语文人教版四年级下册写字课

写字课
教学内容：选自义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册《自然之道》
教学目标：
1、认识生字，掌握写字的方法，并能认真书写。

2、引导学生准确书写生字，并能总结写字规律，再把字写得美观你、整齐。

3、感受汉字的美，简单了解汉字的历史，热爱祖国文字。

一、日积月累
1.耳刀旁在左，写时稍小要偏上。

耳刀旁在右，写时稍大要偏下。

2.垂露竖，落笔重，落笔如露珠；悬针竖，收笔轻，收笔如金针。

3牛羊作字头，一竖不穿底；小字作字头，竖无钩；刀字作头变成撇刀。

4.左旁简单左让右，右边笔画占地多。

右旁简单右让左，右边笔画占地少。

无论左右谁让谁，笔画串门才团结。

5.字是小黑狗，越描它越黑，越描它越丑。

6.写字笔顺有规律：先要上，后要下；先写左后写右；先中间后两边；先里后外再封口。

7.书法中有字无双捺的说法：上下有捺时，上部位包盖下部位的，下捺变点；上下有捺时，下部位承载上部位的，上捺变点；上中下有捺时，托上又包下的，上下捺变点；半包围结构中，有走之或建之包围的，被包围的捺变点。

8. 要想学写字，用具要齐备。

写字要入境，坐姿要端正。

两腿自然开，两臂自然平。

左手按住纸，右手来执笔。

执笔要稳健，点画要精到。

结构要合理，笔画要匀称。

笔顺要记清，主笔要分清。

大小要匀称，基础是灵魂。

实践出真知，功到自然成。

9.写字占位很重要：上留天，下留地，左右距离差不离。

10.中华文字，生动形象。

左右工整，能简能详。

11.长横宽广山水风，撇捺折钩显锋芒。

12.笔画之间有照应，主笔突出才好看。

13.“车”字单写，先横后竖；“车”字作旁，先竖再提。

14.“舟”字作偏旁，长横右边不出头；“女”字作偏旁，长横右边不出头。

15.上中下，字体长，中间竖笔不能长；左中右，字型宽，笔画收缩要紧凑。

16.点是小雨滴，写时要记清：下笔轻、落笔快。

17.宝盖头，有横钩，像只小鸟微低头。

18.要想写字好，顿笔不能少。

19. “月”字作底时，一撇变成竖；“水”字作底时，横折撇断开，变成点和提。

20.写字好，好写字，写好字。

（合）：提笔就是练字时。

二、导言：
在学习新课之前，老师请大家欣赏一段动画歌曲，如果你会唱，那就跟着唱。

（课件：火星娃识字）歌曲中唱的是什么？（生）一个外星娃娃为什么对学汉字感兴趣呢？那是因为汉字有着悠久的历史，而汉字的书法是最美的艺术，我们每天都在接触这优美的文字，作为一个中国人，我们就要写好中国字。

就像歌里唱的那样，＂让我们一起加油吧＂。

这节课我们就继续来学习写字。

三、识字：
1、师：想写字就要先识字，请同学们先读读这些词语，谁能读？（指名）如果她读的正确，请同学们跟读一遍。

（生领读）
2、同学们发现了吗？这些词语都出自哪一课？这些红色的字就是我们这节课要重点学写的，你能根据词语的意思再给这些字组词吗？（生组词）
3、同学们认识了这些字，又组了词，在平时学习中你觉得这些字那个难写，或者你写的不
好看呢？（生说，师贴字卡）
同学们吧11个字都选上了。

这是老师用毛笔写的字卡，它们的排列是有规律的（说规律）。

好，现在我们就共同来研究这些字的写法，把它们写的美观、大方。

师：你们想先学哪一个？（生说）
（一）学写＂幼、彻＂
师：请同学们仔细观察幼的字型特点，你觉得怎么写它才更漂亮呢？
生1：左右结构的字要注意主笔“横折钩”。

生2：“幼”字的绞丝旁提变点。

师：对，当一个字右边部分笔画较少时，主笔横折钩的中心要偏下，先看老师来范写。

还有呢个字的写法与“幼”字相似,重心要偏下的。

（生：彻）
师：这个字哪笔重心要偏下呢？
生1：“彻”字中间的横和刀字的横折钩重心偏下。

生2：“彻”字的横和刀字的横折钩和双人旁的竖一样高。

（要求）
师：下面请同学们来写这两个字，写之前先挺好老师的要求；一要看，看字形特点，做到心中有数；二是写，要写的工工整整；三要比一比，可以和老师板书比，还可以和字卡、书上的字比，找出不足，再写一个。

