高考语文古诗文背诵技巧
高考语文古诗文背诵技巧
高考语文古诗文背诵技巧高考语文古诗文背诵技巧背诵技巧1.抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
背诵技巧2.限时背诵法这是强制记忆法之一。
要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。
如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
背诵技巧3.尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。
这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
背诵技巧4.整分联背诵法指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
背诵技巧5.按写作顺序背诵*写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
按照写作顺序来梳理*的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟船中船头船尾船背。
*中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。
然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。
以上就是分享的高考语文古诗文背诵技巧，希望对大家的高考语文备考有所帮助。
高考古诗词默写答题技巧
高考古诗词默写答题技巧高考古诗词默写答题技巧(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处同学们在掌握了这些技巧之后，当然最主要的还是背诵古诗词的准确性，再加上一个良好的心态，相信同学们在考场上一定能应对自如，最终在语文科目上取得高分。
在默写古诗词时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不误写。
不要因为书写有误丢分。
要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义;要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。
另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。
在注意以上三点的同时，以下几个方面也需要注意。
一是一时回忆不起来(识记不出);二是顺序错乱，张冠李戴;三是书写错漏。
因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。
答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。
如果命题是三选二，答题时就应以最有把握的题做起，做了两题就够了。
如果三题都做(最好不要这样)，要确保前两题完全正确，因为高考阅卷评分有时规定只看你做的前两题，有错误即扣分，即使你第三条做对了也不给分。
高考语文语言表达题技巧1.语病修改。
从语病、简明、连贯、得体角度考虑。
首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
2.仿写。
明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。
①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
高考必考古诗文满分突破(技巧+新题+解析)
高考必考古诗文满分突破（技巧+新题+解析）（一）第一节 学好72篇新课标古诗文的重大意义新课标规定的72篇新课标古诗文（其中60篇为高考必考），对于高中语文学习来说具有重大的意义，这一点毋庸置疑。
很多人仅仅把必背古诗文看做是背诵默写的负担，甚至偏激的学生认为这区区6分还不如不要，这是极端错误的想法。
正如孔夫子曾经说过“小子！何莫学夫诗？诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
” 老人家深刻指出了《诗经》的多层功用，谆谆告诫学生要认真学习这本经典。
