社会条查表
学生社会调查记录表范文
学生社会调查记录表范文调查记录表
调查日期：_______
调查地点：_______
调查对象：学生
调查问题：1. 你的年龄是多少？
2. 你的性别是？
3. 你所在的班级是？
4. 你每天花在学习上的时间是多少？
5. 你每周参加的课外活动有哪些？
6. 你觉得现在的学业压力大吗？
7. 你是否经常感到压力过大？
8. 你平时是如何处理学业压力的？
9. 你是否觉得周围的同学都很努力？
10. 你觉得学习成绩对你的未来发展重要吗？
调查结果：
1. 年龄：_______
2. 性别：_______
3. 班级：_______
4. 每天花在学习上的时间：_________小时
5. 每周参加的课外活动：_______________
6. 学业压力：（1表示压力很大，5表示压力很小）：_______
7. 对压力的感受：（1表示经常感到过大，5表示很少感到压力过大）：_______
8. 处理学业压力的方法：_________________
9. 对周围同学的观察：（1表示同学都很努力，5表示同学都不努力）：_______
10. 对学习成绩的看法：（1表示非常重要，5表示不重要）：_______
备注：_________
填表人：_______
签字：_______
日期：_______。
社会调查方案表
社会调查方案表社会调查方案表一. 调查目的（1）阐述调查背景及目的（2）概括解决的问题二. 研究对象（1）定义研究对象（2）标注控制要素（3）设定研究范围三. 研究方法（1）研究设计(2) 数据来源（3）数据采集方法（4）数据分析方法四. 问卷设计及制作（1）问卷设计原则（2）问卷内容（3）问卷制作五. 计划实践（1）调查时间安排（2）调查人员计划安排（3）调查地点筹备六. 统计分析（1）数据采集及录入（2）数据初步分析（3）结果整理与展示七. 调查结果及结论（1）结果分析（2）结论得出（3）应用与推广以上是社会调查方案表的基本内容，以下是每个部分的详细解释。
一. 调查目的调查目的是整个社会调查的核心，是调查者在整个调查中所“规划”的目的。
在确定调查目的前，调查者应当对社会现象或社会问题作出较为全面的分析，从而精确地规划出调查目的。
调查目的主要分为：（1）阐述调查背景及目的调查背景是指确定调查目的之前所进行的大量工作，而且是整个调查研究的前提和基础。
必须对所调查的背景和问题有一定了解，从而为该调查的进行和研究确定方向和目的。
（2）概括解决的问题在确定调查背景的基础上，应当开展调查活动，收集相关资料，确定调查目的。
在确定调查目的后，应当依据所需数据和材料，精确的规划出调查目的。
二. 研究对象（1）定义研究对象在社会调查中，需要明确调查对象的身份和特征，以便有针对性地开展调查活动。
研究对象的选择取决于调查目的，所以必须在确定调查目的的前提下来定义研究对象。
（2）标注控制要素在定义研究对象时，需要明确一些控制要素，这样才能避免调查的结果失真。
比如，在调查学生时，需要对样本进行控制，保证样本具有代表性和可靠性。
（3）设定研究范围在定义研究对象的同时，需要确定研究范围，以便相应地制定调查计划。
研究范围包括以下几个方面：a. 时间范围；b. 空间范围：国家、省份、县市、学校、社区、单位等；c. 调查规模：总人口、总样本、总调查单位总数等等。
社会调查报告表
学习中心名称：横山职教
时间：2
姓名
冯海龙
性别
男
学号
61251210371001
批次
121
层次
专升本
专业
历史学
职业
教师
工作单位
横山县第二中学
社会调查报告名称
《关于农村家庭教育调查报告》
社会调查范围
陕西省横山县所辖的各乡镇，14岁儿童的父母做为主要调查对象.最终抽取了1100户作为本研究的样本。
社会调查报告内容简述
1.背景材料。这部分主要是答卷人的基本情况、孩子的基本情况、家庭收入、家庭结构等。
2.教养态度。这部分主要是了解被调查者对优生、优育、优教重要性的认识程度。
3.教养目的。这部分主要是探查被调查者的育儿观念。
4.教养方法。这部分主要是了解被调查者对科学育儿方法的掌握情况。
5.教育内容。这部分主要是了解儿童品德、个性、智力等方面的家庭教育状况及家长的倾向。
6.家长期望。这部分主要是了解在市场经济条件下，父母对子女的期望及择业心态。
社会调查结果
1、重视分数、轻视育人。2、忙于赚钱、疏于管理。
3、家无温暖，粗暴冷漠。4、读书无用，放弃上学。
据此从六方面提出对策性建议
教师评语（此栏由批改教师填写）
填表说明：所有毕业生必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。
社会调查鉴定表 1
