最新苏教版五年级语文上册单元测试题及答案全套2

最新苏教版五年级语文上册单元测试题及答案全套2
第一单元达标测试卷
基础达标我会做(26分)
(一) 汉字城堡(12分)
1．根据拼音写词语。

(7分)
(1)母亲的一番话jī lì( )了他，他决心duàn liàn( )自
己的身体，筑造健康的 bǎo lěi ( )，并且biān cè( )
自己不断努力，让生命变得更有意义。

(2)我们在树下 xiē xi( )，听着chán míng( )，感到心
旷神怡，人也顿时qīng xǐng( )了许多。

2．给下列加点的字选择正确的读音，在下面画横线。

(3分)
正月(zhēng zhèng) 教诲(huǐhuì)
戛然而止(gājiá) 长足(cháng zhǎng)
即使(jíjì) 炊烟(chuīcuī)
3．查字典。

(2分)
“筑”字的音序是______，音节是________，部首是______，除去部首再查________画。

(二) 词语广场(8分)
1．根据情景填写合适的四字词语。

(5分)
(1)《师恩难忘》中的田老师“口才、文笔都很好”，我可以用____________
来形容田老师的口才好，可以用________________来形容田老师的文笔好。

(2)十年树木，____________。

前后句都带数字的八字成语还有
______________，______________。

2．下列诗句中加点字词解释有误的一项是( )(3分)
A．云深不知(知道)处
B．一蓑一笠一扁舟(小船)
C．歌声振林樾(超越)
D．一曲高歌一樽(杯)酒
(三) 句子花园(6分)
1．选择正确的“风”填入诗句中。

(5分)
A．秋风B．春风C．东风D．微风E．北风
(1)野火烧不尽，( )吹又生。

(2)等闲识得( )面，万紫千红总是春。

(3)萧萧梧叶送寒声，江上( )动客情。

综合训练我能行(22分)
(四) 语言感悟(2分)
给下列加点字选择合适的解释。

欲：A.欲望B．想要；希望C．将要D．需要
1．胆欲大而心欲细( ) 2.意欲捕鸣蝉( )
3．欲言又止( ) 4.山雨欲来风满楼( )
(五) 课本透视(18分)
1．在《师恩难忘》中，田老师讲的故事有如________________，________着作者。

作者发出了这样的感叹：“老师的________________，我终生难忘！”
我想到了赞美老师的名句：“________________，________________。

”2．《陶校长的演讲》讲的是校长________(名字)给同学们作的一次演讲，文章
中有许多包含哲理的句子：
(1)因为________是生命之本，有了________________，我们才有本钱去
__________________________________________________
_____________________，实现________________。

(2)学问是一切________________的____________。

3．《寻隐者不遇》的作者是________代的________。

用诗句回答问题：隐者去哪采药了？________________。

为什么找不到他？
___________________________________________________。

4．《所见》描写的是________季的田园景色，“____________”一词表达了牧童愉悦的心情。

(六) 思想交流(2分)
陶校长告诉我们健康的重要性，要我们从小树立健康第一的观念。

可是一些小学生却只图一时之快，养成了很多不利于身体健康的坏习惯。

你能说说自己身上有哪些影响健康的坏习惯，以及以后该怎么办吗？
______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________读写应用
我来秀(45分)
(七) 课内阅读(8分)
《陶校长的演讲》片段
第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。

根本一坏，( )你有一些学问和本领，( )不会成为对社会有用的人。

社会的稳定和国家的发展，需要每个人( )
要讲究“公德”，( )要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。

我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真人”。

1．在括号里填上合适的关联词语。

(2分)
2．这段话要求我们从____________这个方面问问自己有没有进步。

(1分) 3．“私德”指的是________________，“公德”指的是________________，“真人”是指________________的人。

(3分)
4．读了这段话，你有什么感悟？请你用简洁的语言概括一下。

(2分) _________________________________________________________
________________________________________________________
(八) 课外阅读(19分)
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸的编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？她很迷惑。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子的桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道
她想起来了，以前放学后，她常常拉着他的小手，送他走一段路。

