二下学案第1课时1000以内数的认识课件
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二年级下册《1000以内数的认识》课件(公开课)
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
数数。
在三百五十六的后面 连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位是个位，第 二位是十位，第三位是百位。
数数。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百，是1100个个百，一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十 个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
写5。
如果用小棒来表示 235，该怎么摆呢？
3
5
三、巩固练习 一、涂一涂，画一画
1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
2. 读数，并在计数器上画珠子。
624
3 05
1 000
每组的规律是什么？
二、找规律，填一填
500 600 700 800 900 1000
410 400 390 380 370 360
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并 说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3. （ 5 8 0）
二、探究新知
4 加深对1000的认识。 图10中00有里有多多少少个个彩10点？？
100
200
300
400
500
600
数数。
在三百五十六的后面 连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位是个位，第 二位是十位，第三位是百位。
数数。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百，是1100个个百，一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十 个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
写5。
如果用小棒来表示 235，该怎么摆呢？
3
5
三、巩固练习 一、涂一涂，画一画
1. 给三百六十八个小方格涂上颜色。
2. 读数，并在计数器上画珠子。
624
3 05
1 000
每组的规律是什么？
二、找规律，填一填
500 600 700 800 900 1000
410 400 390 380 370 360
一、复习导入
下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并 说说它们的组成。
1.
（ 362 ）
2.
（ 207 ）
3. （ 5 8 0）
二、探究新知
4 加深对1000的认识。 图10中00有里有多多少少个个彩10点？？
100
200
300
400
500
600
人教二年级下册数学课件七单元第1课时1000以内数的认识 (共15张PPT)
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
（4）与六百八十九相邻的数是（六百八十八）和（ 六百九十 ）。
2.数数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
3.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、 一百二十。
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
（4）与六百八十九相邻的数是（六百八十八）和（ 六百九十 ）。
2.数数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
3.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、 一百二十。
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
谢谢观赏
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1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想
人教版二年级下册数学第1课时 1000以内数的认识(1)课件
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
在计数器上边拨珠边数数， 从九百六十起，一十一十地 数到一千。你会吗？
二、学习新课
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
10个十是一百。
10个一百是一千。
三、巩固练习
1.10个一是（ 十 ）， 10个十是（ 一百 ）， 10个一百是（ 一千 ）。
三、巩固练习
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
三、巩固练习
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、三百、三百一十。
四、课堂小结
“千”是比“百”大的计数单位，10个一百 是一千。数数时可以根据数目的多少用不同 的计数单位来表示。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
二、学习新课
一个一个地数，10 个一是( 十 )。 一十一十地数，10 个十是( 一百)。 一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。 一、十、百、千都是计数单位。每相邻两个计数 单位之间的进率都是10。
二、学习新课
在计算器上数数
在三百五十六的后面 连续数出5个数。
我们来数一数小 正方体的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
二、学习新课ห้องสมุดไป่ตู้
10、20、30、40、50、 60、70、80、90、100。
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
二、学习新课
这么多，怎么数呢？
每一排是一百，可以 一排一排地数。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
二年级下册数学课件- 《1000以内数的认识》 人教版 (共15张PPT)
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
猜一猜这座体育馆大约能坐多少人？
100人
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
数一数，在计数器上边拨珠边数数
1 从一百起，一个一个地数到一百一十。 2 从三百五十起，一十一十地数到四百。
数一数
从一百起，一百一百地数到一千。
生活中也有很多1000以内的数呢！
生活中也有很多1000以内的数呢！
古人计数Biblioteka 古人计数?古人计数 满 十 进 一
十
《 千百十一 三 而而而而 字 万千百十 经 。，，， 》
谢谢大家！
1000以内数的认识
猜一猜这座体育馆大约能坐多少人？
100人
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
仔细观察看看发现了什么？
数一数，在计数器上边拨珠边数数
1 从一百起，一个一个地数到一百一十。 2 从三百五十起，一十一十地数到四百。
数一数
从一百起，一百一百地数到一千。
生活中也有很多1000以内的数呢！
