幼儿园中班主题教案五篇《洗手》及教学反思
中班健康教案及教学反思《洗手》
中班健康教案及教学反思《洗手》一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能预防病从口入。
3. 培养幼儿合作、自主的能力。
二、教学内容：1. 洗手的重要性2. 洗手的方法3. 洗手的时机三、教学准备：1. 洗手盆、洗手液、毛巾等物品。
2. 儿歌《洗手歌》。
3. 教学卡片、图片等。
四、教学过程：1. 导入：讲解洗手的重要性，引导幼儿思考洗手的作用。
2. 学习洗手方法：示范正确的洗手步骤，让幼儿跟随操作。
3. 实践：让幼儿自行洗手，教师巡回指导。
4. 总结：讲解洗手的时机，如吃饭前、大小便后等。
5. 拓展：邀请幼儿分享自己洗手的经验和感受。
五、教学反思：1. 幼儿对洗手的重要性是否有了更深入的认识？2. 幼儿是否能熟练掌握正确的洗手方法？3. 教学过程中是否有幼儿表现出不适或困惑？如何解决？4. 如何进一步巩固幼儿的洗手习惯？5. 教学方法是否适合幼儿，有哪些改进的空间？六、教学活动：1. 组织幼儿观看动画短片，展示洗手的重要性。
2. 进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
3. 角色扮演，让幼儿扮演医生、厨师等职业，演示在特定场景下洗手的情景。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手知识的掌握情况。
2. 课后访谈家长，了解幼儿在家庭中洗手的情况。
3. 通过定期检查，观察幼儿的洗手习惯是否有所改善。
八、教学难点：1. 让幼儿理解洗手能预防病从口入的道理。
2. 教会幼儿正确的洗手方法。
3. 培养幼儿在特定场景下洗手的意识。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，使用生动形象的教学手段，如动画、儿歌等。
2. 加强课堂互动，让幼儿参与进来，提高他们的学习兴趣。
十、教学拓展：1. 组织幼儿参观医院或厨房，让他们亲身体验洗手的重要性。
2. 开展家庭作业，让幼儿在家中和家长一起洗手，互相监督、学习。
3. 定期举办洗手比赛，激发幼儿保持卫生的积极性。
十一、教学互动：1. 提问环节：让幼儿思考什么时候需要洗手，以及洗手的好处。
幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《洗手》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《洗手》含反思篇1设计背景为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动目标1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点难点重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。
活动准备1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。
2、故事《小熊豆豆生病了》。
3、正确洗手方法的图片。
活动过程：一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”二、听故事《小熊豆豆生病了》。
1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。
”“小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
）3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。
提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？我们应该怎么做呢？4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。
三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。
1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。
2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也来学一学吧！（引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。
幼儿园中班教案《洗手》5篇范例
一、教学内容
本教案依据幼儿园中班健康领域教材第四章《个人卫生》第三节内容，详细讲解洗手的正确方法和重要性。
二、教学目标
1.让幼儿了解洗手的重要性，养成良好的个人卫生习惯。
2.使幼儿掌握正确的洗手方法助的良好品质。
三、教学难点与重点
3.作业设计：回家后，向家人演示正确的洗手方法，并讲述洗手的重要性。
