同素异晶转变的概念与结晶的区别,熟悉纯铁在不同温度下的晶体结构;⑸熟悉三种合金的结构,含分类、晶格类型特点及力学性能特点;⑹了解相图、相、合金及组元的概念。

《工程材料与热加工工艺》课程教学改革浅析

《工程材料与热加工工艺》课程教学改革浅析

传统 的教学方式主要是 以灌输式为主 , 老师讲 , 学生听 , 课 堂气 氛沉 闷, 教学效果差 。为此 , 应鼓励学生参 与教 学 , 培养学 生的 自学和创新能力。 鼓励学生参 与教学可采取课堂讨论和学
生授课两种方式。针对 重点和难 点内容 , 组织学生对问题进行 讨论 , 提出各 自不 同的观点和见解 , 以加深理解掌握 , 同时活跃 了课堂气氛 , 激发 了学生 的创新性思维 。对于该课程的一些较
在传统的教学过程中, 多是采用黑板教学 , 教学方 法过于死 板, 对于一些 抽象 的术语和概念 , 学生很难 理解 , 果使学生觉 结
得该课程枯燥乏味 , 导致丧失学习兴趣 。利用多媒体教学后 , 很
好地解决 了这个问题 , 使空洞的 内容真 实化 , 于学生记忆和掌 便 握。 但多媒体教学也存在不可避免的劣势 , 这主要表现在多媒体
2 0年 6月 01
广 西 轻 工 业
第 6期 ( 总第 1 9期 ) 3
G A G IO R A F I TI UTY U N X U N LO G D SR J LH N
教 育研 究
《 工程材料 与热加工工艺》 课程教学改革浅析
徐道 芬 , 杜春 平
( 林航 天工 业 高等 专科 学校机 械 工程 系 , 西 桂林 5 1 0 ) 桂 广 4 4 0
学互动 , 不断提高学生的学习效率 和学 习积极性。
22 采用 比较法讲 授 .
在 《 程材料 与热加 工工艺 》 门课程 中 , 许多 性质 相 工 这 有
1 课程现 状
我系所开《 工程材料 与热加工工艺》 程总学时为 3 ( 4 课 6含
个学时 的实验 )学分为 2 , 。主要介绍金属学基 础及热处 理 、 常
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南京航空航天大学《工程材料与热加工基础》课程设计说明书学院:航空宇航学院专业:飞行器设计与工程学号:姓名:指导老师:完成日期:2011年6月25日目录零件设计....................................................................................................... 错误!未定义书签。

一、铸造零件设计 (1)1.1零件名称:输送机底座 (1)1.2输送机底座简图 (1)1.3零件概述 (1)1.4零件技术要求和生产性质 (1)1.5零件的选材分析 (2)1.6零件毛坯的生产方案 (2)1.7→工艺设计 3二、锻造零件设计 (4)2.1零件名称:主轴 (4)2.2零件简图 (4)2.3技术要求和生产性质 (4)2.4零件的选材分析 (4)2.5零件毛坯的生产 (5)2.6工艺设计 (6)三、焊接零件设计 (7)3.1零件名称:液化石油气体瓶 (7)3.2零件简图 (7)3.3零件的技术要求与生产性质 (7)3.4零件的选材分析 (7)3.5零件毛坯的生产方案 (8)四、体会与建议 (10)五、参考文献 (11)1.4.2生产性质单件生产1.5零件的选材分析1.5.1失效分析一般为铸型材料,当受压过大时,会发生断裂,可能是由于缩孔、缩松、应力集中导致的。

