部编人教版语文九年级上册第三单元质量检测试卷(含参考答案)

部编人教版九年级语文上册第三单元质量检测试卷
1．下列加粗字的注音有误的一项是（ ）
A ．环滁．（ch ú） 岩穴．（xu é） 琅琊．．（l ángy á）
B ．林霏．（f ēi ） 晦．明（m èi ） 山肴．（y áo ）
C ．野蔌．（s ù） 弈．者胜（y ì） 阴翳．
（y ì）
D ．翼．然（y ì） 酒洌．（li è） 饮少辄．醉（zh é）
2．下列语句中没有通假字的一项是（ ）
A ．越明年，政通人和，百废具兴
B ．薄暮冥冥，虎啸猿啼
C ．属予作文以记之
D ．蝉则千转不穷
3．下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是（ ） A ．余拏一小舟 挐：撑
B ．雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子
C ．是金陵人，客此 客：客人
D ．余强饮三大白而别 白：酒杯
4．下列句子的句式判断不正确的一项是（ ） A ．居庙堂之高则忧其民（定语后置句） B ．此则岳阳楼之大观也（判断句）
C ．刻唐贤今人诗赋于其上（介宾短语后置句）
D ．吾谁与归（省略句）
5．下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A ．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》。

范仲淹，字希文，谥号“文正”，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。

B ．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

C ．“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。

D ．“千里共婵娟”里的“婵娟”指月亮。

月亮的别称还有“玉兔”“嫦娥”等。

6．下列对《水调歌头•明月几时有》赏析不正确的一项是（ ）
水调歌头 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

A ．首句作者把酒问月，表现出对明月的赞美与向往，彰显出豪放的气魄和浪漫的情怀。

B ．上片一个我欲、一个又恐、一个何似，情感波澜起伏，含蓄地写出了诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。

C ．下片无眠指的是因欣赏中秋明月而不想入睡的人。

D ．下片人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 一句蕴含深刻的哲理：世上难有十全十美的事，不必为暂时的不完美感到忧伤，表现了作者乐观旷达的情怀。

7．古诗文填空。

（1）李白《行路难（其一）》中表达诗人终将冲出苦闷，坚信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是：
， 。

（2）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”里的“此事”是指
学校： 班级： 姓名： 座号：
…………………………………密…………………………………封…………………………………线…………………………………
“，”。

（3）美国发动贸易战，不是单纯的经济决策，而是借关税手段打压中国向高精尖制造业强国升级，这一意图与欧阳修（醉翁亭记》中“，”义同。

8．文有文气，就有灵魂；人有文气，就有气质。

“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动，请你阅读下面的材料，完成后面的探究任务。

【材料一】春节期间，湖南岳阳楼景区推出优惠活动，游客背诵出《岳阳楼记》，可以免费领取价值80元的景区门票。

“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。

在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。

截至大年初六，共6000人通过背诵登上了楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。

通过背诵获得门票最年长者84岁，最年幼者才4岁。

【材料二】莫言获诺贝尔文学奖后，被视为天上文曲星下凡，到他山东高密老家参观的已有上万人，莫言老家屋边的草、地里的菜，都给人揪去了，抠墙皮、挖砖块的也不少，据说是想沾沾莫言的“文气”。

（1）《文苑》主编打算采用【材料一】发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。

答：
（2）莫言的父亲打电话说：真的受不了了，家里墙皮都快抠没了。

请你替他们家拟写一条标语，有效引导游客行为。

答：
（3）文气究竟从何而来呢？《文苑》主编希望你结合以上材料写一则短评。

（100字左右）
答：
9．阅读文言文回答问题。

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（1）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？
答：
（2）“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。

答：
（3）“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？
答：
（4）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明思宗朱由检的年号，你能说出其中有何深意吗？
答：
（5）作者描写雪景的顺序是什么？
答：
10．阅读下面这首古诗，回答下列各题。

送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。

怅别三河道，言追六郡雄。

雁山横代北，狐塞接云中。

勿使燕然上，惟留汉将功。

【注释】①魏大：陈子昂的友人。

姓魏，在兄弟中排行第一，故称。

②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。

③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。

④代：代州。

⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。

⑥云中：云中郡，边塞重镇。

⑦燕然：燕然山。

东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。

（1）下列对诗歌赏析不正确的一项是
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。

B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。

全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。

C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。

这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。

D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。

（2）诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？
答：
11．文言文阅读。

莲花洞①
袁宏道
莲花洞之前，为居然亭。

亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉②形影，如落镜中。

六桥③杨柳一络，牵风引浪，萧疏可爱，晴雨烟月，风景互异，净慈之绝胜处也。

洞石玲珑若生，巧逾雕镂。

余尝谓吴山、南屏④一派，皆石骨土肤，中空四达，愈搜愈出。

近若宋氏园亭，皆搜得者。

又紫阳宫石，为孙内使⑤搜出者甚多。

噫！安得五丁神将⑥挽⑦钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉？
（选自《四部丛书》）【注释】①莲花洞：在杭州西湖南岸，净慈寺旁。

②须眉：指男子。

这里指作者自己。

③六桥：西湖苏堤上有六桥相连，自南而北：映波、铁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。

④吴山：在杭州南郊，西湖东南岸上。

南屏：在西湖正南岸。

⑤孙内使：对明万历时司礼太监孙隆的尊称。

⑥五丁神将：传说中帮助秦王打通蜀道的五位大力士。

⑦挽：牵引。

（1）对下列加粗词的含义解释不正确的一项是
A．莲花洞之前，为．居然亭（为：动词，是）
B．风景互异，净慈之绝胜
．．处也（绝胜：远远胜过）
C．余尝．谓吴山、南屏一派（尝：曾经）
D．安．得五丁神将，挽钱塘江水（安：怎么）
（2）用现代汉语翻译下列语句。