请同学们按我们以前一看、二写、三比的方法开始写吧！谁能到黑板前来写？
二）学写“嘲、吁、啄”
师：左右结构的字中，右边部分笔画少，主笔中心要偏下，当左边偏旁笔画少时，是不是也用同样的写法呢？（出示“嘲”字）
生：（1）跟“幼”字的写法不一样，“口”字旁写时要往上点（师范写）
师：还有哪个字与“嘲”相似？（吁和啄）
师：这两个字除了注意“口”字中心稍稍偏上外，还要注意什么，才能让他们更漂亮？生：（1）“吁”字中“于”字两横上边的短，下边横长，竖钩是主笔，要写在两横的中间。

生：（2）“啄”字的弯钩不好写，三个撇的距离也要一样大。

师：对，这个“啄”字的弯钩写起来很难，同学们看老师课前写的这三个啄字，你认为哪个最好看？（出示三个啄：一个弯钩太直，一个弯钩太钩）
生：（我认为第一个最好看，第二个的弯钩太直了，显得这个字肚子特别瘦，第三个的弯钩太弯了，显得这个字肚子特别大。

）
师：你们认为他说的对吗？（生：对！）
这个字除了要注意弯钩的写法，还要注意弯钩上的三个撇，三撇连续出现要注意，头撇短，三撇长，最短一撇在中央。

这个规律还适用于三横或三竖的字。

看老师先写这个字。

（师范写，边写边讲解）
师：同学们看清楚了么？请同学们试写这三个字。

注意“一看，二写，三比。

”
师：刚才老师在巡视时，发现有的同学把啄字上的一点落下了，向个什么办法记住它呢？（师生共同编顺口溜）。

三）学习“拦、帽、滩”
师：刚才我们提到三撇，三横或者三竖连续出现时，要注意：头笔短，末笔长，最短一笔在中央，看看剩下的字中，哪个字适用这个规律。

（生：拦）
师：对，这就是疏密匀称，什么样的字要注意疏密匀称？
生：（合）多横，多竖，多撇的字。

师：我们今天要学的字中有这样的字吗？（生：帽）
师：对，帽字的横比较多，写时要注意疏密匀称，老师先给大家范写一个。

（师范写，讲巾字作旁写成垂露和巾字单写变成悬针）
师：除了“拦”和“帽”之外，还有多横的字需要注意疏密匀称吗？（生：滩）
师：对，“滩”字有四横，要注意横与横之间疏密匀称，这四个横还适用“头横短，末横长，最短两横在中央。

”这个规律。

同学们看，老师这有三个滩，你看看，哪一个好看？
生：我认为第二个好看，第一个写分家了，第三个横与横之间的距离太远了，也不好看。

师：对，四个横之间疏密匀称了，但不要离的太远，“拦”字的三横也要注意这一点。

横与横之间要近一些、
“滩”字第一个分家了，第二个好看是因为它的笔画串门了。

（师讲）
师：同学们能写好这几个字吗？谁能到板前来写？
（四）学写“蠢、企”
师：刚才我们学写的都是左右结构的字，现在我们看剩下的字，“蠢”和“企”。

它们都是上下结构的字，写时要注意什么呢？
（生1：“蠢”字的主笔是撇和捺，要写的大一些，盖住下面的字）。

生2：“春”字三横要写得扁一些，日字也要写成扁日。

生3：“企”字的撇和捺也要盖住下面的字，下面的最长的竖要写在撇和捺中间。

师：对，这两个字的主笔是撇和捺，要写得舒展，但不要太低，注意撇捺双臂不落地。

（做动作）
看老师给你们写一个“蠢”字。

谁能板前来写。

（五）学写“返”
师：还剩一个“返”字，它是（半包围）结构，你们觉得写它时要注意什么吗？
生1：半包围结构，要先进人，后关门。

生2：“反”正的反，捺要变成点。

师：说的都对。

看老师写
（这个字中有三个撇，第一笔是平撇，第二笔四竖撇，第三笔是横撇，捺变长点。

）
这个字老师提醒大家注意“字无双捺”，有“走之”或“建之”包围的字，里面的字下部分捺要变成点。

同学们自己写两个，谁到板前来写。

五.小结：在刚刚的写字过程中，同学们都能仔细观察，认真思考，书写的也很工整，你们的表现很好。

汉字的历史悠久，你们想了解吗？请看大屏幕。

（课件）
这是甲骨文，古人将它刻在龟甲兽骨上。

这是金文，是铸在青铜器上的。

这是小篆，笔画圆润，形体优美。

这是隶书，横画一波三折，字体扁宽舒展。

这是楷书，横平竖直，端庄秀丽。

六.总结：老师常听人说：字如其人，写一手好字就是你的另一张名片，它不仅能够展现出我们的个性，更能陶冶我们的性情，我们高年级的同学不仅要把字写的熟练，优美。

而且要写出自己的风格。

我们就这样扎扎实实地练下去，一个个小书法家就会从我们中间诞生。