各种材料失效的原因各异,但主要为断裂。

1.5.2选材分析(1)方案一:选用铸钢。

选 ZG35Mn,ZG40Mn。

铸钢承载较大,承受冲击较强。

但铸钢的铸造性能较差,易形成缩孔、缩松、冷隔、浇不足、气孔、夹杂等铸造缺陷,由于其工艺性的限制,所制部件壁厚较大。

输送机底座要求一定的铸造性能,所以此方案欠佳。

(2)方案二:选用有色金属铸造。

有色金属质量轻、散热良好。

输送机底座要求一定的承载能力,而有色金属质量较轻,较难承受相当载荷,而且价格较高,从可行性和经济性的角度考虑,此方案不是最佳方案。

(3)方案三:采用铸铁。

铸铁的铸造性能好,价格低廉,消震性好,故形状较为复杂、中等载荷的输送机底座一般采用灰口铸铁制作。

灰口铸铁流动性好,体收缩和线收缩都小,偏析倾向小,熔点较低。

经过孕育处理,可以制得较高强度和耐磨性或高气密性的铸件,选用HT150铸造输送机底座,从使用性和经济性的角度都可以满足要求,此所以方案较为合理。

综上所述,方案三是最为合适。

1.6零件毛坯的生产方案(1)方案一:选用金属型铸造。

优点:金属型铸造晶粒细小,铸件加工余量小,生产效率较高。

缺点:金属型铸造受铸件从金属型中取出的限制,一般适用于大批量生产,以中小型铸件为主。

铸件形状不能过于复杂,所以此方案不行。

(2)方案二:选用压力铸造。

优点:生产效率很高,不需要再进行加工。

缺点:此加工方法适用于大量批量,不适合单件生产,价格过于昂贵。

不能进行热处理,易铸出小气孔,所以此方案不合适。

(3)方案三:砂型铸造。

优点:铸造合金种类不受限制,铸件形状不限制。

适用于单件小批量生产,价格低廉。

缺点:表面不太平整,加工晶粒较大。

输送机底座要求加工单件,砂型铸造在满足其使用性能、工艺性能的同时价格低廉,从经济性的角度考虑,砂型铸造最为合适,所以此方案最佳。

1.7工艺设计二、锻造零件设计2.1零件名称:传动轴2.2零件简图2.3技术要求和生产性质2.3.1技术要求抗拉强度大于500Mpa,屈服强度大于300Mpa,韧性大于35J/(cm*cm),延伸率大于15%,硬度230-240HBS。

2.3.2生产性质小批量生产。

2.4零件的选材分析2.4.1工作条件该传动轴是将电动机的转动通过皮带轮传递到右端的螺纹连接件的。

工作时,时速较大,常受冲击力作用和循环载荷作用,载荷中等。

同时承受交变弯曲应力和扭转应力。

磨损也比较严重。

2.4.2失效形式疲劳破坏或过度磨损。

2.4.3选材方案由于要求轴要有良好的力学综合性能,即强度、韧性、塑性有良好的耐磨性,防止冲击和过载断裂。

有高的疲劳强度,以防疲劳断裂。

另外,具有良好的切削加工性能和经济性。

根据以上要求,选材方案如下:(1)方案一:渗碳钢中选择。

选20Cr等渗碳钢,该钢种强度和韧性都能满足要求,但塑性不足,容易造成断裂。

故不能满足要求。

(2)方案二:铸铁中选择。

如球墨铸铁,因为铸铁的组织晶粒比较粗大,内部缩孔、缩松等缺陷比较多,塑性不好,综合力学性能远不能满足要求。

所以,不能选铸铁。

(3)方案三:在调制钢中选择。

如选40CrMn等,这种钢由优异的综合性能。

但他们塑性大都不够,而塑性和韧性都过高,容易造成材料的浪费。

而且,调制合金钢价格是非合金钢的1.7-2.9倍。

调质钢45钢,该钢淬透性较好。

查手册得该钢的临界淬透直径是12-19,大于该轴直径,满足要求。

该钢经局部表面淬火和低温回火表面形成回火马氏体,心部是回火索氏体。

抗拉强度大于800Mpa,屈服强度大于500Mpa,韧性大于50J/cm,延伸率大于19%。

表面硬度高而且耐磨性好,此外,该钢价格便宜,经济。

根据以上分析,综合考虑材料的基本性能和价格因素,最后选择45钢制造。

2.5零件毛坯的生产要求用45钢材料制成,生产数量为小批量,毛坯的生产方案有:1)圆柱钢切削加工2)铸造毛坯3)模锻毛坯4)胎模锻毛坯5)自由锻毛坯分析方案:1)圆柱切削加工。

直接用直径为100mm的圆柱钢进行切削加工。

该方案的优点为能全部通过水压试验。

缺点是材料利用率低,切削加工量大,从而提高了产品的生产成本。

2)铸造毛坯。

由材料选择方案三得,所以不能满足要求。

3)模锻毛坯。

选用45钢模锻成型,模锻时,工件可以卧放。

模锻毛坯的主要优点是质量好,生产效率高,操作简单,容易实现机械化和自动化,但设备投资大,对这里的小批量生产成本太高。

4)胎模锻毛坯。

截取45钢,加热后在空气中锤上心轴拔长。

与模锻相比,该方案的主要优点是毛坯接近于零件的结构形状,切削加工量小,成本低,但生产效率也低。

5)自由锻毛坯。

截取45钢,加热后在空气锤上镦粗、心轴拔长。

与胎模锻和模锻相比优点是工艺更简单,小批量生产成本最低。

毛坯接近于零件的结构形状,切削加工量小。

2.6工艺设计传动轴零件材料为45钢,小批量生产,自由锻工艺规程如下:1)零件结构分析:该零件系带头轴杆件,结构较为合理,有些部位难以锻出,可通过机械加工制出。

2)绘制锻件图3)确定变形工序4)计算坯料重量和尺寸工艺流程:工艺作用:正火:调整硬度,以便切削加工。

表面淬火及高温回火:提高表面硬度与耐磨性,表面回火马氏体,心部回火索氏体。

喷丸:增大表面压应力,有利于提高疲劳强度,并清除氧化皮。

下料 锻造 正火 磨削加工 表面淬火 喷丸 高温回火 切削加工三、 焊接零件设计3.1零件名称:液化石油气体瓶3.2零件简图3.3零件的技术要求与生产性质3.3.1技术要求壁厚4.5mm ,设计压力为6MPa3.3.2生产性质大批量生产。

