浙江省2015年上半年小学教师资格考试《综合素质》教材简介考试试题
2015浙江省教师资格证考试《综合素质》理论考试试题及答案
17、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
18、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力
20、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
4、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
5、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
1、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验
A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生
42、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
2015浙江省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试题库
1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现3、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段4、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为（）A、自我评价B、自我概念（将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识）C、自我定义。
D、自我同一性（个体对“我”是谁，是干什么的，“我”的期望、信仰和价值观是什么的一致和内化的认识）5、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种：（）A、吸引的人际关系B、合作的人际关系C、沟通的人际关系D、平等的人际关系6、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现7、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移8、对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫9、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习10、认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本11、提出认知地图理论的心理学家是（）A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼12、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B、接受性学习、发现式学习C、意义性学习、机械性学习D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习13、人际关系的发展过程一般分为（）A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊14、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为（）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究15、以下能够测定12种人格特质的问卷是（）A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷16、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是（）A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略17、以下属于智力因素的是（）A、注意力B、动机C、情感D、意志18、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 219、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：（）A、心理评估B、心理诊断C、心理辅导D、心理测验20、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用21、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣22、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）A、、个案法B、、实验法C、、调查法D、、观察法23、以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用24、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象25、品德态度的形成包括以下阶段（）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段26、短时记忆的容量为以下多少组块？（）A、4 2B、5 2C、6 2D、7 227、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者28、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得29、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔30、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔31、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%32、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯33、学生害怕在社会交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。
2015年上半年教师资格考试 小学综合素质【精品】
2015年上半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。
A.合理，有助于促进学生学习自主B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，没有体现对学生尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷2.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”。
关于孙老师的做法不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。
A.体现了终身学习理念B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）。
A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。
A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收容教养D.可由公安机关予以行政拘留10.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。
2015年上半年浙江省小学教师资格《综合素质》：教育观考试题
2015年上半年浙江省小学教师资格《综合素质》：教育观考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、目前我国中小学校与学生家庭保持联系的主要方式是（）。
A．召开家长会B．传递书信C．打电话D．给家长寄送校刊2、是学前儿童教育的重要内容，也是教育的重要途径。
A：游戏B：日常生活C：学习D：户外活动3、教师角色扮演的先决条件是__。
A．教师角色认知B．教师角色体验C．教师角色期待D．没有正确答案4、不是创设情景的教学方法是。
A：故事引趣B：观察演示C：组织活动D：引导联想5、被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是（）A：福禄贝尔B：蒙台梭利C：裴斯泰洛齐D：洛克6、由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为__A．迁移B．变式C．定势D．原型启发7、每年全国的“中小学生安全教育日”是在（）月份。
