宜昌市兴山县水月寺中学
宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报
宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报文章属性•【制定机关】宜昌市人民政府•【公布日期】2012.09.06•【字号】宜府办发[2012]94号•【施行日期】2012.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宜昌市人民政府办公室关于表彰宜昌市农村优秀教师和教育工作者的通报（宜府办发〔2012〕94号）各县市区人民政府，市政府各部门，宜昌开发区管委会：多年来，全市广大农村教师和教育工作者坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，扎根基层，爱岗敬业，为人师表，默默奉献，为农村基础教育改革与发展作出了积极贡献。
为表彰先进，树立典型，进一步激励广大教师和教育工作者投身农村基础教育工作，推动全市教育事业又好又快发展，市人民政府决定，对向容丽等40名“宜昌市农村优秀教师”、李华兵等10名“宜昌市农村优秀教育工作者”予以通报表彰。
市政府希望受表彰的个人珍惜荣誉，再接再厉，充分发挥模范带头作用，在农村教育工作中再立新功。
全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，牢固树立教育为人民服务的思想，严谨笃学，教书育人，开拓进取，勇于创新，为全市教育事业改革与发展做出新的更大贡献。
附件：宜昌市农村优秀教师和优秀教育工作者名单二○一二年九月六日附件：宜昌市农村优秀教师和优秀教育工作者名单一、宜昌市农村优秀教师（共40名）向容丽宜都市红花套镇中心小学邓清华宜都市高坝洲镇中心小学向艳宜都市五眼泉中小学廖再坤宜都市聂家河镇初级中学夏江华宜都市松木坪镇中心小学卞小鹏宜都市枝城大堰堤小学陈夙华枝江市百里洲镇刘巷中学杜勇枝江市七星台镇初级中学季辉梅枝江市问安镇初级中学王明珍枝江市仙女镇仙女初级中学赵锋平枝江市安福寺镇初级中学李万益枝江市顾家店镇勤丰小学郑国武当阳市河溶高级中学杨建兵当阳市干溪中小学张少华当阳市两河初级中学刘正蓉当阳市河溶镇中心小学向立亚当阳市烟集中小学陈波当阳市草埠湖中学张玉清远安县旧县镇中心小学王朝龙远安县洋坪镇洋坪中学王尚华兴山县高桥乡中心学校邹晓艳兴山县水月寺镇高岚小学XXX松兴山县榛子乡中心小学杜丙三秭归县屈原镇新滩初级中学郭从年秭归县杨林桥镇初级中学邓绍杰秭归县磨坪乡初级中学覃军祥长阳土家族自治县榔坪镇中心学校赵江华长阳土家族自治县贺家坪镇中心学校郑贵敏长阳土家族自治县龙舟坪镇中心学校肖俊娥五峰土家族自治县傅家堰中学王成五峰土家族自治县长乐坪中学桓光程夷陵区邓村初中易仁龙夷陵区雾渡河镇中心小学王莉萍夷陵区樟村坪初级中学陈桂林夷陵区下堡坪乡下堡坪中小学黄朝雄夷陵区鸦鹊岭镇中心小学徐大新夷陵区龙泉镇龙泉初级中学岳燕伍家岗区花艳小学张明春点军区第五中学谭莎猇亭区高家店小学二、宜昌市农村优秀教育工作者（共10名）李华兵宜都市王家畈中心小学校长许东平枝江市董市镇中心学校校长郑金涛当阳市半月初级中学校长曾凡平远安县旧县镇中学校长罗忠诚兴山县建阳坪小学校长杨柳秭归县两河口镇一支笔中学校长胡晓峰长阳土家族自治县都镇湾镇中心学校副校长彭昌望五峰土家族自治县湾潭镇明德小学校长朱义洲夷陵区分乡镇分乡初级中学校长刘圣权伍家岗区中南路小学校长。
师范生教育实习调查报告
教育实习调查报告实习学校：兴山县水月寺中学专业：数学11001姓名：***学号：*********很荣幸的有机会在兴山县水月寺中学度过了我三个多月的实习生涯。
我这三个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这三个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。
同时，我们班大多数同学都在实习数学课，对数学这门学科调查起来很方便，便对学校里面的数学这门课做了一番的调查，这个调查是针对数学这门课在当今时代的教学情况的。
通过调查研究，我对当下数学教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供参考。
通过进教室听课，观摩老师们的教案，以及同学们的反应。
得出以下结论：我是学习理科的，要教数学应该没什么太大的难度，通过这三个月的认真实习，发现自己所学到的知识还真不少，不管是数学的、英语的、还是语文的。
正如我们高中语文老师说的那样，“凡事就怕认真二字”。
带领我实习的是一位姓张的老师，听过他上课，可以发现，他在讲解数学的同时还贯穿了很多的课外知识，能够提高课堂气氛，增加同学们学习数学的兴趣。
在故事中学习数学，这是他讲数学课经常的教学方法，由于数学课作为他们的主修科目之一，知识作为一种额外知识的补充，这样的教学方法还不错。
从他的上课中，发现张老师的学识还是很渊博的。
课外知识很丰富。
其幽默的讲课风格值得我们学习。
通过观察发现，其实大多数的数学教师在课堂教学中理念比较新、能体现课堂教学的“二主”模式——教的主导和学的主体作用。
能较好的引导学生构建数学知识体系，从宏观上让学生把握数学知识的整体结构，形成知识网络之树，从微观上让学生了解掌握数学的基础知识，同时分析、理解、掌握数学事件的来龙去脉及因果关系。
创设的问题情景和教学情景能激发学生的学习兴趣，设计的问题有一定的坡度和层次性，能注意到分层教学；能引导学生从不同的角度、层次全方位地分析和思考问题，分析问题能环环相扣、层层深入，教师的引导、点拔、归纳到位，学生的参与积极性较高。
宜昌杰出校长优秀等次人员
宜昌杰出校长优秀等次人员（9名）王怀兵男当阳市半月镇中心小学马国良男当阳市第二高级中学付全新男宜昌市第一中学胡书琴女伍家岗区实验小学黄荣女宜昌市实验小学艾忠男宜都市清江小学张孝勤男远安县河口乡中小学何庆华男枝江市丹阳小学张桂英女秭归县三峡工程希望小学宜昌名师（学科教师）优秀等次人员（72名）张裕仁男当阳市第二高级中学徐家森男当阳市第一高级中学李学军男当阳市第一高级中学李宏宇男当阳市教学研究室曹华男当阳市实验小学徐国强男当阳市王店初级中学王节玉女点军区联棚小学李爱芳女点军区石堰小学翟秀菊女宜昌高新区教研中心陆美娟女葛洲坝中学郭承焦男三峡中等专业学校郑勇男宜昌市第一中学刘四方男宜昌市教育科学研究院李伟杰男宜昌市教育科学研究院齐光环女宜昌市人文艺术高中靳其春男宜昌市外国语高中谢彬男宜昌市夷陵中学万永翔男宜昌市夷陵中学田明娥女五峰高级中学文红艳女五峰高级中学伍愈文女五峰实验小学向宏佳男五峰县采花中学雷斌女五峰研训中心佟庆华女伍家岗区隆中路小学陈晓勇男伍家实小中南校区石弘男宜昌市第六中学董秀英女宜昌市第十五中学田翠国女宜昌市第十一中学王英姿女宜昌市外国语初级中学陈晓华女西陵区教科院乔能俊男西陵区教科院范涛男西陵区明珠小学胡春蕾女西陵区桃花岭小学姚丽女西陵区外国语实验小学吕韡男宜昌市第二十四中学李下女宜昌市第三中学向阳女猇亭区教育幼儿园李美琴女兴山县城区学前教育集团胡晓明男兴山县第一中邓佳凤女兴山县外国语小学乔长英女兴山县职业教育中心田敏女夷陵区机关幼儿园余伟男夷陵区实验初中艾红女夷陵区实验初中秦艳女夷陵区小溪塔东湖初中石明女夷陵区小溪塔冯家湾小学龚明星女夷陵区小溪塔高中闫炳菊女夷陵区鸦鹊岭初中邓玲女宜都市教学研究室陈春妮女宜都市实验小学周远喜男宜都市外国语学校刘晓蓉女宜都市外国语学校何玉美女宜都市王家畈中心小学杨爱萍女宜都市杨守敬初级中学李红军女宜都市杨守敬小学黄卫平男宜都市职业教育中心杨邦俊男宜都一中高晓喜男远安县第一高级中学陈雪晴女远安县教研师训中心汪玉兵男远安县茅坪场镇茅坪场中学胡爱民男长阳县龙舟坪中学易振秀女长阳县研训中心杜德叁男长阳一中田太桂女长阳县资丘镇中心学校张家海男枝江市安福寺镇初级中学张鹏男枝江市董市镇董市初级中学谢远品男枝江市教学研究室孙未逾女枝江市马家店初级中学何训光男秭归县教育科研信息中心屈瑛女秭归县实验小学谭志平女秭归县实验中学向长征男秭归县职业教育中心宜昌名师（班主任）优秀等次人员（23名）陈远华女当阳市半月镇中心小学文光春男当阳市第一高级中学徐泽琴女当阳市干溪中小学周方琴女当阳市河溶初级中学李萍女当阳市两河镇胡场小学韩承萍女宜昌市第