演讲稿：立德树人,做好学生成长的引路人

演讲稿：立德树人,做好学生成长的引路
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主题演讲：立德树人，做好学生成长的引路人
在教育中，“德”就意味着德育。

明确提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生的创新精神”。

这就对新时期的教育工作提出了新的要求，也赋予了班主任新的历史使命。

要抓好学生的思想品德教育工作。

我认为，一个称职的班主任，要切实担负起德育工作的重任，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；树立和培育正确的理想信念；培养良好的道德品质和文明行为；促进学生全面成长、健康成长。

作为班主任，我不放过每一个教育孩子的契机，及时抓住每个促进孩子成长的机会。

在日常教学中，通过特色主题班队会、影视欣赏等课程，培养孩子正确的人生观和价值观，塑造良好的品格；同时，作为班主任，我时刻注意以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育、影响学生。

通过自己的言传身教，做一个让学生信任的班主任。

没有爱，就没有教育。

被关怀、理解、尊重、信任是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。

一个优秀的班主任，首先必须可以关怀爱护部分学生，尊重学生品德，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。

对优秀的学生，要多加鼓励，引导其找出不足，使自己更加优秀；对于一般的学生，要多沟通，根据不同的性格特点，分阶段提出适当要求，促使他们不断进步；对于待优生，不以成绩评定一切，而是帮助其寻找闪光点，让同学帮扶结对，满腔热情地鼓励他们进步。

其次，我通过多种多样的班级文化建设，来营造和谐团结的班级氛围。

比如在教室外墙，张贴了学生的读书手抄报，让学生能从书中学会明理、诚信；在教室内的展板上，张贴班级公约和班里学生的生活照片，栽下“许愿树”等等，营造了既自律又团结的氛围；教室后面的黑板报，每一期都能让学生感受到德育文化的熏陶。

在平时，我喜欢和学生聊天，也会找思想有波动的学生谈话，了解他们内心的想法，做他们的好朋友和心灵的引路者。

同学们也都在尽自己所能帮助别人，大家共同进步，动人的德育之花悄然绽放。

对于后进同学，我们结成研究小组，互帮互助。

平时有同学过生日的时候，大家也会共同送上真诚的祝福。

同学们互相关爱，班里情意暖暖，是一个团结温馨的大家庭。

在这样的班集体中研究和生活，孩子们不仅学到了知识，也学会了主动去关心帮助别人。

在班里，我听取学生的意见，经过“人民代表大会”讨论，建立了完善的班级制度。

加强班干部建设，选出在同学们心目中有威望与凝聚力的学生担任班干部，让他们放胆去管理班级，班主任则给予支持指点，这既能增加学生锻炼的机会，又能减轻班主任工作的强度。

其次，实行小组量化管理制度，将全班同学分成9个进修小组，互相帮助，共同提高。