河南省中原学术联盟2016年普通高考仿真模拟语文试卷.doc

中原学术联盟2016年普通高考仿真模拟（一）语文试题参考答案―、现代文阅读（9分，每小题3分）1．B (“节目已经变成”说法武断绝对，不正确。

原文意思是“开始变得越来越…假‟，…甚至‟、…在公众言谈中‟成为“过气艺人”夺眼球、搏出位的“孤注一掷”。

)2．A (原文“《中国好声音》《奔跑吧!兄弟》《爸爸去哪儿》等节目”完整移植于外国模式，并非所有的中国真人秀节目都来源于国外。

)3．D(“在过去几年中积累的文化资源消耗殆尽”的是“原有的电视文化体系”，而不是新兴的节目生产主体，因为他们是“有着更广阔的国际视野和更长远的规划设计”。

)二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．C (断句的最重要的还是要能结合上下文疏通句子的大意，再结合句子的具体表述来判定。

当然还可根据一些明显的标志加以切分，如该句子中的中的“当”、“毅然”、“以是”、“然”、“又”、“且”、“故”等词语，再对照选项，答案就很明显了。

)5．B(“藩镇”，亦称方镇，是唐朝中、后期设立的军镇；“藩”是“保卫”之意，“镇”是指军镇；唐代朝廷设置军镇，本是为保卫自身安全。

)6．C(该项中的“任用”不准确，原文是“二人皆宗尹所荐”；“轻法度”也缺少事实根据。

)7．（1）范宗尹建议放弃三镇以避免战祸，谏官反对这样做，范宗尹被罢免官职，返回乡里。

关键词语有“纾”（缓解、避免）、“非”（非议，反对）、“罢归”（被罢官，回家）等，(每译对一处给1分，句意通顺2分。

)（2）适逢晁公为的妻子收受囚犯贿金的事情败露，皇帝罢免了晁公为，范宗尹感到很不安。

关键词有“会”（适逢、正赶上）、“觉”（被发现，败露）、“自安”（否定句宾语前置，安：安定）等，(每译对一处给1分，句意通顺2分。

)参考译文：范宗尹，字觉民，襄阳邓城人。

从小专心好学，擅长文辞。

宣和三年，考中进士，经多次升迁任侍御史、行谏议大夫。

王云出使金国返回，说金人一定要得到三镇。

范宗尹建议放弃三镇以避免战祸，谏官反对这样做，范宗尹被罢免官职，返回乡里。

张邦昌越礼建立伪国，恢复了宗尹的官职，派他同路允迪去见康王劝说他称帝。

建炎元年，李纲被授任右仆射，范宗尹论奏他名声超过实际才能，有震主之威。

不被答复，出京任舒州知州。

谏官论奏范宗尹曾接受过伪朝的朝任命，宗尹又被责罚安置到邓州。

不久，被召为中书舍人，升任御史中丞，任参知政事。

吕颐浩被罢去相位，范宗尹代理宰相之位。

当时盗贼们占据州县，朝廷无力制服他们。

宗尹上言道：“太祖收回各藩镇的权力，天下太平有一百五十年，可谓是良策。

然而国家多难，四方守帅势力单薄，垂手环视，是此法的弊端所在。

现在应到了稍微恢复建立藩镇的方法，分割河南、江北几十个州的土地，委以兵权，使他们来拱卫皇室。

与把土地舍弃给夷狄之人相比，难道不是相差很远吗？”皇上听从了他的建议。

授任范宗尹为通议大夫、守尚书右仆射、同中书门下平章事兼御营使，当时年仅三十岁。

近世的宰相，没有比宗尹年纪更小的。

当初，范宗尹参加廷试，详定官李邦彦特别奏请皇上把宗尹放到乙科，宗尹很感激他，赠李邦彦观文殿大学士。

枢密院副都承旨一职空缺，宗尹拟定邢焕、蓝公佐、辛道宗三人，邢焕是他的同乡亲戚，公佐主管客省，而道宗又不懂军事，人们因此指责宗尹。

枢密院计议官王佾与公佐结交，宗尹请求授王佾为宗正丞，侍御史张延寿弹劾他，皇上罢免了王佾。

绍兴元年二月辛巳，太阳上出现黑斑，宗尹以辅政没有成绩请求免职，皇上不答应。