他家里很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏
兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的价值却难以估计。

1．解释词语，并选择一个词造句。

(3分)
(1)微不足道：_____________________________________________________
(2)迷惑：_____________________________________________________
造句：_____________________________________________________
2．在文中的方框里填上合适的标点符号。

(7分)
3．在第七段的括号里填上合适的关联词语。

(1分)
4．第六段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是__________________________________________________。

(2分)
5．从全文来看，第六段采用了________(倒叙插叙)的记叙顺序；第七段在文中的作用是_____________________________。

(2分)
6．文章的中心句是
________________________________________________________
________________________。

(2分)
7．假如让你画一画你想感谢的东西，你会画什么？为什么？(2分) ________________________________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
(九) 我写我心(25分)
题目：________的老师
提示：我们可以在横线上填写老师的某些特点，比如机智、温柔、幽默等等，然后通过一两个具体事例反映老师的这个特点。

第一单元达标测试卷
一、1.(1)激励锻炼堡垒鞭策(2)歇息蝉鸣清醒
2. zhēng huìjiácháng jíchuī
3．Z zhù 6
二、1.(1)示例：出口成章妙笔生花
(2)百年树人示例：眼观六路耳听八方
2．C
三、1.(1)B (2)C (3)A (4)E (5)B
2．健康的身体，难道能离得开自觉持久的锻炼？
四、1.D 2.B 3.B 4.C
五、1.春雨点点滋润教诲之恩示例：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干
2．陶行知(1)健康健康的身体寻求幸福崇高的理想(2)前进活力源泉
3．唐贾岛只在此山中云深不知处
4．夏歌声
六、略。

[点拨]从作息、饮食卫生等方面来谈，如：睡懒觉、爱吃零食等对
健康的影响，还要谈对坏习惯改正的决心。

七、1.即使也既也
2．道德 3.个人品德公共道德真诚不虚伪
4．示例：成才先成人，我们在培养智能的同时，一定不能忽视对品德教育的关注，既要养成良好的个人品德，又要养成良好的公共道德。

八、思路分析：你的学校生活中一定有许多趣事，选取其中一件有趣的并且有关同学友爱的事写下来。

重点描述当时有趣的情景，表现出同学之间的相互关心、爱护、体谅……，开动脑筋，快来写写吧！例文略。

八、1.(1)非常藐小，不值得一提。

(2)辨不清是非；摸不着头脑。

示例：对这个问题，他感到很迷惑。

2．——、、，：“？”“，。

”。

3．不但而且
4．这只手给了小道格拉斯母亲般的温暖
5．插叙总结全文，点明中心，深化主题
6．“对很多给予者来说……难以估计”
7．略。

九、习作指导：所选材料应紧紧围绕横线上所填的这一关键词语，使文章主旨
鲜明。

应恰当运用人物的肖像、语言、动作、心理等描写方法。

通过一件事或几个生活片段，反映出鲜明的人物个性，体现出文章主旨。

作文要求写老师，人物形象既要有普通老师的一般特点，又要注意其鲜明独特的个性。

作文除应有清楚的记叙、生动的描写外，还可加入恰当的议论和抒情，
表达对老师的尊敬和热爱之情，写作时一定要有真情实感。

例文略。

第二单元过关检测卷
(60分钟100分) （一）知识积累。

(37分)
1.我是拼写小冠军。

(9分)
huáng hūn( ) cháng tǒng( )
sōu xún ( ) jiè shào( )
kūn chóng( ) fù bù( )
gōng diàn( ) huī fù( )
xié zhù( )
2.下列加点字注音无误的一项是( )(2分)
A．耕耘(yún) 溢出(yī) 栖息(qī)
B．蠕动(rǔ) 衣兜(dōu) 痴迷(chī)
C．伺机(sī) 刹那间(chà) 迟钝(dùn)
D．菜籽(zǐ) 椭圆(tuǒ) 豆藤(téng)
3.火眼金睛，辨字组词。