八中学张义男宜昌市第一中学李尧菊女宜昌市机电工程学校袁芳女伍家岗区实验小学刘宝丽女伍家岗区实验小学褚艳娟女宜昌市第九中学丁晖女宜昌市实验小学陈书平男兴山县古夫镇初级中学黎国清男夷陵区乐天溪初中郭玉琼女夷陵区小溪塔东湖初中罗会琼女夷陵区鸦鹊岭初中刘宜兵男宜都一中陈宗玉女远安县鸣凤镇初级中学曾晓云女长阳实验小学黎进锋男长阳一中杜红艳女枝江市马家店初级中学胡玲女枝江市实验中学董劲松男枝江一中宜昌市中小学学科带头人优秀等次人员（132名）周道华男当阳二高刘飞男当阳市半月初级中学王静莲女当阳市东门小学付琼艳女当阳市东群小学李文田男当阳市教研室鲁爱民男当阳市泉州希望小学冯剑峰女当阳市实验小学王全凤女当阳市实验中学胡良虎男当阳市实验中学郑晓燕女当阳市双莲初级中学陈露女当阳市太子桥小学熊风华男当阳一中贺威男当阳一中何春女当阳市淯溪脚东小学肖玉芬女宜昌市第二十八中学向劲男宜昌市第二十七中学郑亮男宜昌高新区教研中心郑军女宜昌高新区教研中心梅松竹女宜昌市幼儿园杨勇男葛洲坝中学吴爱铭男葛洲坝中学陈鹏男宜昌市第一中学吴清华男宜昌市第一中学高万英女宜昌市第一中学陈天兵男宜昌市机电工程学校张凤姝女宜昌市机电工程学校王恩海男宜昌市教育技术装备站黄家涛男宜昌市教育技术装备站向立政男宜昌市教育科学研究院马明贵男宜昌市教育科学研究院何儒培男宜昌市科技高中刘晓明男宜昌市人文艺术高中潘珩女宜昌市三峡中等专业学校朱红霖男宜昌市外国语高中陈金文男宜昌市夷陵中学雷冬梅女宜昌市夷陵中学谭志鸿男宜昌市夷陵中学高清男宜昌市职业技术教育研究室张成芳女五峰县渔关镇中学缪珣女五峰县渔洋关镇小学梁举凯男五峰县职业教育中心李成芳女五峰县幸福小学谭天平男五峰县研训中心谭新艳女伍家岗区实验小学余歆彦女伍家岗区实验小学杜华莉女伍家岗区万寿桥小学袁丹女伍家实小中南校区曹玉萍女宜昌市第六中学王芳男宜昌市外国语初级中学陈启艳女宜昌市外国语初级中学陈蓉女伍家岗区伍家岗小学付蓉女西陵区教育研究科学院王琴女西陵区红星路小学谢红云男西陵区教育技术中心李晓群女西陵区桃花岭小学江世蓉女西陵区铁路坝小学陈艳女西陵区学院街小学韩煦女宜昌市第九中学张幼君女宜昌市第三中学李焕女宜昌市第十六中学潘灯女宜昌市东山中学高倩明女宜昌市基建幼儿园邹蓉女宜昌市桃花岭幼儿园包定琴女猇亭区第一小学谢华蓉女猇亭区高家店小学李泉男兴山县第一中学杨廷贵男兴山县高桥乡中心学校黄润妩女兴山县水月寺镇中心学校胡平先女兴山县特殊教育学校罗前武男兴山县职业教育中心王晓红女夷陵区机关幼儿园贾文女夷陵区教研中心王祖华男夷陵区龙泉初中宋方清男三峡高中黄璞男三峡高中刘昌武男三峡高中曹代平男夷陵区上海中学胡志君男夷陵区实验小学罗敏敏女夷陵区实验小学杨晓燕女夷陵区下堡坪中小学蒋进女夷陵区小溪塔二小王宗凤女夷陵区小溪塔高中黄素琴女宜都市高坝洲中学龚同平女宜都市红花套镇初级中学周丹男宜都市教学研究室陈蓉女宜都市陆城第一小学何兰华女宜都市陆城第一小学谢辉兰女宜都市实验小学罗风芹女宜都市外国语学校梅芳女宜都市幼儿园周祖国男宜都市枝城初级中学陈从荣男宜都市职业教育中心王文慧男远安县第一高级中学王作志男远安县河口乡中小学刘祖科男远安县教研师训中心谭小燕女远安县鸣凤镇初级中学奂春华女远安县实验小学石毅男远安县职业教育中心许晶晶女枝江市安福寺镇安福寺小学李玉萍女枝江市百里洲初级中学刘小芹女枝江市百里洲镇中心幼儿园郑必菊女枝江市顾家店镇顾家店小学李华玲女枝江市江汉路小学李本法男枝江市教学研究室张东明男枝江市马家店中学曾凡梅女枝江市七星台镇初级中学李红彦女枝江市团结路小学杨新陆男枝江市团结路小学王红军男枝江市仙女镇横店小学李卫华男枝江市职业教育中心王明华男枝江一中陈宏男枝江一中尤丹华女驻香港部队秭归希望小学姜军男秭归县教育科研信息中心王一兵男秭归县茅坪镇初级中学王曙光男秭归县三峡工程希望小学王琼女秭归县实验小学李作翠女秭归县实验中学杨徳玉女秭归县实验中学汪春三男秭归县泄滩乡初级中学屈俊芳女秭归县职业教育中心翟燕女长阳县大堰中心学校白华锋男长阳县都镇湾镇中心学校吴家媛女长阳县火烧坪乡中心学校余卫华男长阳县龙舟坪中学谭莉女长阳县磨市镇救师口小学毛宗红男长阳县磨市镇中心学校李鹏男长阳县渔峡口镇枝柘坪小学漆昌琼女长阳县实验小学李德胜男长阳县研训中心覃迎春女长阳一中许志刚男长阳县职教中心宜昌市中小学明星班主任优秀等次人员（65名）赵丹华女当阳二高周莲女当阳市北门小学朱巧云女当阳市实验小学汪杰女当阳市双莲初级中学冯春娥女当阳市雄风小学牛红莲女当阳市玉阳中学孙士彬男当阳一中张彩明女宜昌市第二十七中学王家翠女宜昌市第八中学牛家涛男葛洲坝中学陈晓伟男宜昌市第一中学赵艳芳女宜昌市第一中学周元武男宜昌市机电工程学校李秀萍女宜昌市科技高中王书平男宜昌市人文艺术高中胡东平男宜昌市人文艺术高中邹家宏男宜昌市夷陵中学隗传丽女五峰县实验初级中学唐金娥女五峰县幸福小学王永志女五峰县职业教育中心庹淑琼女宜昌市第十一中学费琼女宜昌市外国语初级中学张晓丹女宜昌市伍家岗区隆中路小学王艳女宜昌市杨岔路小学望成林女西陵区绿萝路小学王晶晶女西陵区外国语实验小学付红玲女西陵区镇镜山小学姚萍女宜昌第九中学周娟女宜昌市城建幼儿园崔岚女宜昌市第二十二中学邹媛媛女宜昌市桃花岭幼儿园李晓玲女猇亭区第一小学张代坤男兴山县第一中刘秀女兴山县特殊教育学校唐蒋林男兴山县昭君镇初级中学易勇男夷陵区东湖高中周长军男夷陵区分乡初中江书凤女夷陵区三斗坪三峡初中徐阳鸿男夷陵区实验小学熊国琼女夷陵区雾渡河初中向艳女宜都市五眼泉镇中小学许爱莉女宜都市陆城一中李莉女宜都市清江小学唐文涛女宜都市外国语学校余永全男宜都市西湖中学李世玲女远安县鸣凤镇初级中学周艳女远安县外国语学校钱昉男远安县职业教育中心学校刘宗烈男长阳县龙舟坪镇中心学校黄远国男长阳县磨市镇中心学校毛小青女长阳县特殊教育学校陈锦嵘女长阳县鸭子口乡刘坪小学李作干男长阳二中黄家国男长阳一中周芹女枝江二中李昌芹女枝江市丹阳小学袁翠红女枝江市七星台镇石套子希望小学李翠平女枝江市实验小学李海勤女枝江市仙女镇仙女初级中学张新艳女枝江市紫荆岭学校黄春卫男枝江一中宋昭晖女秭归县第二幼儿园权贵秀女秭归县三峡工程希望小学商祥宝男秭归县沙镇溪镇初级中学向琼女秭归县杨林桥镇初级中学宜昌市中小学明星教育管理者优秀等次人员（22名）范建军男当阳市半月初级中学肖星云男当阳市王店镇中心小学林卫兵男当阳市职教中心王晓丽女宜昌市国姿幼儿园颜颉男葛洲坝中学许海蓉女五峰县渔洋关镇小学邹静女伍家岗区花艳小学游小文女宜昌金东方初级中学谢斌男西陵区红星路小学闫林波男宜昌市西陵区东山小学李晓菊女猇亭区实验小学张拥华男兴山县古夫镇初级中学严冬香女夷陵区实验小学席祖萍女夷陵区小溪塔三小刘道平男宜都市职业教育中心易中华男远安县实验小学钟锋荣男长阳县都镇湾镇中心学校袁之照男长阳县磨市镇中心学校胡海艳女枝江市丹阳小学盛德刚男枝江市问安镇问安小学谭国军男秭归县第二幼儿园姜勇女秭归县实验小学宜昌市e教能手优秀等次人员（46名）苏贤成男宜都市陆城一小赵华云女宜都市杨守敬小学周丹男宜都市教研室李漫女枝江市问安中学薛家松男枝江市顾家店中学何兴发男枝江一中王丽娟女当阳市实验小学环南校区李宗达男当阳市两河镇胡场小学朱凤梅女当阳市职业技术教育中心张勇男远安县第一高级中学易雪娥女远安县茅坪场镇茅坪场中学李念军男远安县实验小学万斌男兴山一中任福海男兴山县实验中学胡俊岭男秭归县教育科研信息中心侯家清男秭归县教育科研信息中心向启传男秭归县职业教育中心马奎男秭归县第二高级中学龚启飞男长阳县教育技术装备站彭少宜男长阳县津洋口小学覃宁彬男长阳县实验小学刘晓红女五峰县仁和坪小学向武刚男五峰县高级中学李红艳女三峡高级中学刘宗林男夷陵区鸦鹊岭镇中心小学廖琼女夷陵区教育技术装备站张成才男夷陵区东湖初中方千男宜昌市东山中学陈倩女宜昌市桃花岭幼儿园刁礼新女宜昌市第二十二中学韩艳女宜昌市第五中学赵忠芳女宜昌市伍家岗区实验小学马丽华女宜昌市伍家岗区教研所吴佩女宜昌市第十五中学黄毅男宜昌市第十中学张华伟男点军区教育技术装备站许贵锋女猇亭区长堰堤小学王聪男宜昌市第八中学毛大权男宜昌高新区教研中心宋晓莹女宜昌市第一中学胡安林男葛洲坝中学龚韦韦女宜昌市科技高中刘继雄男宜昌市外国语高中黄海燕女宜昌市教育科学研究院雷鸣男宜昌市教育信息技术中心卢瑞男宜昌市职教室。
打造艺教名校 传承优秀文化
打造艺教特色传承优秀文化兴山县水月寺镇中心小学始建于1932年，位于兴山的东大门“楚天明显乡镇”---水月寺镇。