社会调查及鉴定表社会调查安排一、关于调查报告的写作调查报告是对某一情况、经验或问题，有计划地进行调查研究，并将其调查情况和结论写成书面报告的一种应用文体。
调查报告依据内容、性质可分为专题调查报告和综合调查报告两种类型。
（一）专题调查报告就一个问题、一个事、一项工作或一个调查对象进行非普遍性的调查，并对调查的材料加以分析综合，提出自己的看法和意见而写成的调查报告，常用于典型调查、重点调查、抽样调查。
（二）综合调查报告是对一个或几个单位的多方面情况进行全面调查，经过分析综合而写成的调查报告，调查概况面广，资料全面、指导作用大，一般包括调查目的、概况、重点问题的综合分析、结论和建议等。
二、调查报告的内容一般由标题、正文、落款二部分，正文是调查报告的重点，一般分前言、主体和结语三部分，主体是调查报告的主干部分，通过典型生动的事例和具体确凿的数据，介绍调查对象本身，分析原因，总结成绩、经验、教训，或提出问题、建议。
调查报告应有调查内容、调查结果和调查体会。
三、调查报告写作要求1、要掌握行政法律、法规；2、要收集历史的、现实的、典型的、一般的、正面的、反面的、概况、具体的等一手材料；3、要对材料进行分析综合要求；4、要形成自己明确的观点和结论。
四、调查报告的评判标准合格：（1）调查活动真实；（2）调查报告内容充实；（3）调查报告结构规范；（4）调查报告语言通顺；（5）调查报告字数符合要求；（6）有参加社会调查的书面记载材料。
不合格：凡不符合合格标准中的所列任何一项要求的，均视为不合格。
一、社会调查选题二、社会调查的调查提纲指导教师指导意见：指导教师签名查询资料清单社会调查鉴定表注：调查报告统一用A4纸打印。
初中社会实践调查报告表
初中社会实践调查报告表一、调研目的本次调研旨在了解初中生对社会实践活动的认识和参与情况，以及对社会问题的看法和态度，为学校未来的社会实践活动提供参考和改进建议。
二、调研方法通过问卷调查的方式，在学校内部进行调研，共抽取一百名初中生作为调研对象，通过填写问卷来获取相关数据。
三、调研结果1. 社会实践活动参与情况•70%的学生表示有参加过学校组织的社会实践活动；•20%的学生表示曾自发参与过社会服务活动；•10%的学生从未参加过任何社会实践活动。
2. 社会问题关注度•50%的学生认为环境保护是当前最重要的社会问题；•30%的学生关注贫困问题；•20%的学生关心动物保护事务。
3. 对社会实践的意义认识•80%的学生认为社会实践可以增加社会阅历，增强社会责任感；•15%的学生觉得社会实践是一种锻炼自身能力的机会；•5%的学生认为社会实践对自己没有太大的影响。
四、结果分析通过对调研结果的分析，可以看出大部分初中生对社会实践活动具有一定的认识和参与意愿。
然而，仍然有相当比例的学生对社会实践活动缺乏兴趣或参与度较低，说明在今后的社会实践活动中，学校需要更加细致地设计活动内容，激发学生的参与热情。
同时，学生对环境保护、贫困问题等社会议题的关注度较高，这表明初中生具有一定的社会责任感和关爱意识。
学校可以在未来的社会实践活动中加强这些议题的关联度，让学生更加深入地参与其中。
五、改进建议1.针对那些没有参加过社会实践活动的学生，可以开展更具吸引力的活动，如参观社会企业、野外生态考察等；2.在社会实践活动中增加一定的课外学分或奖励，鼓励更多学生积极参与；3.增加社会实践活动与学科知识的结合，让学生在活动中获得更多的知识启发。
六、总结通过本次调研，我们了解到初中生对社会实践活动的态度和看法，明确了学生们对社会问题的关注点。
为了提高学生对社会实践活动的参与度和效果，学校应该根据调研结果改进活动设计，激发学生的参与热情，培养学生的社会责任感，让社会实践活动成为学生成长中不可或缺的一部分。
高中生假期生活社会实践调查报告表
高中生假期生活社会实践调查报告表早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。
可支配对功课的全面复习。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。
可支配难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好。
对“抢记”和立刻要考核的东西进行“突击”，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。
休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。
最好休息，也可听轻音乐。
但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果特别好。
