【初中历史】2018最新华师大版八年级历史下册第一单元课人民政权的巩固教案1
初中八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固名师教案1华东师大版
第2课人民政权的巩固【教学目标】一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。
二、能力目标1.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。
三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。
二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。
2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。
（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
【简单讲述】抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）（展示图示：《中朝部队三年战绩表》）（学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
华东师大版八年级下册历史说课稿：2 人民政权的巩固
华东师大版八年级下册历史说课稿：2 人民政权的巩固一. 教材分析华东师大版八年级下册历史第二课《人民政权的巩固》，主要讲述了中华人民共和国成立后，新生的人民政权如何在国内外敌对势力的压力下，通过一系列措施巩固政权，为我国的社会主义建设奠定基础。
本节课的内容紧密联系我国的历史背景，让学生了解和掌握人民政权巩固的过程和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对新中国成立的背景和意义有一定的了解。
但对于新生人民政权巩固的措施和过程，以及这些措施背后的历史意义，可能还有一定的陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，理解新生人民政权巩固的重要性，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，新生人民政权巩固的措施和过程；掌握相关历史事实，提高历史素养。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义建设贡献力量的情感；增强历史责任感，认识到维护国家稳定的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：新生人民政权巩固的措施和过程。
2.教学难点：理解新生人民政权巩固的意义，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、合作探讨法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史资料、图片等，生动展示历史事件，帮助学生更好地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入新课：通过回顾上一课的内容，引导学生思考新中国成立后，面临的最大问题是什么？答案就是新生人民政权的巩固。
从而引出本节课的主题。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解新生人民政权巩固的措施和过程。
在这个过程中，教师可以为学生提供一些关键问题，引导学生深入思考。
3.合作探讨：让学生分组讨论，分析新生人民政权巩固的意义，以及这一过程对我国社会主义建设的深远影响。
1.2 人民政权的巩固 学案 (华东师大版八年级下) (2)
3、结果：美军被迫在停战协定上签字
4、意义：极大的增强了中华民族的自信心和凝聚力，使中国的国际声望得到空前提高，为经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
三）土地改革
1、时间：从年6月开始。
2、法律依据：中央人民政府委员会颁布的《》，宣布废除封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。
A.①②B.③④C.①③D.②④
2.被毛泽Leabharlann 誉为“意义不下于淮海战役”的事件是（）
A.整顿经济秩序B.抗美援朝
C.土地改革D.西藏和平解放
3.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……”最早唱这支歌的军队是（）
A.中国工农红军B.八路军、新四军
C.中国人民解放军D.中国人民志愿军
4.据朝鲜中央通迅社2009年5月27日报道：朝鲜宣布退出停战协定。停战协定是朝鲜战争时期朝中两国与代表“联合国军”的美国在板门店签署的，该协定签署于（）
3、意义：极大的解放了农村生产力，推动了农业生产的恢复和发展，为新中国的工业化创造了条件；完成了对旧乡村的改造，为以后在农村社会推行党的各项政策奠定了基础。
【基础达标】
1.1949年～1953年，新中国在巩固新生政权方面取得的成就有（）
①抗美援朝战争的胜利②建立起社会主义的基本制度
③大陆基本完成土地改革④提前完成第一个五年计划
第2课人民政权的巩固
【基础知识】
一）整顿经济秩序
1、措施
⑴采取果断的行政措施，严厉打击。
⑵在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，。
⑶统一全国，物资调度和现金管理。
2、结果:迅速收到成效，社会秩序稳定，人民欢欣鼓舞。
3、意义：毛泽东称这一经济上的胜利意义“”
华师大版-历史-八年级下册-《人民政权的巩固》学案
有
、
。
2、抗美援朝战争的胜利，维护
了
、提 高 了
，
为新中国赢得了
。
预 （5 分钟）方案一：基础知识点提问。
习
方案二：配套练习选择题快速完成并对
学 检 评。
2/4
习查
