暑期培训心得体会初中教师5篇

暑期培训心得体会中学老师5篇暑期培训心得体会中学老师篇1今年七月份我参加了中学老师中学化学培训。

我听专家的精彩讲座和老师一起学习和交流。

也是一种学习的机会，是荣誉，更是责任，因此我特别珍惜这次难得的学习机会。

通过对：中学化学课程的新变动，中学化学课堂教学设计，中学化学元素化合物学问教学，中学化学基本概念和基础理论教学，中学化学试验教学，中学化学sts内容教学。

与老师面对面评课、交流，对我的启迪很大，我应当把这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力培育本身、提升自我，力争做一个专家型的化学老师。

下面谈谈本身的体会：每一次讲座，专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高本身教学业务水平的一条捷径。

我更加猛烈地感觉到在进入新一轮课改之际，树立现代教育思想，会使我们教育者喜好更为广泛，内心永保鲜活，能积极地捕获各种有意义的信息，让我们老师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。

现代教育思想内容能让我们老师更好地理解新课程内容，使我们对同学的心灵和精神形成一种自发而又自然的引领。

新形式下，有了新思想，我们老师不会人云则云，人退我亦退的简单化，使得我们老师保有自由意识和独立的人格。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，而且注意到他们是如何处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。

在培训中，我们不绝地交流，真正做到相互之间的相长。

一、更新观念，树立现代教育思想本次培训布置各位知名专家，学者或有阅历、有建树的老师，从本身切身的阅历体会启程，畅谈了他们中学化学教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个一般农村中学的化学学老师，我们平常思考的太少！平常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于同学的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的老师，这方面实在太欠缺了！各位知名专家、学者从本身的讨论方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历启程，畅谈了他们对新课程的改革以及中学化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度启程。

我认得到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的积极参加为前提，没有同学的积极参加，就不可能有自主、探究、合作学习。

同学参加课堂教学的积极性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们努力探求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

二、自身素养方面不绝提高通过学习，自身素养方面不绝提高，对专业学问的理解更深刻，平常教学中的困惑得到有效的解决，加强了认得和理解。

其他方面也有很大收获，如老师的专业进展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。

分析本身情况，应当属于熟手阶段，或是由熟手阶段向专家阶段的过渡过程。

专家对学员提出问题的解释全面、实在、耐性，从中学习到很多学问。

本次培训学习的时间特别紧张，也很坚固结实。

经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗，了解了本身的双重角色：学习者和培训者，清楚了本身的双重任务，那就是学习课程内容和把握辅导方法。

专家的理论讲座为我的头脑加添了不少新的教育理念，让我收获了一份欢快心情。

每位专家教授的讲座和专家的互动应当说是我们最欢快也是最紧张的时候，各位专家用本身的自信、率真、真实、真诚和热诚，向我们呈现了一位位名师的风采，让我明白了一个真人的欢快。

三、同行交流，共同成长成员之间的互动交流成为每位培训人员提高本身数学教学业务水平的一条捷径。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，而且注意到他们是如何处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。

在培训中，我们不绝地交流，真正做到相互之间的相长。

在讨论中，老师们畅所欲言，很多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，老师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

四、终身学习，力争成为专家型化学老师通过学习我有一种茅塞顿开的感觉。

我们或许都应当在学习策略引导方面下点功夫。

学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规定、方法、技巧及调控方式。

同学的学习就是信息的接收与加工过程，老师的教学就是要在使同学能够接收正确的学科信息并加工运用的过程，其过程与目的很明确，我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性依照事先设计好的程序进行教学，对同学如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少，很多时候是一厢情愿的认为本身的教学已经使同学对学科信息已经把握，而且理应能够运用，直到批改作业或者测试时才发觉并非如此，于是就通过强化训练不绝强化同学僵化的学问，加重了同学的学业负担。

同学学得累，老师教得更累。

我在今后的教学工作中确定得把这次学习的成果运用到教学实践中去，在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对同学进行有计划、有针对性的引导，使同学在学习中真正成为学习的主体，通过有效的学习体会到高效学习与欢快学习的乐趣，爱好上学习。

作为一名化学老师，除了必备的化学学问外，还应了解必需的化学史学问和化学学方法论学问以及教育理论学问和教育心理学理论学问。

化学老师应具备确定的思维本领、试验本领、表现本领，而要想成为专家型的物理老师，更应具备确定的讨论本领。

学校进展靠老师，老师进展靠科研。

作为骨干老师，更应通过学习来提升本身，并引领同行老师一起进步。

我觉得要想成为专家型老师，就确定要让本身成为一个关爱同学、严谨笃学、淡泊名利、敬重本身自律，以身作则的教育工，以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染同学，做同学健康成长的引导者和引路人。