魏滂担任江东通判，谏官弹劾他贪污盗窃官钱，魏滂于是被罢职；李弼孺管领营田事务，谏官弹劾他谄媚事奉朱勔，弼孺也被罢免：这二人都是宗尹推荐的。

台州守臣晁公为日常储备丰富，议论的人认为这是扰民之举，宗尹暗中保护他。

正逢公为的妻子收受囚犯的银子被发觉，皇上罢免了公为，宗尹自己也感到不安。

当时明堂典礼完成广施恩泽，宗尹请求举行评论功过之事，皇上亲笔书写札子说：“朕不想把过错归于君父，而遭士大夫怨恨。

”开始时，宗尹提此建议，秦桧极力赞成他，等见到皇上态度坚决，就反过来排挤宗尹。

皇上也厌恶他与辛道宗兄弟来往，就罢免了他的相位。

沈与求上奏他的罪状，宗尹被罢官，不久，任命为温州知州。

后退居天台，去世，终年三十七岁。

范宗尹有才干智慧，当金军横行的关头，他毅然以抗敌作为自己的职责，建议分割藩镇，由此得到宰相之位。

然而他署任镇帅多授予大盗，又各藩镇之间没有统领隶属的关系，并且不派援兵，不通粮饷，所以各镇守很少能够保存下来。

等到执政时多怀私心，而多次受到谏官的弹劾。

（二）古代诗歌阅读（11分）8．①陈诗：悠闲自得、淡泊从容、向往自由的高尚情趣。

（3分，任答2种即可）②贺诗：怀乡思归，多病之愁，迟暮之感，失意之恨。

（3分，任答对3种即可）9．诗中写景，由低而高．．．．，先写水，次写山，再写天，比较别致。

（2分）尤其是“度鸟欲何向，奔云亦自闲”一联，动中见静，忙中见闲，实是诗人寓．情于景．．．，展示胸襟。

（3分）10．（1）匪我愆期，子无良媒（2）朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。

（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层11．（1）AD（答A3分，答D2分，答E1分，答B、C不给分）（2）①突出了蒋单的豁达和淡泊名利的形象特征。

②蒋单的“笑”与下文情节中的“愤然”、“拒绝”、“将笔一扔”形成对比，使小说情节更具张力。

③突出蒋单对文学的热爱。

（6分；答出一点给2分，意思对即可。

）（3）①他具有高士的才气：给刘老板对的对联，被人们称为绝对，作品在省内外很受好评。

②他具有高士的豁达：有人喊他“屠夫”，他不生气，只是呵呵地认了。

③他具有高士的淡泊名利：刘老板拿两条蓝芙蓉烟来答谢，他没收；张董事长高新聘请他做策划总监，他拒绝；县领导允诺只要他给张董事长的爷爷写传记，就可以当文化局的局长，他拒绝。

④他具有高士的刚毅：宁可辞职，不为贪官的爷爷写虚假传记。

⑤他具有高士的责任感：张董事长要给自己当过县令的爷爷写传记，起初蒋单很爽快的答应了，这是因为他认为帮助县里招商引资是他义不容辞的责任。

（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。

）（4）答案示例：不可以删除①人物形象上，这一段能表现蒋单的洞察力，使人物形象更加丰满。

②情节结构上，要拿出下文，蒋单的判断正是在张董事长粉饰其祖父的罪恶的基础上做出的。

③增强批判讽刺的效果，某些领导在经济利益前丧失是非观和判断力。

④使主题更加丰富：蒋单的拒绝不仅是个人原则、精神的坚守，更是对超越个人得失，以人民群众的得失为出发点的大原则的坚守，这就深化了“最好”的含义。

⑤从小说的叙述节奏上看，本段前后的段落矛盾冲突紧张，本段却相对缓和，从而使小说的叙述缓急有度，富于变化。

（8分；答出一点给2分，答出任意四点、意思对即可。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）答案示例二：可以删除①从塑造人物形象来看，这一段虽能表现人物的洞察力，但它不是作者着意表现得主要形象特征。