4.课后反思及拓展延伸：观察幼儿在家庭和幼儿园的洗手情况，了解教学效果，及时调整教学方法。
一、教学难点解析
1.正确洗手步骤的掌握
-教学中应详细讲解洗手的四个步骤：湿（用水将手打湿）、搓（用肥皂或洗手液搓洗手掌、手背、手指缝、指甲缝）、冲（用清水将肥皂泡冲洗干净）、擦（用干净的毛巾或纸巾将手擦干）。
2.例题讲解（10分钟）
利用PPT课件，展示正确的洗手步骤，详细讲解每个步骤的要点。
3.随堂练习（10分钟）
组织幼儿分组，每组选一个代表演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并评价。
4.小组讨论（10分钟）
让幼儿讨论洗手的注意事项，如何才能洗得更干净。
5.手偶游戏（5分钟）
每个幼儿用彩色笔在画纸上画一个手偶，然后用手偶模拟洗手的过程，增强幼儿对洗手步骤的记忆。
4.小组讨论
-引导幼儿讨论洗手的注意事项，如使用肥皂、洗手液，确保双手每个部位都洗到，以及洗手后要用干净的毛巾擦干等。
5.手偶游戏
-让幼儿动手制作手偶，通过游戏方式巩固洗手步骤，增强幼儿的学习兴趣。
三、作业设计解析
-布置作业让幼儿回家后向家人演示正确的洗手方法，并讲述洗手的重要性，旨在巩固所学知识，提高幼儿的表达能力，同时促进家庭对洗手习惯的重视。
四、课后反思及拓展延伸解析
幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育教材第四章《个人卫生》，详细内容为第三节《洗手的重要性与方法》。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成饭前便后、玩完玩具后主动洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我服务能力。
3. 培养幼儿的卫生意识，提高卫生素养。
三、教学难点与重点2. 教学重点：洗手的重要性，以及正确的洗手步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、卡通洗手图示、PPT课件。
2. 学具：每人一个玩具洗手盆、洗手液、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友因为不洗手而肚子疼的故事，引导幼儿讨论为什么会肚子疼，从而引出洗手的重要性。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）教师利用PPT课件，图文并茂地讲解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病，保护身体健康。
3. 学习正确的洗手方法（5分钟）教师示范正确的洗手步骤，并带领幼儿一起练习。
步骤包括：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
5. 例题讲解（5分钟）教师通过卡通洗手图示，讲解洗手时需要注意的细节，如手指缝、指甲缝要洗干净，肥皂要搓出泡沫等。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演示正确的洗手方法，并让家长签字确认。
答案：略2. 作业题目：画一幅关于洗手的画，要求体现出洗手的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后的洗手情况，了解他们对洗手方法的掌握程度，针对存在的问题进行个别辅导。
重点和难点解析2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能引起幼儿的共鸣。
3. 例题讲解：详细讲解洗手时的注意事项，帮助幼儿掌握正确的洗手技巧。
4. 作业设计：作业的实操性和趣味性，确保幼儿能在家庭中实际操作并乐于完成。
幼儿园中班教案《洗手》含反思
幼儿园中班教案《洗手》含反思幼儿园中班教案《洗手》一、教学目标：1. 认得清洁手卫生的紧要性。
2. 学会合理使用肥皂和清水洗手。
3. 把握正确洗手的步骤。
二、教学内容：1. 为什么要洗手？2. 正确洗手的步骤。
3. 合理使用肥皂和清水。
三、教学方法：1. 导入教学：介绍洗手的紧要性以及日常生活中要注意保持清洁卫生的理念。
2. 互动教学：通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。
3. 察看教学：引导幼儿察看日常生活中洗手场景，加深对洗手的紧要性的认得。
四、教学步骤：1. 导入教学老师：大家好，今日我要教大家一件特别紧要而且有趣味的事情，你们知道是什么吗？幼儿：不知道。
老师：是洗手哦！为什么要洗手呢？有没有人知道？幼儿：不知道。
老师：洗手是为了保持我们的手干净卫生，防止细菌和病毒的传播，让我们保持健康和欢乐的成长。
2. 互动教学（1）首先，将洗手的步骤通过图片和实物进行呈现和讲解。
老师：我们先看这几张图，它们描述了正确的洗手步骤。