而我们高中学习的必背古诗文就和当年的《诗经》和一样，绝非可有可无。
往大处说，熟悉必背古诗文是我们赓续炎黄子孙的精神血脉，体会到那种汉语言文字的韵律和美感，在潜移默化中感受文字的美、节奏的美、意境的美；往小处说，熟悉必背古诗文可以从整体上提升我们高考语文的成绩，这绝不仅仅是有关默写题的6分而已。
随便举几例说明。
熟悉必背古诗文，词汇量得到了提升，文言文语法得到了巩固，做对文言断句题自然而然不在话下，对于文化常识题更是信手拈来，对于文言文翻译更能得心应手。
熟悉必背古诗文，常见文化常识、文学常识、意象、典故熟记于心，古诗鉴赏自然而然能胜人一筹。
熟悉必背古诗文，作文素材就有了充分的储备，到了考场上不至于生拉硬拽，“巧妇难为无米之炊”。
从整张试卷全部题型来说，必背古诗文之价值远远超过默写题的6分，甚至可达30-50分。
近年来的高考试题，越来越重视课内外结合。
我们欣喜地看到，2021年“八省联考”文学类文本阅读出现了经典课文《鸿门宴》和《老残游记》，2021年新一卷的古诗鉴赏中出现了白居易的《琵琶行》，2021年全国甲卷的作文材料中提到了《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》……72篇古诗文可以说是课内经典中的经典，是最最需要我们掌握的，这是无可置疑的。
学好72篇古诗文，千万不能落入一个误区，那就是——只要死记硬背就够了。
高考语文古诗词备考方法(1篇)
高考语文古诗词备考方法(1篇)高考语文古诗词备考方法 1一、要读懂诗家语对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，__几个关键点我们可以注意一下，读诗的时候要先看题目，同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的.重要性。
因为不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目对于给我们的指引特别大，有的时候题目告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么身份和角度去写的，这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。
二、注意意象了因为中国古人表达情感是比较含蓄的，一般情况下不会直接抒发情感，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得一些常见意象。
比如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表一种哀愁，红豆代表相思类似于这样的。
当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词，未必会大量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。
三、注意诗的注释在试卷上出现每一个信息，都是非常值得我们重视的。
对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。
四、把握诗歌的整体做到把每一个句和句之间的关系找出来。
把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的一个关键。
如果对古诗词的背诵和理解都达到了很好的程度，可以着手对古诗词进行分类，如按照季节、按照情感基调、按照歌咏对象等，这是在横向理解的基础上，纵向上又有了新的理解。
以上工作做得差不多了就要集中力量做一做习题了，习题其实是出不完、做不尽的，做题是为了检验自己的掌握程度，加深理解，多见题型。
高考文言文学习技巧：背诵文言文的5个方法介绍
高考文言文学习技巧：背诵文言文的5个方法介绍
高考文言文学习技巧：背诵文言文的5个方法介绍
背诵文言文的方法
背诵是中学生应该具备的一项基本功，更是提高自身素质的一个有效途径。
今年秋季开始使用的高考新教材就有不少规定的背诵篇目，其中文言文占了绝大部分，体现了新教材编写者对背诵特别是文言文背诵的重视。
这样，如何提高背诵文言文的速度和能力，就成了摆在我们每个高考生面前的重要问题。
