小学信息技术：第7课 设置放映效果;(教学方案)
苏科版小学信息技术四年级下册第07课《设置动画效果》教案设计
第7 设置动画效果【教学目标】1. 知识与技能（1）了解设置动画效果的意义。
（2）掌握用“动画方案”“自定义动画”“幻灯片切换”的动画设计方法。
2. 过程与方法（1）创设学习情境，使学生了解设置动画效果的意义；（2）通过多种互动方式，掌握动画效果设置方法。
3. 情感、态度与价值观学会欣赏美，大胆尝试动画效果。
4. 行为与创新能根据作品的需要，合理设置动画效果。
【课时安排】安排1课时。
【教学重点与难点】重点：设置“自定义动画”及“幻灯片的切换方式”。
难点：自定义动画的编辑。
【教学方法与手段】示范操作、自学课本、探究学习、小组合作。
【课前准备】课件及相关学件。
【教学过程】一、游戏导入1. 小游戏：安全知识竞赛玩法：根据机房情况将学生分成A、B、C、D、E、F六组，各组必答一题，答对加10分，答错或不答倒扣10分，各组基分为60，必答题后是抢答题4题，答对一题加10分，答错倒扣10分，最后算总分，看哪一组最棒！（所有题目用WPS演示展示，有动画效果）2. 交流，引入新课。
师：老师的竞赛题是用“WPS演示”来出示的，有什么新技术吸引了你？你觉得效果怎么样？（好在哪里等）板书：设置动画效果二、新授1. 让幻灯片动起来。
（学习设置动画方案）（1）自学课本。
任务1：给“印象江苏.dps”中的“江苏简介”幻灯片设置“典雅”动画方案。
（2）生尝试练习。
（3）交流与评价。
完成的各组加分。
2. 自定义动画。
任务2：排名次（尝试自定义动画的设置）（1）播放得分幻灯片，问：如果我们想按得分多少，依次出现各组的得分，如何设置动画效果呢？（2）学生上台示范。
如果大部分学生不会操作，教师示范操作。
（3）根据学生操作，师板书（红字）操作要领。
（4）展示各组得分情况。
任务3：生命桥续（探究调整顺序、动画路径）（1）课件出示四年级语文教材《生命壮歌》一课中的图片。
（2）学生讲述这个故事（动画演示）。
（3）师：如何让悲剧不再重演，大家来想个办法？（4）师生及家长交流、汇报。
信息技术五年级上《设置放映效果》教案
信息技术五年级上《设置放映效果》教案教案目标在五年级上学期信息技术课程中，学生将学习如何设置并应用放映效果。
通过本节课的学习，学生应能够： - 了解什么是放映效果； - 掌握设置放映效果的方法；- 能够应用不同的放映效果来制作幻灯片。
教学准备•计算机及投影设备•PowerPoint软件•幻灯片模板（包含多个页面）教学流程1.导入（5分钟）–引入本节课的主题：“今天我们将学习如何设置放映效果来制作更有趣、更生动的幻灯片。
”2.介绍放映效果（10分钟）–讲解放映效果的定义：“放映效果是指在PPT幻灯片上为页面元素添加动态效果的功能。
”–展示一些具有不同放映效果的幻灯片，并让学生观察和讨论。
3.演示如何设置放映效果（15分钟）–打开PowerPoint软件并创建一个新的幻灯片。
–选择一个页面元素（如图片或文字），并演示如何添加放映效果。
例如，可以选择一个文字框，然后点击“转场效果”选项卡，在“效果”下拉菜单中选择一个合适的放映效果，并设置动画速度。
–添加多个页面元素，并为每个元素添加不同的放映效果，以展示多个动态效果的组合。
4.学生练习（20分钟）–分发给学生幻灯片模板，并要求他们打开自己的PowerPoint 软件。
–学生使用模板创建自己的幻灯片，选择适当的页面元素，并为每个元素添加不同的放映效果。
–学生可以自由发挥创意，设计自己喜欢的幻灯片效果，并展示给其他同学。
5.展示和讨论（10分钟）–学生展示自己制作的幻灯片，并讨论其中的放映效果。
–教师提供反馈，鼓励学生互相评价和学习。
6.总结与评价（5分钟）–回顾本节课学习的内容，强调设置放映效果的重要性。
–与学生一起总结本节课所学的知识和技能，并评价他们的参与和表现。
展望与延伸•学生可以继续探索和研究不同的放映效果，并运用到其他课程或个人项目中。
•学生可以学习更高级的幻灯片制作技巧，并尝试制作更复杂的幻灯片。
•学生可以尝试使用其他幻灯片制作软件，比如Google Slides或Keynote，来扩展他们的技能。
《第7课 设置放映效果》教学设计
《设置放映效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的常用方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，学会如何设置动画效果、切换效果和幻灯片自定义动画。
3. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高解决问题的能力。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握设置幻灯片放映效果的方法。
2. 教学难点：根据不同的内容，选择合适的动画效果和设置参数。
三、教学准备1. 准备教学PPT，包含各种幻灯片放映效果的案例。
2. 准备相关素材，如图片、文字等。
3. 安装好PowerPoint软件的计算机教室。
4. 确保网络通畅，学生可以在线观看和操作。
5. 准备教学评判工具，对学生学习情况进行评估。
四、教学过程：1. 引入课题：教师可以通过展示一些设置过放映效果的PPT，让学生观察并讨论这些PPT的特点和效果，从而引出本节课的主题——设置放映效果。
2. 新课讲解：教师详细讲解如何设置放映效果，包括：幻灯片切换效果、动画效果、自定义动画等。
可以通过实例演示，让学生了解每个设置的效果和作用。