过 自 一、阅读下列材料
程主
材料： 历史的事实早已告诉我们，朝鲜的存亡
学 与中国的安危是密切关联的。唇亡则齿寒，户破则
习 堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不止是道
习 2、过程与方法：
目
课前收集有关材料，掌握通过搜集、访问获得资料
标 的方法。
通过讨论、讲故事，增强认识历史现象和组织
历史材料的能力。
3、情感、态度与价值观：
深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际
主义和革命英雄主义精神。
重点 难点
重点：土地改革的进行及学习志愿军战士所体现的革命 英雄主义精神。 难点： 理解土地改革的重要意义。
书
一． 稳定物价之战
新中国建立初，为巩固新生政权，人民政
府严厉打击银元投机，之后又采取一些措施，
全国物价开始稳定。
二、农民的翻身解放
1、
（时间），中央人民政
府 公 布《
》，土 地 改 革
课
运动在全国农村展开。到 1952 年底，全国的
土地改革运动基本完成。
基
前
2、土地改革的完成，彻底废除了我国延续
础
作业 反馈
教后 反思
4/4
教师收集有关的文字资料，剪辑有关的电影、录音片段，
课前 准备
拟定访问题目。 学生准备：访问本地区的老人，了解 1950 年本地
区土地改革的进行情况，搜集志愿军入朝作战的有关情
八年级历史下册 第2课《人民政权的巩固》学案 华东师大版
第2课人民政权的巩固内容提要一、新中国成立初期，为巩固新生的人民政权，采取的措施有：整顿经济秩序；抗美援朝；土地改革。
二、抗美援朝：1、1950年6月，朝鲜内战爆发；2、1950年10月，中国人民志愿军入朝作战；3、在朝鲜战场上涌现出的著名英雄有：黄继光、邱少云等。
（魏巍在他的文章中把中国人民志愿军战士称为是最可爱的人。
）4、1953年7月，美军被迫在朝鲜停战协定上签字，朝鲜战争结束。
5、意义：抗美援朝是巩固年轻的人民共和国的又一胜利。
它极大地增强了中华民族的自信心和凝聚力，也是新中国的国际声望得到空前提高，为经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境。
三、土地改革1950年6月，中央人民政府委员会颁布了《中华人民共和国土地改革法》，宣布废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。
1952年底，土地改革完成。
废除了封建土地剥削制度，极大地解放了农村生产力，推动了农业生产的恢复和发展，为新中国的工业化创造了条件。
导学目标基础知识了解:土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成掌握:《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义能力训练过程方法整理资料形成概念收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念讨论探索土地改革的必要性及其历史意义情感态度价值观爱党爱国中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的辩证唯物土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件.教学重点《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点国防建设与经济建设协调发展的关系教学时间:一课时教学形式:新授教师讲解土地改革的必要性及其历史意义导入新课1 组织学生阅读66页“导入框”图文，讨论回答：农民拔除原来地主所立的地界碑，意味着什么？（这片土地原先属于地主所有，现在已经归翻身农民所有了。
华师大版历史八年级下册第2课《人民政权的巩固》教学设计
华师大版历史八年级下册第2课《人民政权的巩固》教学设计一. 教材分析《人民政权的巩固》是华师大版历史八年级下册的第二课，主要讲述新中国成立后，人民政权如何在国内外敌对势力的干扰和破坏下，巩固新生的人民政权。
本课内容主要包括：国民党反动派的破坏活动、人民的支持、中国共产党的领导、人民解放军的英勇作战等方面。
通过本课的学习，让学生了解新中国成立后，人民政权巩固的过程，认识人民政权的重要性，培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了《抗日战争的胜利》，对新中国成立的历史背景有了初步的了解。
但学生对于新中国成立后，人民政权巩固的过程，以及其中涉及的历史事件和人物可能了解不深。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生回顾新中国成立的历史背景，通过生动有趣的故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新中国成立后，人民政权巩固的过程，认识人民政权的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新中国成立后，人民政权巩固的过程。
2.教学难点：人民政权巩固的原因和意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：通过分析具体的历史事件，引导学生深入思考人民政权巩固的原因和意义。
3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教师准备：了解新中国成立后，人民政权巩固的历史背景，搜集相关的历史资料和故事。
2.学生准备：回顾新中国成立的历史背景，预习本课内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾新中国成立的历史背景，激发学生的学习兴趣。
例如：“同学们，你们知道新中国成立是在哪一年吗？新中国成立后，面临着哪些困难和挑战呢？”2.呈现（10分钟）教师通过多媒体展示相关的历史资料和故事，让学生了解新中国成立后，人民政权巩固的过程。