虽然说根本的方法是在理解的基础上来熟读成诵，但是若能掌握一些背诵的技巧，将会产生事半功倍的效果，我们何不一试？下面根据本人背诵和教学文言文的经验和体会，结合高一新教材中的背诵篇目《邹忌讽齐王纳谏》（以下简称“《邹》文”）来谈谈如何快速而有效地背诵文言文。
一、利用比较整齐的句子来速记成诵。
文言文中有不少整齐的句子，它们结构相同或相近，用词大同小异（比如对偶句、排比句等），这些句子给人节奏鲜明、铿锵有力、一气贯通的感觉，我们可以利用它们在语音、节奏上的优势，专门来记忆它们，记忆的效果要比和其他的内容混在一起好得多。
比如《邹》文中有：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
”“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
”“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
”“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”等几处就可以用这种办法来记忆。
二、比较相关相似语句的异同来速记成诵。
在文言文中，有一些语句，它们内容上有一定的关联，形式上又有一定的差别，我们可以用求异的方法来。
高考语文古诗词背诵方法
高考语文古诗词背诵方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!高考语文古诗词背诵方法古诗文是高考语文试卷中特别容易的拿分点,平常我们背诵的时候还要注意去赏析其中的含义与道理。
快速背诵古诗的方法和技巧
快速背诵古诗的方法和技巧
1.理解诗意：
-在背诵前，首先要对古诗的背景、作者及创作意图有所了解，把握诗歌的整体情感基调和主题内容。
通过理解每一句诗词所表达的意境，有助于记忆。
2.分段记忆：
-不要试图一次性记住整首诗，可以将古诗分为几个部分或者按诗句进行分段，逐段理解和背诵，然后逐步串联起来。
3.韵脚与节奏感：
-利用古诗的韵律特点进行记忆，古诗通常有其固定的平仄规律和韵脚，掌握并朗诵出这种韵律美，能加深印象，便于记忆。
4.关键词提示法：
-每句诗词中挑选出关键词或意象，形成一个线索，帮助记忆整句诗词。
5.联想记忆：
-尝试将诗词的内容与自己生活中的事物、经历相结合，构建生动的画面，通过联想来增强记忆效果。
6.反复诵读：
-通过大声诵读，不仅可以培养语感，还可以通过声音的刺激加深记忆。
多次重复后，自然而然就能记住诗词。
7.默写检验：
-背诵后尝试默写，这是检验记忆效果的好方法，同时默写过程也是巩固记忆的过程。
8.制作诗词卡片：
-可以把诗词写在卡片上，随时随地拿出来复习，利用碎片时间强化记忆。
9.歌曲改编法：
-对于一些特别难记的诗词，可以试着将其改编成歌曲唱出来，音乐旋律能有效帮助记忆。
高考语文古诗文解题技巧总结大全
高考语文古诗文解题技巧总结大全在高考语文学科中,古诗词鉴赏赏析对于大部分学生来说,是一个很大的难题。
下面是小编为大家整理的关于高考语文古诗文解题技巧，希望对您有所帮助!高考语文古诗词答题技巧技巧1：准确解读文本在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼，认真研究古诗的题目，再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格(2)下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索(3)中看：看全诗主体，每句圈出句眼，特别注意表现情感的形容词和副词。
后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨技巧2：明确答案构成要点(1)采用的写作手法(2)手法揭示内容：结合诗句，分析该手法写出了意象(人，物，景)的什么特点，或抒发(突出了)什么思想感情(哲理)(3)所起的作用：该写法在内容或形式上起到的作用语文古诗高考答题技巧抓住诗歌的人生经历比如，2001年春考的第(四)题，试卷中选择的是唐朝“诗圣”杜甫的五言格律诗《月夜忆舍弟》。
从该诗中的“有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵”这四句话，我们就可以知道此诗是写于八年“安史之乱(755——763)”期间的。
乾元二年(759年)之秋，48岁的杜甫带着家眷，跟着唐肃宗李亨出逃到秦川(今甘肃天水县)。