3. 学生实践：学生根据教师讲解，尝试自己动手设置一些简单的放映效果。
教师巡回指导，及时帮助学生解决实践中遇到的问题。
4. 小组合作：将学生分成若干小组，每个小组共同制作一个PPT，并讨论如何设置合适的放映效果。
小组内分工合作，共同完成PPT的制作和设置。
5. 作品展示：各小组选派代表上台展示本组的PPT，并讲述设置的放映效果和思路。
其他同砚可以提问和评判，互相学习和交流。
6. 总结回顾：教师对本节课的内容进行总结，并引导学生回顾自己学到的知识和技能，鼓励学生在今后的学习和工作中继续探索和应用信息技术。
7. 作业安置：学生根据本节课所学，自行设计一个简单的PPT，并尝试应用不同的放映效果，提高自己的实践能力和创新能力。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标1. 掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的方法。
四年级下册信息技术教案7让放映更
7让放映更出色教课目的知识与能力1.能娴熟的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
2.认识“设置放映方式”的作用 ,会设置幻灯片循环放映、指定放映等放映方式。
3.知道超链接的观点和作用,学会在幻灯片中创立超链接。
方法与过程(1)在学习过程中掌握学习、察看和思虑的方法(2)体验自主研究 ,合作学习的过程感情态度价值观经过为 PPT设置切换、放映方式和增添超链接 ,使放映更出色 ,提升学生的审美情味和审美能力。
经过协作学习、研究学习 ,培育团队精神提升自学能力。
学情剖析本课是重庆教育科学研究院组编、重庆大学第一版社第一版的《小学信息技术》 (第七版 )四年级下册第 7 课。
这节课是在孩子们已对 powerpoint 程序的基本菜单和工拥有了必定认识 ,而且掌握了在 powerpoint 环境中插入文字、图片、声音和视频 ,能够设置动画成效。
本课在学生已有的基础上建立学习任务 ,让学生经过设置切换方式、放映方式 ,掌握增添超链接的方法 ,培育学生的创新意识和创作能力。
3 教材教法剖析.本节课的教课对象是小学四年级的学生。
他们经过四年系统的信息技术课程学习 ,已经具备了较强的计算机操作能力。
绝大部分学生对信息技术这门课程充满了兴趣 ,经过前几课的学习对 powerpoint 的强盛功能和宽泛的应用有了较深的认识 ,学习和掌握 powerpoint 的梦想激烈 ,为本课的顺利达成打下了基础。
.教课要点 :1、设置幻灯片的切换方式和放映方式。
2、增添超链接教课难点 :依据播放演示需要选择不一样的放映方式。
教课活动 .一、引入新课师 :前方我们学习了幻灯片的放映 ,那么你们会放映幻灯片吗 ?师：请一世放映幻灯片一 ,老师再放映幻灯片二 (增添了放映、有切换成效和超链接 )，认真察看对照幻灯片异同，回答正确，为小组加分。
师 :发现幻灯片的切换成效时，教师合时发问：幻灯片的切换成效和前方学习的自定义动画有什么差别 ?（自定义动画只对一个对象产生动画的成效 ,而幻灯片切换是对整张幻灯片都产生动画成效）师 :同学们察看特别认真 ,哪一个幻灯片更出色呢 ?为何？师 :有了这样一些成效 ,幻灯片的放映变得更出色师 :今日我们就一同走进：第七课“让放映更出色”(发现“切换成效”“自动播放”“循环播放”,再提示发现超链接； )教师依据学生回答，合时进行板书：幻灯片切换“切换成效”“自动播放”第七课让放映更出色放映方式“循环播放”超链接二、新知研究 .(一)、基本任务：课件出示：自学基本任务：(教师提示自学方式以及制作PPT的地点 )师 :我们能够经过看书 39--43 页,以及桌面上的微课 ,来对“刻舟求剑”这张幻灯片(电脑演示 )进行设置；师 :此刻开始吧 1、学生自学教师巡视 ,发现达成比较好的学生2、自学反应师 :同学们达成得很好 ,哪一组的同学来愿意来展现？教师接收电脑 ,请一组学生上讲台展现达成基本任务 1，2；指引学生边说边讲 ,做适合增补，其余小组同学怀疑，互评。
小学信息技术《设置放映效果》教学设计
教学文档
小学信息技术（设置放映效果）教学设计
信息技术是一门知识性与技能性相结合的根底工具课程。
知识的覆盖面是非常广阔的，在学习的各个阶段都要注意培养学生利用信息技术进行学习的能力和探究创新的精神。
一、教材分析
（设置幻灯片的放映效果）是PowerPoint这一章中的一个重点内容。
在前面的学习中，学生已经掌握了制作静态的演示文稿，如在PowerPoint中利用文本框制作文字，插入艺术字、剪贴画、图片，设置背景，对整个幻灯片进行扫瞄与放映等，为本课的学习打下了根底。
而本课设置动画效果的学习，可以使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。
二、学生分析
学生已经学习过PowerPoint的一些根本操作，对PowerPoint已经有了肯定的了解，为培养学生猎取信息、应用信息的能力，可作进一步的提高，注重学生的探究性操作，充分发挥即时反应、评价在技能训练中的积极作用。
在本节课教学中，我从学生的实际出发，依据学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由表及里，由现象到本质的原则。
设计出有肯定趣味的、略有难度的任务，吸引学生主动地去探究。
实践证明，学生在完成一个有趣味的任务时会很专心，乐此不疲。
教学目标
.。
信息技术四年级第七课教学方案
信息技术四年级第七课教学方案1. 引言信息技术是现代教育中不可或缺的一门学科。