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古人计数Biblioteka 古人计数?古人计数 满 十 进 一
十
《 千百十一 三 而而而而 字 万千百十 经 。，，， 》
谢谢大家！
人教新课标二年级下册数学 课件《1000以内数的认识》 (共26张PPT)
千百 十个
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
千百 十个
从九百七十起，一十一十地数到一千
100
100 10 10 10
2个百
3个十 5个一
密码是由４个百和３个一组成的，
在计数器上拨出密码并在答题纸上写 出这个数才能通过。
密码门
密码是由３个百和６个十组成的，
在计数器上拨出密码并在答题纸上写 出这个数才能通过。
人教版小学数学二年级下册第七单元
1000以内数的认识
关卡1 关卡2 关卡3
估一估，大约有多少根小棒？
一根一根地数 10个一是 十
一十一十地数 10个十是 一百
一百一百地数 10个一百是一千
千 百十个 位 位位位
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
千百 十个
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
密码门
100—200之间
110元
遇到困难或坏人时 拨打的电话号码
三位数，每一个数位上
二年级共有7个班，有学生392人。
通过今天的学习 你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
千百 十个
从九百七十起，一十一十地数到一千
100
100 10 10 10
2个百
3个十 5个一
密码是由４个百和３个一组成的，
在计数器上拨出密码并在答题纸上写 出这个数才能通过。
密码门
密码是由３个百和６个十组成的，
在计数器上拨出密码并在答题纸上写 出这个数才能通过。
人教版小学数学二年级下册第七单元
1000以内数的认识
关卡1 关卡2 关卡3
估一估，大约有多少根小棒？
一根一根地数 10个一是 十
一十一十地数 10个十是 一百
一百一百地数 10个一百是一千
千 百十个 位 位位位
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
千百 十个
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三
密码门
100—200之间
110元
遇到困难或坏人时 拨打的电话号码
三位数，每一个数位上
二年级共有7个班，有学生392人。
通过今天的学习 你有什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
。2021年3月13日星期六2021/3/132021/3/132021/3/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
最新人教版二年级数学下册《第1课时 1000以内数的认识(1)》优质教学课件
八百九十七
八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二。
九百九十五
九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
(教材P79 T3)
2.
现在是（ 九 ）百 （ 九 ）十（ 九 ）， 再在个位上拨一个珠就 是（ 一千 ）。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后思考
义务教育人教版二年级下册
7 万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识（1）
情境导入
猜猜体育馆大约能坐多少人。
8000人。
今天我们就我一知起道来，学能习坐比一万人。 100更大的数。
比100多得多。 5000人。
探究新知
数一数。
一个一个地数，10个一是( 十 )。
一十一十地数，10个十是( 一百 )。
如果小正方体的数 量非常多，怎样数 比较快？
一百、 二百、三百、四百、五百、 六百、七百、 八百、九百、一千。
一百一百地数，10个一百是( 一千 )。
一百一百地数，10个一百是( 一千 )。
“千”和前面学过的“一 （个）、十、百”一样，都 是计数单位。
10个一是十； 10个十是一百； 10个一百是一千。
这节课你学了什么？ 最大收获是什么？
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有 什么收获？ 2、老师引导学生归纳本课知 识重点。
同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后 的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发 挥想象力让我们的生活更精彩吧。
感谢观看
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、 二百零一、
一百九十九、 二百零二、
二百、
二百零三。
小学数学二年级下册《1000以内数的认识》教育教学课件
第一百五十九章 爱恋 vip (3479字) “什么地方？”
探索新知
在计数器上边拨珠边数数，从九百六 十起，一十一十地数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位 是个位，第二位是十位， 第三位是百位。
探索新知
10个十是一百。
10个一百是一千。
九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。 计数器上从右边起第四位是千位。
归纳总结
认识计数单位“千”： 1. “千”是计数单位，10个一百是一千。 2. 数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。
小试牛刀
➢ 在计数器上边拨珠边数数
1.从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、 一百零五、 一百零六、一百零七、 一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
1000以内数的认识
二年级数学下册 授课教师：某某儿
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
新课导入
➢ 大家觉得，一个体育馆能坐多少人呢？
几十？ 几百？ 还是更多？
新课导入
今天让大家一起来学习 更大的数字吧~
探索新知
我们来数一数小正方体的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
探索新知
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
探索新知
那么继续数下去呢？
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
探索新知
➢ 通过刚才的数数活动，你有什么发现？
提示： 1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻两个计数单位 之间的进率都是10。 2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数； 当数更大的数时，可以一百一百地数。
探索新知
在计数器上边拨珠边数数，从九百六 十起，一十一十地数到一千。你会吗？
计数器上从右边起第一位 是个位，第二位是十位， 第三位是百位。
探索新知
10个十是一百。
10个一百是一千。
九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。 计数器上从右边起第四位是千位。
归纳总结
认识计数单位“千”： 1. “千”是计数单位，10个一百是一千。 2. 数数时根据物体数量的多少，选择不同的计数单位。
小试牛刀
➢ 在计数器上边拨珠边数数