中图版历史八年级下册第2课《人民政权的巩固》教学设计
中图版历史八年级下册第2课《人民政权的巩固》教学设计一. 教材分析《人民政权的巩固》是中图版历史八年级下册第二课的内容。
本节课主要讲述了中华人民共和国成立后，新生的人民政权如何在国内外敌对势力的威胁下，巩固政权，展开土地改革，恢复国民经济，并通过一系列政策法令，巩固新生政权，为我国的社会主义建设奠定基础。
二. 学情分析学生在进入本节课之前，已经学习了中华人民共和国成立的相关内容，对新生的人民政权有一定的了解。
但学生对于人民政权巩固的过程，以及在这个过程中所采取的政策措施，可能还不够熟悉。
此外，学生对于土地改革、国民经济恢复等知识点的理解，也需要进一步深化。
三. 教学目标1.了解中华人民共和国成立后，新生的人民政权在国内外敌对势力威胁下，如何巩固政权。
2.掌握人民政权巩固的过程，以及在这个过程中所采取的政策措施。
3.理解土地改革、国民经济恢复的意义，以及它们对于新生政权巩固的作用。
4.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.人民政权巩固的过程。
2.土地改革和国民经济恢复的措施和意义。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动探究，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教材、PPT等相关教学资源。
2.相关的历史案例和资料。
3.教学板书和多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾中华人民共和国成立的相关内容，为新课的学习奠定基础。
2.呈现（10分钟）呈现教材中关于人民政权巩固的过程的内容，引导学生了解新生政权在国内外敌对势力威胁下，如何巩固政权。
3.操练（10分钟）分析教材中关于土地改革和国民经济恢复的措施和意义，让学生通过自主学习、小组讨论等方式，深入理解这些措施对于新生政权巩固的作用。
4.巩固（10分钟）通过提问、讨论等方式，巩固学生对人民政权巩固过程的理解，以及对土地改革和国民经济恢复意义的认识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：在当前的时代背景下，我们应该如何维护国家的安全和稳定？让学生结合所学知识，提出自己的见解。
历史下册第一单元中华人民共和国成立和向社会主义过渡第二课《人民政权的巩固》说课稿华东师大版
第二课尊敬的领导，老师：大家好！我说课的题目是中华书局版中国历史八年级下册第二课。
下面我从教材分析、教法、学法、教学程序、板书设计五个部分来加以说明。
一、说教材1、教材的地位1949年中华人民共和国宣告成立了，但新生的国家还面临着一系列严重的问题，严重威胁着新生的人民政权。
在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争：保家卫国的抗美援朝战争和土地改革的实施。
在“走向社会主义之路”的过程中起着承前启后的作用。
它既巩固了新生的人民政权——中华人民共和国，同时，又为迅速恢复国民经济和开展有计划的经济建设和向社会主义过渡准备了必要的条件，在中国现代史上占有重要的地位。
2、教学目标（1）知识与能力了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
掌握有关抗美援朝战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的意义，提高学生分析和概括历史问题的能力。
掌握土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本内容。
正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
（2）过程与方法学生课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法。
讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。
通过讨论，加强对土地改革意义的认识，培养学生合作学习的能力。
（3）情感态度与价值观深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，使学生进一步了解中国国情，更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感和责任感。
3、教学重点难点重点是：抗美援朝的必要性和抗美援朝精神。
难点是:土地改革运动。
二、说教法八年级学生虽然积累了一些历史知识和学习经验，但还不能完全独立思考地学习。
为了使学生学会学习，学会思考，我主要采取自主探究的教学方式，把学生分成小组，进行导学，并采取精讲深化，分析综合等教学方法，同时在教学中使用联想、比较、讨论等教学方法，便于学生掌握重点，突破难点。
八年级历史下册 第一单元 第2课《人民政权的巩固》教案1 华东师大版
第2课人民政权的巩固【教学目标】一、知识目标1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。
二、能力目标1.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。
三、情感态度与价值观目标1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
【教学重点和难点】1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义【教学过程】一、导入新课师指导学生预习新课。
二、讲授新课（一）整顿经济秩序稳定经济秩序：1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。
2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。