可合理支配那些需“永久记忆”的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成简单计算和比较消耗脑力作业的好时间。
这段时间相宜做简单计算和费劲作业。
晚饭后：应依据各人状况妥当支配。
可分两三段来学习，语、数、外等文理科交叉支配；也可作难易交替支配。
以下是一位优秀生的每日作息时间表，可供参考：每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动支配；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10 -6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。
在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要把握好。
说起来，这也是第十八次参与社会实践了。
今年日照的冬天比往年更加寒冷。
找工作的行程，就在一次雪后的早晨开头。
雪花落满的街道，石砖青得发亮，道旁硬朗树枝散发辛辣香味。
大多数店铺还没开门，只有一些早餐店，被揭开的蒸笼汽得烟雾缭绕。
有了N次的阅历，知道了积沙成塔的道理，凡事还是得从小事做起。
直接来到离家非常近饭店——左氏家园（听说很拽！），我道明来意，老板倒是态度温柔地道明原委，说是本店经营不缺人手，而我只有16岁，法律不允许雇应童工。
要胜利就得先习惯失败，我也坦然地坐下，向老板要了一份早饭。
中学生社会实践调查表
中学生社会实践调查表1. 起因社会实践是中学生培养社会责任感和拓宽视野的一种重要途径。
为了了解中学生对社会实践的态度和实践经历，我们设计了这份社会实践调查表。
希望中学生能够真实地填写，以便我们更好地了解他们在社会实践中的参与与收获。
2. 调查表说明请根据个人实际情况在相应选项前打"√"，或在括号内填写相关内容。
3. 个人基本信息（1）姓名：___________________（2）性别：【男】【女】（3）年级：【初一】【初二】【初三】【高一】【高二】【高三】（4）联系电话：___________________（5）电子邮箱：___________________4. 关于社会实践（1）您是否参加过社会实践？【是】【否】（2）如果参加过，请简要描述一下您的社会实践经历：___________________5. 参与意愿（1）您认为参与社会实践对中学生的发展有何重要意义？___________________（2）您目前是否愿意参加社会实践活动？【是】【否】（3）如果愿意参加，您希望参与哪种类型的社会实践活动？请自行描述：___________________6. 社会实践主题（1）请列举您认为对中学生而言重要的社会实践主题（最多可填写三个）：1. ___________________2. ___________________3. ___________________7. 实践内容安排（1）您认为社会实践活动应该如何安排？请简要描述：___________________（2）您希望社会实践活动包含哪些方面的内容？请自行填写：___________________8. 社会实践收获（1）在您参与社会实践活动后，您有什么感受或收获？请自行填写：___________________（2）您觉得社会实践对您的成长和发展有何影响？请简要描述：___________________9. 意见和建议（1）您对中学生社会实践有什么意见或建议？请自行填写：___________________（2）您希望学校在组织社会实践活动方面有何改进措施？请提出您的建议：___________________10. 感谢您的参与！通过您宝贵的回答，我们将更好地了解和关注中学生的社会实践需求，为提供更好的实践机会和平台而努力！如果您愿意进一步交流，请在联系电话或电子邮箱中标注，我们将尽快与您取得联系。
社会调查记录表内容
社会调查记录表内容全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：社会调查记录表是社会科学研究领域的一个重要工具，通过记录表的填写，可以帮助研究者系统地收集和整理调查对象的信息，从而更好地分析和解释社会现象。
社会调查记录表内容一般包括个人信息、家庭状况、职业情况、社会关系、健康状况等多个方面的内容，通过这些内容的填写，可以全面了解调查对象的生活状况和社会地位。
在社会调查过程中，调查者需要根据研究目的和内容设计合适的记录表，确保所收集到的信息能够有效地支持研究结论。