通过信息技术的学习，学生能够了解并灵活运用各类电子设备、网络系统和软件应用程序，帮助他们更有效地获取、组织和传递信息。
本文将介绍一份适用于四年级学生的第七课教学方案，以提高学生的信息技术素养和实际运用能力。
2. 教学目标- 掌握计算机基本操作，包括开机、关机、调整音量等。
- 了解和运用鼠标、键盘等输入设备。
- 了解并学习使用常见的字处理软件。
- 能够创建、编辑和保存简单的文档并进行格式排版。
- 学会使用互联网搜索信息。
3. 教学内容3.1 计算机基本操作- 开机、关机和重启计算机。
- 调整音量大小。
- 切换界面和程序窗口。
- 最大化和最小化窗口。
3.2 输入设备的使用- 学习使用鼠标进行单击、双击和拖动操作。
- 学习键盘上的主要按键功能，如字母键、数字键、空格键等。
3.3 字处理软件基础操作- 介绍常见的字处理软件，如Microsoft Word。
- 学习创建新文档、打开已有文档和保存文档。
- 学习编辑文本内容，包括插入、删除、复制和粘贴等操作。
- 学习对文本进行基本的格式设置，如字体、大小、颜色等。
- 学习插入图片和表格，并进行基本编辑。
3.4 互联网搜索- 简单介绍互联网的概念和作用。
- 学习使用搜索引擎进行信息搜索。
- 引导学生正确使用关键词进行搜索，并筛选出有用的信息。
4. 教学方法- 演示示范法：老师通过投影仪或电脑屏幕展示操作步骤，学生通过观察老师演示来理解和掌握。
- 实践操作法：学生根据教师的指引，亲自进行机器操作和软件应用，巩固所学的知识和技能。
- 合作学习法：将学生分为小组，通过小组合作完成任务，增加互动和合作能力。
5. 教学资源- 计算机实验室或学生个人电脑。
- 投影仪或电脑显示器。
- Microsoft Office套件或其他适用的字处理软件。
6. 教学评估- 学生的操作准确度：通过观察学生在实践操作中的表现，评估他们是否能准确地完成各项操作要求。
四年级下册信息技术教案-7让放映更精彩｜重庆大学版
7 让放映更精彩1教学目标知识与技能:1、让学生学会在幻灯片中插入视频和动画,了解视频与动画的联系与区别2、使学生掌握设置幻灯片切换与动画效果效果的方法3、使学生理解并会用超链接2学情分析重大版小学信息技术第七版四年级下册第7课3重点难点【教学重点】掌握设置幻灯片切换的方法【教学难点】幻灯片切换对话框的设置和超链接的设置4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】教学过程【活动过程】一、谈话引入,激发兴趣师生谈话,介绍上节课制作的《美丽的家乡——重庆》幻灯片。
(设计意图:从上节课制作的介绍家乡重庆的幻灯片入手,谈话引入,既拉近师生距离,又引发学生热爱家乡的自豪感,激发学生学习兴趣。
)二、自主探究、学习新知(一)设置幻灯片切换1、师介绍并演示什么是幻灯片切换,并讲解里面的切换效果。
2、生把制作的《美丽的家乡——重庆》幻灯片选中每一页,进行幻灯片切换练习。
(设计意图:了解什么是切换,并尝试切换自己的幻灯片并增加动画效果,为后面的教学奠定基础)(二)设置放映方式1、师讲解幻灯片放映方式的设置方法。
2、学生自主尝试,设置《美丽的家乡——重庆》幻灯片进行循环播放。
3、分组交流自己的幻灯片放映方式并讨论。
教师设置问题:“如果我们要想在火车站和机场的LED屏幕上用幻灯片宣传我们的家乡重庆,如何才能让幻灯片播放完之后,自动循环播放?”,引导学生观察,并找到幻灯片放映方式,并能在方式中找到“循环放映”选项,对自己的幻灯片进行循环播放设置。
(设计意图:自主学习、实践,观察比较,让学生学会并掌握幻灯片放映方式的设置)(三)学习在幻灯片中创建超链接1、提出问题,学生示范。
教师提出问题:“外来的客人要想通过你们的幻灯片了解更多有关重庆的资料,如何让他们可以通过点击幻灯片中的图片或者文字,进入到相对应的网站或者网页呢?”。
学生分组进行实践探索,试一试怎样才能实现。
2、教师演示,学生分组展示。
教师对学生的实践探索进行点评,讲解什么是超链接(一种允许我们同其他网页或站点之间进行连接的元素),并亲自演示在幻灯片中的图片上创建超链接。
小学信息技术第五册教案 第7课 设置动画效果
小学信息技术第五册第7课设置动画效果一、本课说明通过前面几课的学习，成语故事“刻舟求剑”的电子作品已经完成了。
但此时的作品缺少动态效果，与在书本上看到的故事没什么两样。
PowerPoint最吸引人的地方就是能够将图片、文字等制作成动画。
虽然它不是专业动画制作软件，但它也可以制作出简单的自定义动画，如“飞入”、“退出”或“动作路径”等动画。
在故事“刻舟求剑”演示文稿中，适当设置一些动画，可以增添不少效果，使故事更精彩。
将第6课完成的作品“刻舟求剑.ppt”复制到学生机上。
该课的“试一试”栏目中有两个有趣的动画，要求学生选择其中一个在课堂上制作完成，所以也需要提前将动画中的素材复制到学生机上，以便学生使用。
二、教学目标1．知识与技能了解“自定义动画”任务窗格。
2．过程与方法学会设置对象的自定义动画，包括“飞入”、“退出”、“强调”和“动作路径”动画。
3．情感态度与价值观通过自定义动画的设置，进一步培养学生学习电脑的兴趣。
三、教材分析本课知识点是设置自定义动画，这是PowerPoint软件的精华，且PowerPoint 2003比PowerPoint 2000更出色，它可以制作更精彩的“动作路径”动画。
在学习新课时，要求教师反复演示，学生反复操练。
在内容安排上，根据故事发展的顺序从前往后设置动画，根据故事内容确定动画的表现形式。
如在“剑掉水里”幻灯片中，开始时船和剑应该一起在水面运动，然后是剑单独运动，剑从手中落到水里。