学校背依巍峨的犀牛，面临清澈秀丽的夏阳河，依山傍水，环境优美，80多年悠久的建校历史形成了独特浓郁的校园文化。
学校现有学生449人，教职工39人，共开设11个教学班。
对于这样一所农村小学，如何打造学校特色，使学校在县内或是市内具有一定的影响力？经过多年的研究与探索，学校以器乐进课堂为突破口，积极开展艺术教育研究，使艺术教育在推进素质教育，彰显办学特色，提高整体办学水平的过程中形成了一道亮丽的风景线。
一、广劈蹊径，倾力打造艺术教育品牌。
为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，促进学生德、智、体、美等全面发展， 26年来，学校始终坚持以音乐器乐教学为载体，以提高师生综合素质培养师生的个性特长和业余爱好为核心，广劈蹊径，着力打造艺术教育品牌。
1、领导高度重视，健全保障激励机制。
学校历届领导高度重视音乐器乐的教学和研究，主要领导始终坚持把音乐器乐教学与研究摆在重要议事日程，放在优先发展的战略地位。
一是艺术教育作为一项重要工作每年都明确写进了学校年度工作计划之中。
二是为保障艺术教育有条不紊地向前推进，建立健全了《水月寺小学教研工作制度》、《水月寺小学教科研管理办法》、《水月寺小学课题组教师考核制度》、《水月寺小学教研工作制度》、《水月寺小学教科研成果奖励办法》和《水月寺小学骨干教师评选条件》等系列管理制度。
三是先后投入艺术教育教科研经费达10多万元，购买了电子琴、架子鼓、电贝斯、中音竖笛、葫芦丝、唢呐等各类西洋、电声、管弦乐器达3000多件。
基本上满足了学校音乐器乐教学的需要。
2、加强沟通交流，赢得社会家长支持。
八四年至今，近三十年的艺术教育研究，我们走过了一条曲折而又艰辛的历程。
起初，家长对艺术教育的意义认识不够，对学校的做法不理解，顾虑重重：“认为开展艺术教育，影响了学生的学业成绩”，“学校开展艺术教育要学生购买乐器给家长增加了经济负担”等等。
宜昌市人民政府办公室关于表彰全市无偿献血先进集体和先进个人的通报
宜昌市人民政府办公室关于表彰全市无偿献血先进集体和先进个人的通报文章属性•【制定机关】宜昌市人民政府•【公布日期】2012.06.08•【字号】宜府办发[2012]50号•【施行日期】2012.06.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文宜昌市人民政府办公室关于表彰全市无偿献血先进集体和先进个人的通报（宜府办发〔2012〕50号）各县市区人民政府，市政府各部门，宜昌开发区管委会，各大中型企业，各大中专学校：《中华人民共和国献血法》颁布实施以来，在市委市政府的正确领导下，在社会各界的大力支持和广大市民的积极参与下，我市无偿献血工作取得了显著成绩，全市累计45万人次参与无偿献血，献血总量达到112吨，满足了全市医疗急救用血需要，为维护人民群众生命健康安全提供了有力保障。
自2002年以来，我市无偿献血率连续10年保持100%，先后两次获得“全国无偿献血先进市”光荣称号。
为表彰先进，树立典型，市人民政府决定，对枝江市等4个“全市无偿献血先进县市区”、宜都市枝城镇等15个“全市无偿献血先进乡镇（街办）”、湖北宜化化工股份有限公司等42家“全市无偿献血先进单位”、周欢英等43名“全市无偿献血先进工作者”、吴杰等57名“全市无偿献血优秀个人”予以通报表彰。
市政府希望受表彰的集体和个人珍惜荣誉，再接再厉，再立新功。
市政府号召各地各部门和广大干部群众，以先进典型为榜样，充分发扬人道、博爱、奉献精神，积极参与无偿献血活动，为保障人民群众生命健康，构建和谐宜昌做出新的更大的贡献。
附件：全市无偿献血先进集体和先进个人名单二○一二年六月八日附件：全市无偿献血先进集体和先进个人名单一、全市无偿献血先进县市区（4个）枝江市、当阳市、夷陵区、西陵区二、全市无偿献血先进乡镇（街办）（15个）宜都市枝城镇枝江市顾家店镇当阳市玉阳街道办事处当阳市育溪镇远安县荷花镇兴山县水月寺镇秭归县两河口镇长阳自治县贺家坪镇五峰自治县渔洋关镇夷陵区樟村坪镇夷陵区龙泉镇夷陵区分乡镇夷陵区下堡坪乡西陵区云集街道办事处伍家岗区万寿桥街道办事处三、全市无偿献血先进单位（42个）湖北宜化化工股份有限公司湖北清江水电开发有限责任公司中国船舶重工集团公司第七一○研究所宜昌供电公司宜昌三峡全通涂镀板有限公司三峡日报传媒集团宜昌军分区桃花岭医院宜昌市中心人民医院宜昌市妇幼保健院湖北安琪生物集团有限公司中国人民财产保险股份有限公司宜昌市分公司长江三峡通航管理局宜昌人福药业有限责任公司中国核工业第二二建设有限公司宜昌公交集团有限责任公司三峡大学学生处湖北三峡职业技术学院三峡电力职业学院三峡旅游职业技术学院湖北稻花香集团宜都市卫生局枝江市七星台镇卫生院当阳市教育局湖北三峡新型建材股份有限公司当阳市人民医院中国人民解放军第5710工厂远安县荷花镇中心卫生院湖北兴发集团兴山县人民医院秭归县杨林桥镇中心卫生院长阳自治县广播电视局长阳自治县国税局长阳自治县人力资源和社会保障局长阳自治县公安局五峰自治县广播电视局五峰自治县县委党校宜昌市康鑫医药经销有限公司夷陵区红十字会三峡高级中学夷陵区人民法院点军区卫生局宜昌市第五人民医院四、全市无偿献血先进工作者（43人）周欢英宜昌市文明办创建科科长田明政共青团宜昌市委统战部副部长严祥成三峡大学学生处主任何唯三峡职业技术学院团委书记张慧君三峡电力职院团委副书记岳玉艳宜昌人民广播电台交通音乐台总监翟雪莲三峡日报传媒集团新闻选刊编辑部主任潘智明宜昌市卫生局医政医管科科长宋锐宜昌红十字会专干袁雪梅三峡日报传媒集团记者杨冬苗宜昌市中医医院团委书记詹乐云宜昌市第一人民医院麻醉科副主任蒋伟玲宜昌市第二人民医院工会办主任邓云玉湖北宜化化工股份有限公司工会主任洪克芳湖北清江水电开发有限责任公司办公室高级主管常杰君三峡旅游职业技术学院学生王丹丹宜昌市无偿献血志愿者李璐璐宜昌市中心血站综合科主任杨林宜昌市中心血站万达献血屋负责人李艳丽宜昌市中心血站护士刘劲松宜都市卫生局副局长刘勇宜都市卫生局医政医管科科长张黎明枝江市卫生局副局长XXX 枝江市卫生局医政医管科科长任爱民当阳市人民政府文卫科副科长张兴钻当阳市献血办公室专干蔡贤玖远安县卫生局副局长樊刚远安县卫生局专干张莉宜昌市中心血站兴山分站负责人赵良晖宜昌市中心血站兴山分站护士蒋支芹秭归县卫生局副局长向平秭归县卫生局医政医管科科员董新华长阳自治县卫生局局长周爱群长阳自治县卫生局副局长匡柏尧五峰自治县广播电视局工会主席胡庆芳五峰自治县县委党校教师周爱民夷陵区文明办主任望开春夷陵区红十字会副会长何敏西陵区卫生局医政医管科科长杨雪莲伍家岗区卫生局党委书记、局长张云点军区卫生局副局长刘玲猇亭区卫生与人口计划生育局科员王运福宜昌高新区社会发展局党支部书记五、全市无偿献血优秀个人（57人）吴杰宜昌市城管监察支队政委罗建国三峡大学临床医学教育管理中心学工办副主任宋文明宜昌市城管监察支队政工科科长张勤宜昌市公安局特警支队反恐处副队长靳芝三峡日报传媒集团三峡商报记者陈清华点军区土城乡三涧溪村三组村民胡俊杰宜昌市大洋百货职工李兵夷陵区龙泉镇龙正社区四组村民郭卫华当阳市物流公司职工刘子韦三峡大学科技学院学生陈公才宜昌市高新区社会事业发展局局长武艳宜昌市广播电影电视局主播王佩红宜昌市中心血站副主任李小君宜昌市中心血站职工龚万庆宜昌市第一人民医院医师杨广学宜昌供电公司职工刘方英湖北安琪生物集团有限公司职工陈洋农行三峡分行滨江分理处职工廖东宜都市公安局民警周嘉庆宜都市第一人民医院医师李蓉宜都市红花套中学教师杜勇进枝江市人民政府办公室副主任王春波枝江市问安镇党委书记曹一山枝江市人民医院院长陈于新当阳市教育局工会主席王溶当阳市卫生局医改办副科长汪斌湖北三峡新材股份有限公司职工汪爱军远安县洋坪镇中心卫生院医师甘景斌远安县林业局职工刘文华远安县人民医院医务科科长郑胜权兴山县人民医院急诊科主任林思成湖北兴发集团职工张翔湖北兴发集团职工梅长青秭归县人民医院副院长龚爱华秭归县中医医院儿科主任陈礼波秭归县卫生监督局科员李红忆长阳自治县县委宣传部科员李鸣长阳自治县教育技术装备站办公室主任李作强长阳自治县交通运输局办公室主任肖长城五峰自治县五峰宾馆职工史林章五峰自治县人民医院医师范训宝五峰自治县人民医院医师严克红夷陵区柑桔医院院长宋晓清夷陵区公安局交警大队民警杨代平夷陵区城管局局长邓华丽西陵区委宣传部宣传科副科长朱建红宜昌市惠民医院医师张绍林宜昌市伍家医院医师张明才宜昌市公安局伍家岗区公安分局巡警大队大队长康传元伍家岗区万寿桥社区卫生服务中心医师黄勇宜昌市地税局点军分局科员方少华宜昌市点军区人民医院院长严东平宜昌市第五人民医院外科副主任冯婷宜昌市猇亭区古老背社区服务中心办公室主任孔晓宏宜昌市高新区社发局科长刘进平宜昌市高新区招商局科员罗建国宜昌市无偿献血志愿者。