而他的三个亲弟弟杜颖、杜观、杜丰，却散落在山东、河南一带。
整首诗的前四句是写“惨景”，后四句是写“惨情”。
八年的动乱，给劳动人民带来了极大的灾难，所以杜甫借这首诗来反映一个时代。
由此，我们完全可以根据杜甫的这段人生经历，撰写出这样一篇鉴赏分析短文：“全诗借景抒情、感物伤怀、思乡怀亲：先以‘戍鼓’、‘雁声’、‘白露’等词语，描绘出一幅浓重悲凉的边塞秋景图;继以‘弟散’、‘无家’、‘断书’等历史实况，揭示了‘安史之乱’给人民带来的‘国破家亡、妻离子散’的严重后果，表达诗人此时内心凄哀痛心、颠沛飘流的焦虑不安、忧国忧民之情。
”抓住诗歌的背景提示比如，2001年秋考的第(四)题，试卷中选择的是南宋爱国词人辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》。
五种高效的语文背诵技巧
五种高效的语文背诵技巧语文背诵在学习中起着重要的作用，它可以帮助我们记忆课文、提升词汇量和语感，同时也可以提高我们的写作能力。
然而，很多人在语文背诵过程中遇到了困难，无法有效地消化和吸收所学知识。
下面将介绍五种高效的语文背诵技巧，希望能够帮助大家提高语文成绩。
技巧一：分段逐句背诵法这种技巧适用于比较长的文章或课文。
首先，将文章分成段落，然后逐段背诵。
在背诵的过程中，可以将每个段落划分为几个句子，逐句进行背诵。
这样可以帮助我们更好地理解文章的结构，同时也能够充分记忆每个句子的内容。
技巧二：意境联想法这种技巧适用于诗歌或较为抽象的文章。
在背诵时，可以尝试将具体的意象与诗句或文章联系起来，形成生动的联想。
例如，在背诵一首诗歌时，可以将每句诗与自己见过的景物或经历过的事情联系起来，这样可以使我们更加深刻地理解和记忆诗句。
技巧三：朗读背诵法朗读是一种非常有效的语文背诵方法。
通过朗读，我们可以更加准确地把握语言的节奏和语调，同时也能够锻炼口语表达能力。
在背诵时，可以将课文或文章朗读出来，尽量模仿音调和语气。
这样不仅可以提高我们的背诵效果，还能够使我们更加自信地表达。
技巧四：写作背诵法这种技巧适用于短文或散文的背诵。
在背诵过程中，我们可以将课文或文章按照自己的理解写下来。
这样可以帮助我们更好地理解和吸收所学内容，并且能够培养我们的写作能力。
在写作时，可以尽量保持原文的结构和语气，这样可以更好地巩固背诵的效果。
技巧五：固定时间背诵法背诵需要持续的时间和坚持的努力。
为了提高背诵效果，我们可以制定一个固定的时间进行背诵。
例如，每天早上和晚上各背诵一节课文，每次背诵的时间保持在15-30分钟左右。
这样可以帮助我们养成良好的学习习惯，同时也能够提高我们的记忆力和专注力。
总之，语文背诵是提高语文成绩和语言表达能力的重要方法。
通过运用上述五种高效的语文背诵技巧，我们能够更好地背诵和理解所学内容，同时也能够培养良好的学习习惯。
高考语文古诗鉴赏答题技巧总结
高考语文古诗鉴赏答题技巧总结高考语文古诗鉴赏答题技巧总结想答好高考语文诗歌鉴赏题，就要会用正确的答题技巧和了解诗歌鉴赏用到的常识，以下是小编整理的高考语文古诗鉴赏答题技巧及必备知识，希望可以帮助到大家，仅供参考。
高考语文古诗鉴赏答题技巧1:知人论世无论是古典诗词还是现代诗歌，作品常常会渗透作者的经历以及思想感情。
所以欣赏诗歌之前，首先要对作者的时代背景，人生经历和思想感情有一个初步的了解。
就拿赏读李白和杜甫的诗歌来说，一个是经历盛唐的辉煌，一个是目睹了唐朝由盛而衰。
这两种不同的经历，造就了富有不同情感气质的诗人：豪放飘逸、浪漫不羁的李白，沉郁顿挫、忧国忧民的杜甫。
高考语文古诗鉴赏答题技巧2:了解诗歌的各种题材写景抒情的田园诗歌。
代表人物有“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明，还有“明月松间照，清泉石上流”的王维。
这类诗歌通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。
怀古咏史诗歌。
这类诗歌以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。
如杜牧的《泊秦淮》，又如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
托物言志诗歌。
刘熙载在《艺概》中曾说过“咏物隐然只是咏怀，盖个中有我也”。
这类诗歌诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。