第 单元制作成语故事四、教学建议在讲述本课新知识之前，可以再次打开第1课的作品“教师节贺卡.ppt”，分析其中的动画特点，激发学生的学习兴趣，也可以从网上多下载一些用PowerPoint制作的多媒体作品，演示给学生看。
为了让学生看清动画的类型以及运动路径，教师可以在“普通视图”中选择“幻灯片放映”→“自定义动画”命令，打开“自定义动画”任务窗格，通过任务窗格观看在幻灯片中有哪些对象有运动效果。
人教版小学信息技术 第7课 设置放映效果 名师教学PPT课件
学习过程
四、隐藏幻灯片
利用隐藏幻灯片的操作，可以在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。
动手做：隐藏幻灯片。
第1步：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，进入“幻灯片浏览视图”模 式，选定要隐藏的幻灯片，如第6张幻灯片。 第2步：单击幻灯片浏览工具栏中的“隐藏幻灯片”按钮 ，隐藏幻灯 片的操作就完成了。
学习过程
第1步：打开演示文稿“自我介绍”，指定第2张幻灯片为当 前幻灯片。 第2步：选定幻灯片的标题。 第3步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜单， 然后单击其中的“空投”命令。
学习过程
第4步：选定幻灯片右侧的文本框。 第5步：依次打开“幻灯片放映”菜单、“预设动画”菜 单，然后单击其中的“打字机”命令。 第6步：单击 按钮，放映当前幻灯片。这时，屏幕上 显示幻灯片的图片与背景以后，会停下来。
学习过程
第5步：单击：“换页方式”区城中“每隔”标志前面的复选框，在其中 加上 标志，然后在“每隔”标志下面的输入框中输入数8（表示放映 的秒数）。
第6步：单击“声音”区域中
选择框右侧的 按钮，打
开声音效果列表框，找到并
单击“风铃”选项。然后单
击
按钮，关闭对话框。
操作结束后，每张幻灯片的左下角就会显示出表示放映时间的秒数。 这时，再放映这些幻灯片，计算机就会按设定的切换效果自动放映。
学习过程
第2步：在“动画顺序”列表框中选定一个动画对象，再利用列表框右侧
的 或 按钮，调整它的位置（单击 按钮，可以使选定的动画
对象上移一位。单击 按钮，可以下移一位）。
第3步：在“启动动画”栏中选定适当的启动方式，然后单击
按钮。
此后，放映幻灯片时，就会按照设定的动画顺序播放动画。
最新人教版信息技术(三起)五上第7课《设置放映效果》教案
学生在探究中,学会用两种方式打开“幻灯片切换”对话框。
观察其中的选项,尝试不同的效果对幻灯片进行切换。
分别尝试手动放映和自动放映。
学生自主练习。
隐藏幻灯片
1．教学提示
我们在设置幻灯片的切换效果时,时常会全屏观看,看看自己的选择是否合适；而对于一些已经设置好的幻灯片则不想重复观看。这时,我们可以在“幻灯片浏览视图”中将它隐藏。
学生领会：放映时,两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式,可以看成是幻灯片的动画效果。
在幻灯片浏览视图下,可以设置和预览幻灯片的切换效果,也可以预览幻灯片中使用的动画效果。
打开演示文稿“骆驼和羊的故事”,自学课本第55—56页“动手做”,完成幻灯片的切换效果。
改变“换页方式”的选项,设置自动放映。
教学环节
教师活动
学生活动
设置图文的动画效果
1．新课引入
我们已经学会用PowerPoint做多种幻灯片,学会了添加背景,还学会了对幻灯片中的对象进行修改,使其变得更美观。PowerPoint还可以让幻灯片里的对象动起来。（出示带动画效果的幻灯片。）
2．设置“空投”标题与文字的“打字机”效果
请打开你们的“自我介绍”,对照书本第53页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。
小组讨论。
学生自由回答。
课堂延伸
小组根据第58页的练习,自行安排①—④题。
请你为每张幻灯片的对象设定各种动画效果和不同的切换方式,然后放映欣赏。
请你设定你的幻灯片助,学会与人分享,学会欣赏他人作品。
2．隐藏幻灯片
在“幻灯片浏览视图”中,选定想要隐藏的幻灯片,单击“隐藏幻灯片”按钮。然后观看效果。
《第7课 设置放映效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起五年级上册
《设置放映效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握PPT放映的基本操作，学会设置幻灯片的切换效果、动画效果以及自定义幻灯片放映顺序。
通过实践操作，提高学生的动手能力和信息素养。
二、作业内容1. 幻灯片切换效果设置：学生需选择至少三张幻灯片，尝试使用不同的切换效果，观察并记录不同切换效果带来的视觉感受。
2. 动画效果设置：学生需为至少两个元素（如文字、图片）添加动画效果，并尝试调整动画参数，观察并记录动画效果对幻灯片放映的影响。
3. 自定义幻灯片放映顺序：学生需根据指定的顺序重新排列幻灯片，观察并记录自定义放映顺序后的效果。
4. 在每一张幻灯片中添加至少一项知识点相关的信息，例如小贴士、注意事项等，并要求能够正确地回答教师预设的相关问题。
三、作业要求1. 学生需独立完成的作业，不得抄袭或参考他人成果。
2. 作业完成后，需按照教师提供的模板或格式要求，将幻灯片进行整理和美化。
3. 作业过程中遇到问题，可以通过网络或班级微信群向老师请教，也可以自行查阅相关资料解决。
4. 作业提交时，需附带问题解答截图或视频，以供教师查阅和评价。