回顾这些日子的学习培训，感觉既繁忙又充实，收获颇多。

研修期间，我经过专家老师的引导解决了很多的问题；得到了很多的教学阅历和教学技巧；在与其他老师交流时，结识了很多同舟共济的优秀老师，在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本身的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。

在这里，我蓦地感到本身身上的压力变大了。

要想不被淘汰出局，要想最后成为一名合格的化学老师，就要不绝更新本身，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研本领、课堂教学本领等。

虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。

我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热诚，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不绝反思本身的教学行为，让本身在教学实践中获得成长，使本身的教学水平和教学本领更暑期培训心得体会中学老师篇2酷热的暑假里，我参加了安徽省老师专业进展90学时的培训。

在这几天的学习中，听了好多专家的讲座，受益匪浅。

在这几天里，我觉得本身仿佛回到了同学时代，端坐在教室里，倾听着专家的讲座，我的教育思想、教育理念、教学方式得到一次重点的洗礼，让我明白，今后的教学要以“同学的学习为中心来组织教学”，老师必需学会文本的细读。

专家指出：“后茶馆式”教学主张“同学先学”，还强调了同学先学的方式、方法是多样的，而且还阐释了老师在“同学先学”之后应当怎么教。

“后茶馆式”教学颠覆了课堂教学设计的逻辑结构。

我反思以前的教学，我常常挂念同学不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者。

我现在明白了，老师只需要通过“引导暴露”“共同解疑”要讲同学本身不能学会的。

老师必需带着真正的公正意识进行文本教学。

老师应加强对同学阅读的引导、引领和点拨，但不应以老师的分析来代替同学的阅读实践，不应以模式化的解读来代替同学的体验和思考；要擅长通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。

通过倾听关于语文教学目标的确定，真正感受到本身平日的不足，在订立教学目标时太大太不实在，知道以后在订立目标是要实在再实在点，集中再集中些。

培训让我对中考命题要面对的基本问题，命题的基本要求，考查同学的哪些本领等有了更深入的了解。

使我在以后的教学中能更有的放矢，更重视同学人文素养的培育，三维目标的达成。

几天的培训，我忘了烈日，忘了酷暑，忘了疲乏。

暑期培训心得体会中学老师篇3打好基础，做好本身!结束了为期10天的暑假培训，迎来了初一的中同学活。

这次的培训用三个词来形容就是：见识，坚持和收获。

见识：这是我们到第一天到试验中学上课，很古怪，也有些紧张。

但是，通过半节课下来，我的负面情绪完全没有了——这里和小学最大的不同之处是能够在欢声笑语中欢快的学习。

当然，越往后，难度就越大：图、数论、树……有些大学时才能学到的课程，已经被老师拿过来讲了。

小学时，为了达到参加比赛的水平，老师们硬是把学问死记硬背，拔高了一层。

所以常常会显现基础不足，空中楼阁的局面。

面对刚上初一的新生，贾老师对我们说的最多一句话就是：打好基础，做好本身!后来，贾老师又给我们请了高校的老师上数学建模。

虽然很多学问我们不会，但也让我们接触了解了高等数学的学问，又和那些高手们一起讨论题目，真是感受颇多。

收获：从学习的角度来讲，这几天收获还是挺大的。

第一点，我学会了快捷的运用并查集，并知道了这一类的算法。

第二点，了解了指针，而且把握了指针的用法。

第三点，看到了一些高等数学：母函数、最短路径算法、多项式打开系数。

并学会了数学建模：审题、假设、运算、验证。

虽然收获的没有其他几位高手多，但也比“昨天”多了一些进步——打好基础，做好本身!坚持：由于是高等数学的学问，所以难免会听不懂一些学问。

最难得一节课下来，几乎就是屁股潮潮的、眼睛涩涩的、手臂麻麻的：还一个字也没听懂。

有些学问，连初二的一些同学都不耐烦听了，而我们还炯炯有神的听着老师的每一句话。

虽然听不懂一些学问，但我们还认真对待每一节课，有想法，有追问，这不是最宝贵的精神吗？最后给试验中学一点建议：建议多讲一些基础的算法，然后再讲几道难一点的题目，这样易难混合，既能照料到新的同学，又可以让高手们讨论题目，一举两得。

总之，无论结果如何，我都会把这条路坚持走下去——打好基础，做好本身!暑期培训心得体会中学老师篇4在这次培训中，我深刻地意识到，“素养教育”必需建立在积极地行动之上，而作为“领路人”的我们，要以“灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质”，要用自身的精神品质来影响同学的精神品质；并让同学明白“进展才是硬道理，学习才是硬道理”，要用“感恩”的心来面对社会，答谢家人。

在培训中，朱老师的观摩课让我深刻领悟师资的基本品质——关爱和奉献的紧要性。

我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。

我对同学，只是“用眼”去看，没有“用心”，应当说，“用心”的程度不够。