(3分)
锦（）绵（）棉（）
芬（）纷（）粉（）
4.按要求写词语，一定要细心。

(4分)
(1)写近义词：
痴迷( ) 端详( )
五彩缤纷( ) 依依不舍( )
(2)写反义词：
责骂( ) 迟钝( )
聚精会神( ) 满载而归( )
5.句子练习。

(6分)
(1)按要求改写句子。

(3分)
①一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。

(缩句)
__________________________________________________
②《装满昆虫的衣袋》写了法布尔小时候的两件往事。

(改病句)
__________________________________________________
③老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？(改为陈述句)
__________________________________________________
(2)在横线上填上合适的歇后语。

(3分)
①新年到了，转学到千里之外的林琴给我寄来了一张精美的贺卡，这真
是______________________________，让我激动不已。

②改革开放以来我国农村的面貌发生了翻天覆地的变化，人民生活水平
越来越高，就像
_____________________________________________________________ ___________。

③俗话说得好，学而不用等于零。

光读书而不去思考和运用，结果只能
是____________________________。

6.根据课文内容填空。

(13分)
(1)《去打开大自然绿色的课本》中以“绿色的课本”比喻________________，
召唤少年儿童______________________，从大自然这“绿色的课本”中汲取丰富的营养。

《变色龙》通过记叙“我们”______________、
______________、______________的过程，展示了变色龙的特点，从而
提醒人们要________________。

《装满昆虫的衣袋》介绍了法国著名昆
虫学家__________从小就对昆虫非常着迷的故事，告诉我们
__________________________________________________。

(2)本单元我们认识了许多的小动物，如____________________的小甲虫、
________________________________________的变色龙、__________的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观
察。

这让你想到了________的名言：
______________________________________________________________
____________________________________________。

（二）能力展示。

(7分)
1．仿写。

(3分)
如果你是一朵花，就给人们带来一份温馨；如果你是_________，
______________________________________________________________
__________；如果你是____________，
_____________________________________________________。

2．口语交际。

(4分)
有一位同学在自习课上不遵守纪律，自己不学习还影响别人。

假如你是
班干部，你会怎么对他说？
_____________________________________________________
_____________________________________________________
（三) 阅读乐园。

(26分)
(一)________________
天哪，这是怎么回事？一大群人围在田头，观看一位“怪人”。

这位“怪人”正趴在地上，专心致志地用放大镜观看蚂蚁是怎样搬走死去的苍蝇的。

他如痴如迷，竟然没有觉察到周围有人。

这个“怪人”是谁？他就是法国著名的昆虫学家法布尔。

法布尔从小就是一个“昆虫迷”。

有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵。

看着看着，他忽然觉得周围越来越亮，一抬头，才知道太阳已经从东方升起。

还有一次，法布尔爬到一棵树上，屏住呼吸观看螳螂的活动。

他正沉醉于他的“昆虫王国”之中，忽然听到树下有人喊：“抓住他！抓住那个小偷！”他这才大吃一惊——原来人家把他当成小偷了。

法布尔就这样长年累月地研究昆虫。

据统计，他研究土蜂用了2年，研究蓝黑色的甲虫用了25年，研究隧蜂，前后经过30年，研究蜣螂，用了30年。

法布尔花了毕生精力写作巨著《昆虫记》。

这部书共10卷，第一卷在1878年问世，最后一卷在1910年他87岁时出版。

那时，他已两眼昏花，连东西都看不清楚了，他还坚持写《昆虫记》第11卷。

法布尔92岁时逝世。

他将离开人间的时候，说出了这样感人肺腑的话：“我要做的事还有很多很多！”
1．在文前横线上给短文加题目。

(2分)
2．结合上下文解释词语。

(4分)
长年累月：__________________________________________
感人肺腑：__________________________________________ 3．短文举了几个例子说明法布尔是个“昆虫迷”，请简要写出来。

(3分)
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
4．文章用不少的数字说明了什么？(3分)
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________ 5．你是怎样理解文中画横线句的？(2分)
___________________________________________________
__________________________________________________
(二)画眉鸟
8月的一天下午，天气很热，在我住处的前面有一群孩子正起劲地捉那些五彩缤纷的蝴蝶，这使我想起了小时候的一件事。