四、作业评价1. 评价标准：（1）幻灯片制作是否规范、美观；（2）切换效果、动画效果设置是否合理；（3）知识点信息的添加是否准确、恰当；（4）问题解答是否正确。
2. 评价方式：（1）教师查阅学生提交的作业，进行评分；（2）教师组织班级互评，鼓励学生相互学习、取长补短。
五、作业反馈1. 学生完成作业后，教师将对作业进行批改，并给出反馈意见；2. 反馈意见将包括作业中的优点和不足，以及针对性的建议；3. 学生可根据反馈意见进行修改和完善，进一步提高自己的信息技术水平。
综上所述，本次作业设计方案旨在通过实践操作，帮助学生掌握PPT放映的基本操作，提高学生的动手能力和信息素养。
作业内容丰富，涵盖了幻灯片切换效果、动画效果、自定义放映顺序等多个方面，同时注重知识点的应用和巩固。
《第7课设置放映效果》教学设计教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起五年级上册
《设置放映效果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 了解并掌握幻灯片放映的基本操作。
2. 学会设置幻灯片的切换效果、动画效果以及自定义动画。
3. 培养学生对幻灯片进行个性化设置的兴趣和技能。
二、教学重难点1. 教学重点：学会设置幻灯片的切换效果、动画效果。
2. 教学难点：根据不同的幻灯片内容，合理选择并调整动画效果。
三、教学准备1. 多媒体教学环境：计算机、投影仪等设备。
2. 制作好的幻灯片素材：包含不同切换效果、动画效果的模板。
3. 练习素材：与教学内容相关的图片、文字等。
4. 课堂讲解用PPT课件：包含教学步骤和示例效果。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示一些已经设置好放映效果的PPT，询问学生这些PPT 的相同和不同之处。
2. 引导学生回忆之前学过的PPT制作技巧，为接下来的新课做铺垫。
（二）讲授新课1. 讲解设置放映效果的基本步骤：（1）打开PPT，选择需要设置放映效果的幻灯片；（2）点击“幻灯片放映”菜单，选择“从当前幻灯片开始”选项；（3）在弹出的窗口中选择合适的放映效果，如：换片方式、等待时间等。
2. 详细介绍各种放映效果的用法和特点，如：循环放映、换片方式、等待时间等。
3. 针对学生的疑问进行解答，并鼓励学生在实际操作中探索更多放映效果的用法。
（三）示范操作1. 制作一个简单的PPT，并设置不同的放映效果；2. 针对学生的疑问进行示范操作，帮助学生更好地掌握操作技巧。
（四）学生实践1. 给学生布置一个主题，让学生自主选择合适的幻灯片内容；2. 学生根据所学知识，尝试设置不同的放映效果；3. 教师巡回指导，针对学生的疑问进行解答，帮助学生更好地掌握操作技巧。
（五）课堂小结1. 总结学生在实践过程中遇到的问题及解决方法；2. 强调设置放映效果的重要性，鼓励学生在实际应用中多加尝试和探索。
（六）布置作业1. 学生自行制作一个简单的PPT，并设置合适的放映效果；2. 要求学生回家后与家人分享制作的PPT，锻炼学生的实际应用能力。
《第7课设置放映效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置放映效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握PowerPoint软件中设置放映效果的基本操作，通过实践操作，增强学生对信息技术的兴趣，提高学生的信息素养和实际操作能力。
二、作业内容1. 理论知识学习：学生需认真听讲，了解PowerPoint中放映效果的种类及作用，如切换效果、动画效果等，并理解不同效果参数的设置方法和意义。
2. 实践操作：学生需独立完成一个包含至少三个页面的幻灯片作品，每个页面需设置至少一种切换效果和至少一个动画效果。
在设置过程中，学生需注意效果的合理性和美观性，以及与文本内容的匹配度。
3. 作品要求：作品需主题明确，内容积极向上，页面布局合理，图片和文字搭配得当。
同时，学生需在作品中使用所学的放映效果，使作品更具观赏性和表现力。
三、作业要求1. 操作规范：学生在操作过程中需按照教师讲解的步骤进行，注意操作规范，避免因误操作导致作品损坏。
2. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，不得拖延。
同时，学生需合理安排时间，确保每个环节都得到充分的实践和练习。
3. 作品保存：学生需将完成的作品保存至指定的文件夹中，并按照要求命名文件，以便后续的作业评价和反馈。
四、作业评价1. 教师评价：教师将对每个学生的作品进行仔细评价，从作品的主题、内容、布局、效果设置等多个方面进行评价，并给出相应的建议和指导。
2. 同学互评：学生之间可以进行互评，互相学习、互相交流。
在互评过程中，学生需客观公正地评价他人的作品，并给出具体的建议和意见。
3. 综合评价：综合教师和同学的意见，对学生作品进行综合评价，评定等级和分数。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师将针对学生的作业情况给出详细的反馈意见，指出学生在操作过程中的优点和不足，并给出相应的建议和指导。
2. 学生自我反思：学生需对教师的反馈意见进行认真反思，找出自己在操作过程中的不足，并制定改进措施。
3. 作品完善：学生可根据教师的反馈意见对自己的作品进行完善和修改，提高作品的质量和水平。
小学信息技术人教版三起01五年级上册《第7课设置放映效果》学历案
2.教学难点
-学生在添加动画效果时，如何合理选择动画样式和调整顺序，以突显演示文稿的主题。