羁旅行役诗。
用诗歌的形式反映客居异乡的艰难、漂泊无定的辛苦并引发对亲人的思念，对故乡的思归，对自我人生如寄处境的感慨等内容的诗歌。
张继的《枫桥夜泊》，温庭筠的《商山早行》都是此类诗歌。
闺怨诗歌。
闺怨诗以女性心态为描写对象，有浓重的感伤色调，细腻的心理描写。
从创作特色上说，闺怨诗从整体而言，都呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤之美，悠长含蓄，有无尽之味。
如王昌龄的“忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”，就属于此类。
高考语文古诗鉴赏答题技巧3:熟悉诗歌的意象，了解诗歌的意境中国古典诗歌强调意象和意境。
意象就是出现在诗歌中的主观感情的物象。
古诗文背诵方法与技巧(精选10篇)
以下是网友分享的关于古诗文背诵方法与技巧的资料10篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。[古诗文背诵方法与技巧篇一]古诗文背诵方法与技巧一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，如果我们能在理解诗意的过程中展开丰富的想象，使一首诗所反映的画面在头脑中再现出来，记忆就会更加牢靠，背诵时就会流畅自如。三、专注背诵法。注意力集中是提高记忆的关键。因此，最好给自己限定时间，规定数量，按慢读——快读——特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，这样，大脑皮层留下的痕迹深刻，记忆效果就好。四、抓头字背诵法。背诵时常有这种情况，一些本来记得很熟的诗，突然在某个环节上卡壳。这时如果有人提示一下领头字（或词），就会很快地接上。这说明每句诗的领头字，都具有诱发思维、帮助记忆的作用。所以，要下功夫尽可能将它记牢。五、接力式背诵法。在背诵古诗时，用接力竞赛的形式，几个同学在一起，你说上句，我接下句，并不断轮换同学间的背句次序。这样，就会在兴味盎然的游戏中熟记全诗。除选择适当的方法促进记忆之外，还要根据遗忘规律定时进行复习，加深巩固记忆。此外，学生自总结自己背诵的经验和方法。按照遗忘的规律及时巩固。把我记忆的黄金时间，早起后和晚睡前。篇幅较长的诗篇，按内容分成几个小节，逐段背记。[古诗文背诵方法与技巧篇二]一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也会很快又忘掉。二、形象背诵法。生动的形象和优美的意境是一首好诗的标志。因此，
高考语文背诵方法
高考语文背诵方法
高考语文背诵方法可以按照以下步骤进行：
1. 选择要背诵的文言文或现代文篇目。
可以选择高考常考的经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，也可以选择高考命题中经常出现的作品或片段。
2. 将要背诵的篇目分段，每次背诵一小段。
可以按照自己的能力和时间安排，每次背
一段或者每次背几段，逐渐增加难度和长度。
3. 熟悉篇目的意思和背景知识。
在开始背诵之前，先了解篇目的背景故事、情节发展
和主要人物等，这样有助于理解文本内容，提高背诵效果。
4. 逐句背诵。
把每一句话读准、读熟，并逐渐加强语音语调的把握，注意每个字的发
音和意义。
5. 借助辅助工具。
可以使用朗读软件、语音合成软件等工具来帮助听读背诵，检查自
己的朗读效果和语音准确性。
6. 多次反复背诵。
要进行多次的反复背诵，可以按照不同的方式进行，如默写、朗读等，让记忆更加深入。
7. 结合扩展阅读。
在背诵的过程中，可以适当进行扩展阅读，了解更多相关的文学知
识和背景，增加对篇目的理解和运用。
8. 进行模拟测试。
背诵完一部分内容后，可以进行模拟测试，将自己所背诵的内容整
理成笔头试题，进行自我检测和矫正。
通过以上方法，可以提高语文背诵效果，加深对文学作品的理解和运用，提高语文水平。
同时，背诵也是一种锻炼记忆力和注意力的方式，可以培养学生的自律和毅力。
高考语文备考指南如何背诵古文名篇
高考语文备考指南如何背诵古文名篇高考语文备考是每一个学生都要经历的一段重要阶段，而古文名篇则是高考语文考试中的重要内容之一。
背诵古文名篇不仅可以提升学生的语言表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文化素养。
