人教版八年级物理上册第三章 第1节 温度 课件
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解析：标准大气压下冰水混合物的温度是0℃.
知识点2 实验室用温度计的正确使用
分度值：1℃
量程：-20~110℃ 使用温度计时要看清它的量程，即该温度计 所能测量的温度范围. 使用温度计时还要看清它的分度值，即该温 度计一小格所代表的值.
判断温度计的使用对错
×× ×
√
注意：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁.
D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、乙两人
的体温无法确定×
解析：如果体温计示数为38℃，则用它测38℃及以下的温度 时示数都是38℃，反之示数与被测温度相同.
课堂教学展示 随堂演练 如图所示，温度计的示数为 -21 ℃.
提示：越往上数字越大，是零 上；越往上数字越小，是零下.
课堂教学展示 课堂小结
×
√
注意：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数.
×
√
×
注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的液面相平.
如图，甲、乙所示为两支温度计液 柱处的放大部分，则这两支温度计的分 度值分别是 1℃ 、 2℃ ，指示 的示数分别为 16℃ 、 -18℃ .
常用的温度计
实
1 它们的结构有什么相似之处？ 验
由玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃 室
管、刻度及符号组成.
用 温
2 家庭和实验室中常用的温度计 度
是根据什么原理制成的？
计
液体热胀冷缩.
体寒 温暑 计表
摄氏温度
℃表示摄氏温度.
把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个 等份，每个等份代表1℃，低于0℃用负数表示.
课堂教学展示 情境导入
四季变迁，物态也发生着变化，这些变化 和什么有关呢？
你知道水有几种变化状态吗？这些状态受 什么影响呢？
课堂教学展示 进行新课 我们知道温度是表示物体冷热程度的物理量，
热的物体温度高，冷的物体温度低.
人们有时仅凭感觉来判断，这种做法可靠吗？
知识点1 温度和摄氏温度
如上图所示，把两只手 过一会儿，再把双手 分别放入热水和冷水中. 同时放入温水中. 思考 两只手对“温水”的感觉相同吗？
第三章 物态变化
第1节 温度
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值. 3.会用温度计测量温度.
课前自学准备 预习检测
1.物体的 冷热程度 叫温度，要准确地判断和测量 温度 要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根 据 液体热胀冷缩的规律 制成的.
温度
温度和摄 实验室用温度
氏温度
计的正确使用
体温计
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
口腔温度 37℃ 读做：37摄氏度
小雪 -4.7℃ 读做：负4.7摄氏度或
零下4.7摄氏度
注意：因为“℃”表示的就是“摄氏度”，所
以读时不能把“摄氏度”拆散来读.
有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一
杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（ C ） A.在阳光下的水温度高 × B.在阴凉处的水的温度高 × C.两杯水的温度一样高 √ D.两杯水温度的高低无法进行比较 ×
热水
冷水
讨论：
你观察到了什么现象？ 想想看，自制的温度计是根据什么道理来测 量温度的？ 结论： 常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制 成的.
思考：
(1)为什么要用小瓶？为什么要用细管？ 都是为了使瓶中水热胀冷缩现象更明显，便于 观察.
(2)这个仪器有什么缺点？如何改正？ 不能准确测出温度值，改正方法是在细管上校 对刻度，并标出相应的刻度值.
解析：甲图的示数从“10”到“20”之间均匀划 分为10小格，分度值为1℃.乙图中的刻度从“10” 到“20”之间均匀划分为5小格，分度值为2℃.
知识点3 体温计
体温计用于测量人体温度.根据 人体温度的变化情况，体温计的 刻度范围通常为35～42 ℃.
思考 这个缩口是干什么的呢？
1 体温计与实验室用温度计有什么不同？
体温计的分度值为0.1℃，测量更为精准，而 且体温计可以离开人体读数.
2 为什么体温计可以离开人体读温度？
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细， 测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开， 直管内的水银不会自动退回到玻璃管内.
3 使用体温计时要注意什么？
使用前要拿着体温计用力往下甩，确保水银回 到玻璃泡里才能使用，否则测量出的温度值可 能会有误差.
2.温度计上的符号℃表示的是 摄氏温度 .在标准大 气压下 冰水混合物 的温度是0摄氏度， 沸水 的温 度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份， 每一等份代表 1℃ .
3.使用温度计时，首先要弄清它的 量程 ，然后看 清它的 分度值 .
4.体温计用于测量 人体的温度 ，可以离开人体读 数，而其他常用温度计 不能 离开被测物体读数.
上述实验说明： 凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的. 思考 如何准确地判断温度的高低？
用测量温度的工具——温度计带颜色的水.给小瓶
配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细 玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口.
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的 位置；然后把小瓶放入冷水中，观察细管中 水柱的位置.
涨知识
测
温
电子体温计
电热偶温度计
枪
一支体温计使用前没有将水银柱甩下去，用它
先后两次测量甲、乙两人的体温，体温计的示数分
别是38℃和39℃，则下列判断正确的是（ C ） A.甲的体温是38℃，乙的体温是39℃ × B.甲的体温低于38℃，乙的体温是39℃ × C.甲的体温不高于38℃，乙的体温是39℃ √
知识点2 实验室用温度计的正确使用
分度值：1℃
量程：-20~110℃ 使用温度计时要看清它的量程，即该温度计 所能测量的温度范围. 使用温度计时还要看清它的分度值，即该温 度计一小格所代表的值.