-在设置幻灯片切换效果时，如何协调切换效果、声音和速度，以达到最佳的放映效果。
另外，在小组讨论环节，我发现学生们都非常积极地参与讨论，提出了很多有创意的想法。这让我感到很高兴，因为这说明他们已经能够将所学知识运用到实际中，并尝试解决生活中的问题。但同时，我也注意到有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象，这提醒我在以后的课堂中，要加强对学生讨论方向的引导。
在总结回顾环节，我尝试让学生自己总结今天学到的知识点，并鼓励他们提出疑问。我认为这种做法有助于巩固他们的记忆，提高课堂效果。但同时，我也发现部分学生在提问时显得有些害羞，可能是因为担心自己的问题过于简单。因此，我需要在课堂上营造一个更加轻松、包容的氛围，让学生们敢于提问，勇于表达。
小学信息技术人教版三起01五年级上册《第7课设置放映效果》学历案
一、教学内容
《第7课设置放映效果》选自小学信息技术人教版三起01五年级上册。本节课主要内容包括：
1.认识幻灯片放映效果的设置；
2.学习如何为幻灯片添加动画效果；
3.掌握设置幻灯片切换效果的方法；
4.了解如何调整放映时间及顺序；
5.实践操作：制作一个具有动画和切换效果的简单演示文稿。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了幻灯片放映效果的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设置放映效果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在制作幻灯片时灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学信息技术第7课观看影片伴成长教学设计
第7课观看影片伴成长教材分析：本课是电子工业版信息技术第1册第2单元第7课内容。
暴风影音的基本操作方法的学习，既是教学重点，也是教学的难点。
老师通过逐层深入引导学生通过直观观察、思考感悟、动手体验等方法，学习和了解基本操作过程。
学情分析：本节课从学生的生活入手，选择的是贴近学生生活的案例，教学涉及的操作要求难度并不太大，对于非零起点的学生，已经基本掌握基础应用的，可适当拓展，增加任务的复杂度和难度。
而对于零起点的学生，教师要营造一种交流、互动的学习氛围，让学生在合作与竞争中共同提高。
教学目标：知识与技能1.认识“暴风影音”的窗口界面，并使用“暴风影音”播放影片。
2.通过控制按钮来控制影片的播放进度。
3.会调整播放窗口的大小，达到方便观看的效果。
过程与方法1.通过探究学习和操作，掌握使用“暴风影音”欣赏视频.自由控制视频.调整视频窗口的方法。
2.利用掌握自由欣赏视频的方法，获取更多有用的知识。
情感态度价值观1.学生通过欣赏影片，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。
2.让学生乐学、爱学、会学，让学生明白信息技术并不是“游戏课”。
教学重点：1.学会用“暴风影音”软件播放视频。
2.在欣赏视频时，能够自由调整“暴风影音”软件播放窗口的大小及相关设置。
教学难点：“暴风影音”软件控制视频播放。
教学准备：电脑教室、win7操作系统、视频播放软件及暴风影音安装课时：1课时教学过程：一、情境导入1.教师：播放《西游记》主题歌曲，让学生欣赏。
2.教师：这是我们耳熟能详的歌曲，光听还显不过瘾，我们一起来看看这个动画片在电脑里是怎么把它播放出来的。
播放《大闹天宫》动画片，学生观看。
3.教师：你们想不想自己动手播放自己喜欢的视频文件呢？揭示课题：观看影片伴成长。
二、欣赏影片1.教师：书永远是我们好朋友，请同学们打开课本，找出欣赏影片的方法。
请学生讲解步骤。
（1）打开影片。
（2）播放影片。
2.教师点评。
3.教师：请同学们按照你们找出的方法，尝试欣赏你们桌面“动画片”文件夹中的视频。
《第7课 设置放映效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置放映效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够掌握在PowerPoint中设置幻灯片放映效果的基本方法，包括动画效果、切换效果和自定义放映顺序等。
同时，学生将学会如何调整放映速度，以达到更好的演示效果。
二、作业内容1. 制作一个简单的PPT，内容自选，要求包含至少3张图片或幻灯片，能够体现信息技术在日常生活中的应用。
2. 为每一张幻灯片设置动画效果，如文字出现、消失，图片旋转等。
3. 为幻灯片的切换设置效果，如淡出、推进等。
4. 自定义设置放映顺序，如先放映某一张幻灯片，再放映另一张等。
5. 调整幻灯片的放映速度，以达到更好的演示效果。
三、作业要求1. 作业完成后，学生需提交PPT文件，文件名以自己的学号命名，避免混淆。
2. 提交的PPT应包含完整的演示内容，包括文字、图片、动画、切换效果等。
3. 提交的PPT应清晰、简洁，避免过于花哨影响演示效果。
4. 作业应按时提交，逾期不候。
5. 鼓励学生在制作PPT的过程中，发挥创意，尝试不同的设置效果，以提高自己的创新能力。
四、作业评价1. 评价标准：- 幻灯片内容是否完整、清晰；- 动画效果和切换效果是否恰当、符合演示内容；- 放映顺序和速度是否符合要求；- 整体视觉效果是否良好；- 创新性。
2. 评价方式：- 学生自评：根据评价标准，对自己的作业进行评估。
- 小组互评：每个小组选择一个同学的作品进行评价，占总分的30%。