那时候我住在南卡罗来纳州，12岁的我常常把一些野生的活物捉来关到笼子里玩，乐此不疲。

我家住在树林边上，每天日落黄昏，便有一群群的美洲画眉鸟来到林间歇息和唱歌，那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捉一只小画眉放到我的笼子里，让它为我一个人唱歌。

果然我成功了。

那鸟先是不安地拍打着翅膀，在笼中飞来飞去，十分恐惧。

后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，我听着小音乐家美妙的歌声，兴高采烈，真是喜从天降。

在我把鸟笼子放到我家后院的第二天，我发现有一只成年的画眉在专心致志地喂小画眉，不用说这一定是小画眉的母亲。

果然在她的呵护下，小画眉吃了很多类似梅子的东西。

看来这是一件皆大欢喜的事情，因为由自己的母亲来
照料，肯定比我这个外人要好多了。

真不错，我竟找到了一个免费的保姆。

接下来的第二天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，令我大惊失色的是，小鸟竟无声无息地躺在笼子底层，它已经死了。

怎么会呢？我的小鸟不是已得到最精心的照料了吗？我对此迷惑不解。

后来，著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我父亲，在我家小住。

我把可怜的鸟儿那可怕的厄运说给他听。

他听后解释说，当一只雌美洲画眉发现她的孩子被关在笼子里之后，就一定要喂小画眉足以致死的毒梅，它似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。

这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了，原来这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。

从此，我再也不把任何活物关在笼子里，一直到现在。

1．在括号里填上合适的词。

(2分)
五彩( ) 当机( )
专心( ) 大惊( )
2．短文中加点的词语具体指的是什么？分别写在下面。

(2分) 新家________ 小音乐家________
保姆____________ 小俘虏________
3．画“——”的句子，突出了画眉鸟________________的特点，表达了“我”
________________的感情。

(2分)
4．“从此，我再也不把任何活物关在笼子里。

”作者会有这样的改变是因为作者体会到了什么？(2分)
________________________________________________________________ ______________________________________________
5．短文写了一件什么事？作者从这件小事受到什么震动？(2分) ________________________________________________________________ ______________________________________________
6．读了《画眉鸟》这篇短文，你有什么感受？(2分)
_______________________________________________________
______________________________________________________
(四) 习作天地。

(30分)
在本单元的学习中，我们认识了许多有趣的小动物。

我们的生活中也有很多小动物相伴，在电视节目里，我们也能见到很多的小动物。

请你写一写最喜欢的或者给你印象最深刻的小动物。

题目：我的动物朋友——____________
要求：①不少于400字。

②要写出动物的外形与动作的特点。

结束时间：________
第二单元过关检测卷
一、1.黄昏长筒搜寻介绍昆虫腹部宫殿
恢复协助
2.D 点拨：A项“溢”应读“yì”；B项“蠕”应读“rú”；C项“伺”应
读“sì”。

3.示例：锦缎芬芳
绵延纷乱
棉花粉红
4.(1)迷恋注视五彩斑斓恋恋不舍
(2)赞扬敏捷三心二意一无所获
5.(1)①小甲虫掠过。

点拨：缩句是练习精练表达能力的一种形式。

缩句前，先判断句子是写
人的还是写事物的，然后提问“谁是什么”“谁干什么”“谁怎样”“什
么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”，找出句子的主要部分。

②删去“小时候”或“往”。

③老班长为我们牺牲在草地里，我们非常伤心。

(2)①千里送鹅毛——礼轻情意重
②芝麻开花——节节高③竹篮打水——一场空
6.(1)大自然热爱自然，勇于探索发现变色龙端详变色龙放回变色
龙保护动物法布尔从小就应当热爱大自然，热爱科学
(2)闪烁着金属光泽能随环境变化而改变身体颜色
会唱歌(或全身翠绿，触角细长) 巴甫洛夫观察，观察，再观察二、1.示例：一滴水就给人们奉献清凉一本书就给人们展示智慧
2．示例：你是一个很有活力的伙伴，活泼好动、富有幽默感，但是上课的时候也请尊重一下其他同学，不要影响他人学习，好吗？
三、(一)1.昆虫学家法布尔
2．形容经历了很多年月；很长时期。