判断温度计的使用对错
×× ×
√
注意：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁.
D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、乙两人
的体温无法确定×
解析：如果体温计示数为38℃，则用它测38℃及以下的温度 时示数都是38℃，反之示数与被测温度相同.
课堂教学展示 随堂演练 如图所示，温度计的示数为 -21 ℃.
提示：越往上数字越大，是零 上；越往上数字越小，是零下.
课堂教学展示 课堂小结
×
√
注意：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数.
×
√
×
注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的液面相平.
如图，甲、乙所示为两支温度计液 柱处的放大部分，则这两支温度计的分 度值分别是 1℃ 、 2℃ ，指示 的示数分别为 16℃ 、 -18℃ .
常用的温度计
实
1 它们的结构有什么相似之处？ 验
由玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃 室
管、刻度及符号组成.
用 温
2 家庭和实验室中常用的温度计 度
是根据什么原理制成的？
计
液体热胀冷缩.
体寒 温暑 计表
摄氏温度
℃表示摄氏温度.
把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个 等份，每个等份代表1℃，低于0℃用负数表示.
课堂教学展示 情境导入
四季变迁，物态也发生着变化，这些变化 和什么有关呢？
你知道水有几种变化状态吗？这些状态受 什么影响呢？
课堂教学展示 进行新课 我们知道温度是表示物体冷热程度的物理量，
热的物体温度高，冷的物体温度低.
人们有时仅凭感觉来判断，这种做法可靠吗？
知识点1 温度和摄氏温度
如上图所示，把两只手 过一会儿，再把双手 分别放入热水和冷水中. 同时放入温水中. 思考 两只手对“温水”的感觉相同吗？
第三章 物态变化
第1节 温度
R·八年级物理上册
课前自学准备 课标要求
学习目标
1.理解温度的概念. 2.了解生活环境中常见的温度值. 3.会用温度计测量温度.
课前自学准备 预习检测
1.物体的 冷热程度 叫温度，要准确地判断和测量 温度 要用温度计.家庭和实验室常用的温度计是根 据 液体热胀冷缩的规律 制成的.
温度
温度和摄 实验室用温度
氏温度
计的正确使用
体温计
课后反馈总结 布置作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题.
口腔温度 37℃ 读做：37摄氏度
小雪 -4.7℃ 读做：负4.7摄氏度或
零下4.7摄氏度
注意：因为“℃”表示的就是“摄氏度”，所
以读时不能把“摄氏度”拆散来读.
有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一
杯在阳光下，一杯在阴凉处，则（ C ） A.在阳光下的水温度高 × B.在阴凉处的水的温度高 × C.两杯水的温度一样高 √ D.两杯水温度的高低无法进行比较 ×
热水
冷水
讨论：
你观察到了什么现象？ 想想看，自制的温度计是根据什么道理来测 量温度的？ 结论： 常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制 成的.
思考：
(1)为什么要用小瓶？为什么要用细管？ 都是为了使瓶中水热胀冷缩现象更明显，便于 观察.
(2)这个仪器有什么缺点？如何改正？ 不能准确测出温度值，改正方法是在细管上校 对刻度，并标出相应的刻度值.
解析：甲图的示数从“10”到“20”之间均匀划 分为10小格，分度值为1℃.乙图中的刻度从“10” 到“20”之间均匀划分为5小格，分度值为2℃.
知识点3 体温计
体温计用于测量人体温度.根据 人体温度的变化情况，体温计的 刻度范围通常为35～42 ℃.
思考 这个缩口是干什么的呢？
1 体温计与实验室用温度计有什么不同？
体温计的分度值为0.1℃，测量更为精准，而 且体温计可以离开人体读数.
2 为什么体温计可以离开人体读温度？
体温计的玻璃泡和直玻璃管之间的管做得很细， 测体温时，水银变冷收缩，细管内的水银断开， 直管内的水银不会自动退回到玻璃管内.
3 使用体温计时要注意什么？
使用前要拿着体温计用力往下甩，确保水银回 到玻璃泡里才能使用，否则测量出的温度值可 能会有误差.
2.温度计上的符号℃表示的是 摄氏温度 .在标准大 气压下 冰水混合物 的温度是0摄氏度， 沸水 的温 度是100摄氏度，0℃和100℃之间分成100个等份， 每一等份代表 1℃ .
3.使用温度计时，首先要弄清它的 量程 ，然后看 清它的 分度值 .
4.体温计用于测量 人体的温度 ，可以离开人体读 数，而其他常用温度计 不能 离开被测物体读数.
上述实验说明： 凭感觉判断物体的温度高低是不可靠的. 思考 如何准确地判断温度的高低？
用测量温度的工具——温度计带颜色的水.给小瓶
配一个橡皮塞，橡皮塞上插进一根细 玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口.
将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的 位置；然后把小瓶放入冷水中，观察细管中 水柱的位置.
涨知识
测
温
电子体温计
电热偶温度计
枪
一支体温计使用前没有将水银柱甩下去，用它
先后两次测量甲、乙两人的体温，体温计的示数分
别是38℃和39℃，则下列判断正确的是（ C ） A.甲的体温是38℃，乙的体温是39℃ × B.甲的体温低于38℃，乙的体温是39℃ × C.甲的体温不高于38℃，乙的体温是39℃ √