市教育局关于全市中小学幼儿园德育论文评选结果的通报
市教育局关于全市中小学幼儿园德育论文评选结果的通报
更新时间：2013年6月26日温敬东
各县市区教育局、局属各学校：
为了进一步总结和交流我市德育工作新经验和新成果，切实促进我市中小学幼儿园德育工作创新发展，根据《市教育局关于开展宜昌市中小学幼儿园德育论文征集活动的通知》，市教育局举办了全市中小学幼儿园德育论文征集评选活动。
本次征集活动共收到论文1502篇，作品从教师教书育人、班级管理以及学校德育工作改革等方面，集中反映了近几年来我市学校和教师德育工作的管理理念、德育内容、德育途径和德育方法上的创新及特色。
经专家评审，共评出一等奖100篇，二等奖200篇，三等奖300篇。
现将评选结果（见附件）予以通报。
附件：德育论文评选结果.doc。
宜昌市教育局
2013.6.26
附件：
宜昌市中小学幼儿园德育论文征集评选结果
一等奖（共100篇）
二等奖（共200篇）
三等奖（共300篇）。
人物传(按去世先后排序)
人物传（按去世先后排序）屈原男，名平，字灵均，号原，约生于公元前340年（楚宣王30年），卒于公元前278年（楚顷襄王21年），战国后期楚国人。
屈原为楚国贵族，与楚王同一始祖，本姓熊。
楚王从秭归丹阳城（香溪镇）传承14代之后迁往枝江丹阳城时，楚王熊通分封一子熊瑕“采食于屈”，熊瑕子孙都以屈为姓。
他是中国历史上著名的文学家、政治家，在中国文学史上具有崇高的地位。
1947年兴山县立中学校长吴警吾写的校歌中有“屈铺龚村灵秀所钟”的歌词，他在对学生讲解校歌时，曾说：屈原出生于屈家铺（今兴山县峡口镇螃蟹溪与香溪交汇处，今属兴山县）。
古时兴山、秭归同为一个县。
屈原早年丧父，常随母亲谭氏在谭家湾客居。
入朝为官后，又在乐平里（今属秭归县）居住。
（《离骚》中屈原自称为“帝高阳之苗裔”，高阳帝所筑高阳城在秭归古夫丰邑坪（今兴山县城），屈原去世538年后始置兴山县。
所以说屈原祖籍兴山县。
宋《方舆记要》载：“高阳城在兴山西，楚旧城也。
”）。
《水经注》记载：“秭归县北六十里有屈原故宅”。
又载“秭归县东北数十里有屈原旧田宅，虽畦堰弥漫，犹保屈田之称”。
据清光绪版《兴山县志》记载：“屈原宅在县南四十里屈家铺”。
屈家铺即后来的峡口镇（民国时期更名）。
在屈家铺的香溪河东岸有屈原幼时读书的读书洞“屈洞”，兴山人将其列为兴山八景之首。
宋王象之《舆地记胜》载：“独清亭，在兴山，以三闾大夫故名之。
”取“众人皆浊我独清”之意。
宋朝熙宁五年（1072年）又改兴山县为兴山镇，合入归州。
光绪十年兴山知县黄世崇在屈家铺立石志其处，碑刻：“楚三闾大夫屈原故宅”。
清朝三部《兴山县志》沿革、地名、修造、艺文、人物等卷都把屈原作为首位记载的人物，并记载大量屈原轶事遗迹。
屈原“博闻强记”，学识渊博，道德高尚，富有远见卓识和雄辩的口才。
曾任楚怀王左徒、三闾大夫等官职，辅助怀王图议国事，处理内政，应对诸侯。
当时秦国的势力正在兴起，东方六国却内忧外患交替不绝。
屈原对列国政治局势有透彻的了解，充分认识到秦对楚威胁的严重性，主张任用贤能，修明法度，昭示先代业绩，抵抗秦国侵略，希望通过革新内政，联齐抗秦，使日渐衰落的楚国重新振兴。
宜昌市初高中一览表
宜昌市第7中学
高级中学
宜昌市胜利三路二十二号
宜昌外国语学校
完全中学
宜昌市点军区江南路175号
市级示范高中
宜昌市第13中学
高级中学
宜昌市伍家岗白沙路8道203号
宜昌市葛洲坝中学
高级中学
宜昌市葛洲坝肖家岗路35号
省级示范高中
宜昌市第21中学
完全中学
宜昌市建设路41号
宜昌金东方学校
完全中学
湖北省宜昌市绵羊山路1号
宜昌英杰学校
完全中学
宜昌市中南路20号
宜昌博文国际学校
完全中学
宜昌中南路32号
宜昌市天问学校
完全中学
宜昌市点军区江南大道紫阳路
宜昌市西陵区金海学校
完全中学
宜昌市西陵区
完全中学
宜昌市中南路20号
宜昌博文国际学校
完全中学
宜昌中南路32号
宜昌市点军英杰外国语学校
完全中学
宜昌市点军区江南大道紫阳路
宜昌外国语学校
完全中学
宜昌市点军区江南路175号
宜昌部分高中预估分数线
学校
预估分数
备注
一中
470
（一中剑桥班）420
夷陵
468
（夷陵中英班）445
葛六
450
金东方
425
二中
410
宜昌市点军区第四初级中学
初级中学
宜昌市点军区桥边镇李家湾村
宜昌市点军区第五初级中学
初级中学
宜昌市点军区土城乡李家坝村二组
猇亭中学
初级中学
宜昌市猇亭区金猇路37号
宜昌市第21中学
完全中学
宜昌市建设路41号
关于数学调查报告
关于数学调查报告关于数学调查报告1一、前言随着人们的生活水平的不断提高，人们手里可供使用的余钱越来越多，多数人会选择将钱存入银行，那么如何让这些钱为自己获得更多的利益，这是我们需要调查的问题。
当今社会发展迅速，国家出台的政策与人民生活息息相关。
作为公民，我们应了解时势，联系自身以适应国家的发展需求，将钱款以合适的方式存入银行，不仅能为自己获得利益，而且也为支持民生发展做出了自己的贡献。
二、研究对象利率，存款，理财三、工作流程1、查找、访问有关部门以及银行的现有存款的利率和方式。
2、访问银行工作人员关于人们的存款现状。
3、上网查询相关信息并作出初步分析； 44、求助老师和银行员工解决难题；5、整理材料，制作报告，深化结论四、调查结果国银行人民币存款利率表项目年利率%五、分析讨论与结论以下是我总结出的银行存款方式及利率的具体方案：1、12存单法每月提取工资收入的10%～15%做一个定期存款单，现在的工资账户一般都是活期存款，利率很低，如果大量的工资留在里面，无形中就损失了一笔收入。
每月定期存款单期限最好设为一年。
这样，从第二年起，每个月都会有一张存单到期，如果有急用，就可以使用，也不会损失存款利息；如果没有急用的话，这些存单可以自动续存。
12存单法的好处就在于，从第二年起每个月都会有一张存款单到期以供备用，如果不用则加上新存的钱，继续做定期，既能比较灵活的使用存款，又能得到定期的存款利息，是一个两全其美的做法。
假如坚持下去，日积月累，就会攒下一笔不小的存款。
12存单法起点低、风险低，即可保证固定利率，又可满足日常灵活开支。
2. 阶梯存款法这是一种与12存单法相类似的存款方法，这种方法比较适合与12存单法配合使用，尤其适合单项大笔收入的处理。
具体操作方法：假如年终奖金一下子发了3万元，可以把这3万元奖金分为均等3份，各按1、2、3年定期存这3份存款。
当一年过后，把到期的一年定期存单续存并改为三年定期，第二年过后，则把到期的两年定期存单续存并改为5年定期，三年后，3张存单就都变成三年期的定期存单，致使每年都会有一张存单到期。
教育局校园安全管理专项整治工作总结（完整版）
教育局校园安全管理专项整治工作总结教育局校园安全管理专项整治工作总结强化安全防范确保校园平安——县教育局校园安全管理专项整治工作总结根据《县中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》精神，县教育局自10月下旬以来，对全县中小学、幼儿园的安全管理专项整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查专班对全县各中小学、幼儿园安全管理进行一次全面督查，整治工作初见成效。
现将专项整治行动情况汇报如下。
一、领导高度重视，全员积极参与根据县政府62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》。
W.zonGjiefanWEn.各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。
峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。
方案和制度的出台，保证了此次专项整治行动的有序开展，同时强化了广大教育工作者的安全责任意识。