A：三B：六C：九D：十8、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段9、狼孩心理障碍的主要原因是__。
A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激10、经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（）阶段A：关注生存B：关注情境C：关注学生D：关注自我11、1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作《教育心理学》的作者是（）A：夸美纽斯B：维果斯基C：卡普捷烈夫D：赫尔巴特12、人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质E：重视个别差异13、（）提出了“最近发展区”的概念。
（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：皮亚杰14、下面不是小学生品德发展的特点的是（）A：易变性B：稳定性C：可塑性D：摇摆性15、传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式是（）A：课外活动B：班主任活动C：教学活动D：实践活动16、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为__A．教学策略B．教学方法C．教学目标D．学习方法17、在柯尔伯格的道德认知发展理论中，第三阶段的道德思维方式（）A：以惩罚和服从为定向B：以相对的快乐主义为定向C：以人际和谐或好孩子为定向D：经遵从权威与维护社会秩序为定向18、王老师为了了解学生的成长，未经学生同意翻看学生的日记，王老师的做法侵犯了学生的__A．人格权B．名誉权C．隐私权D．著作权19、教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。
浙江省2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试题
浙江省2015年小学教师教师资格证考试《综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动2．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德3．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准4．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话5．外部分组教学主要根据学生的（）或学习成绩编班进行教学A年龄B发展水平C知识水平D能力水平6．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会7．教师职业的最大特点是职业角色的（）。
A、单一化B、多样化C、简单化D、复杂化8．现代基本的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学9．在我国文学史上，被称为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的唐代诗人是（）。
A．杜甫李白贾岛B．李白杜甫李贺C．李白杜甫白居易D．杜甫李白李商隐10．学校工作的中心环节是（）A教学B管理C课外活动D社会实践11．素质教育的重点是培养学生的创新精神和是（）。
A、审美能力B、高尚品德C、优秀智力D、实践能力12．下图漫画讽刺了某些教师的行为。
这种行为所违背的师德规范是（）。
A．依法执教B．廉洁从教C．爱岗敬业D．热爱学生13．把课程用于教育科学的专业术语，始于教育家（）。
A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特14．关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
2015年上半年浙江省教师资格证考试《综合素质》试题
2015年上半年浙江省教师资格证考试《综合素质》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养B、教育专业素养C、人格特征D、职业道德素质2．直接决定教育目的的因素是（）。
A、生产力B、文化C、科学技术D、政治经济制度3．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境4．我国古代“外铄论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法7．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。
A．我谈了我朋友的隐私B．我朋友是个温和的人C．我没有谈我朋友的隐私D．我朋友为人倒是挺不错8．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度9．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生10．科学，初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程11．思想品德教育的实质是（）A将学生的道德认识转化为道德行为B培养学生的道德情感C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德D提高学生的道德认识12．在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）A引起学习动机B领会知识C巩固知识D运用知识13．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特14．强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的是（）。
2015浙江省教师资格证考试《综合素质》试题及答案
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
42、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的( )。
A.生理健康
B.生理卫生
C.心理健康
D.身体健康
43、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
C.丹东
D.戴高乐
4、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
17、教师要适应时代发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须( )。
A．爱岗敬业
B．勇于创新
C．严谨治学
D．终身学习
18、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.社会性
B.继承性
C.特殊性
D.阶级性
44、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
A.感知运算
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算
45、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益
2015年上半年教师资格证考试（小学）《综合素质》真题[5篇范例]
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2015年上半年教师资格证考试（小学）《综合素质》真题[5篇范例]第一篇：2015年上半年教师资格证考试(小学)《综合素质》真题2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)一、选择题。