以下是一份典型的社会调查记录表内容：一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 出生日期：5. 民族：6. 籍贯：7. 教育程度：8. 婚姻状况：9. 宗教信仰：10. 身体状况：二、家庭状况1. 家庭成员（姓名、年龄、职业）：2. 家庭结构（核心家庭、联合家庭等）：3. 家庭收入情况：4. 家庭住房情况：5. 家庭支出情况：6. 家庭关系（和谐、冲突等）：三、职业情况1. 职业：2. 工作单位：3. 职务：4. 收入水平：5. 工作时间：6. 工作内容：四、社会关系1. 朋友圈情况：2. 社交活动频繁程度：3. 社会组织参与情况：4. 亲友关系：5. 邻里关系：6. 社会地位：五、健康状况1. 是否有慢性病史：2. 是否有吸烟、饮酒等不良生活习惯：3. 饮食习惯：4. 运动频率：5. 睡眠情况：6. 心理健康状况：以上是一份常见的社会调查记录表内容，通过填写这些内容，调查者可以了解调查对象的基本情况和生活状态，为后续的分析和研究提供数据支持。
当然，针对不同的调查目的和内容，记录表的具体内容和格式可能会有所不同，调查者需要根据实际情况进行灵活设计和调整。
社会调查记录表的填写需要谨慎细致，确保信息的真实性和完整性，只有这样才能有效地支撑研究的结论和发现。
【社会调查记录表内容】的填写和整理，对于社会科学研究的深入发展和实践应用具有重要意义。
社会调研实践报告表格
社会调研实践报告表格社会调研实践报告表格调研时间：2021年10月1日至2021年10月15日调研地点：某市调研对象：某市居民调研内容：1. 调查问题：以下将搜集并统计调查对象对以下问题的看法和观点。
1.1 社区环境：您对所在社区的环境满意度如何？1.2 就业机会：您认为所在城市提供的就业机会是否足够？1.3 教育资源：您认为所在城市的教育资源是否充足？1.4 医疗服务：您对所在城市的医疗服务满意度如何？1.5 治安形势：您感觉所在城市的治安状况如何？1.6 政府服务：您对所在城市政府提供的服务满意度如何？2. 调研方法：2.1 问卷调查：利用调查问卷进行调研，共计发放1000份问卷。
2.2 访谈调研：对于部分特殊群体，如老年人和残疾人，进行个别访谈，了解他们的实际情况。
3. 调研结果：3.1 社区环境满意度：调查对象对社区环境满意度分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 || -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 200 | 450 | 250 | 80 | 20 |3.2 就业机会满意度：调查对象对就业机会满意度分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 || -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 150 | 300 | 350 | 150 | 50 |3.3 教育资源充足度：调查对象对教育资源充足度分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 | | -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 100 | 400 | 300 | 150 | 50 |3.4 医疗服务满意度：调查对象对医疗服务满意度分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 | | -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 180 | 320 | 250 | 150 | 100 |3.5 治安状况感受：调查对象对治安状况感受分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 | | -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 250 | 400 | 200 | 100 | 50 |3.6 政府服务满意度：调查对象对政府服务满意度分布如下：| 非常满意 | 满意 | 一般 | 不满意 | 很不满意 | | -------- | ------ | ------ | -------- | -------- || 300 | 450 | 150 | 50 | 50 |4. 调研结论：4.1 社区环境满意度较高，但仍有部分居民对社区环境不满意。
社会人口学调查表