使人内心深受感动。

3．(1)观看蚂蚁搬死苍蝇。

(2)观看蜈蚣产卵。

(3)观看螳螂活动。

4．说明了只有经过坚持不懈的努力，长年累月的积累，才能取得如此巨大的成功。

5．生命不息，奋斗不止。

(二)1.缤纷立断致志失色
2．笼子小画眉成年画眉小画眉
3．歌声美妙绝伦对画眉鸟喜爱
4．这小小的生物对自由的理解竟是这样的深刻。

5．文章写“我”捉到一只画眉鸟，关在笼子里，不久小鸟被它的妈妈
毒死了。

画眉鸟对自由的理解竟是这样深刻，宁可死了，也不愿做囚
徒。

6．任何人、任何生物都应该拥有自由。

我们应该尊重他人、尊重所有
的生灵。

爱护动物，尊重他人，从我做起。

四、思路导航：这次习作要求写小动物，在动笔之前先要认真观察你想要写的
小动物，或者在网上、书中查找相关的资料。

在描写小动物时，可先写动物的外形，注意按照一定的顺序，比如先整体后部分；然后描写动物的动作和习性，比如睡觉的样子、捕食的动作，或者生气、高兴、撒娇时的神态等。

例文略。

第三单元达标测试卷
时间：60分钟满分：100分
基础达标我会做(33分))
（一) 汉字城堡(15分)
1．看拼音写词语。

(10分)
2．辨字组词。

(4分)
⎩⎪⎨⎪⎧慌（ ）谎（ ）⎩
⎪⎨⎪⎧茅（ ）矛（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧锐（ ）悦（ ）⎩⎪⎨⎪⎧壁（ ）璧（ ） 3．下列字形完全正确的一组是( )(1分)
A ．斟酌 张口结舌 画龙点晴
B ．掺杂 惊慌失措 遥遥祝福
C．莽撞犹豫不决惊叹不己
（二) 词语广场(10分)
1．下列词语中加点的字意思全部相同的一组是( )(2分)
A．欺诈．诈．骗尔虞我诈．诈．降
B．疾．病残疾．疾．恶如仇疾．走
C．虚假．真假．弄虚作假．不假．思索
D．盼．望期盼．左顾右盼．盼．头
2．“奔”读“bēn”时意思有①奔走；急跑；②逃跑；③姓。

读“bèn”
时意思有④直向目的地走去；⑤年纪接近(四十岁、五十岁等)；⑥为
某事奔走。

(6分)
(1)“投奔”中的“奔”读( )，意思是( )。

(2)“他是奔六十的人了”中的“奔”读( )，意思是( )。

(3)“汽车在广阔的草原上奔驰”中的“奔”读( )，意思是
( )。

3．像“嫦娥奔月”这样来源于中国古代神话的成语还有__________、__________。

(2分)
（三) 句子花园(8分)
将谚语补充完整，并根据情境选择谚语填空。

台上三分钟，____________。

师傅领进门，____________。

要练惊人艺，____________。

____________，艺高人胆大。

1．他是全能型人才，精通很多东西，做事很有闯劲，正所谓“______________，______________”。

2．同在一个班级学习，而学习的效果却大不一样，这时我想起了老师说过
的一句话：“______________，______________。

”
综合训练我能行(16分)
（四) 语言感悟(3分)
生活中有很多这样含有比喻义的三字词语，请你选择合适的词语填空。

A．眼中钉B．聚宝盆C．多面手D．迷魂汤
E．打擂台
1．比喻相互竞赛。

( )
2．比喻资源丰富的地方。

( )
3．比喻擅长多种技能的人。

( )
（五) 课本透视(10分)
1．还记得《红灯记》选段吗？这段唱词表现了________被捕时的________________。

其中“防野狗”是指______________________。

“风
雪来得骤”比喻______________________。

2．我们读书时遇到的“拦路虎”就是________________________________。

要想扫除“拦路虎”就要养成________________的好习惯。

查字典时
不知读音的字可用________查字法，知道读音的字可用________查字
法。

3．这四条龙____________，____________，但奇怪的是____________________。

游客看了，____________________，很是
________，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。