然而，古文种类繁多，如何有效地背诵古文名篇成为备考中的重要问题。
本文将从选择名篇、分析名篇、背诵技巧等方面，为大家介绍高考语文备考指南。
一、选择名篇选择适合自己的名篇是背诵古文的第一步。
在高考中，考查的古文种类繁多，其中《庄子》、《论语》、《史记》等名篇备受关注。
对于初次背诵古文的学生来说，可以选择一些篇幅较短、语言简洁的名篇，以便更好地入门。
在选择名篇时，可以参考老师的推荐或者查阅一些备考资料，结合自己的兴趣和学习状况，选取适合自己的古文名篇。
二、分析名篇在背诵古文之前，进行透彻的分析是非常重要的。
首先，可以阅读文本整体，了解古文的背景和作者的意图。
其次，要理解古文中的关键词汇、短语和句型，有助于理解和记忆整个古文。
此外，可以分析古文的结构和修辞手法，帮助理解和记忆古文的内涵。
通过深入分析古文，可以更好地理解古文的含义，为背诵打下良好的基础。
三、背诵技巧背诵古文需要掌握一些技巧，以下是几点经验分享：1. 分段背诵：将古文分段背诵，逐段进行记忆。
可以先把古文拆分成若干小节，每次背完一个小节进行复述，直到整篇古文都能熟练背诵。
2. 反复朗读：多次朗读古文，可以帮助记忆，并增加对古文的理解。
3. 理解背诵：在背诵的同时，要理解每个字词的意思，尽可能地还原古文的原貌，这样可以加深对古文的理解和记忆。
4. 默写检查：背完一段古文后，可以进行默写检查，看看自己是否能够准确记住并书写出来。
对于错误的部分，进行有针对性的复习。
5. 创造场景：将古文中的情节和形象进行场景化，可以加深记忆。
可以通过想象、绘画或其他方式，将古文中描述的人物、景物等形象化，使其更加生动鲜明。
四、巩固复习背诵古文不仅需要短期记忆，更需要巩固和长期记忆。
高考语文古诗词答题技巧与答题模板
高考语文古诗词答题技巧一、认真审读，整体感知先要仔细阅读作品。
从标题、作者、诗文到注释，都要反复咀嚼，力求从整体上把握作品的内容、主旨、情感倾向和表达技巧。
例05年高考试题，从标题中我们可以感知，这首诗的题目极通俗易懂地概括了诗的主要内容：表现出门在外的游子的思家之情。
读到作者我们会想到什么？白居易，字乐天，号香山居士，中唐著名诗人，是继杜甫之后我国现实主义的伟大诗人。
其诗政治倾向强烈，艺术形象鲜明；抒情诗意到笔随，情感真切；叙事诗形象生动，描写细致，语言平易通俗。
所作对后世影响甚大。
从注释中我们知道，在唐代冬至是一个重要节日，热闹如春节。
就是在今天江南的一些地区也有“冬至小年”的说法。
正值这样的喜庆佳日，诗人却离家远行，客居邯郸驿站，其心境可想而知。
阅读诗歌内容我们感悟到的主旨是游子思家，诗歌的表达技巧是翻进一层的艺术手法即想象。
我们学过的古诗歌《九月九日忆山东兄弟》（王维）中就运用这种方法。
二、感受形象，体味意境诗歌形象指诗中所描写的意象、意境，也包括人物形象。
感受形象的方法是抓住意象、意境的特征和情景的交融，从而理解其中寄托的思想感情。
要注意的是诗歌中主人公的形象的塑造往往和写景结合在一起，所以我们既要注意对人物的描写，又要注意意象的描写。
例如05年试题，“抱膝灯前影伴身”诗句中对人物的描写是“抱膝”和诗中的意象是“灯”“影”就是如此。
“抱膝”而坐，活画出那种百无聊赖、默默呆坐、孤寂索然的神情，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”与“身”联系起来，不说自己“孤独”，却说有“影伴身”，让读者想象游子形影相吊的形象，更加重了凄凉孤寂的气氛，从而反映出作者思家时的一种孤寂之情。
三、立足主旨，鉴赏技巧形式为内容服务，技巧为主旨表达。
不少鉴赏题由技巧切入，解题时须立足主旨，领悟情感，去赏析技巧运用的妙处。
但解题的前提是要学说行话，规范表达。
常见的表达技巧包括（1）修辞方法，如：比喻、拟人、借代、夸张、衬托（烘托和反衬）、对比、双关、互文、反复等。
语文背诵技巧如何快速记住古诗词
语文背诵技巧如何快速记住古诗词古诗词是中华文化的重要组成部分，也是语文学习中不可或缺的一部分。
背诵古诗词可以提高语言表达能力、拓宽视野，同时也有助于培养文学鉴赏能力。
然而，对于很多学生而言，背诵古诗词是一个挑战。
在本文中，我将分享一些语文背诵技巧，帮助大家快速记住古诗词。
技巧一：理解古诗词的背景知识古诗词常常抒发时代背景下的情感和思考，了解古诗词的背景知识有助于理解其意境和情感表达。