（二）抗美援朝【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
C.朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
【简单讲述】抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）（展示图示：《中朝部队三年战绩表》）（学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教案新人教版
- 新中国成立意义
- 土地改革、抗美援朝等政策
3. 结构：
- 顺序：背景 → 成立 → 巩固措施
- 关系：因果、并列、递进
4. 艺术性和趣味性：
- 使用不同颜色粉笔，突出重点内容
- 绘制国旗、国徽图案，增强视觉效果
- 适当使用历史人物或事件的插图，增加趣味性
5. 概括性：
- 每个板块用简短词语或短语概括，如“开国大典”、“土地改革”等
2. 辅助材料：准备开国大典历史影像、新中国国旗、国歌等图片和视频资料；展示新中国成立初期巩固政权措施的图表和案例。
3. 教室布置：提前将教室分为若干讨论区，便于学生分组讨论；设置多媒体展示区，方便展示与教学内容相关的图片、视频等多媒体资源。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生人手一本八年级历史下册教材，方便学习“中华人民共和国成立”的相关内容。
然而，我也注意到，部分学生在情感态度方面还有待提高。他们对新中国的成立及巩固政权措施的意义认识不够充分，可能是因为缺乏对历史背景的了解。因此，在今后的教学中，我将继续加强历史背景的介绍，培养学生的国家认同感和民族自豪感。
针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：
1. 加强课堂提问和讨论的引导，让学生更加主动地参与到课堂学习中。
- 了解国旗、国歌、首都等象征国家的元素的产生过程，理解其背后的历史意义。
- 通过查阅资料，研究新中国成立后，我国政治、经济、文化等方面的变化和发展。
- 讨论新中国在成立初期所面临的历史任务，以及如何成功实现这些任务。
教学反思与总结
在本节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。在教学方法上，我运用了多媒体展示、分组讨论、案例分析等手段，旨在让学生更直观、深入地理解中华人民共和国成立的伟大意义和巩固政权的措施。从学生的反馈来看，这些方法的确激发了他们的学习兴Leabharlann ，提高了课堂参与度。过程：
【华师大版】八年级历史下册：第2课《人民政权的巩固》教案
第2课人民政权的巩固【内容标准】（1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
（2）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
【教学目标】1、知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力；知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情况；理解，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。
2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料，进一步掌握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分体现了人民政府关心国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。
抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳定的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。
【教学要点】重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。
土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。
难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一个深刻的理解。
【导入新课】（1）复习上一课时重点知识。
（2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的诞生，但是新生的国家这面临着一系列的严重问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在很多地区，广大农民的关心的土地问题，还没有得到根本解决；美帝国主义不甘心自己的失败，它们的进攻威胁着新中国的安全。
在这种情况下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳定了局势。
【新课探究】一、整顿经济秩序1、背景：引导学生回忆解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。
精选八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固教案2华东师大版
第2课人民政权的巩固【教学目标设计】一、基础知识1、了解新中国成立后所面临的国际国内形势及中国人民为巩固新政权而进行斗争的情况。
掌握抗美援朝战争的基本史实，分析抗美援朝战争胜利的历史意义。
2、掌握有关土地改革的基本史实，了解《中华人民共和国土地改革法》的基本内容，理解废除封建土地制度的意义。
二、情感态度与价值观1、通过学习，掌握先烈英雄业绩，体会志愿军被誉为“最可爱的人”，他们身上所蕴含的优秀品质，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。