（共29题，每题2分，共58分）1．平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说：“声音那么小，难道你是女孩子么？”全班哄堂大笑，该老师的做法？（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育未体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷2．孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错一题，其他题全对，能够非常好的运用循环小数的简便记忆等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3．某校经常组织一些学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是：（）A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4．焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其运用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作5．某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：（）A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6．某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7．小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8．8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9．12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收养教育D.可由公安机关予以行政拘留10．校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所造成的伤害，应当承担主要责任的是（）A.门卫B.孔某C.学校D.刘某的监护人11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，要将减轻中小学课业负担作为教育工作的重要任务。
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案一、选择题。
(共29题，每题2分，共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。
2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是( )。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是( )。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015年上半年浙江省教师资格证认定综合素质试题
2015年上半年浙江省教师资格证认定综合素质试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗?”印在纸上进行调查了解，这种方法属于____A．访谈法B．开放式问卷C．封闭式问卷D．实验法2、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法3、我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间____A．所接受的全部教育内容的总和B．所学科目的总和及社会实践活动C．所学内容的总和及进程安排D．所有教学内容的总和及进程安排4、学校教师指导家庭教育时向家长宣传国家教育政策法规，普及教育学心理学知识，提出家教的一般建议和要求，这属于____A．一般性指导B．针对性指导C．分类指导D．个别指导5、就教师的工作目的而言，教师的使命是____A．教书育人B．科学研究C．社会服务D．管理学生6、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性7、教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验，指导学生获取知识的方法是____A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法8、学习的主体因素是____A．教师B．学生C．教学内容D．教学媒体9、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移10、研究显示，中学生品德发展的关键期在____A．初二年级B．初三年级C．高一年级D．高二年级11、期中考试一结束，教务主任就召开高二年级全体师生会议。
会上，主任对在这次“无监考试”中自觉遵守考试纪律的高二(3)班的50名学生提出了表扬。
2015上半年小学教师资格证考试真题及答案《综合素质》
一、单项选择题1.【答案】C【解析】老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现2.【答案】A【解析】孔老师并没有用分数来衡量学生3.【答案】B【解析】略4.【答案】D【解析】焦老师的做法提现了积极与同事合作的精神，有助于促进学校合作6.【答案】B【解析】该学校的做法是对学生个人财产的损害，侵犯了学生的财产权。
7.【答案】D【解析】学校不能进行收容教养，也没有权利劝退和开除学籍，否则侵犯了学生的受教育权，D项是学校可以采取的办法。
8.【答案】C【解析】未成年人保护法第四十三条：对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。
9.【答案】C【解析】预防未成年人犯罪法第三十七条未成年人有本法规定严重不良行为，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚。
因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
收容教养属于治安处罚的范围10.【答案】B【解析】第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任;当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
11.【答案】【解析】 D国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)第十条：各级政府要把减负作为教育工作的重要目标，统筹规划，整体推进。
调整教材内容，科学设计课程难度。
改革考试评价制度和学校考核办法。
规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。
不得以升学率对地区和学校进行排名，不得下达升学指标。
规范各种社会补习机构和教辅市场。
学校要把减负落实到教育教学各个环节，给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间。
提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减少作业量和考试次数。
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)
教师资格认定考试小学综合素质真题2015年上半年(小学)一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难（江南博哥）道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法______。
A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷正确答案：C[解析] 教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。
材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
2. 孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是______。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果正确答案：A[解析] 材料中没有提到孔老师用分数作为评价标准衡量学生。
3. 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是______。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修正确答案：B[解析] 教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。
4. 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是______。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作正确答案：D[解析] 题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
5. 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法______。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其具结悔过D.责令其赔礼道歉正确答案：A[解析] 《中华人民共和国教育法》第七十一条规定，违反国家财政制度、财务制度，挪用、克扣教育经费的，由上级机关责令限期归还被挪用、克扣的经费，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2015年上半年浙江省小学教师教师资格证考试题