请大家认真察看。
（2）接着，通过实际操作和互动游戏，让幼儿学会正确洗手的步骤和方法。
老师：大家站起来，跟我一起来洗手。
①打开水龙头，调整水温。
老师：首先，我们要打开水龙头，调整好水温，水温不要太热也不要太冷。
然后，把手伸进水流里先清洗掉灰尘和污物。
②取适量肥皂。
老师：再来，把肥皂加水轻轻搓成泡沫，不要用太多肥皂，也不要使用强力洗手液。
③摩擦双手、指间及手背。
老师：接下来，把泡沫莫夫擦在手心、指缝、手背等每个角落。
要轻轻搓，搓个20秒。
④润湿干燥的手。
老师：最后，把泡沫冲干净，用流水把手彻底清洗干净。
然后用毛巾认真擦干双手，注意每个弯曲的地方都要擦干。
老师：现在，我们大家一起来复习这些步骤吧。
3. 察看教学老师：现在，我们的洗手游戏就要结束了，但大家要记住，洗手是一件随时随地都要做的事情。
平常在家、学校、幼儿园，哪里有水龙头，都要好好洗手哦！现在，我给大家呈现几个日常生活中需要洗手的场景，你们看看可以发觉哪些需要洗手呢？五、教学反思：1. 教学成果及效果：（1）经过本次教学，幼儿们认得到了洗手的紧要性，学会了正确洗手的步骤和方法。
洗洗手中班教案7篇
洗洗手中班教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《洗手》5篇
幼儿园中班教案《洗手》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道什么时候需要洗手。
3. 培养幼儿在日常生活中主动洗手的意识。
三、教学难点与重点重点：洗手的正确步骤及注意事项。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，并能自觉在日常生活中执行。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图示。
2. 学具：每组一份洗手图示、洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小故事，引导幼儿关注故事中主人公在什么时候洗手，为什么要洗手。
2. 讲解洗手的重要性（5分钟）利用PPT课件，展示细菌、病毒等图片，让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌和病毒，保护身体健康。
3. 学习洗手的正确步骤（5分钟）a. 湿手：打开水龙头，用手接水将双手打湿。
b. 涂肥皂：关掉水龙头，取适量肥皂均匀涂抹双手。
c. 搓手：按照内、外、夹、弓、大、立、腕的顺序搓洗双手，至少搓洗20秒。
d. 冲洗：打开水龙头，将肥皂泡沫冲洗干净。
e. 拿毛巾：关掉水龙头，用毛巾将双手擦干。
4. 例题讲解（5分钟）以卡通洗手图示为例，讲解每个步骤的具体操作，让幼儿跟随图示进行洗手练习。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的动作。
强调洗手的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意洗手。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤3. 洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅洗手图，标注每个步骤。
b. 家长协助，记录幼儿在一周内主动洗手的次数。
2. 答案：a. 洗手图见附件。
b. 家长需在记录表上签字确认，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教学过程中，幼儿对洗手步骤的掌握情况。
b. 教学方法是否吸引幼儿注意力，提高洗手意识。
c. 家长反馈，了解幼儿在家庭中洗手的情况。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭洗手比赛，鼓励幼儿与家长共同参与。
b. 组织幼儿参观卫生设施，了解卫生设施的使用方法。
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思(四
篇)
目录
幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思一
幼儿园中班健康活动教案：洗洗小毛巾教案附教学反思二
幼儿园中班健康活动教案：照镜子教案三
幼儿园中班健康活动教案：爱唱歌的大恐龙教案四
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幼儿园中班健康活动教案：洗手歌教案附教学反思一
中班健康活动洗手歌教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容，学习正确洗手的方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗手歌教案吧。
