【湘教版】七年级地理下册：8.5《美国》(1课时)教案

美国
导学目标1.了解美国的领土构成、地理位置
2.知道美国是一个移民国家，种族构成复杂
3.了解美国的地形、气候及农业生产的特点和主要农作物带的分布。

重点
领土构成、民族及种族构成、地
形气候及农业
难
点
地形，气候及农业生产的特点
导学思路及学生活动设计
我的
反思
教学设计
Ⅰ、自学知识我展示：（5～8分钟）
1.美国的半球位置：，海陆位置：，领土组成：本土
部分、两个外来洲、。

因此美国是一个地
跨、、两洲的国家。

2.美国人口亿，原有居民是，今天居住在美国的白
种人、黑种人、黄种人200多年间移入美国的。

经过长期的融合，形成统一的民族。

美国人总构成复杂，白种人占，黑种人占。

3.美国华人、华侨约万人，在、
和华人聚居的地方形成了著名的。

4.读图说出美国地形区主要有哪三个？主要河流湖泊有哪些？
5.美国为什么被称为“农业大国”？
Ⅱ、学习目标我了解。

（2分钟）
Ⅲ、合作探究我快乐。

（20-25分钟）
1.小组讨论：外来移民的大量移入，尤其是今年科技移民的移入给美国经济带来
什么影响？给移出国带来哪些影响？你如何看人才外流现象？
2.阅读第81页资料，说说华人华侨对美国有哪些贡献？
3.小组活动：
读第84页，完成以下问题。

1.（1）～（5）并说说美国地势东西方向上的变化有特点？三大地形区各有什
么特点？
2.读图说出美国降水量的分布特征。

3.读图完成（1）～（3）
4.小结：美国有哪些优越的自然条件（地形、河流、气候三方面说明）适合发展
农业？美国农业生产的特点有哪些？
5.拓展：比较美国与日本的农业有何不同？（条件？特点？）结论：
第16周
至17周
共2课时。