二、责任落实，整治行动不走过场1、实行安全管理负责制。
为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。
县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。
强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。
在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。
即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。
谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。
湖北省人民政府关于表彰农村优秀教师和农村优秀教育工作者的通报
湖北省人民政府关于表彰农村优秀教师和农村优秀教育工作者的通报文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2012.08.28•【字号】鄂政发[2012]68号•【施行日期】2012.08.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文湖北省人民政府关于表彰农村优秀教师和农村优秀教育工作者的通报（鄂政发[2012]68号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：近年来，全省广大农村教师和农村教育工作者深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻实施国家与我省中长期教育改革和发展规划纲要，扎根基层，无私奉献，努力办让人民满意的教育，涌现出一大批先进个人。
为了在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，激励“优者从教”，保障“教者从优”，建设高素质农村教师队伍和农村教育工作者队伍，加快推进教育强省建设步伐，省人民政府决定，授予谢建华等70名同志“湖北省农村优秀教师”称号，授予黄三民等10名同志“湖北省农村优秀教育工作者”称号（名单附后）。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，为我省农村教育事业发展再立新功。
全省广大教师和教育工作者要以他们为榜样，忠诚人民的教育事业，教书育人，严谨治学，开拓创新，为加快建设教育强省，服务我省科学发展、跨越式发展作出新的更大贡献。
2012年8月28日湖北省农村优秀教师名单（70名）武汉市（4名）谢建华蔡甸区桐湖学校谭衡江夏区五里界中学黄宏福黄陂区蔡店中学朱茶梅新洲区徐古镇柳河小学黄石市（3名）梁文学阳新县黄颡口镇初级中学柯美华阳新县枫林镇初级中学邓永杞大冶市刘仁八镇上纪小学襄阳市（6名）阮班琼保康县寺坪镇中心学校李富清老河口市洪山嘴中学姚俊涛宜城市流水镇讴乐中学李时芳南漳县薛坪镇洛浴中心小学刘光菊枣阳市刘升镇枣林小学谭承斌谷城县南河镇白水峪中心小学荆州市（6名）李良海公安县章庄铺初级中学杨振荣洪湖市新滩镇北洲小学李仕联监利县三洲镇初级中学伍海英江陵县熊河镇小学周全石首市调关镇初级中学王义洲松滋市涴市镇涴市初级中学十堰市（5名）陈良根丹江口市六里坪镇油坊坪小学张胜利郧县鲍峡镇初级中学刘其贵竹山县柳林乡公祖小学艾红星竹溪县水坪镇中心学校尤永银房县大木厂镇初级中学宜昌市（6名）向长斌枝江市白洋镇雅畈小学邓桂秀当阳市双莲初级中学周玲莉远安县旧县镇中学杨定媛兴山县水月寺初级中学柳娇阳秭归县郭家坝镇文化初级中学张光格夷陵区三斗坪镇三峡初级中学孝感市（6名）李翠芳汉川市分水中学赵先波应城市田店镇初级中学王雪飞云梦县下辛店镇初级中学孙红春安陆市孛畈镇初级中学谌荣华大悟县宣化店镇金山初级中学肖俭芳孝昌县小悟乡险峰初级中学荆门市（5名）汤存新京山县杨集镇初级中学张永芳沙洋县后港中学龚玉琴钟祥市东桥镇镇直小学杨红梅东宝区栗溪镇实验学校刘兴凤漳河新区漳河镇中心小学咸宁市（5名）徐钦明通山县慈口中学邓曾双通城县塘湖镇黄袍中学廖维学崇阳县高枧乡中山小学甘梦华赤壁市黄盖湖农场中心学校段承超嘉鱼县簰洲湾镇新洲小学黄冈市（7名）曹坤罗田县平湖中学胡燕飞浠水县团陂镇华桂初级中学曾玄永红安县大赵家高级中学陶自文麻城市黄土岗中心学校胡新祥英山县草盘地镇草盘小学吴志勇蕲春县毓华中学周岳元武穴市余川镇松山咀中学鄂州市（2名）李桔兰汀祖镇石桥小学姜文娟华容区临江乡新港小学恩施州（5名）费国艳恩施市板桥镇中心小学秦中英利川市文斗民族初级中学李红兵建始县业州镇大堰中学邓正东巴东县水布垭镇长岭初级中学刘志萍鹤峰县走马镇民族中心学校随州市（3名）程敏曾都区府河镇中心学校石教阳随县万和镇桃园中学程天英广水市余店镇徐店中心小学仙桃市（2名）陈军长埫口镇敦厚中学李贤珍沔城高级中学潜江市（2名）夏海霞运粮湖管理区中心小学何成刚竹根滩镇初级中学天门市（2名）张旭红干驿镇中心学校干驿小学分校郭早娥黄潭镇甘岭小学神农架林区（1名）谭荣清红坪镇官封小学湖北省农村优秀教育工作者名单（10名）黄三民大冶市还地桥镇中心学校督导员吴宏伟襄阳市襄州区石桥镇第二初级中学校长蔡辉雄监利县教育局荒湖教育分局分局长丁祥禄郧西县湖北口回族乡中心学校校长张红艳宜都市姚家店镇中心小学校长李义喜孝感市孝南区三汊初级中学校长夏大全咸宁市咸安区横沟桥镇教育总支管理员王飞熊黄梅县新开中学校长李代华来凤县旧司乡官塘坳小学校长伍从军随州市长岗镇中心学校校长助理。
细节决定成败——农村中学提高数学教学质量浅谈
给予及时的关照与帮助 ， 要鼓励他们主动参与数学学习活
动， 尝试用 自己的方法去解决问题， 要求在课堂上 能发表 自 已对教材的理解， 尊重他们的个人感受 ， 不轻易否定他们表 达的内容， 让他们做基础题， 教师要及时肯定他们 的点滴进
步， 对 出现的错误要耐心地引导他们分析其产生的原因， 并
们 的学 习 目的不 是很 明确 ， 学 习态度 不 很踏 实 ， 再加 上新 的
为之一振 ， 庄重大方的着装也会流露 出自然和谐 ， 教师的一
个微笑、 一个眼神对 学生都有很强的暗示……总之 ， 教师的
点点 滴滴 都会 给 学 生 留下 深刻 的 印象 ， 所 以应注 重 自修 ， 达‘
在小学语文教学 中， 最重要 的是要重视学生读的训练。 古人讲： “ 书读百遍， 其义 自见 ” 。 “ 熟读唐诗三百首， 不会 做诗也会吟” 。可见读 的位置多么重要。特别是在老师的 指导下读 ， 学生会更加事半功倍， 受益终生 。教学中， 我大 胆改进课堂教法 ， 十分重视学生读的训练， 千方百计调动学
“ 读书无用论” 的流行， 使他们 的心理的起伏很大， 所 以应加
强心理辅导 ， 变被动学习为主动学习， 提 高学习效率。 要相 信学生是最棒 的， 要善于发现学生的闪光点加 以表扬 ， 增强 自信。 一定要扶植学生的数学学习信心， 这样才能实施“ 大 众数学” 的课改理念 。应大力关注学生学习数学的思想动 态， 要经常性的小组谈话和个别谈心帮助学生优 化数学学 习方法， 针对不同的学生在数学学习中表现 出来的不 同的 个性心理差异 ， 做到分层指导、 分层要求 ： “ 后进生” 教师要
到学生期望的教师形象， 这样教学效果会大大提 高。记得 有一次全县的教学技能竞赛在我校 进行 ， 课后在和学生交 谈 时学生说过这样的一段话： 今天上课的某老师好酷哟， 上 课大家都愿意回答 问题 ， 得到他的奖励， 而某老师好像是个 农村妇女 ， 说话也不好听， 上课没精打采的……从一个侧面 反映了学生的审美观 ， 喜欢就是喜欢， 不喜欢就是不喜欢 。 教 师没有了吸引力如何凝聚学生 ？课 堂上学生哪来的兴 趣 ？如何产生学 习动力？ 第二， 应加强学生的非智力因素的培养 ， 从而提高课堂 效率 。 常听学生说 ： 数学课 吗， 好做， 不就是老师讲几个题， 学 生做几个题 吗？这也就是说 ， 大多数 的数学老师在课堂 上只注重 了知识的传授 ， 没有重视学生非智力因素的培养， 学 生感受不到课堂上的传道 。 再加上现在的农村 中学的学 生大部分也都是独生子女， 父母又长期在外打工， 形成 了留
教育实习调查报告(最新6篇)