在背诵古诗词之前，可以先了解该诗词的创作背景、作者的生平以及当时社会历史背景等信息。
这样可以帮助我们更好地理解古诗词，提高记忆效果。
技巧二：利用联想记忆法联想记忆法是一种常用的记忆技巧，通过将要记忆的内容与已知的相关信息联系起来，帮助记忆。
在背诵古诗词时，我们可以尝试将其中的某些关键词与自己已有的知识或经验联系起来，形成联想。
比如，背诵《静夜思》时可以将“床前明月光”与自己在家中看到的明月联系起来，“举头望明月，低头思故乡”与离家在外的思念之情联系起来。
这样做可以帮助我们在背诵时迅速想起相应的诗句。
技巧三：分小节背诵将一首古诗词分成若干小节，分别背诵，逐节合并，可以降低难度，提高记忆效果。
比如，对于《登鹳雀楼》，可以将其分成五个小节进行背诵。
首先背诵第一小节：“白日依山尽”，然后再将第一小节与第二小节合并背诵。
以此类推，直到将整首诗词都能够流利地背出来。
技巧四：反复朗读反复朗读是提高记忆效果的有效方法。
背诵古诗词时，可以多次朗读，尽量准确地模仿作者的语调和节奏，这样有助于加深印象并提高记忆效果。
同时，可以录音自己的朗读，然后反复听录音，进一步巩固记忆。
技巧五：制定背诵计划制定一个合理的背诵计划，每天坚持一定的时间进行背诵，不仅可以保持记忆的连续性，还可以逐渐提高记忆的效率。
可以将背诵时间分配到一天的不同时段，比如早晨起床、午休时间、晚上睡前等。
同时，可以利用碎片时间，比如在公交车上、排队等待时进行复习。
综上所述，背诵古诗词是一个需要技巧的过程。
2023年高考语文备考之古诗文背诵默写：背不下全文的,先把这些重点句记下来
（一）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（二）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
高中语文文言文背诵技巧
一、化整为零法。
把一篇文言文当作一个整体去笼统地读，这便像囫囵吞枣，应把这个整体分析成假设干意义段落进行分段熟读才好。
二、抄读法。
这是眼、口、手、心综合运用于背诵的方法。
[析]眼看文章的字、词、句，口念文章的字、词、句，手写文章的字、词、句，心想文章的字、词、句。
抄抄读读，读读抄抄，不要多时，读完局部，便抄完局部，也就背完局部。
那么全部读完，也就全部抄完，也就能够全部背诵完。
当眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通过对它们的熟记而背出。
三、累进法。
采用此法有如滚雪球，即先读第一句，即背诵第一句;再将第一二句连读，即
要求第一二句连背。
依次类推，滚动前进，累积背完全文为止。
四、三抓法。
它是以自然段为单位实行三抓。
五、照看译文背诵法。
即由语体文反回文言文。
[例]如要背诵欧阳修《醉翁亭记》，可以先将它逐句译成现代汉语(即古译今)，然后根据所译的汉语，再返回古代汉语(即今译古)，由古到今，再由今到古，也就
是从译文回复到原来的文言文，屡次反复，这不但练习了古译今，而且可以比拟古今词法句法，背诵原文，不管其长短，都是易为的。
[析]以上五法，对于背诵原文，是行之效的。
每一个方法，固然可以采用，几
个方法，综合运用，似乎更好一些。
总之，采用何法，没有定规，一个是各人所喜爱用什么法就用什么法，这是主观的一面，另一个那么看客观的背诵效果了，采取的某法既快(背诵得快)又好(背诵准确)，那么那个法就是一个最正确的方法。
高中文言文语法典故背诵技巧
高中文言文语法典故背诵技巧在高中文言文学习中，掌握语法典故背诵技巧对于提高对古文的理解和运用至关重要。
通过背诵典故，可以更好地领悟古人的思维方式和表达习惯，进一步巩固和应用语法知识。
下面将介绍几种常用的背诵技巧，帮助高中生有效学习文言文。
一、背诵重点句子在文言文中，有很多典故句子成为经典，被广泛引用。
背诵这些句子，可以扩展自己的阅读广度，加深对这些典故的理解。
比如《孟子》中的“人非生而知之者”、“尝试不如踊跃”等，都是非常有代表性的典故句子。
背诵并熟记这些句子，可以提升对于古文的解读和运用能力。
二、背诵古文片段背诵古文片段是提高对古文理解和记忆的有效方法。
选择一些代表性的文言文片段，比如《论语》中的“君子之学”、“道不行，乘桴浮于海”等，将其反复背诵，有助于培养对于古文的感觉，理解句子的结构和语法特点。
同时，通过背诵，可以加深对这些片段的印象，以便在写作或理解中能够娴熟运用。