4．除了中秋佳节我还知道我国的传统节日有__________、__________、__________。

5．《蝉和狐狸》告诉我们(用文中原句填空)：
____________________________________________________________
____________。

6．你还知道哪些伊索寓言故事：____________、____________、____________。

（六) 思想交流(3分)
中秋佳节月儿圆圆，各家各户家人团聚，可是小林的爸爸妈妈都在外地打工，当我们开心过节的时候小林却独自黯然泪下，你会怎么安慰他？请用上咏月的名句。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________
写应用我来秀(51分)
（七) 课内阅读(9分)
《推敲》片段
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。

韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地(思考思索)起来。

过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。

月夜访友，( )友人家门没有闩，( )不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。

再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的(宁静寂静)，读起来也响亮些。

”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1．在括号里填上合适的关联词语。

(1分)
2．解释词语。

(2分)
(1)莽撞：
______________________________________________________________
__________
(2)犹豫不决：
______________________________________________________________
__________
3．选择括号里合适的词语在下面画横线。

(1分)
4．韩愈认为用“敲”字更好的理由是：______________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________(1分)
5．联系全文说说贾岛是怎样的一位诗人。

(1分)
____________________________________________________________
____________
6．在文段中用横线画出“推敲”现今的意思并用“推敲”造个句子。

(3分) ____________________________________________________________
____________________________________________________________
________________________
（八) 课外阅读(17分)
长成一颗珍珠
很久很久以前，有一个养蚌人，他想培育一颗世界上最大最美的珍珠。

他去海边的沙滩上(挑选捡拾)沙粒，并且一颗一颗地问那些沙粒，愿不
愿意变成珍珠。

那些沙粒都摇头说不愿意。

养蚌人从清晨问到黄昏，他都快要绝望了。

就在这时，有一颗沙粒答应了他。

旁边的沙粒都嘲笑那颗沙粒，说它太傻，去蚌壳里住，远离亲人朋友，见不到阳光雨露明月清风甚至还缺少空气只能与黑暗潮湿寒冷孤寂为伍不值得
可那颗沙粒还是无怨无悔地随着养蚌人去了。

斗转星移，几年过去了，那颗沙粒已长成了一颗晶莹剔透、价值连城的珍珠，而曾经嘲笑它傻的那些伙伴们，却(依然竟然)只是一堆沙粒，有的已风化成土。

如果说世上有“点石成金”的“手指”的话，那就是“艰难困苦”了。

这可是人生的至宝啊！你忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长的隧道之后，你或许会惊讶地发现，平凡如沙粒的你，不知不觉中，已长成了一颗珍珠。

1．将括号里不恰当的词语用“\”划去。

(2分)
2．在文中的“”里加上标点。

(5分)
3．对于那颗成为珍珠的沙粒来说，“艰难困苦”指的是______________________________________________________________ ______________________________________。

对于我们来说，“已长成了一颗珍珠”的意思是______________________________________________________________ __________。

(2分)
4．“这可是人生的至宝啊！”一句中“这”指的是什么？如何理解这句话？
(2分)
______________________________________________________________________________。

5．这则寓言故事告诉我们的道理是：
_____________________________________________________________________________________________。

(2分)
6．请补全下列含“珠”的成语。

(4分)
( )( )还珠 ( )上明珠
珠( )玉( ) 珠光( )气
（九) 我写我心(25分)
本单元我们通过故事认识了很多或聪明，或狡猾，或贪婪，或善良的动物或人物形象，相信你也能赋予下面这些动物个性特点。

