北师大版 心理健康八年级全册 爱与沟通

2.4爱与沟通
活动一：我诉我心
阅读教材P36-37 思考问题：
（1）请你为这个故事续写结局。 （2）你是否有类似的行为？你又是如何处理 的？ （3）从同学们的分享中,总结与父母发生冲突 了,该如何处理？
总结归纳
1、理解和尊 重父母,凡事 与父母商量。
实现相互理解与尊 重的最好方法就是 学会商量。商量使 家庭关系变得和谐。
父母给予了我们的太多太多,我们这些作子女的却 不知从何做起。也许,没事时为父母分担些家务,父母 下班后为他们倒上一杯水,父母不舒服时为他们冲一 杯牛奶,父母劳累时为他们捶捶背,父母苦恼时为他们 分忧解难,父母高兴时与他们分享快乐。
这些看似平常的小事,但在父母眼中却是十分自豪 的。父母给我们的爱如此之多,而我们却只给父母做 了一点,父母都已感到知足,所以,我们要用一生来感 恩父母。
活动五：亲情账单
（1）你知道从小到大,只金钱方 面,父母为你花费了多少吗？
在我们成长的过程中,父母为我们付出了很多很多: 爱、金钱、时....
回家后请采访下父母,了解自己大致的花费,填写下 面的亲情账单。
（2）父母还有哪些 方面为我们付出过？
（3）你可以做些什么 来回报父母的付出？
总结归纳
感恩父母,感恩他们用十月怀胎,给予了我生命；感 恩父母,感恩他们用辛勤汗水,哺育了我成长；感恩父 母,感恩他们用深切教诲,教会了我做人。
活动三：角色互换 1、两人一组,一人扮演母亲或父亲,一人扮演孩子。 2、根据情景,充分想象,自由发挥,进行角色扮演。
情景一：考试成绩单发下来了,我考得很不好。于是......
情景二：我约好和一个异性网友在学校门口见,这种事情 不知怎么被妈妈发现了,于是......
讨 （1）在情景中父母和孩子的想法分别是什么？ 论 （2）如果你和父母再次发生冲突,你会怎么做？
【 所谓父母子女之情,不过是 一场渐行渐远的离别,也是一场
且行且珍惜的修行 】
2、学会巧 妙地沟通。
通过有效沟通建立 相互信任的关系。 如果发生冲突了,心 平气和的沟通。
活动二：剪短的裤子
阅读P38-39的故事
以“爱与沟通”为题,即兴演讲3分钟,要求 联系自己和父母沟通的实际情况进行演讲。
讨论与分享
1、父母平时以什么方式对你表达爱呢？ 你喜欢父母表达爱的方式吗？
2、如果你喜欢父母表达爱的方式,你表示过 感谢吗？如果不喜欢,你怎样和Baidu Nhomakorabea们沟通？
总结归纳
我们与父母发生冲突的原因
①一方面我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要 过多干涉我们的生活；另一方面希望父母的信任和放 手,又希望得到关注和呵护。 ②处于青春期的我们,自我意识迅速增长,开始质疑父母, 甚至挑战父母的权威。 ③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对 问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
活动四：你了解父母吗
完成教材 P40-41
你有何感受？
总结归纳
《小王子》说：“每个大人曾经都是孩子,只是他 们很少有人记得。”我想,要让亲子关系更和谐,法 宝之一便是不要忘记大人曾经都是孩子,而这个 “不要忘记”是两方面的：大人不应该忘却初心, 孩子也不要忽视大人亦曾有过烂漫与梦幻。
父母对我们的爱是无私的,相比父母对我们的了解, 我们对父母的了解少之又少。多留意,多沟通,增进 彼此了解,共建和谐关系。
总结归纳 生活中,每个人做人做事都会有欠考虑的时候,都会有做得不好的地方。 人无完人,没有谁是十全十美的。对于他人的做人做事方面,要学会换位思
考,将心比心,尊重别人,以一颗宽容的心去对待别人,这样人生才会美好。 换位思考,就是学会站在别人的角度看问题,处在别人的立场做事情；就是
设身处地为他人着想,想人所想,理解和包容别人,尊重他人。 用希望别人对你的方式来对待别人,用别人期望的方式来对待别人。