三、背诵古文篇章背诵整篇古文，可以从整体上把握文言文的语言特点和结构。
选择一些篇幅适中、内容经典的古文，比如《史记》中的“太史公自序”、“陈涉世家”等，将这些篇章用心背诵，并注意理解其中的语法典故和表达方式。
通过对整篇古文的背诵，可以加深对于古文的理解和应用能力。
四、背诵古文诗词背诵古文诗词是学习文言文的重要途径之一。
古文中有很多优美的韵文、古体诗，通过背诵这些诗词，可以拓宽文言文的学习面，提高自己的鉴赏能力。
比如《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”、“青青子衿，悠悠我心”等，将其背诵并理解其中的典故和表达方式，对于提高语感和诗文的理解都有很大帮助。
通过以上几种背诵技巧，可以帮助高中生更好地学习和运用文言文。
背诵语法典故可以增加对古文的理解和记忆，提高对古人思维方式的认知，同时也能够在应试中发挥积极作用。
希望同学们能够善于利用这些技巧，激发对古代文化的兴趣，提高对文言文的掌握水平。
【高考复习】高考冲刺：语文古诗词背诵技巧
【高考复习】高考冲刺：语文古诗词背诵技巧
11.限定时间背诵
要求在规定的时间内完成部分内容的快速记忆。
如果能配合适当的检查，将增强背诵的效果，如限时背诵后的实时检测。
在学校里，老师使用这种方法非常有效，可以强制记忆。
12.形象化背诵
形象生动、意境优美是一首好诗的象征。
因此，如果我们能在理解诗歌的过程中扩展丰富的想象力，把诗中反映的画面重现在我们的脑海中，记忆就会更加可靠，背诵就会更加顺畅。
13.回忆背诵
大声朗读有助于背诵，但如果你只是一遍又一遍地重复，记忆效果仍然很差。
最好的方法是在朗读到一定程度后合上书并努力记忆，以增强背诵的效果。
这种试图回忆的方法也可以在更广泛的时间和场合使用。
14.抓头字背诵
背诵经常发生。
有些我记得很清楚的诗突然陷入了某种联系。
此时，如果有人提示前导词（或单词），它将被快速连接。
这表明每首诗的前导词都能引发思考，帮助记忆。
因此，我们应该尽可能多地记住它。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
古诗文默写是高考语文必考的题型之一，只要平时注重古诗文的背诵就能轻松得分，那么背诵古诗文都有哪些技巧呢?下面为大家分享高考语文古诗文背诵技巧，欢迎大家学习。
高考语文古诗文背诵技巧
背诵技巧1.抓关键词语背诵
所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容支撑点的关键性动词。
如背诵《生于忧患，死于安乐》中历数担当大任的人遭艰难情状的句子，可抓住“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等意义、用法独特和在文中作用显著的词语。
背诵技巧2.限时背诵法
这是强制记忆法之一。
要求在规定的某个时间段内完成对某些内容的快速记忆。
如果能够配合适当的检查就会强化背诵的效果，例如限时背诵之后的即时检测。
在学校里，教师采用这种方法是非常有效的。
背诵技巧3.尝试回忆背诵法
朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。
这种尝试回忆的方法还可在更广泛的时间、场合中运用。
背诵技巧4.整分联背诵法
指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。
一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。
对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，如《曹刿论战》、《出师表》等篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。
背诵技巧5.按写作顺序背诵文章
写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。
例如，《核舟记》的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟→船中→船头→船尾→船背。
文章中的每一段都有一个暗示空间顺序的语句，学生可以先将这些语句记熟。
然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。