1.从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、 一百零二、 一百零三、 一百零四、 一百零五、 一百零六、一百零七、 一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
1000以内数的认识
二年级数学下册 授课教师：某某儿
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
新课导入
➢ 大家觉得，一个体育馆能坐多少人呢？
几十？ 几百？ 还是更多？
新课导入
今天让大家一起来学习 更大的数字吧~
探索新知
我们来数一数小正方体的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
探索新知
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
探索新知
那么继续数下去呢？
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。
探索新知
➢ 通过刚才的数数活动，你有什么发现？
提示： 1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻两个计数单位 之间的进率都是10。 2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数； 当数更大的数时，可以一百一百地数。
新(人教标准版)二年级数学下册课件 1000以内数的认识1优质课课件
一10百个一一百百是地一千数。，10 个一百一是千( )。
二、探究新知
一、十、百、千都
是计数单位。
认识计数单位“千”。
我发现每相邻两
一个千里面有10个百。
计数单位之间的
Байду номын сангаас
进
率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个 或十个
一十百个一地数百；地当数数更，大1的0数个时一，百可以一是一千(百一百地)。数。
第四位是千位。
10个一百是一千。
三、知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、一百二十。
二、探究新知
数数。
在三百五十六的 后面连续数出5个 数。
三百五十七三、百五十八三、百五十九三、百六十、三百六十一。
在计数器上边拨珠边数 数， 从九百六十起，一十一 十地 数到一千。计你数会器吗上？从右边起第一位是个
位，
三、探究新知
数数。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
计数器上从右边 1起0个十是一百。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
二、探究新知
一、十、百、千都
是计数单位。
认识计数单位“千”。
我发现每相邻两
一个千里面有10个百。
计数单位之间的
Байду номын сангаас
进
率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个 或十个
一十百个一地数百；地当数数更，大1的0数个时一，百可以一是一千(百一百地)。数。
第四位是千位。
10个一百是一千。
三、知识应用
要看清要求，
仔细数呀！
（一）数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、一百二十。
二、探究新知
数数。
在三百五十六的 后面连续数出5个 数。
三百五十七三、百五十八三、百五十九三、百六十、三百六十一。
在计数器上边拨珠边数 数， 从九百六十起，一十一 十地 数到一千。计你数会器吗上？从右边起第一位是个
位，
三、探究新知
数数。
九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
计数器上从右边 1起0个十是一百。
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
人教版数学二年级下册1 1000以内数的认识(第1课时 1000以内数的认识(一))课件
三、巩固反馈
（2）从八百六十起，一十一十地数到一千。 八百六十、八百七十、八百八十、八百九十、九百、 九百一十、九百二十、九百三十、九百四十、九百五十、 九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。
三、巩固反馈
（3）从一百起，一百一百地数到一千。
一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
“千”和前面学过的一 （个）、十、百一样， 都是计数单位。
千和百之间的进率是10。
个 十 百 千每 相邻的两个计数单 位之间的进率都是 10。
三、巩固反馈
1.填一填。 一千里面有（ 10 ）个百；一百里面有
（ 10 ）个十；十里面有（ 10 ）个一。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、巩固反馈
2.数一数，在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
万以内数的认识
1 1000长以度内单数位的认识 第1课时 1000以内数的认识（一）
一、情境引入
猜猜体育馆大约能坐多少人。
二、学习新课
说一说：下边有多少小方块呢？用你的方法数一数。
一个一个地数，10个 一是（ ）。
十个十个地数，10个 十是（ ）。 一百一百地数，10个 一百是（ ）。
二、学习新课
三、巩固反馈
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。 二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、 二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、 三百、三百一十。
三、巩固反馈
练习十六
2.按要求数数。 （1）从九百八十五起，一个一个地数到一千。
九百八十五、九百八十六、九百八十七、九百八十八、 九百九十、九百九十一、九百九十二、九百九十三、 九百九十四、九百九十五、九百九十六、九百九十七、 九百九十八、九百九十九、一千。
小学数学二下课件：第1课时 1000以内数的认识(1)
阳光同学系列丛书
写作： 304 读作： 三百零四
写作： 580 读作： 五百八十
写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个 十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都 没有要写0占位。读的时候中间有“0”要读零 填一填。 （1）10个一是( 十)，10个十是( 一百)，10个一百是( 一千 )。 （2）九百七十七后面的第五个数是( 九百八十二 ) 。 （3）六百八十九的相邻数是( 六百八十八 )和( 六百九十 )。 （4）最大的三位数和最小的四位数相差( 1 ) 。
数学二年级下册（RJ） 教学课件
7 万以内数的认识
第 1 课时 1000以内数的认识（1）
二、探索新知
111 111 1111
一百里面 有 几100 个一。
一个一个地数，10 个一是( 十)。 （十里面有10个一。）
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。（一百里面有10个十。）
阳光同学系列丛书
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4. 数数。
拓展练习
10个十是一百。
九百六十、 九百七十、 九百八十、 九百九十、 一千。
计数器上从右边起 第四位是千位。
10个一百是一千。
阳光同学系列丛书
数位 计数单位 千 百 十 个
个位上1颗珠子表示1个一， 十位上1颗珠子表示1个十， 百位上1颗珠子表示1个百， 千位上1颗珠子表示1个千。
阳光同学系列丛书
数学二年级下册（RJ） 教学课件
谢谢!