设计背景“洗手歌”，这首儿歌是中班的语言活动，适合中班幼儿的年龄特点。
平时幼儿不太注意手的卫生，通过此项活动，可以让幼儿从小养成爱洗手、讲卫生的好习惯。
活动目标
1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。
2、学习正确洗手的方法。
3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解预防疾病的方法。
重点难点
学习朗读儿歌，并能边做动作边读。
活动准备
挂图、香皂、毛巾、自来水
活动过程
1、谈话导入：
老师：小朋友们，小手脏了怎么办？
幼儿：用水洗。
老师：你们会不会洗？
幼儿：会。
老师：那你都是怎样洗手的呢？先做什么再做什么？
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幼儿园中班教案《洗手》含反思
幼儿园中班教案《洗手》含反思一、教学目标1.了解洁净卫生的重要性；2.掌握正确洗手的方法；3.养成良好的个人卫生习惯。
二、教学准备1.洗手液、手纸；2.PPT、小黑板；3.洗手流程的图片或视频；4.环保水和布。
三、教学步骤1. 导入环节利用学生已有的生活经验，提出一个带问题的问题：为什么要洗手？通过和学生们的互动，引导他们总结出洗手的重要性，并引导学生们预测整节课的内容。
2. 游戏环节让学生分成小组，选一位代表到讲台上来。
老师为其涂上一种颜色的“污垢”，让学生在约定时间内完成洗手任务，并记录下洗手的流程。
3. 讲解环节通过图片或者视频等不同媒介，让学生了解正确的洗手方法。
4. 演示环节请一位学生到洗手池前演示洗手流程，教师指导，其他学生则在旁边观察，帮助点评演示学生。
5. 练习环节学生按照教师指示，围绕洗手流程开展练习，要求每个学生都要完成过一遍。
6. 反思环节整节课结束后，教师引导学生回顾整个学习过程，让学生在小组中互相分享自己的体验和反思，提出建议。
四、教学重点正确的洗手方法。
五、教学难点如何养成良好的洗手习惯。
六、教学评价1.近期观察学生的洗手习惯；2.检查学生洗手的流程。
七、教学反思通过本次教学，我发现：1.整个教学过程有一定难度，孩子们有点难以保持注意力和专注度；2.游戏环节过程比较拖沓，导致时间不够用，影响了其他环节的展开；3.下一次课需要改进的是在练习环节，将学生分成小组，针对不同的难点，定制个性化的教学方案。
总的来说，本次教学收获很大，给我教学经验提供了很多启发。
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思教案名称：《洗手》适用年龄段：幼儿园中班教学目标：1. 了解洗手的重要性和正确的洗手方法；2. 培养良好的卫生习惯，保持手部的清洁；3. 培养团队合作意识，共同参与洗手活动。
教学准备：1. 清洁的水、肥皂、毛巾。
2. 视频或图片展示相关洗手场景。
教学过程：1. 热身（10分钟）：老师以简单有趣的方式介绍洗手的重要性，引起幼儿们的兴趣。
例如，可以讲述一个关于洗手的故事，或者播放相关视频。
2. 学习知识（15分钟）：通过展示图片或视频，向幼儿们展示正确的洗手方法。
重点强调洗手前、洗手时机以及洗手时各个步骤的正确顺序。
随着展示，老师逐步解释每个步骤的重要性并引导幼儿们回答相关问题。
3. 活动实践（30分钟）：将幼儿园的洗手间改造成小型洗手实验室，让幼儿们亲自体验洗手的过程。
老师向幼儿们演示正确的洗手方法，并鼓励他们按照演示的步骤进行操作。
老师在旁边引导和监督幼儿们的操作，确保每个幼儿都能够正确完成洗手。
在活动过程中，老师可以通过提问和鼓励互动，进一步巩固幼儿们对洗手知识的理解和运用。
4. 温故知新（15分钟）：老师和幼儿们共同回顾洗手的重要性和正确的洗手方法。
鼓励幼儿们自己讲述或演示正确的洗手方法，以检验他们的理解和掌握程度。
5. 活动反思（10分钟）：在活动结束之前，老师与幼儿们简短交流，促使他们思考活动的收获和体会。
例如，问幼儿们洗手的感受、发现或其他想说的话。
老师可以对幼儿们提出的问题或观察进行回应，鼓励他们发言。
教学延伸：1. 在日常生活中多次提醒幼儿们洗手的重要性，并监督他们的操作。
2. 运用手偶或故事角色，配合角色扮演，帮助幼儿们加深对洗手的认识与理解。
3. 家长参与：将相关洗手知识和方法与家长分享，鼓励家长和孩子一起进行洗手实践，促进家庭、学校和社区的共同关注。
教学反思：通过这节《洗手》的教学，我发现幼儿们对洗手的重要性有了更深入的理解，也掌握了正确的洗手方法。
中班健康教案及教学反思《洗手》
中班健康教案及教学反思《洗手》一、教学目标：1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能预防病菌传播。
2. 学习正确的洗手方法，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿勤洗手的良好卫生习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