②从情节发展来看，横生枝节，游离于主要情节之外，这一段内容与下文蒋单与领导争执这一情节发展无关。

③从小说的主题来看，小说肯定了在金钱和权势面前保持人格独立的高士风范。

这一段也无法突显小说这一主题。

④从内容上看：“最好的作品”主要体现在蒋单的辞职信上，本段属后续内容，非必需内容。

（8分；答出一点给2分，答出任意四点、意思对即可。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）12．（1）答C给3分，答A给2分，答B给1分，答D、E不给分。

（B项“认为西方的文学理论并不比中国的高明”表述不准确，应该是“不一定比中国的高明”；D项“评论家应该比作家具备更高的素质”无中生有；E项“流露出流年易逝的感慨，表达了对一代学术泰斗离世的深深惋惜之情”理解错误。

）（2）①临危受命，带领北师大文艺学学科走出低谷，迅速发展。

在北师大文艺学学科遭受重创之际，童先生辞职回到文艺学教研室担任学科带头人，带领同仁逐步将该学科发展成教育部人文社会科学重点研究基地和国家重点学科。

②带领北师大文艺学学科的师生们完成了一系列的学术创新活动，取得了卓越的学术成就。

二十世纪八九十年代，童庆炳带领学术团队完成了学术创新的“四大战役”，出版了一系列文艺学著作，质量高，影响深广。

③兼收并蓄，创建了独特的文艺学理论体系。

童庆炳从多角度完善以“审美特征”为中心的文学思想，创建了一个以审美为核心的文艺学理论体系，为建设全国学界独树一帜的文艺学学派做出了巨大贡献。

（6分；答出一点给2分，答出任意三点、意思对即可。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）（3）对教学实践的影响：①开设首届文学创作研究生班，担任总导师并开设“创作美学”课程，使许多作家从中获益。

②使他的文学理论课理论与实例结合，深入浅出，流畅生动，容易引起学生共鸣。

（3分；答出一点给1分，两点给3分。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）对理论研究的影响：①使他能更加客观辩证地认识理论研究与文学创作的关系。

他认为两者是认知世界的不同方式，没有高低贵贱之分，相互合作能彼此促进。

②使他对评论家的责任有更加充分的认识。

他认为评论家不但要对艺术负有责任，而且要对社会负责，必须拥有自己的生活信念、社会理想和文学理念。

（3分，答出一点给1分，两点给3分。

如有其他理解，言之有理也可酌情给分）（4）①喜欢自己的研究工作。

童先生认为人若能做自己喜欢的工作，而且能有创造性地做，那就是人生的大享受、大福气。

他计划退休之后，仍要继续研究、著述。

②薪火相传，团队合作。

在童先生之前，黄药眠先生已经为北师大文艺学学科的发展做了奠基性的工作，童先生统领文艺学学科之后，又有一批共同奋斗的教师学生，形成了一个意志顽强、卓有成效的研究团队。

③致力于学术创新（做具有创造性的工作）。

在他统领北师大文艺学学科期间，带领师生开展了被称为“四大战役”的一系列具有创造性的工作；对西方的文学理论，从不照搬照抄。

④通达开明，善于包容不同的见解。

他的研究涉及多个领域，视角多样，善于兼收并蓄，将古今中西的各种文学理论融会贯通，并在此基础上创立自己的文艺学理论体系。

⑤文学理论家与作家的双重身份，使他的理论研究能联系实际。

⑥努力勤勉。

她妻子评价他是一个“努力型”的人，启功先生赠送他的诗句“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”，也赞美了他常年刻苦读书钻研的精神。

（8分；答出一点给2分，答出任意四点，结合文本分析，意思对即可。

没有结合文本内容，每点最多给1分。

如有其他理解，言之成理也可酌情给分）13．C（箪食瓢饮：箪，古时盛饭的圆形竹器。

一筐饭，一瓢水, 形容读书人安于贫穷的清高生活。

箪食壶浆：食，食物；浆，汤。

百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。

形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

箪食豆羹：箪，盛饭的竹器；豆，古代盛食物的器皿。

一箪饭食，一豆羹汤。

指少量饮食。

比喻小利）14．C（A项句式杂糅“有可能将整体打包出售给阿里巴巴做准备”可以改为“有可能将整体打包出售给阿里巴巴”，或者“有可能在为整体打包出售给阿里巴巴做准备”；B项这种说法指代不明；D 项成分残缺，在合作后加“构想”。