教育实习调查报告（最新6篇）一段忙碌又充实的实习生活又告一段落了，回顾过去的实习经历，倍感充实，收获良多，是时候写一篇实习总结了。
那么如何把实习总结做到重点突出呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的6篇教育实习调查报告，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
教育实习调研报告篇一经过在校期间两学期的教学技能培训，经学院统一安排，我们陕西师范大学xx级汉语言文学系实习生进入西部各省各中小学，开展为期三个月的教育实习活动，随着各项实习任务接近尾声，我从实践教学锻炼中对教育工作得到了深刻认识，对以后进入教师岗位起到了关键性作用。
在实践专业课的教育实习和班主任的工作实习过程中，我逐渐提高了对教育的认识，并结合实习认识开展教育实习调查。
调研内容包括小学教学法，根据小学生年龄特征和心理特征总结小学学习法，并针对小学生学习情况提出优化学习方案等。
调研报告具体内容如下：基本情况：青海省湟中县上五庄镇拉尔宁完全小学是一所具有20年历史的学前教育兼小学的完全小学。
教师在教学一线成绩突出，潜心培养学生并对现代教育有全新的思考；拉尔宁小学生聪颖，活泼可爱，基础扎实，学习勤奋。
鉴于此，调研针对性更强。
一、调研目的1、了解学生学习情况；2、讨论与分析小学学学习法；3、明确小学教学法。
二、调查对象及其方式此次调查针对性强，明确调查对象是拉尔宁小学五年级学生，学生基础扎实，学习勤奋，具有巨大潜力。
通过问卷调查、交流访谈等形式开展调查活动。
三、调查与分析学生基本情况：刚升入五年级学习，学生学习情况差异很大，如何快速适应学习，能够有效地提高成绩，学生还需经很长的摸索过程来发展与提高。
拉尔宁小学的学生学习勤奋、学习主动性强；但是在自我成长中寻找到适合自己的学习方法是至关重要的。
学生根据以前的学习习惯及实践摸索学习方法的情况，很快就在成绩上产生差异。
现就调查情况做以下论述:（一）学习法探究1、预习情况与方法众所周知，预习是听好课的基础，能让学生快速的融入课堂教学，接受新知识并加深记忆，更能体现学生自学能力。
宜教办发[2008]15号
![宜教办发[2008]15号](https://img.taocdn.com/s3/m/eb248c24ccbff121dd368386.png)
宜教办发[2008]15号宜昌市教育局关于公布2007年度学校体育艺术竞赛结果的通知各县市区教育局、城区各中学：2007年度，市教育局先后举办了宜昌市第六届中学生田径运动会、宜昌市城区第五届田径运动会、宜昌市高中学生排球赛、宜昌市城区中学生男子篮球联赛、宜昌市中小学体育教学评优活动、宜昌市第二届音乐美术教师基本功比赛等体育艺术竞赛活动，现将竞赛结果公布如后。
希望各级教育行政部门和学校认真总结，深入贯彻《中共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，实施《全国学校艺术教育发展规划（2001—2010年）》，推进学生阳光体育运动，切实加强学校体育艺术教育工作，使我市学校体育艺术教育工作提高到新的水平。
附件一：宜昌市第六届中学生田径运动会比赛结果附件二：宜昌市城区第五届田径运动会比赛结果附件三：宜昌市高中学生排球赛比赛结果附件四：宜昌市城区中学生男子篮球联赛比赛结果附件五：宜昌市中小学体育教学评优活动评比结果附件六：宜昌市第二届音乐美术教师基本功比赛结果二○○八年四月七日主题词：学校体育艺术竞赛通知宜昌市教育局办公室 2008年4月7日印发共印45份2附件一：宜昌市第六届中学生田径运动会比赛结果一、体育道德风尚奖评选结果高中组：枝江市、长阳县、猇亭区。
初中组：当阳市、宜都市、兴山县、秭归县。
二、优秀教练员名单徐亮(直属)、秦春雨(直属)、韩永元(秭归县)、严荣华(当阳市)、张超(当阳市)、陈军(夷陵区)、王学军(兴山县)、周红尘(枝江市)、宋云风(猇亭区)、陈海波(枝江市)、李文谋(伍家区)、代振江(点军区)、郑平(秭归县)、黄建民(远安县)、郑红兵(宜都市)、姚太祖(宜都市)、沈静(长阳县)、向群峰(五峰县)。
三、优秀秀裁判员名单李开琴(远安县外校)、李小龙(枝江市仙女中学)、肖发喜(枝江市三中)、舒奇明(兴山县高岚中学)、熊丹霞(枝江市实验中学)、金贵枝(枝江市三中)、刘迪(点军区石堰小学)、李尹(远安县一中)、万昌隆(伍家区花艳中学)、姜昆(点军区一中)、杨强(当阳市淯溪高中)、冯翠建(当阳市航空路小学)、周智泉(当阳市双莲中学)、李辉(市十中)、王军(市九中)、刘练(市六中)、沈甜华(市四中)、程冬英(市五中)、李声伟(市十三中)、王昌军(夷陵中学)、刘锦红(市七中)。
采用多种途径，提高师德水平
作者： 李明萱
作者机构： 湖北省兴山县实验中学
出版物刊名： 思想政治课教学
页码： 82-83页
主题词： 师德教育 校本培训 继续教育 激励手段 中学
摘要：一、武装思想。
以“学”扬师德。
——改进学习方法。
我们改变过去灌输说教的方法，采用“一学二写三看四讲”的方法。
一学：党支部拟定学习专题，把十六大精神贯穿于师德教育的始终，做到“四个结合”，即学教育战线的模范与学身边的典型结合；与师德形象大讨论结合；与依法执教、自查自纠活动结合；与校本培训、继续教育结合。
二写：人人联系思想工作实际写学习笔记，查找自身不足，每学期写体会文章不少于10000字，党支部组织检查，公布等级，与年度考核、评先、晋职挂钩。
三看：组织教师看师德教育录像片，以典型案例说服人、感染人，力避空洞说教。
四讲：学校召开学习交流会，各组推选代表讲学习收获和体会，介绍学习经验。
学习方法的改变激发了教师学习积极性，促使教师把学习作为工作的第一需求，以学促教，以学扬德。
兴山水月寺镇中心学校
兴山县水月寺镇中心学校2015年部门预算编制说明一、单位主要职责:水月寺镇中心学校主要实施中小学义务教育，促进基础教育发展。
中小学学历教育及相关社会服务。
二、简述单位基本情况（包括人员情况、机构设置情况）：水月寺镇中心学校属独立核算的全额拨款事业单位，隶属县教育局管理。
现有财政供养人员182人，其中：在职教职工79人，退休75人，遗属抚恤对象28人。
三、财政拨款收入预算情况说明（含增减变化情况说明）2015年预算收入合计1715.69万元,比同期预算数704.36万元增加143.58%。
其中：财政预算内拨款980.77万元,比同期预算数690.36万元增加42.07%。
；其他收入16万元, 比同期预算数14万元增加14.28%。
；上年预算内专项结转718.92万元。
四、财政拨款支出预算情况说明（含增减变化情况说明）2015年预算支出合计1715.69万元,比同期预算数704.36万元增加143.58%。
其中：财政预算内拨款支出980.77万元，比同期预算数690.36万元增加42.07%。
基本支出980.77万元，项目支出734.92万元。
用纳入预算管理的非税收入安排的支出16万元, 比同期预算数14万元增加14.28%。
五、三公经费预算增减变化情况说明：本年度新增公务接待费2万元，主要原因是非税收入全部纳入了预算管理。
水月寺镇中心学校2015年收支预算总表单位：万元水月寺镇中心学校2015年支出预算明细表单位：万元水月寺镇中心学校2015年财政拨款安排“三公”经费预算表单位：万元注：按照有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务接待费和公务用车购置及运行费。
1.因公出国（境）费，指单位工作人员公务出国（境）的住宿、旅费、伙食补助费、杂费、培训费等支出。
2.公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。
3.公务用车购置及运行费，指单位公务用车购置及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出。
让师生共同参与学校管理
让师生共同参与学校管理
王帮华
【期刊名称】《湖北教育：时政新闻》
【年(卷),期】2006(000)008
【摘要】一个好校长，除了要将明确的办学目标和先进的办学理念转化为教师的共同行动外，更应该在学校的管理中激发教师和学生的主体参与意识，让管理成为师生生活的一部分。