2. 教学难点：教育幼儿在什么时候需要洗手，增强幼儿的卫生意识。
三、教学准备：1. 教学材料：洗手液、肥皂、毛巾、洗水池等。
2. 教学环境：干净、整洁的洗手间，适当的洗手设施。
四、教学过程：1. 引入话题：引导幼儿观察周围环境中哪些时候需要洗手，如吃饭前、玩耍后、上厕所后等。
2. 讲解洗手的重要性：向幼儿讲解洗手能预防病菌传播，保护身体健康。
3. 演示正确的洗手方法：教师亲自示范正确的洗手步骤，包括湿手、搓肥皂、搓手心、搓手背、冲水、擦干等。
4. 幼儿实践：让幼儿分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
五、教学反思：1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起幼儿的兴趣。
2. 反思教学方法：思考教学过程中是否采用生动、形象的方式，让幼儿易于理解和接受。
3. 反思教学效果：评估幼儿对洗手知识的掌握程度，分析教学中存在的问题，为下次教学提供改进方向。
4. 关注幼儿个体差异：关注不同幼儿在洗手习惯方面的差异，针对性地进行教育引导。
六、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中的洗手情况，评估他们是否养成了勤洗手的良好习惯。
2. 通过提问或小测试的方式，检查幼儿对洗手知识的掌握程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中洗手习惯的改善情况。
七、教学延伸：2. 组织亲子活动，让家长参与幼儿的洗手过程，增进亲子关系，共同培养幼儿的洗手习惯。
3. 结合主题教育活动，如“预防感冒”，让幼儿了解洗手在预防疾病中的重要性。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在洗手过程中发生意外。
2. 针对幼儿的个体差异，给予个别化的指导和教育。
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思一、教案背景分析洗手是一个特别基础的卫生习惯，也是防备细菌病毒传播特别有效的措施。
而幼儿园中班的孩子正处于探究和学习的阶段，培育良好的卫生习惯对于他们将来的成长和进展有着至关紧要的作用。
本次教案旨在培育幼儿园中班的孩子正确、全面、积极的洗手卫生习惯，加强对卫生保健的认得和宣扬。
二、老师引导1.为什么要洗手？洗手是防止疾病传播的有效措施。
人们在日常活动中，常常接触一些物体，这些物体可能已被其他人或疾病菌污染，假如不洗手，手上简单残留有害细菌，会引起感染和传染疾病。
2.什么时候应当洗手？洗手的时机很紧要，需要把握以下三个时刻：①食前、食后：饭前和饭后应当洗手，确保饮食卫生，防备肠胃疾病；②厕所后：如厕后肯定要洗手，防备细菌病毒交叉感染；③接触污染物品后：接触垃圾、地铁扶手、动物等污染物品后肯定要洗手，防备疾病。
3.怎样洗手？洗手应当依照以下步骤进行：①将手伸进流动的水里，等待水润湿双手；②挤上适量的洗手液，搓揉双手，包括手背、手指、指缝等部位，时间掌控在20秒至30秒钟；③清洗双手，用流动的水冲洗至干净；④用纸巾擦干、关水龙头，同时用纸巾将手包住，把纸巾扔进垃圾桶中。
三、教案设计1.教学目标：本次教学旨在通过学习洗手的方法、时机和各种注意事项，并让同学深入了解洗手的紧要性，激发他们订立健康习惯的爱好和培育卫生习惯的自发性。
2.教学步骤：①导入：“我们今日要学做什么事情？”老师问。
“洗手！”，孩子们来双手高高举起，激情回答。
②提出话题：老师予以孩子们问题，问孩子们知道“洗手”的紧要性吗？以及洗手的时机和方法是什么？③简介介绍洗手的学问：讲解为什么要洗手、什么情况下需要洗手、如何洗手等等内容，并通过图片或实物进行讲解。
④小组讨论：老师将孩子们分成小组，让孩子分别由小组内的孩子作为小组代表，发表本身的看法，共享在生活中应当注意洗手的事项。
⑤老师演示洗手的实在步骤和方法：老师通过本身的演示和行动来介绍洗手的实在步骤和方法，例如：流动水的要求、洗手液的种类和用量等等。
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案详案及教学反思《洗手》
中班健康教案《洗手》详案
一、教学目标：
1. 认知：了解洗手的重要性，理解洗手对健康的益处。
2. 技能：掌握正确的洗手方法。
3. 情感态度价值观：培养良好的卫生习惯和个人卫生意识。
二、教学准备：
1. 教具：洗手液、水盆、毛巾。
2. 图片或视频介绍洗手的过程。
三、教学过程：
1. 导入：与孩子们谈论洗手的重要性，引发他们的兴趣和思考。
2. 提出问题：问孩子们平日里是否常洗手，以及什么时候需要洗手。
3. 展示洗手方法：使用图片或视频向孩子们展示正确的洗手方法，包括以下步骤：
a. 打开水龙头，调节适宜温度的水。
b. 涂抹适量洗手液，并搓手。
c. 顺序清洗双手的指尖、指间、手背、手腕、手掌等部位。