社会人口学调查表尊敬的受访者：您好！我们正在进行一项社会人口学调查，旨在了解社会群体的人口结构和相关特征。
您的参与对于我们的研究非常重要。
请您耐心填写以下问题，所有信息将被保密并仅用于统计分析之目的。
1. 基本信息：姓名：____________________性别：____________________年龄：____________________出生日期：__________________籍贯/国籍：________________2. 教育程度：[ ] 小学及以下[ ] 初中[ ] 高中/中专[ ] 大专/本科[ ] 硕士及以上3. 婚姻状况：[ ] 未婚[ ] 已婚[ ] 离异[ ] 丧偶4. 就业情况：[ ] 在职（全职）[ ] 在职（兼职）[ ] 自由职业者[ ] 失业[ ] 退休[ ] 学生5. 家庭状况：a. 家庭人口数量：_________b. 家庭成员关系：______________________________c. 家庭收入水平：[ ] 低于平均水平[ ] 平均水平[ ] 高于平均水平6. 居住地：现居住城市/地区：____________________________居住时间：__________年7. 健康状况：[ ] 良好[ ] 一般[ ] 慢性疾病（请注明）：_______________________ [ ] 残疾（请注明）：___________________________8. 兴趣爱好：[ ] 体育运动[ ] 文学艺术[ ] 科技创新[ ] 社交娱乐[ ] 其他（请注明）：__________________________以上问题仅用于统计分析之用，所有信息将被保密并合法使用。
感谢您的参与！如果您还有其他任何想要告知或补充的事项，请在下方提供。
此致，调查人员签名：___________日期：__________________---------------------------------------提示：根据实际情况，在填写调查表时可以增加或修改问题，并确保问题的准确性和完整性。
罪犯社会关系调查表
罪犯社会关系调查表服刑场所:《罪犯社会关系调查表》填表说明1.此次调查主要是为了监狱能够准确掌握罪犯的社会关系情况，保障罪犯会见和通话，确保监所改造秩序的安全和稳定。
2.罪犯获准会见及通话的社会关系为：（D配偶、父母（养父母、继父母）、子女（养子女、继子女）、祖父母（外祖父母）、孙子女（外孙子女）、兄弟姐妹、监护人。
（2）其他具有血缘或姻亲关系的亲属：岳父、岳母、公公、婆婆、儿媳、女婿、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子、侄女、外甥、外甥女；叔、伯、姑、姨、舅及其配偶，兄弟姐妹的配偶，配偶的兄弟姐妹。
（2）所列亲属需要会见的，罪犯需书面申请，监狱审批后方可会见。
罪犯无（1）所列亲属的，可从（2）中选择一至两人，经本人书面申请，监狱审批后方可通话。
职务犯罪、破坏金融秩序和金融诈骗犯罪、组织（领导、参加、包庇、纵容）黑社会性质组织犯罪罪犯、恶势力犯罪首犯，会见范围为配偶、父母、子女、兄弟姐妹、监护人，确无上述亲属的，可在前款其他亲属中选择一人，经本人书面申请，监狱长审批后方可会见。
3.调查表中“关系称谓”是指罪犯对其社会关系的称呼，具体填写内容如下：丈夫、妻子、儿子、养（继）子、女儿、养（继）女、孙子、孙女、外孙子、外孙女、父亲、母亲、继（养）父、继（养）母、祖父、祖母、外祖父、外祖母、兄、弟、姐姐、妹妹、岳父、岳母、公公、婆婆、儿媳、女婿、堂兄、堂弟、表兄、表弟、堂姐、堂妹、表姐、表妹、侄子、侄女、外甥、外甥女、叔叔、伯父、婶婶、姑妈、姑父、姨妈、姨夫、舅舅、舅妈、嫂子、弟妹、姐夫、妹夫、妻兄、妻弟、妻姐、妻妹、夫兄、夫弟、夫姐、夫妹。
4.调查表中“证件类别”项可选择填入：身份证、户口簿、香港（澳门）特别行政区居民身份证、台湾地区居民身份证、护照。
5.调查表中各项内容请罪犯亲属如实填写，内容务必准确，以免影响罪犯的会见和通话。
初中社会调查表
好。”你平时喝纯净水吗”回答是的占25%,他们的理由是纯净水干净，让人放心，而且比
较方便，也有认为喝纯净水是一种时尚。回答否的占70%,原因是纯净水较贵自来水烧开
了一样能喝；”你认为我们应该节约用水吗?,回答是的占65%,回答否的占35%,这说明
1、你认为上海缺水吗?是8%否90%
2、你认为上海的水质好吗?是15%否82%
3、你平时喝纯净水吗?为什么?是25%否70%
4、你认为我们应该节约用水吗?是65%否35%
5、你平时有没有重复用水的习惯?是30%否70%
三、访谈法
采访一户人家
.你家是否有漏水水龙头?
回答：否
2.你家是否安装了节水马桶?