2、学习新中国成立初期中国人民为巩固新政权而进行斗争的历史，是学生更加珍惜今天的幸福生活，树立为民族振兴而努力的使命感。
【教学重点】抗美援朝的原因和抗美援朝精神。
【教学难点】土地改革运动。
【教学过程】学习新课一、整顿经济秩序解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。
人民政府的整顿措施是行政手段，经济手段双管齐下，对投机分子，先礼后兵，果断出击；对城市市民保证供应控制物价。
二、抗美援朝1、指导学生阅读本目课文，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？a、侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
b、美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。
c、朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我们同是社会主义国家，十分友好。
美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。
我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。
2、毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）【课件演示】《中国人民志愿军1－3次战役示意图》【活动】同桌两人一组，对照地图，指出鸭绿江，三八线，志愿军入朝路线，三次战役进攻方向，讲述抗美援朝经过。
华师大版历史八下第2课《人民政权的巩固》word教案1
华师大版历史八下第2课《人民政权的巩固》word教案1【内容标准】（1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会理想军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。
（2）明白《中华人民共和国土地改革法》，明白得废止封建土地制度的意义。
【教学目标】1、知识与能力：了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力；明白《中华人民共和国土地改革法》，了解土改进行的大体情形；明白得，建国之初整顿经济秩序，抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。
2、过程与方法：课前收集与本课有关的材料，进一步把握收集和整理资料的方法；通过讲述抗美援朝的有关故事，增强材料组织能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观：建国之初，人民政府整顿经济秩序，完成土地怅鞍些经济政策的实施，充分表达了人民政府关怀国计民生的政权本色和改革落后生产关系，解放生产力的伟大实践。
抗美援朝的胜利，为国内经济建设争得了一个相对稳固的和平环境，而且大大增强了中华民族的自信心和凝聚力，提高了新中国的国际声望。
【教学要点】重点：土地改革的进行以及学习理想军战士们表达出的精神。
土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。
难点：如何明白得土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是生疏的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一个深刻的明白得。
【导入新课】（1）复习上一课时重点知识。
（2）1949 年 10 月 1 日开国大典标志着新中国的产生，然而新生的国家这面临着一系列的严峻问题，不法资本家还在兴风作浪，他们囤积居奇、哄抬物价；在专门多地区，宽敞农民的关怀的土地问题，还没有得到全然解决；美帝国主义不情愿自己的失败，它们的进攻威逼着新中国的安全。
在这种情形下，中国共产党领导人民进行了一系列巩固政权的斗争，粉碎了敌人的进攻，稳固了局势。
【新课探究】一、整顿经济秩序1、背景：引导学生回忆解放战争期间，工业破产，民族工业纷纷倒闭；农业调敝，灾民达 4000 万人之多；通贷膨胀物价飞涨，物资奇缺，市场供应紧张；旧社会留下的是一付烂摊子，因此，整顿好经济秩序成为当务之急。
八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中华人民共和国成立教学设计新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容是八年级历史下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固的第1课中华人民共和国成立。本节课的内容主要包括：1949年10月1日，中华人民共和国的成立，标志着新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级已经学习了辛亥革命，知道中华民国的成立，以及在北伐战争时期，国共两党合作，基本上推翻了北洋军阀的统治。这为学生在八年级学习中华人民共和国成立奠定了基础。
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解中华人民共和国成立的背景。中华人民共和国的成立是中国共产党领导的新民主主义革命的胜利，它是鸦片战争以来中国历史上最伟大的转折点。
2.案例分析：接下来，我们来看一下中华人民共和国成立的历程。从1949年10月1日毛泽东宣布中华人民共和国成立，到1950年10月全国基本解放，这个过程展示了中国共产党如何领导人民建立起一个新的国家。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了中华人民共和国成立的背景、意义和巩固的过程。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对新中国成立的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