2015年上半年浙江省小学教师教师资格证考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力2．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律3．暗示教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因4．体谅模式由（）提出A皮亚杰B斯金纳C布鲁纳D彼得?麦克费尔5．教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。
A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识6．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》7．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法8．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容9．良好师生关系首先取决于（）。
A、社会B、学校C、教师D、学生10．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教11．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节12．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育13．教师不能因各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生具有（）。
A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、隐私权14．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教15．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。
A、礼、乐、射、辞、书、数B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D、礼、乐、射、御、书、数二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
2015年上半年小学综合素质真题
2015年上半年中小学教师资格考试小学《综合素质》试题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 平时嗓门大的小强，在回答老师提问时声音却很小，老师批评说“声音那么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。
A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生主动反思C.不合理，没有体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】C。
解析：教师应本着育人为本的学生观正确看待学生，把他们看作是发展的人、独特的人、学习和权利的主体，尊重学生，促进学生发展。
材料中该教师讽刺学生，没有体现对学生的尊重。
2. 孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果【答案】A。
解析：材料中没有提到孔老师用分数作为评价标准衡量学生。
3.某校经常组织同一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.进修培训B.同伴互助C.师徒结对D.自我研修【答案】B。
解析：教师之间的相互研讨，属于教师专业发展途径中的同伴互助。
4.焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进家校合作【答案】D。
解析：题干中没有出现学生家长这一方面，因此不存在家校合作。
5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
浙江省2015年上半年教师资格证认定综合素质考试试题
浙江省2015年上半年教师资格证认定综合素质考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、提出需要层次理论的心理学家是____A．弗洛姆B．罗杰斯C．马斯洛D．弗洛伊德2、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移3、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的4、下列选项属于学习的是____A．每天跑步B．视力下降C．装修房屋D．不怕见生人了5、学生的思想品德发展的基本动力是____A．活动与交往B．心理内部矛盾C．道德情感D．道德意识6、影响人的发展的因素有很多，其中____是主导。
A．环境B．教育C．遗传素质D．个体的主观能动性7、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是____A．学习策略是学习者制定的学习方案B．学习策略是有效学习所需要的C．学习策略是有关学习过程的D．学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的8、信息加工学习理论的创始者是____A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒9、品德的心理结构包括道德认识、道德情感和____A．道德理念B．道德行为C．道德品质D．道德意识10、智力接近成熟，抽象逻辑思维从经验性向理论性转化，开始出现辩证思维的时期是____A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期11、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于____A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段12、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。
[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试(综合素质)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/62d3dda1b14e852458fb5772.png)
[职业资格类试卷]2015年上半年小学教师资格认定考试（综合素质）真题试卷一、单项选择题1 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法( )。
（A）合理，有助于促进学生自主学习（B）合理，有助于鼓励学生主动反思（C）不合理，没有体现对学生的尊重（D）不合理，歧视学生的生理缺陷2 孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
（A）孙老师以分数作为评价标准（B）孙老师关注学生的知识掌握（C）孙老师关注学生的学业水平（D）孙老师关注学生的学习效果3 某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
（A）进修培训（B）同伴互助（C）师徒结对（D）自我研修4 焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是( )。
（A）体现了终身学习的自觉性（B）有利于师生的共同发展（C）推动了学校的校本教研（D）有助于增进家校合作5 某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法( )。
（A）给予行政处分（B）给予行政拘留（C）责令其具结悔过（D）责令其赔理道歉6 某校规定，平常学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁。
该规定侵犯的学生权利是( )。
（A）人身权（B）财产权（C）隐私权（D）名誉权7 小学生李某多次违反学校管理制度。
对于李某学校可以采取的管教方式是( )。
（A）收容教养（B）强制劝退（C）开除学籍（D）批评教育8 8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。
浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题