用我们的小手拉动社会的大手，共同开展节约用水的活动。在实践活动中，做到明白水的人
类赖以生存和发展的重要资源，是不可缺少，不可代替的特殊资源。通讨考察活动，不仅学
会了细心观察生活，动脑筋想办法，还堂握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活
动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而目更培养自己的责任心。
一、观察法：
在调查考察中发现，一些水龙头还存在漏水现象。以调查的中的20户人家为例，共有
水龙头56只，其中频繁使用的是32只，因水龙头故障(关不紧)和人为原因滴漏水每天
平均1-2只，每天至少1只会滴漏过夜。1只水龙头每天漏水量是0.2197立方米，每月漏
水约6.6立方米。
二、问卷法
人们是如何看待水资源的呢?生活中是如何用水的呢?对这个问题，我们做了一次社区调查：
人们具有一定的节水意识；”你平时有没有重复用水的习惯?",回答是的占30%,回答否的占
社会调查考核表
社会调查成绩考核表
学生姓名
付晓青
专业班级
会计学09-3班
学号
0902020302
题目
考核项目
分值
评分
校内调查
1
工作纪律
调查期间是否遵守规章制度，有无无故缺席、迟到、早退
10
2
工作态度
学习态度是否端正、认真，调查过程中是否积极思考，虚心好学，勤学好问。
10
校外调查
3
调查内容
实际调查的内容是否真实，调查是否有深度；案例是否新颖、实用，与专业背景是否密切相关。
20
调查报告
4
报告格式
调查报告结构是否合理，条理是否清晰
10
5
调查报告格式是否规范、字数是否符合要求
10
6
报告内容
调查报告提供的资料是否充分、真实
10
7
调查报告能否熟练地掌握和运用基本理论，论述是否深刻，表达是否准确流畅
10
8
调查报告是否有自己独特的见解、有实用价值
10
9
独立工作能力、综合运用企业管理理论和专业知识分析问题、解决问题的基本能力
10
总评成绩总分
总评成绩
注：总评标准采用优良制：优秀（90分以上）、良好（80-90）、中等（70-指导教师签字：
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社会调查结果
教师评语
（此栏由批改教师填写）
填表说明：所有毕业生必须认真填写此表，认真进行调查报告的写作。调查报告的内容、范围必须与自己 的专业相一致。调查报告的字数在1500字以上。此表填写后与调查报告一起按时交到所属学习中心。
为了全面，真实，客观地了解教学第一线的教师在教材教学的 情况，我于今年4月份设计了调查问卷，想要更好的服务与教学， 促进课改。教师问卷分为三大块：一、教师基本情况；二、对所 用教材的看法；三、新教材培训及教研活动情况。 通过以上问卷统计的基本情况，我们不难发现：（一）关于教 师对教材使用情况方面的，可以概括为教材本身的情况、教师教 学的情况以及教师眼中的学生对教师的态度三个方面。1.教材本 身的质量是得到了教师们的充分肯定和赞赏。 2、教师教学情 况：从教师的知识储备，教学水平及能力方面看，该套教材切合 教师的教学水平，绝大多数教师能够胜任本套教材的教学。3、教 师眼中的学生对该教材的态度：教材深受学生喜爱，丰富的内 容，鲜活的版面，贴近学生、贴近生活的题材，彩色多姿的色 调，象一幅幅鲜活的卡通画，磁铁般地吸引孩子们的眼球，为孩 子们喜欢数学打下了坚实的物质基础。 正在使用的各种版本的小学数学教材要保持相对的稳定性。教材 是实现课程目标，实施教与学的重要资源。教师和学生在使用的 过程中有一个逐步适应的过程，熟悉的过程，理解和掌握的过程 。因此，频繁的更叠，于教师不利，学生不利，于教学不利。于 课改不利。对确实不适合当地使用的教材，也要经过第一阶段的 学习使用之后，经过广泛、科学地论证作出更换，保证教材使用 方面的严肃性和连续性。
陕西师范大学远程教育学院社会调查报告表
学习中心名称： 姓名 批次 职业 小学教师 祝超
安康进校
时间： 女 学号 专升本 专业 数学与应用数学
性别 层次
工作单位
安康市汉滨区玉岚乡桥兴小学
社会调查报告名称
关于新课标小学数学教材使用情况问卷调查报告
社会调查范围
安康市汉滨区玉岚乡桥兴小学15名教师
社会调查报告内容简述