d. 用流动的水充分冲洗干净，确保没有残留洗手液。
e. 用干净的毛巾擦干双手。
四、教学反思：
在教学过程中，孩子们对洗手的重要性和正确的洗手方法有了更深入的了解。
通过图片或视频的展示，能够直观地了解到每一个步骤，并且能够重复出示给孩子们理解。
孩子们在后期的教学中，需要经常提醒和引导他们养成洗手的好习惯。
中班健康教案及教学反思《洗手》
一、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，认识到洗手能有效地清除手上的细菌，保护身体健康。
2. 学会正确的洗手方法，养成勤洗手的良好卫生习惯。
3. 培养幼儿合作、自理能力，提高他们的生活技能。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
难点：让幼儿在实际操作中，运用正确的洗手步骤。
三、教学准备1. 教具准备：洗手课件、洗手视频、洗手音乐、洗手图片等。
2. 环境准备：干净的洗手池、洗手液、擦手纸等。
四、教学过程1. 导入：通过讲解和展示洗手课件，引导幼儿了解洗手的重要性。
2. 讲解：播放洗手视频，让幼儿跟随动画人物学习正确的洗手步骤。
3. 实践：分组进行洗手实践，教师巡回指导，纠正错误的洗手方法。
4. 总结：通过洗手图片，让幼儿回顾正确的洗手步骤。
5. 拓展：讲解洗手液的使用方法，让幼儿学会自己使用洗手液。
五、教学反思1. 本次教学活动中，幼儿对洗手的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 在实践环节，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中继续加强指导。
3. 教学过程中，注重了幼儿的参与和互动，提高了他们的学习兴趣。
4. 对于洗手液的使用，部分幼儿还不太熟悉，可以在下次教学中重点讲解。
5. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，但在细节方面还需不断完善。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对洗手重要性的认识。
2. 评估幼儿在实践环节中洗手方法的掌握情况，关注动作的规范性。
3. 收集幼儿在课后对洗手习惯的反馈，了解教学效果。
七、教学延伸3. 组织幼儿参观卫生室，了解更多的卫生知识，提高他们的健康意识。
八、教学修改1. 根据本次教学活动的反馈，调整教学内容，重点强调洗手步骤的细节。
2. 增加实践环节的时间，让幼儿有足够的机会动手操作，巩固所学知识。
3. 针对幼儿在洗手过程中出现的问题，进行针对性的指导，提高教学效果。
九、教学总结1. 通过本次教学活动，幼儿对洗手的重要性有了更加深刻的理解，洗手习惯得到了一定程度的提高。
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思
幼儿园中班健康教案《洗手》含反思
1. 教学目标
1.了解洗手的重要性和正确的洗手步骤；
2.掌握健康生活习惯，提高自我保护能力；
3.培养幼儿良好的卫生观念和习惯；
4.提高幼儿自我保护能力，保障幼儿健康成长。
2. 教学内容
1.洗手的重要性；
2.洗手的正确步骤；
3.洗手的常识。
3. 教学过程
3.1 导入环节
教师可准备一本描绘卫生清洁的绘本来吸引幼儿的注意力。
在读完绘本后，可与幼儿一起探讨卫生的作用和意义，并引入本课的内容——洗手。
3.2 正文环节
3.2.1 洗手的重要性
教师先与幼儿一起讨论什么是洗手，为什么洗手很重要。
让幼儿意识到通过洗手可以排除手上和周围的污染物，对我们的身体和健康非常重要。
3.2.2 洗手的正确步骤
教师可以通过PPT或实物展示给幼儿正确的洗手步骤，包括：流水下湿双手；取适量洗手液（肥皂/洗手液）；揉搓双手把浓密泡沫涂满整个手部，包括指缝、
指尖、手心等；按压每根手指，揉搓掌心；冲洗干净手上的泡沫并拿纸巾擦干。
3.2.3 洗手的常识
教师让幼儿了解洗手的必要性和注意事项，例如洗手的时间长短、洗手类型和适当洗手的场合。
3.3 结束环节
教师可总结课程重点，督促幼儿做出应有的习惯养成，让他们明白洗手对于身体健康的重要性。
4. 教学反思
本次教学引入了绘本的内容，让幼儿对卫生问题有了更加深刻的认识。
通过幼儿的参与和合作，他们逐渐明白了洗手的重要性以及步骤和常识的知识点。
然而，在课堂上确实无法真正检验幼儿是否真正掌握了洗手技巧，教师可以借助家长在家中时刻做好洗手指导，保障幼儿的健康成长。
幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思
幼儿园中班健康活动教案《洗手》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，知道在什么情况下需要洗手。
2. 培养幼儿养成饭前便后、手脏时主动洗手的良好习惯。