3.4零件的选材分析3.4.1工作条件液化石油气瓶是用来储存与运输液态液化石油的重要容器。

液化石油是一种重要的能源,是一种可燃性气体,因此存放液化石油的气瓶一定要严格密封以保证安全。

所以从安全角度考虑要求液化石油气瓶具有良好的气密性、耐蚀性、耐磨性以及能承受较大的压应力,并且还需要一定的冲击韧性。

3.4.2选材方案由安全角度对液化石油气瓶要求有优良的气密性,要求选材具有耐磨、耐蚀和较好的抗压性能,并且还应具有一定的强度、刚度、塑性、韧性,以保证安全。

而我们知道钢具有较好的压、耐腐蚀性,因而可以选碳钢、合金钢、不锈钢等。

材料 特点优质碳素结构钢 查表综合考虑20钢的综合性能最好,不仅综合力学性能好,以及有一定的冲击韧性,并且较便宜低碳马氏体结构钢 此类钢经淬火、回火后的综合力学性能好,如16Mn 、20Mn综合力学性能较好否能满足液化石油容器的性能要求马氏体不锈钢 耐腐蚀性很好,综和力学性能较好,且价格很贵,不经济,故不采用。

经查表可知20钢b σ≥410MPa , σs ≥245MPa16Mn 的b σ≥1440 MPa ,σs ≥1220 MPa显然16Mn 的力学性能远好于20钢,价格方面16Mn 只比20钢贵一点,因为液化石油气瓶关系重大,一旦出现事故将是很严重的,所以从安全经济的角度应该选16Mn 。

3.5零件毛坯的生产方案由于本题为密封气体瓶,采用锻造和铸造都不能得到成品,故只能焊接而得。

3.5.1确定焊接位置根据零件的特点可有下列方案:9282方案一:先用冲压的方法生产1分界面上中下的3个瓶体元件,其中2个是半球壳,另一个是圆筒(图中较直观),焊缝在1处(共两处);方案二:先冲压出2分界面2边的半槽形零件,再对焊。

然后切削出瓶口在焊上瓶嘴; 方案三:先冲压出3分界面2边的元件,其中一个做瓶嘴。

焊好瓶嘴之后再在3出对焊即可。

方案一冲压深度较深,加工刚才需再结晶并且多次冲压才能成型;方案二只有一条焊缝,加工较简单,但焊缝较长;方案3的焊缝在应力集中部位不宜采用。

综合各方面的性能,虽方案二焊缝较长但仍能满足瓶放入性能要求,且工艺比较简单,故采用方案二较好。

3.5.2焊接方法对于焊接方法可由以下选择方案:1)手工电弧焊适用于小批量生产,生产效率低,劳动强度大工作条件差,不适用于本次生产。

2)埋弧焊,这种生产效率高,适用于批量生产,产品质量好。

3)二氧化碳气体保护焊,这种焊接生产效率很高,适用于要求致密、耐腐蚀、耐热的焊接。

结合本次生产要求,选择埋弧焊,焊接电流为80-100A。

3.5.3焊条的选择1)强度原则:焊缝金属与木材强度相同。

2)同成分原则:焊接金属的化学成分与母材的化学成分相同或相近。

3)抗裂纹原则:宜抗裂纹好的碱性焊条。

4)抗气孔原则:宜抗气孔能力强的碱性焊条。

5)低成本原则:综合分析以上原则与生产要求查表可知E4303焊条最能满足要求,该焊条为酸性焊条具有较好的力学性能和抗裂性能。

3.5.4工艺流程下料→冲压→焊接→切削→射线探X(探测物体的内部结构)→消X(消除x对液化石油气的影响)→水压实验→气密性实验3.5.5工艺分析:焊接得到符合条件的焊件。

二、体会与建议通过本次课程设计,我进一步加深了对各种钢材的了解,对其特性,用途,优缺点有着更全面的认识。

本次课程设计是对我所学知识的一次大的总结和融合,让我了解到实际生产中所遇到的各种问题,以及怎样用所学的知识去解决这些问题。

通过实践,我才能发现自己的不足以及在动手操作中获得成就感和乐趣。

在画图时,因为运用到以前学的autocad,自己有点记不得了,还要在温习一遍,花了较长时间,不过收获很大,让自己对CAD更加熟悉了。

在完成课程设计的过程中,最有感触的是初期的查找资料。

因为以前从没有做过类似的作业,刚上手就如同在黑暗中摸索一般。

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