浙江省2015年上半年教师资格证考试《综合素质》考试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（）。
A、夸美纽斯的《大教学论》B、洛克的《教育漫话》C、卢梭的《爱弥儿》D、赫尔巴特的《普通教育学》2．”让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。
A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价3．衡量人们品德好坏的重要标志是( )A道德认识B道德情感C道德意志D道德行为4．1972年联合国教科文组织推荐的（）一书中，主张教育目的从“再现过去社会状态”向“预示某些新的社会状态”转变。
A、《学会生存》B、《终身教育引论》C、《教育的使命》D、《教育——财富蕴藏其中》5．“教育目的应完全根据社会需要来确定，教育目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范。
”这种观点属于（）。
A、个人本位论B、社会本位论C、科学本位论D、神学本位论6．素质教育是面向（）的教育。
A、全体教师B、全体学生C、全体社会成员D、全部个性7．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．教师的神圣使命是（）。
A、提高升学率B、以身示范C、教书育人D、奉献社会10．从根本上说，教师的教育威信来自于（）。
A．教师高尚的教育人格B．社会尊师重教的传统C．教师的社会地位优势D．学生对教师的畏惧心理11．教育史上最早的教学手段是（）。
A．人自身的活动B．实物C．标本D．说教12．”一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
2015年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题
2015年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题--解析
一、单选题（共29题，每题2分，共58分）
1，平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）
A，合理，有助于促进学生学习自主
B，合理，有助于鼓励学生反思
C，不合理，没有体现对学生尊重
D，不合理，歧视学生的生理缺陷
正确答案：C
文字解析：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现
2，孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”关于孙老师的做法不正确的是（）
A，孙老师以分数作为评价标准
B，孙老师关注学生知识的掌握
C，孙老师关注学生的学业水平
D，孙老师关注学生的学习效果
正确答案：A
文字解析：孔老师并没有用分数来衡量学生
3，某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现了教师专业发展途径是（）
A，进修培训
B，同伴互助
C，师德结对
D，自我研修
答案为：D
4，焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）
A，提现了终身学习的
B，有助于师生共同发展
C，推动了学校的校本研究
D，有助于增进学校合作
正确答案：A。
2015年上半年教师资格考试《综合素质(小学)》真题及答案解析
2015年上半年教师资格考试《综合素质（小学）》一、选择题。
（共29题，每题2分，共58分）1．【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?（）A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生反思C．不合理，教育体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷。
2．【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生的知识掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果3．【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是（）。
A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修4．【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是（）。
A．体现了终身学习的自觉性B．有利于师生的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进学校合作5．【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A．给予行政处分B．给予行政拘留C．责令其悔过D．责令其赔礼道歉6．【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A．人身权B．财产权C．隐私权D．名誉权7．【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是（）。
A．收养教育B．强制劝退C．开除学籍D．批评教育8．【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A．教育行政部门B．学校教育机构C．儿童福利机构D．社区居名委员会9．【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015上小学教师资格综合素质真题及解析
2015上小学教师资格综合素质真题及解析一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分。
共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”话音刚落，全班哄堂大笑。
该老师做法（）。
A．合理，有助于促进学生自主学习B．合理，有助于鼓励学生主动反思C．不合理，没有体现对学生的尊重D．不合理，歧视学生的生理缺陷【答案】C【解析】小强回答老师提问时声音很低，老师应该对其加以鼓励、引导，让小强逐渐变得自信，而不是挖苦、批评。
题干中老师的做法是不尊重学生的表现。
2．孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题型全对，能够非常好地运用循环小数简便记法等知识，等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。
A．孙老师以分数作为评价标准B．孙老师关注学生知识的掌握C．孙老师关注学生的学业水平D．孙老师关注学生的学习效果【答案】A【解析】孙老师客观地对小华所掌握的知识进行了评定，有理有据，说明孙老师关注学生知识的掌握、学业水平及学习效果。
由于该评语并未涉及学生其他方面，因此不能断定孙老师仅以分数作为评价标准。
相比较而言，A项的说法不够准确。
3．某校经常组织同一学科教师相互观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。
这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A．进修培训B．同伴互助C．师德结对D．自我研修【答案】B【解析】该校为教师相互交换意见、彼此分享经验提供了很好的机会和平台，所体现的教师专业发展途径是同伴互助。
4．焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。
关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。
A．体现了终身学习的自觉性B．有利于教师的共同发展C．推动了学校的校本教研D．有助于增进家校合作【答案】D【解析】“焦老师积极参加各种教师培训活动”体现出焦老师具有终身学习的自觉性；“返校后主动与同事们交流学习的心得体会”体现出焦老师的行为有利于教师的共同发展；“将其运用于教学实践”的行为有助于推动学校的校本教研。
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浙江省2015年上半年小学教师资格考试《综合素质》教材
简介考试试题
一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）
1、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的____
A：交往能力
B：研究能力
C：管理能力
D：学习能力
2、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的______特征。