3. 让幼儿掌握正确的洗手步骤，提高自我服务能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手步骤。
教学重点：让幼儿了解洗手的重要性，养成主动洗手的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手步骤图、故事书、手偶、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：每人一个手偶、一张洗手步骤图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友在玩耍后没有洗手，导致肚子痛的故事，引导幼儿思考为什么肚子痛，从而让幼儿认识到洗手的重要性。
2. 讲解洗手步骤（10分钟）教师结合洗手步骤图，详细讲解洗手的七个步骤：湿、搓、冲、捧、擦、晾。
同时，教师示范正确的洗手方法，让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放手偶和洗手步骤图，让幼儿分组进行洗手练习。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 例题讲解（5分钟）a. 什么时候需要洗手？b. 洗手时需要用肥皂吗？c. 洗手后应该怎么做？六、板书设计1. 板书洗手2. 板书内容：a. 洗手的重要性b. 洗手的七个步骤c. 什么时候需要洗手七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一幅洗手时的情景。
b. 回家后，向爸爸妈妈演示正确的洗手方法。
2. 答案：a. 画出一个幼儿正在洗手，旁边有肥皂、毛巾等物品。
b. 参照课堂学习的洗手步骤，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，大部分幼儿能够掌握正确的洗手方法，但仍有部分幼儿在洗手步骤上存在误区。
在今后的教学中，教师应加强个别指导，提高幼儿的洗手技能。
2. 拓展延伸：a. 结合家庭生活，让幼儿在家中实践洗手方法，家长协助监督。
b. 开展健康主题活动，让幼儿了解更多关于个人卫生的知识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿熟练掌握正确的洗手步骤。
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（封面）
幼儿园中班主题教案五篇《洗手》及教学
反思
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【篇一】
活动目标：
1、掌握正确的洗手方法。
2、养成良好的生活卫生习惯。
3、有为他人服务的意识，有责任感。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
1、洗手程序图卡。
2、视频短片“洗手的正确程序”。
3、轻快的音乐。
4、清洁宝宝贴画。
活动过程：
1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。
2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。
4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。
5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。
6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励
活动评价：
1、懂得洗手的正确方法。
2、乐于担任小组长。
活动建议：
程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。
【篇二】
活动目的：
1、引导幼儿学习正确的洗手方法。
2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：
1、 1个小手娃娃。
2、洗手分布图。
3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：
一、出示“小手娃娃”，引出课题：
1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁?
2、出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3、引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》：
提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?
2)你要告诉妞妞什么?
3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)
三、引导幼儿学习正确的洗手方法：。