要收集“金点子”。
管理不是个人的事，学校里的每个人都是管理者，不仅教师是，学生也是，要让全体师生都来为学校的发展出谋划策、积极参与。
其实，教师是非常有智慧的，同时作为被管理者，他们有许多好的想法和见解。
【总页数】1页(P41)
【作者】王帮华
【作者单位】兴山县水月寺初级中学
【正文语种】中文
【中图分类】G471.2
【相关文献】
1.循典守正共同参与提高学校管理水平 [J], 颜世民
2.师生共同参与学校管理途径的探究 [J], 杨杰斌
3.初中物理"双循环"教学模式:创设师生共同参与型课堂 [J], 纪甜甜
4.师生共同参与联合微信平台模式在乳腺肿瘤内科临床带教中的应用研究 [J], 张
甜
5.师生共同参与学校管理的途径 [J], 曹玉霞
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
湖北省宜昌市兴山县2023-2024学年七年级上学期期中数学试题
湖北省宜昌市兴山县2023-2024学年七年级上学期期中数学试题一、单选题1．某中学积极响应“双减”政策，开展丰富多彩的课余活动，购买了一批足球．如图，小杨同学检测了4个足球，其中超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，从轻重的角度看，最接近标准质量的是（）A．B．C．D．2．如果80 m表示向东走80 m，则－60 m表示（）．A．向东走60 m B．向西走60 m C．向南走60 m D．向北走60 m3．中国人最早使用负数，可追溯到两千多年前的秦汉时期，2-的相反数是（）A．2B．2-C．12D．12-4．餐桌边的一蔬一饭，舌尖上的一饮一酌，实属来之不易，舌尖上的浪费让人触目惊心．据统计，中国每年浪费的食物总量折合粮食约500亿千克，这个数据用科学记数法表示为（）A ．10510⨯千克B ．110.510⨯千克C ．14510⨯千克D ．9510⨯千克5．单项式223x y-的系数和次数分别是（ ）A ．﹣2，3B ．﹣2，2C ．﹣23，3D ．﹣23，26．下列说法正确的是（ ） A ．0是最小的整数 B ．任何一个有理数都有相反数 C ．若a b =，则a b =D ．一个有理数不是正数就是负数7．4个球队进行单循环比赛（参加比赛的每一个队都与其他所有的队各赛一场），总的比赛场数是（ ） A ．4B ．6C ．8D ．128．下列各组数的大小比较的式子：（1）30-< ；（2）()22--=--；（3）4354->-．其中正确的有（ ） A ．0个B ．1个C ．2个D ．3个9．下列计算正确的是（ ） A ．422b b -= B ．22385a a a -=- C ．22223m n nm m n -=-D ．33a b ab +=10．七年级一班有x 个同学，若每4个人为一个学习小组，则有一个学习小组少1人，用代数式表示这个班分成的学习小组组数是（ ）A ．x 14+ B ．x 14- C ．x4 +1D ．x 4-1二、填空题11．如果“节约10%”记作10%+，那么“浪费6%”记作．12．潍坊冬季里某一天最高气温是7C ︒，最低气温是5-C ︒，这一天潍坊最高气温与最低气温的温差是13．用四舍五入法得到的近似数为3.59万，精确到 位 ． 14．34-的倒数是．15．一个两位数的个位上的数字是a ，十位上的数字为b ，列式表示这个两位数为． 16．在数轴上，与表示1-的点距离为3的点所表示的数是．三、解答题 17．计算：(1)7(5)(4)(10)--++---；(2)3124623⎛⎫⎛⎫-÷-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭18．计算：(1)()()32211234-+⨯-+-(2)()()42314334⎛⎫⎡⎤-⨯--+÷- ⎪⎣⎦⎝⎭19．在数轴上表示下列各数，并用<将他们连接起来．5-，142，0， 2.5--，7+．20．已知a ，b 互为相反数，m ，n 互为倒数，x 的绝对值等于3． (1)由题意可得，a b +=，mn =，x =． (2)求多项式()()()2023202422x a b mn x a b mn -+++++-的值．21．老师在黑板上写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了多项式，形式如下：()222224452a ab b a b +-+=+(1)求手捂住的多项式； (2)若a ，b 满足：()21102a b ++-=，请求出所捂住的多项式的值． 22．某巡警骑摩托车在一条南北大道上来回巡逻，一天早晨，他从岗亭出发，中午停留在A 处，规定向北方向为正，当天上午连续行驶情况记录如下（单位：千米）：5+，4-，3+，6-，4+，8-，2+，1-．(1)A 处在岗亭何方？距离岗亭多远？(2)在巡逻过程中，该巡警离开岗亭最远的距离是多少千米？（计算或用数轴均可） (3)若摩托车每行驶1千米耗油0.2升，这一天上午共耗油多少升？23．某商场销售一种西装和领带，西装每套定价200元，领带每条定价40元．国庆节期间商场决定开展促销活动，活动期间向客户提供两种优惠方案： 方案一：买一套西装送一条领带；方案二：西装和领带都按定价的90%付款．现某客户要到该商场购买西装20套，领带()20x x >条．(1)若该客户按方案一购买，需付款多少元（用含x 的式子表示）？若该客户按方案二购买，需付款多少元（用含x 的式子表示）？(2)若30x =，通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算；(3)当30x =时，你能给出一种更为省钱的购买方法吗？试写出你的购买方法和所需费用． 24．数轴上A 在原点的左侧，A 表示的数是a ，距离原点18个单位，B 在原点右侧，B 所表示的数是b ，距离A 点24个单位． (1)=a ______，b =______．(2)P ，Q 是数轴上的两个动点，P 点从A 出发，速度2个单位每秒，同时Q 点从B 点出发，速度1个单位每秒，若两点相向而行，经过一段时间在C 点相遇，求出点C 表示数． (3)在（2）的条件下，经过几秒钟，P ，Q 两点相距6个单位长度．。
打开地理教学新视野，让环保意识走进新课改课堂
打开地理教学新视野，让环保意识走进新课改课堂发布时间：2021-11-02T16:18:58.429Z 来源：《中国教师》2021年8月作者：李朝晖[导读] 地理课程是初中教学中的重要内容，不仅可以让学生深入了解赖以生存的家园，同时也可以使得学生懂得如何保护我们美丽的家园，可以说初中地理课堂就是环境教育的重要场地，必须要给与高度重视。
初中地理教师需要转变自身的教育理念，将环境地理教育与初中地理课堂教学进行有效融合，从而将地理教学的重要作用充分展现出来，为环境实现可持续发展奠定良好基础。
本文就是对初中地理教学中较强环境地理教育进行深入分析，希望对相关教育人员有所启示，促使我国初中地理教学可以发展到一个新的高度。
李朝晖湖北省巴东县野三关镇初级中学湖北巴东 444324【摘要】地理课程是初中教学中的重要内容，不仅可以让学生深入了解赖以生存的家园，同时也可以使得学生懂得如何保护我们美丽的家园，可以说初中地理课堂就是环境教育的重要场地，必须要给与高度重视。
初中地理教师需要转变自身的教育理念，将环境地理教育与初中地理课堂教学进行有效融合，从而将地理教学的重要作用充分展现出来，为环境实现可持续发展奠定良好基础。
本文就是对初中地理教学中较强环境地理教育进行深入分析，希望对相关教育人员有所启示，促使我国初中地理教学可以发展到一个新的高度。
【关键词】地理教学环境保护新课程改革环保意识中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）8-085-01人类与环境息息相关，我国历来十分重视环境保护工作，1989 年12 月，颁布了《中华人民共和国环境保护法》，使环保工作正式步入法制轨道，并已定为我国的一项基本国策，环境问题是全球性问题，目前各国政府都十分重视环境问题，那么每一个公民都应具有保护环境的意识。
这是一个庞大而复杂的工程，要从孩童开始，从中小学抓起。