- 教师点评：教师对每个学生的作品进行点评，占总分的70%。
3. 评价结果反馈：根据评价结果，教师将向学生提供反馈，包括优点、不足和建议，帮助学生改进自己的作业。
同时，优秀的作品也将得到展示和鼓励。
五、作业反馈1. 学生方面：学生应及时查看自己的作业评价结果，如有异议可向教师提出。
同时，学生应将作业中遇到的问题和难点记录下来，以便在下次作业或课堂中向教师请教。
2. 教师方面：教师将根据学生提交的作业反馈和评价结果，对教学计划和内容进行适当调整，以满足学生的学习需求。
《第7课设置放映效果》作业设计方案-小学信息技术人教版三起01五年级上册
《设置放映效果》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课程《设置放映效果》作业设计的目标，旨在通过具体实践操作，让学生掌握PPT软件中的放映效果设置，提升其信息技术的实际操作能力，同时培养其审美和创意设计能力。
二、作业内容作业内容主要围绕PPT软件中的“设置放映效果”展开。
1. 了解放映效果的种类和作用：学生需了解PPT中不同的放映效果，如切换效果、动画效果等，并理解它们在演示文稿中的作用。
2. 实践操作：学生需自行选择一个主题（如节日、季节、兴趣爱好等），并制作一个包含至少五页的PPT演示文稿。
在制作过程中，学生需至少使用三种不同的切换效果和三种不同的动画效果，并确保这些效果能够恰当地增强演示文稿的表现力。
3. 效果设置与调整：学生需根据演示文稿的内容，合理设置放映的顺序和时间，确保每个页面都能在恰当的时间展现出来，使观众能够顺利地理解演示内容。
4. 创新设计：鼓励学生在保证内容清晰的基础上，通过创新的设计和个性化的效果设置，提升演示文稿的观赏性和吸引力。
三、作业要求1. 完成时间：学生需在规定的时间内完成作业，并确保每个步骤都达到质量要求。
2. 内容完整性：学生需确保演示文稿内容完整，每页内容都与主题相关，并且具有明确的逻辑顺序。
3. 操作规范性：学生在操作过程中需遵循PPT软件的使用规范，确保设置的放映效果能够正常播放。
4. 创新性：鼓励学生发挥创意，通过个性化的设置让演示文稿更具特色。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生完成作业的完整性、操作的规范性、内容的创新性和美观度进行评价。
2. 互评与自评：学生之间可进行互评，同时要求学生进行自评，反思自己在完成作业过程中的收获和不足。
3. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况，给予针对性的评价和建议，帮助学生更好地提升信息技术操作能力。
五、作业反馈1. 及时反馈：教师需在规定时间内对学生的作业进行批改，并及时给予反馈。
2. 个性化指导：针对学生在作业中存在的问题，教师需给予个性化的指导和建议。
四年级下册信息技术教案-7 让放映更精彩 ｜重庆大学
7 让放映更精彩一、教学内容本节课是重庆大学出版社四年级下《小学信息技术》的第七课，利用一课时学习对演示文稿进行个性化设置，从而增强演示文稿的放映效果。
教学主要内容是设置幻灯片切换、设置放映方式、在幻灯片中创建超链接。
二、教学目标1.能熟练地在演示文稿设置幻灯片的切换方式；了解“设置放映方式”的作用，会根据需要设置幻灯片的放映；知道超链接的概念和作用，学会在幻灯片中创建超链接；2.利用教材与微课自学，提升学生自主学习能力；通过小组合作完成任务，增强合作和实践能力。
3.通过作品创作与展示，培养学生的审美能力、表达能力，增强集体誉感，升华师生与同学之间有友谊情感。
三、教学重难点重点：设置幻灯片的切换和放映方式难点：根据播放演示需要选择不同的放映方式四、教学时间1课时五、教学准备PPT素材、课件六、教学过程（一）课前预习（二）创设情境，激趣导入同学们，我们一起来欣赏两份演示文稿，仔细观察,你发现了什么?(展示制作精美的演示文稿和未设置任何效果的同一演示文稿作对比)演示文稿也有多种放映方式，可以根据需要进行个性化设置，美化演示文稿的播放效果。
（板书7.让放映更精彩）(三)自主探究，新课授入1.设置幻灯片切换（1）请同学们翻到教材第七课，自主学习第一板块“设置幻灯片切换”，与同桌交流什么是幻灯片切换、如何设置幻灯片切换，学习完的同学请举手。
（PPT展示自学任务，学生自学第一板块内容）（2）老师请一位同学说说，什么是幻灯片切换？（学生举手回答）（3）请你们打开“美丽的家乡—重庆”演示文稿，我们一起为第一张幻灯片设置切换效果。
(学生根据教材说出每一步操作步骤,教师带领学生根据教材操作学习)（4）同学们掌握了设置幻灯片切换的基本方法，现在去探索更多的切换效果吧！2.设置放映方式（1）切换效果设置好了，我们还需要设置放映方式。
请同学们自主学习第二板块“设置放映方式”，并与同桌交流讨论，你打算如何设置放映方式。
学习完的同学举手示意老师。
四年级下册信息技术教案7让放映更精
7让放映更出色1教课目的1、能娴熟的在演示文稿设置幻灯片的切换方式。
2、认识“设置放映方式”的作用 ,会依据需要设置幻灯片的放映方式。
3、知道超链接的观点和作用,学会在幻灯片中创立超链接。
4、提升制作演示文稿的审美能力。
2要点难点要点：设置幻灯片的切换方式和放映方式难点：依据播放演示需要选择不一样的放映方式3教具实验准备计算机房设施准备、练习素材、演示课件等4教课过程4.1 第一学时4.1.1 教课活动活动 1【导入】引入发言演示文稿有多种放映方式 ,能够依据需要进行个性化的设置 ,进一步加强演示文稿的放映成效。
(给学生演示已经制作好的演示文稿范本 ,让学生在明确这节课的教课任务同时,感觉设置了切换方式的出色画面。