展开丰富的想象，编写故事吧。

乌龟 狐狸 刺猬 大象 鲤鱼
提示：1.所给动物可以选择使用。

2.所编写的故事要生动合理，赋予动物个性特点。

第三组达标检测卷
一、1.墙壁 妥帖 说谎 自相矛盾 喜悦 酸枣 礼貌 奸诈贪婪
2．示例：⎩⎪⎨⎪⎧慌张说谎 ⎩⎪⎨⎪⎧茅草矛盾 ⎩⎪⎨⎪⎧锐利喜悦 ⎩⎪⎨⎪⎧墙壁完璧归赵
3．B
二、1.A
2．(1)b èn ④ (2)b èn ⑤ (3)b ēn ①
3．示例：精卫填海 夸父追日
三、台下十年功修行靠个人须下苦功夫艺多不压身 1. 艺多不压身
艺高人胆大 2.师傅领进门修行靠个人
四、1.E 2.B 3.C
五、1.李玉和机智勇敢、英勇无畏警惕敌人特务爪牙耍花招形势险
恶，敌人越来越疯狂
2．读书时成为阅读障碍的生字勤查字典部首
音序
3．张牙舞爪形象逼真都没有画上眼睛觉得缺少神韵
惋惜
4．示例：端午节春节重阳节
5．一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训
6．示例：龟兔赛跑谁的本领大狼和小羊
六、示例：小林，别难过，爸爸妈妈虽然不能和你团圆，但他们肯定时时
刻刻都在牵挂着你，“但愿人长久，千里共婵娟”，让天上的明月来传递你对爸爸妈妈的思念之情吧！
七、1.即使也
2．(1)鲁莽冒失。

(2)迟疑；拿不定主意。

3．思索宁静
4．敲门表明不莽撞，懂礼貌，“敲”字更能衬托出月夜的宁静，“敲”
字读起来也响亮些。

5．贾岛是一位创作态度严谨认真的诗人。

6．后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

示例：
经过仔细推敲的文章才更精彩。

八、1.捡拾竟然
2．、、、，，、、、，。

3．远离亲人朋友，见不到阳光、雨露、明月、清风，甚至还缺少空气，
只能与黑暗、潮湿、寒冷、孤寂为伍
取得成功
4．“这”指艰难困苦。

只有经历艰难困苦的磨炼，才能取得令人羡慕的成绩。

5．在艰难困苦面前，只有忍耐着、坚持着，当走过黑暗与苦难的长长的隧道之后，我们才会取得成功
6．买椟掌圆润宝
九、习作指导：1.编写故事要注意故事的起因、经过和结果。

2.要自由、
大胆地想象，要善于运用人格化的手法。

3.注意突出故事中动物的性格特点。

例文略。

第四组达标检测卷
(60分钟100分) 一知识积累。

(54分)
1．读拼音，写字词。

(10分)
zhǎn xīn( ) shǔ yú( )
qī zi( ) zāi nàn( )
wū yè( ) zāo yù( )
mó shù( ) rén cí( )
biān jiāng( ) gǎng kǒu( )
2．在加点字的正确读音下画“√”。

(4分)
无垠．(yín ɡēn)不懈．(xièjiě)
散．发(sǎn sàn) 庞．大(pánɡchǒnɡ)
携．带(xiéxiē) 给．予(jǐgěi)
年龄．(lín líng) 宽恕．(sùshù)
3．用“——”画出下列词语中的错别字，并改正在后面括号里。

(9分)
迫不急待( ) 凶相必露( ) 情不自尽( )
卧心尝胆( ) 手屈一指( ) 螳臂挡车( )
穿流不息( ) 金璧辉煌( ) 溜连忘返( )
4．把下列四字词语补全，然后按要求填空。

(6分)
奔腾不( ) ( )撼人心
姹( )嫣( ) ( )眼相看
轩( )大( ) 水( )( )色
(1)以上词语中____________形容各种花朵娇艳美丽。

我知道这类词还有____________、____________等。

(2)以上词语中____________比喻大的纠纷或风潮。

我还积累了勃然大怒、
____________、____________这些含有“然”的词语。

5．写出下列词语的反义词。

(2分)
爱戴——( ) 崭新——( )
美好——( ) 虚弱——( )
6．填上恰当的词语。

(3分)
( )地面对( )地斗争。