中学地理是阐述人类与地理环境关系的学科，所以地理教师应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
宜昌市兴山县水月寺中学《农村初中“留守学生”的教育问题行动研究》开题论证报告
[上传时间：2009-10-14 09:07:47][信息来源：宜昌市兴山县水月寺中学][信息作者：赵承遗]
宜昌市兴山县水月寺中学课题组
一、课题的核心概念及其界定
1、留守学生，是指父母双方或一方长期外出，由父母一方或者由其他人进行抚养与教育的儿童。
留守学生的概念诞生之初，指的是由于父母双方或单方出国而留在家中的学生。
随着流动人口的大量出现，留守学生的群体不断扩大，其概念也发生了变化，外延逐步扩大。
留守学生群体包括城市的留守学生与农村的留守学生。
本课题研究的是生活在农村，父母一方或双方外出的农村中学（主要是初中）留守学生，其心理、生活、学习等各个方面存在不同程度的差异。
2、德育，是指培养人正确的人生观、道德观、价值观，培养学生自立能力、学习能力、社会实践活动能力的教育。
广义的德育是指包括学校、家庭、社会公众、政府部门在内各方面对受教育者有意识有目的施加的影响，而狭义的德育则是专指教育者通过专门的教育组织机构所进行的教育。
3、留守学生的教育与发展，指的是学校教育与社会、家庭联合起来，意在通过多方面的教育资源与机构的有机整合，最终目标指向于留守学生的和谐发展，为留守学生的进一步成长奠基。
4、农村初中留守学生的教育与发展，指的是农村留守学生与普通学生一样，同样具有享受教育与发展的权利。
教育机构及其工作者有责任使留守学生享受教育权利，获得各自独有的进步与发展，使留守学生能更好的完善人格，形成良好品质，以接受更高层次的教育。
二、国内外同一研究领域的现状与研究的价值
1、国内外同一研究领域的现状
目前，国外对我国农村留守学生的现象关注较多，但还谈不上正式研究国内农村留守学生的研究工作已经开始启动。
但对产生的教育问题及其解决的专项研究还远远不够，不同地区往往各有特色，同一地区，留守学生现象也有各有差别。
04年前后，中央教科所，江苏、河南,等地的个别专家学者，对农村留守学生的一般问题进行了研究。
2005年5月，全国妇联等单位组织召开了“中国农村留守儿童社会支援行动研讨会”。
这些研究，重点探讨了农村留守儿童的基本情况和他们面临的严重困难和问题，在呼吁社会各界积极关爱农村留守儿童方面产生了较大影响。
但是,也存在以下不足：
(1)大量关注农村留守儿童成长方式的消极面，缺乏对留守成长方式积极因素的研究。
(2)大量关注当前农村留守儿童的问题，缺乏面向过去和未来的纵向研究。
更没有把农村中学的留守学生作为专题进行研究。
(3)大量关注问题的表面现象，对农村中学留守学生教育问题的研究缺乏深度和广度。
(4)以舆论宣传代替问题探究，对如何解决农村中学留守学生教育问题的研究缺乏针对性和实效性。
2、研究价值
本课题研究成果具有比较广阔的应用前景和良好的社会效益。
农村中学留守学生教育问题是我国社会转型时期不可回避的一个重大问题。
本课题的理论研究成果可以为各级政府乃至全国解决农村中学留守学生教育问题提供参考。
也可以为我县乃至全市农村基础教育研究打开一个新的突破口,有利于农村教育的均衡发展和和谐农村社会的构建。
(1)在教育实践方面，为有效解决农村中学留守学生教育问题作出贡献。
(2)在教育理论方面，打开农村基础教育研究一个新的突破口，有利于教育均衡发展等问题的深入研究和农村教育的整体改革。
(3)在综合效益方面，为各级政府部门解决广大农村中学留守学生以教育为核心的系列问题提供参考，促进农村社会的和谐发展。
为建设社会主义新农村做贡献。
三、研究的目标、内容与重点
1、研究目标
（1）发掘农村中学留守学生教育的积极因素，提出利用教育优势与资源的策略，增强人们解决问题的信心。
（2）展开面向过去和未来山区农村中学留守学生教育纵向研究，为问题的解决提供经验，教训和前瞻性指导。
（3）构建面向于宜昌市农村小中学留守学生的切实可行的教育体系，总结出行之有效的教育模式。
2、研究内容；
（1）“留守学生”的内涵理解及其价值研究
树立并确立学生发展观研究；新课程背景下留守学生现象研究意义的思考。
（2）农村中学留守学生现状的分析研究
农村初中留守学生获教育状况研究；农村中学留守学生的心理需求研究；农村中学留守学生的特质研究。
（3）农村中学留守学生教育与发展的途径研究
教育教学对农村中学留守学生的影响研究；家庭、学校，社会三结合对农村中学留守学生的影响研究。
（4）农村中学留守学生的个案研究
3、研究的重点
（1）农村中学留守学生的个案研究
（2）农村中学留守学生的教育与发展的措施研究
四、研究的思路、过程与方法
1、研究思路
从学校处于经济落后地区，外出务工人员较多的现状出发，切实找准农村留守学生的现状与需求，立足于解决本校的教育教学问题，优化学校教育功能，坚持理论与实际相结合，积累研究经验，作为以后工作的指导。
2、研究过程
（1）准备阶段（2006年9月-2007年4月）。
完成课题方案的制定、申报工作，确定课题组成员分工，进行理论资料的准备。
通过调查分析，起草“课题实施方案及实施计划，并进行论证。
（2）研究阶段（2007年5月-2008年5月）。
根据实施计划进行研究，集思广益，搜集第一手资料，整理分析，写成阶段性研究报告。
（3）总结阶段（2008年6月-2008年12月）。
对课题研究的进程进行系统分析，形成课题总结报告，并将专题论文汇编成集，为做好推广工作和开展进一步研究奠定基础。
3、研究方法
（1）行动研究法。
通过分析研究，制定具体计划开展实践研究，力促留守学生获最佳发展。
（2）调查法。
通过问卷访谈等方式把握留守学生的现状与需求，改进学校的教育教学工作。
（3）经验总结法。
组织并鼓励教师不断发掘，及时提炼研究中的成功经验。
（4）文献资料法。
查阅相关资料，参考或应用相关成果，进行综合分析，以求实践创新。
（5）案例研究法。
将研究对象的成长经历，研究者的教育故事及时作提炼验证并反思。
（6）实践法。
通过对留守学生的教育对比、实验班的开设等，论证教育途径的有效性。
五、主要观点与可能的创新之处
1、主要观点
（1）坚持以人为本的理念，着眼于留守学生的教育发展，反思学校教育工作，探究改进教育工作的途径与方法。
（2）改进教育工作根植于留守学生的现状与需求研究，从而体现新课程理念，让教育工作服务于学生的发展。
（3）寻求学校、家庭、社会三方的最佳整合，保证教育教学效果的提高与留守学生人格的健全发展。
（4）以留守学生特定群体为单位，组织实验研究，通过对比寻求有效教育途径。
2、可能的创新之处
（1）、关注了教育对象中的特殊群体，体现了以人为本的理念。
（2）、以学生的健康成长为宗旨，尊重学生的主体性，构建“博爱”的学校教育文化。
（3）、通过实验研究，创立具有学校特色的教育途径和教育方法。
六、研究的保障措施
1、完成课题研究任务的条件分析
（1）课题组成员的研究能力。
课题组核心成员都是从事一线教学的骨干力量，大多具备专科及以上学历，教育教学经验丰富，教科研能力强，朝气蓬勃并积极投身于各种教改实践，科研氛围浓厚。
（2）课题研究经验丰富。
近年来，我校在上级教科研部门领导下，参与了一系列课题的研究工作并获奖，积累了大量的研究经验，同时培养了一支教科研能力强的教师队伍。
而且“十一五”课题《农村初中留守学生思想教育工作研究》研究经验与成果为本课题的研究奠定了扎实基础。
（3）地区优势明显。
我校处于经济欠发达的鄂西地区，外出务工人员众多，留守学生数量较大，研究工作的典型性较为明显，工作开展的可行性较强。
2、研究的保障措施
（1）加强组织领导。
学校成立课题工作领导小组，全面负责研究工作。
组织相关人员围绕本课题积极开展前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等。
（2）充分发挥专家的引领作用，邀请有关科研部门专家作为我校的科研顾问，定期来校作课题研究指导，少走弯路，保证研究扎实有效的开展。
（3）加大校本培训力度，调动广大教师的参与意识，努力提高参与研究的教师的素质。
（4）建立健全研究制度，定时间、定地点、定内容，保证研究落到实处。
（5）学校将设立专项研究资金，保证研究工作的开展，确保课题研究的顺利进行。
2007
年5月。