阳光同学系列丛书
把二百三十五在计数器上表示出来。
数的读写
读数时从高位读起， 百位上是2就读二百， 十位上是3就读三十， 个位上是5就读五。
人教新课标二年级下册数学课件 1000以内数的认识1 (共22张PPT)
5
800
6
400 80点。
10个10就是100， 比100多。
我先圈出 100……
2个一百是二百，与三十 五合起来是二百三十五。
有二百三十五个圆点。
这个数是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）
个一组成的。
把这个数在计数 器上表示出来。
写作：2 3 5 读作：二百三十五
有（4 ）个百、（6 ）个十和（8） 个一，它们组成的数是（46）8。
1000以内 数的认识
1
一个一个地数，10 个一是( 10 )。
一十一十地数，10 个十是(100)。
一百，二百，三 百……九百，___
一百一百地数，10个一百是一千。
请你一个一个地数，从296数到305。
296、 297、 301、 302、
298、 299、 300、 303、 304、 305、
三档是……。
百十个 位位位 563。
我选这一档作为个 位……
百十个 位位位
563
拨一拨
257
560
603
890
练一
• 例、365=（300）+（60）+（5）
• 517= ( ) + ( ) + ( )
• 475= ( 5) 0+0( ) + 1(0 )
7
• 806= ( ) + ( )
• 480= ( 4)0+0 ( ) 70
请你十个十个地数，从200数到260。
200、 210、 220、 230、 240、 250、 260、
请你五十个五十个地数，从300数到600。
300、 550、
350、 400、 600、
人教版数学二年级下册第1课时 1000以内数的认识(1)课件
9个百再添上1个百是10 个百，10个一百是一千。
一百一百地数，10 个一百是(一千)。
再增加一个发生了什么 变化？
你发现了什么？
1 10
100
1000
一、十、百、千 相邻两个计数单位 都是计数单位。 之间的进率都是10。
还有吗？
1 当物1体0 个数不太1多00
1000
时，可以一个一个
或十个十个地数当。数更大的数时，可
现在小棒的数量增多了，谁来估一 估这些小棒大约有多少根？
归纳当小棒数量较多时，用“十”作为 计数单位，十个十个地数，可以知道： 10个十是一百。
归纳当小棒特别多时，用“百”作为计 数单位，一百一百地数，可以知道：10 个一百是一千。
数一数小正方体的个数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
三百零八 四百一十九
三百零九、 三百一十、 三百一十一、 三百一十二、 三百一十三
四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 百二十三、 四百二十四
五百六十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十
人教版小学数学二年级下册第1课时 1000以内数的认识(1)—课件
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月24日星期四2022/3/242022/3/242022/3/24 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/242022/3/242022/3/243/24/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/242022/3/24March 24, 2022
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小朋友们要认真读题， 仔细思考。
数一数，在计数器上边拨珠边数数
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、一百二十。
一百、二百、三百、四百、 五百、六百、七百、八百、 九百、一千。
一91个0百个百一一再百百添是上地一1千个数。百，是1100个个百，一百是( 一千 )。
认识计数单位“千”
一、十、百、千 都是计数单位。
一我千发里现面每有相10邻个两百个。 计数单位之间的进 率都是10。
我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十 个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。
二年级数学下册（RJ） 教学课件
第 7 单元 万以内数的认识
第 1 课时 1000以内数的认识（1）
一、情景导入
猜猜体育馆大约 能坐多少人。
部编版二年级数学下册第七单元第1课时《1000以内数的认识》课件
通过刚才的数数活动，你有什么发现？ 提示：
1. 一、十、百、千都是计数单位；每相邻两 个计数单位之间的进率都是10。
2. 当物体个数不太多时，可以一个一个或十 个十个地数；当数更大的数时，可以一百 一百地数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。
请完成教材第79~80页练习十六第1题、第2题、第 4题、第5题。
7 .万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识
1 课堂探究点
认识计数单位“千”
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
探 究 点 认识计数单位“千”
我们来数一 数小正方体 的个数。
一个一个地数，10 个一是( 十 )。
一十一十地数，10 个十是( 一百 )。
一百一百地数，10 个一百是( 一千 )。 让我们继续数一数吧！
单位。
小试牛刀 （选题源于教材P75做一做）
在计数器上边拨珠边数数
1.从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、一百零二、一百零三、 一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、 一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、 一百一十四、一百一十五、一百一十六、 一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
夯实基础 （选题源于《典中点》经典题库）
1．数一数，填一填。 (1)
是( 一百 )。 (2)
百是( 一千 )。
一十一十地数，10个十 一百一百地数，10个一
2．(1) (2)
( 77 )个 ( 445 )个
(3) (4)
( 353 )个