)活动 2【讲解】学习设置幻灯片的切换教师先示范 ,再由学生独立练习 ,教师要让学生划分“幻灯片切换方式”和“用自定动画方式”的异同 (幻灯片的动画成效主要有入场动画成效、重申换画成效和退出动画成效 ;幻灯片的切换是指放映过程中由一张幻灯片进入另一张幻灯这之间的变换过程 ,它也会影响演示文稿的放映成效 )。
因为切换方式的成效、速度、声音丰富 ,能够让学生充足感觉不一样的成效 ,选择自己喜爱的方式。
活动 3【活动】学习设置放映方式1、教师先示范,再由学生独立练习,教师要让学生划分“幻灯片切换方式”和“用自定动画方式”的异同。
因为切换方式的成效、速度、声音丰富,能够让学生充足感觉不一样的成效 ,选择自己喜爱的方式。
2、学习设置放映方式。
教师要让学生从整体上认识“设置放映方式”对话框中不一样选项作用 ,而后松手让学生依据书中的操作步骤进行练习。
3、学习在幻灯片中创立超链接。
让学生先认识“知识窗”的内容 ,而后教师再指引说明相关超链接对于扩大演示范围的作用。
教师要让学生从整体上认识“设置放映方式”对话框中不一样选项作用 ,而后松手让学生依据书中的操作步骤进行练习。
活动 4【活动】学习在幻灯片中创立超链接让学生先认识“知识窗”的内容 : “超链接是指从一个目标指向另一个目标的连结关系。
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( 信息技术 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
小学信息技术：第7课设置放映效果；(教学方案)
Through the opening of information technology courses in the school, the mystery of students about information technology has been unveiled.
小学信息技术：第7课设置放映效果；(教
学方案)
课题
第7课设置放映效果
教学目标
1．学会设置图文的动画效果。
2．学会设置幻灯片的切换效果。
3．学会隐藏幻灯片。
教学重点
学会设置图文的动画效果。
学会设置幻灯片的切换效果。
教学难点
学会设置图文的动画效果。
教学准备
计算机教室、演示用幻灯片（骆驼和羊的故事、自我介绍）。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设置图文的动画效果
1．新课引入
我们已经学会用powerpoint做多种幻灯片，学会了添加背景，还学会了对幻灯片中的对象进行修改，使其变得更美观。
powerpoint 还可以让幻灯片里的对象动起来。
（出示带动画效果的幻灯片。
）2．设置“空投”标题与文字的“打字机”效果
请打开你们的“自我介绍”，对照书本第53页来为第二张幻灯片的标题和文字添加动画效果。
打开“幻灯片放映”菜单中的“预设动画”命令，自主选择动画效果。
学生观察老师演示的幻灯片的动画效果。
学生用知识迁移法选定对象来设置动画效果。
设置动画顺序
1．教学提示
一些同学在设置动画时，经常会出现这样的问题：文字或图片的动画往往并不是按你想象的顺序出现，想一想如何解决这个问题呢？
2．设置动画顺序
运行“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”命令，在“顺序和时间”选项卡中调整。
引导学生观察并应用其他选项卡，如“效果”选项卡。
学生在尝试操作中发现问题。
学生打开“自定义动画”对话框。
调整顺序并观察其他选项。
设置幻灯片的切换效果
1．教学提示
我们不仅可以对幻灯片的对象设置动画效果，还可以对幻灯片的切换设置各种各样的动画效果。
使用合适的切换效果可以更好地表现幻灯片所演示的内容。
2．设置幻灯片的切换效果
学生领会：放映时，两张幻灯片的过渡方式就是幻灯片的切换方式，可以看成是幻灯片的动画效果。
在幻灯片浏览视图下，可以设置和预览幻灯片的切换效果，也可以预览幻灯片中使用的动画效果。
打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，自学课本第55—56页“动手做”，完成幻灯片的切换效果。
改变“换页方式”的选项，设置自动放映。
知识巩固：打开演示文稿“骆驼和羊的故事”，练习幻灯片的切换。
学生在探究中，学会用两种方式打开“幻灯片切换”对话框。
观察其中的选项，尝试不同的效果对幻灯片进行切换。
分别尝试手动放映和自动放映。
学生自主练习。
隐藏幻灯片
1．教学提示
我们在设置幻灯片的切换效果时，时常会全屏观看，看看自己的选择是否合适；而对于一些已经设置好的幻灯片则不想重复观看。
这时，我们可以在“幻灯片浏览视图”中将它隐藏。
2．隐藏幻灯片
在“幻灯片浏览视图”中，选定想要隐藏的幻灯片，单击“隐藏幻灯片”按钮。
然后观看效果。
完成切换效果的设置后，取消隐藏。
学生自学进行操作。
学生自由选择隐藏幻灯片和取消隐藏。
教学小结
今天你学会了：
1．我学会了让幻灯片里的对象动起来。
2．我学会了幻灯片的切换。
3．还学会了隐藏幻灯片。
你发现了什么问题？
小组讨论。
学生自由回答。
课堂延伸
小组根据第58页的练习，自行安排①—④题。
请你为每张幻灯片的对象设定各种动画效果和不同的切换方式，然后放映欣赏。
请你设定你的幻灯片为自动放映，给你的小伙伴欣赏。
在练习过程中，鼓励学生互帮互助，学会与人分享，学会欣赏他人作品。
小组协作、自由竞赛、评价。
可在这填写你的名称
YOU CAN FILL IN THE NAME Here。