人教版小学2019-2020学年第二学期期末六年级语文学业评价试题C卷

人教版小学 2019-2020 学年第二学期期末六年级语文学业评价试题C卷

姓名 :________班级:________成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、倾听思考能力考查( 共 1 题；共 10 分)

1.（ 10 分） (2018 四下·龙岗期末 ) 请认真听录音两遍，然后完成下列小题。

（ 1）

在地球上空20 至 30 千米的大气同温层中，聚集着占自然界总量（）的臭氧。

A.70 ％

B.80 ％

C.90 ％

（2）

臭氧层之所以能成为“生命之伞”，是因为能吸收来自太阳的99％的（）

A .远红外线

B.紫外线

C .无线光波

（3）

（）年 5 月，英国科学家首次发现南极上空出现了臭氧层“空洞”。

A . 1985

B . 1986

C . 1987

（4）

致使大气中臭氧含量减少的主要原因是人类生产和生活所产生的（）进入大气层。

A . CNC 类物质

B . CF

C 类物质

C . CHC 类物质

（5）

下列说法错误的一项是（）

A .臭氧层被破坏还会使全球气候变冷，雨量减少，加速极地冰川的融化。

B .一个自由氯原子就可以借助连锁反应破坏10 万个臭氧分子。

C .大气中臭氧每减少 2.5 ％，就会给世界带来47 万个皮肤癌患者。

二、知识积累水平考查( 共 6 题；共 21 分)

2.（2分）下列加下划线字的读音完全正确的一项（）。

A .粗糙（zào）耷拉（dā）字帖（tiě）留恋（niàn）

B .不禁（jìn）似乎（shì）怀孕（yǜn）悄无声息（qiāo）

C .颤动（chàn）过滤（lù）潜力（qiǎn）滩涂（yú）

D .迅即（xùn）繁衍（yǎn）困难（nán）匿名（nì）

3.（2分）下面的字中包含“横折提”的笔画的是（）。

A .菊

B .也

C .放

D .许

4.（2 分）下列成语与人物对应不正确的一组是（）。

A .闻鸡起舞——项羽胸有成竹——郑板桥

B .负荆请罪——廉颇鞠躬尽瘁——诸葛亮

C .望梅止渴——曹操完璧归赵——蔺相如

D .凿壁偷光——匡衡人木三分——王羲之

5.（2分）(2019五上·椒江期末)下面句子没有语病的是（）

A .读着《圆明园的毁灭》，使我满腔怒火涌上心头。

B .大家千方百计想尽一切办法帮助他。

C .《松鼠》这篇文章的作者是法国作家布封写的。

D .我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。

6.（ 10 分） (2019 四上·兴化期中 ) 将正确选项的序号填在题后的括号里。

（ 1）下列划线字词的解释有错误的一项是（）。

A. 天下奇观（观察）

B. 为学患无疑（问题、疑问）

C. 好问则裕（渊博、精深）

（ 2）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）。

A.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

B.顶楼窗子旁那个小女孩一一她的脸上洋溢者健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。

C.难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

D.轻而清的东西，缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

7.（3 分）把下列句子补充完整。

（ 1）十年树木， ________。

（2） ________ ，叶落归根。

（3）树无根不长， ________。

三、阅读理解能力考查( 共 3 题；共 39 分)

8.（5 分）阅读下文，回答问题

小鹰鼓了鼓劲儿，跟着老鹰奋力向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。看着下面

的景色，小鹰眼里充满胜利的喜悦。它喘着气兴奋地喊道：“天空⋯⋯真⋯⋯美啊！”

（1）这一片段共有 ________句话。

（2）找出小鹰越飞越高的句子。 ________

（ 3）这段话中描写小鹰使出全身力气练习飞行的词语和短语：________。

（ 4）和“矮小”意思相反的词是：________；和“喜悦”意思相近的词：________。

（ 5）如果知道字音，不理解字义应该用________法查字典。“鼓”的音序是________，字典里的解释有：①打击乐器；②敲击；③发动，使振作起来；④凸出；⑤饱满。“鼓劲”的“鼓”应选第________个解释。

9.（ 25 分）课外阅读。

烧炭工与绅士

诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的

黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧

炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得

要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。

午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静

悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，

便走进教室。问是怎么回事。

“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说：“你父亲是个乞丐！，”老师回答。