板书设计
①条理清楚、重点突出、简洁明了
1. 新中国成立的背景
- 解放战争的胜利
- 党的七届二中全会
- 人民解放战争的胜利
2. 新中国成立的过程
八年级历史下册第一单元第2课人民政权的巩固课件华东师大版
3、1949年发行纸币比1948年增加了100倍，1950 年又比上年增加270倍。
1949年国民经济情况（三） 帝国主义曾断言：“中国财政经济困难， 共产党是无法克服的。”国内的一些资产阶级 也认为共产党是“军事内行，经济外行。”上 海的大资本家嘲笑说：“共产党军事一百分， 政治80分，经济只能得零分。”
八年级下册
第2课 人民政权的巩固
【学习目标】
了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握 历史脉络的能力；知道《中华人民共和国土地改革法》， 了解土改进行的大体情况；理解，建国之初整顿经济秩序， 抗美援朝和土地改革对巩固人民政权的意义。
【教学重难点 】
重点：土地改革的进行以及学习志愿军战士们体现出的精神。 土地改革和抗美援朝是建国初为巩固政权而进行的重要作用。 难点：如何理解土地改革的重要意义，土地改革对学生来说是陌 生的，教师要用深入浅出的语言进行分析，让学生对土地改革有一 个深刻的理解。
一、“超前思考，比较听课”
什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对 比，从而发现不同之处，优化思维。
比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••
邱少云在潜伏时， 为了保证战斗胜
胸膛堵住敌人的机枪口，掩护部 利和部队的安全， 严守纪律，在烈火中
队前进而英勇牺牲。
纹丝不动，直至壮烈牺牲。
全国支援抗美援朝
初中八年级历史下册 第一单元 中华人民共和国成立和向社会主义过渡 第2课《人民政权的巩固》名师教学设计
《人民政权的巩固》教材分析本课是华师大版八年级历史下册第一单元第2课的内容，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。
学习英雄热爱祖国、志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；自觉拥军，加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校。
教学目标【知识与能力目标】1.志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处；2.土地改革的必要性及其历史意义。
【过程与方法目标】1.在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2.运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
【情感态度价值观目标】学习英雄热爱祖国、志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的；自觉拥军，加强国防，人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证。
教学重难点【教学重点】国民经济的恢复、抗美援朝。
【教学难点】土地改革的原因、过程和意义。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：激情阶段:（一）、导入新课：同学们，上节课我们学习了第一课，首先让我们来对上节课的内容复习一下。
1、1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平开幕，这是全国人民大团结的会议。
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第2课人民政权的巩固
【教学目标】
一、知识目标
1.了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成
2.理解黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义。
二、能力目标
1.有效利用课本插图，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义；
2.收集整理课本图片、历史网站、文学作品、乡土教材等课程资源中有关土地改革的信息，形成正确的历史概念。
三、情感态度与价值观目标
1．志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；
2.中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
【教学重点和难点】
1、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
2、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义
【教学过程】
一、导入新课
师指导学生预习新课。
二、讲授新课
（一）整顿经济秩序
稳定经济秩序：
1、在各大城市发动群众，采取果断的行政措施，严厉打击银元投机。
2、在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑物价，并统一全国财政收支、物资调度和现金管理。
（二）抗美援朝
【师】：播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？
A.侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。
B.美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了。