__
A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性
3、指导和规定课程与教学活动的依据。
同时也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据，指的是（）
A：教学计划
B：教学大纲
C：活动指导书
D：学科课程标准
4、《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点__。
A．巩固性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
5、新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，（）与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
A：“爱”
B：教书
C：学习
D：品质
6、Tomorrow is my____ birthday．
A：sixteen
B：sixteenth
C：the sixteenth
D：the sixteen
7、优秀班主任应首先立足于增强（）
A：教学意识
B：育人意识
C：成就意识
D：创新意识
8、学习动机的强化理论是由______理论家提出的。
__
A．建构主义
B．人本主义
C．行为主义
D．精神分析
9、3岁前儿童处于感知运动阶段。
儿童动作的发展是游戏发生发展的条件之一。
此阶段儿童主要以（）游戏为主，如大运动类游戏、用手的游戏、感觉游戏等，伴有象征性游戏的萌芽。
A：感觉运动性
B：象征性游戏
C：结构性游戏
D：规则性游戏
10、素质教育的根本任务是。
A：让每一个学生考上大学
B：让每一个学生都成为智者
C：让每一个学生成材
D：为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
11、全社会都要对我们的下一代负责，（）负有更为直接的责任。
A：学校
B：社会
C：家庭
D：国家
12、生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种__
A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
13、最早对遗忘进程进行研究的心理学家是____
A：冯特
B：艾宾浩斯
C：马斯洛
D：弗洛伊德
14、国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是。
A：课程计划
B：课程标准
C：教案
D：教科书
E：重视个别差异
15、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验____高。
A：孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作
B：赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作
C：1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼
D：美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》16、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是__
A．管理
B．引导
C．控制
D．交往
17、苏格拉底的教学法包括（）
A：定义
B：思索
C：苏格拉底讽刺
D：助产术
E：启发
18、因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。
教师职业角色的最大特点是（）
A：相对单一
B：多样化
C：社会性
D：动态性
19、有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。
这种认知方式被称为____
A：理解
B：直观
C：感性概括
D：理性概括
20、下列画家中，以画马著称的是。
A：徐悲鸿
B：吴冠中
C：齐白石
D：黄宾虹
21、是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A：教育目的
B：教育媒介
C：教育理论
D：教育方法
22、教师的根本任务是__，全面实现教育目的。
A．关心学生的学习
B．教书育人
C．班主任工作
D．教学
23、世界上最著名的智力量表是__量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
A．S-B量表
B．斯坦福量表
C．韦克斯勒量表
D．比纳量表
二、多项选择题（共23题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）
1、测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的是（）
A：题干
B：内容
C：结果
D：选项
2、我国法定的教师节是每年的（）
A：9月1日
B：秋季开学后首个星期日
C：9月10日
D：9月份的第一个星期日
3、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响,这种迁移是__。
A．正迁移
B．横向迁移
C．特殊成分迁移
D．非特殊成分迁移
4、国家教师资格考试制度由__规定。
A．国务院
B．国家教育部
C．省教育行政机关
D．地方教育行政机构来源：
5、学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于
A：认知内驱力
B：附属内驱力
C：自我提高内驱力
D：交往内驱力
6、《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了教学原则。
A：直观性
B：启发性
C：巩固性
D：循序渐进性
E：因材施教
7、幼儿园教学的主人是（）
A：幼儿教师
B：园长
C：保育员
D：保健医生
8、根据练习内容的完整性的不同可将练习分为__。
A．集中与分散练习
B．整体与部分练习
C．模拟与实际练习
D．过分与适度练习
9、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是（）
A：《三国演义》
B：《水浒传》
C：《隋唐英雄传》
D：《封神榜》
10、学校进行德育的基本途径是。
A：政治课和其他各科教学
B：课外活动与校外活动
C：劳动
D：班主任工作
11、唐代大诗人王维曾有诗句“遍插茱萸少一人”，其中，插茱萸是传统节日的习俗之一。
A：元宵节
B：端午节
C：乞巧节
D：重阳节
12、依照法律规定，未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）
A：14周岁
B：年满14周岁不满l6周岁
C：年满16周岁不满l7周岁
D：不满18周岁
13、Windows中利用“查找”窗口不能按。
A：文件中所包含的文字查找
B：文件创建日期查找
C：文件所属类型查找
D：文件属性查找
14、3～4岁的幼儿认为．球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，这反映儿童的判断。
A：以直接判断为主
B：判断内容不够深入
C：判断根据不够客观
D：判断论据不够明确
15、被称为“现代教育学之父”的是__
A．赫尔巴特
B．康德
C．洛克
D．夸美纽斯
16、学校的精神或观念文化是校园文化的核心．可以分解为__。
A．理想成分
B．认知成分
C．情感成分
D．价值成分
17、1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__。
A．陶行知
B．蔡元培
C．廖世承
D．潘菽
18、在智力技能形成过程中需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是____
A：原型定向
B：操作定向
C：原型操作
D：原型内化
19、”白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的__
A．环境决定论，遗传决定论，辐合论
B．环境决定论，辐合论，教育决定论
C．遗传决定论，环境决定论，教育决定论
D．环境决定论，遗传决定论，环境决定论
20、孔子的教育思想集中地反映在__中。
A．《学记》
B．《大学》
C．《论语》
D．《中庸》
21、规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）
A：学制
B：学校教育
C：正规教育
D：制度化教育
22、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为__
A．常模参照评价
B．正式评价
C．标准参照评价
D．非正式评价
23、与封建社会教育特征不符的是__。
A．师生关系民主化，出现了双轨制
B．教育具有阶级性和宗教性
C．以“四书五经”等经典为教育内容
D．官学与私学、书院和社学并存。