亭轩豁可望，每一登览，则湖光献碧，须眉形影，如落镜中。

答：
（3）本文写景运用近乎白描的手法，如写亭，用“”；写石头，用“”。

（4）“安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉”这句话中寄托了作者怎样的人生追求？
答：
12．阅读下文，完成各题。

蝴蝶泉
南二里，过第二峡之南，有村当大道之右，曰波罗村。

其西山麓有蝴蝶泉之异，余闻之已久，至是得土人西指，乃令仆担先趋三塔寺，投何巢阿所栖僧舍，而余独从村南西向望山麓而驰。

半里，有流泉淙淙，溯之又西，半里，抵山麓。

有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清洌可鉴。

稍东，其下又有一小树，仍有一小泉，亦漱根而出。

二泉汇为方丈之沼，即所溯之上流也。

泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

余在粤西三里城，陆参戎即为余言其异，至此又以时早未花。

询土人，或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似，故引类而来，未知孰是。

（1）解释下列句子中加粗的词
①余．闻之已久
②抵．山麓
③与生蝶无异．
④过五月乃已．
（2）下列句子中括号内补出的省略部分，有误的一项是
A、（仆）投何巢阿所栖僧舍
B、（大树）即发花如蝴蝶
C、（大树）与生蝶无异
D、（游人）群而观之
（3）现代汉语写出下列句子的意思。

①乃令仆担先趋三塔寺。

答：
②或言以花形相似，故引类而来。

答：
（4）从文中看，蝴蝶泉吸引游人的主要原因是什么？
答：
（5）当地人对于蝴蝶会有哪两种解释？用自己的话简要回答。

答：
13．请以《难忘之旅》为题，写一篇游记。

要求：①将题目补充完整；②严禁抄袭，写出真情实感；③不少于600字。

参考答案
1.答案：B
解析：A、C、D．正确；
B．“晦明”的“晦”应读“huì”。

2.答案：B
解析：A．有通假字。

“具”同“俱”；
B．没有通假字；
C．有通假字，“属”同“嘱”；
D．有通假字，“转”同“啭”。

3.答案：C
解析：ABD．正确；
C．有误，客：名词活用作动词，做客。

4.答案：D
解析：ABC．正确；
D．有误，“吾谁与归”是宾语前置句，正常语序应为“吾与谁归”，意思是“我同谁一道呢”。

5.答案：B
解析：ACD．正确。

B．有误，欧阳修是宋代的。

6.答案：C
解析：ABD．正确；
C．有误，“无眠”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。

“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。

所以“因欣赏中秋明月而不想入睡的人”理解错误。

7.答案：
答案：（1）长风破浪会有时直挂云帆济沧海
（2）人有悲欢离合月有阴晴圆缺
（3）醉翁之意不在酒在乎山水之间也
8.答案：（1）示例1：背《岳阳楼记》领免费门票示例2：用书声赢掌声凭文才领门票（词句简洁，能够概括材料一的主要信息即可）
（2）示例1：墙皮有文气瓦匠早得奖示例2：抠墙皮有何用学莫言养文气评分标准：词句简洁，能够体现标语的功能，2分；在此基础上，还有一定的特色，如采用了对偶、夸张、拟人、比喻等修辞手法，或者幽默风趣，或者词句精警，3分。

（3）可以从多方面切入评论：如社会引导，形成良好的氛围；家长重视，做出良好的示范；自我修炼，养成阅读的习惯；旅游景区，应有文化品位。

解析：（1）此题实际考查拟写新闻标题，所以关键是要明确新闻标题特点，简单的说就是简洁和生动。

简洁就是简洁明快、通俗易懂，让读者在最短的时间里获得最多的信息；生动就是重变化、求新颖，善于运用各种表达技巧。

材料一得主要信息就是背诵《岳阳楼记》可以领取免费门票，稍加修饰，3分容易到手。

（2）标语要求和新闻标题差不多，只是更加强调号召力和鼓动性。

材料二主要告诫人们不要“抠墙皮”，要有正确的“文气”观，所以标语要重点宣传这一点。

（3）此题属于开放式题目，只要有明确的观念且言之有理，一般可得满分。

可以切入的角度如：文气需要社会良好的引导；文气需要拥有良好的文学氛围；文气需要家长重视，做出良好的示范；文气需要自我修炼，养成热爱阅读的好习惯；文气需要提升旅游景区的文化品位等等。

9.答案：（1）侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟到人，层次清楚地描绘了一幅天地茫茫、浑然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情趣盎然。

（2）既于微观中显出宏观，烘托出铺天盖地的雪景，也写出了视觉的移动。

使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。

（3）写出了天空、云层、山峦、湖水混濛一片，举目皆白的景象。

（4）体现了作者怀念故国的深情。

（5）从整体到局部。

在整体描写部分，又采用了由上到下的顺序；在局部描写部分，又采用了由大到小，由远及近的顺序。

解析：（1）本题考查对文章内容的理解。

“雾凇沆砀，天与云与山与水……舟中人两三粒而已”句用清幽淡雅的笔调，将西湖的景色与天、云，与周围的山、雪、亭、人等融合在一起，正面描写出了其唯美壮阔的特点，显示了作者对物、人、天地关系的理解；在这之前，作者冒雪黑夜前往西湖赏景，后偶遇两位金陵人一起同赏美景，若逢知己般快乐，这是对西湖景色之美的侧面烘托。

（2）本题考查景物描写的手法。

用一痕、一点、一芥和两三粒分别修饰长堤、湖心亭、舟和人，突出了景物的渺小，这是国画中的白描的手法，表现了大雪之后天地相连，浑然一体的特点。

（3）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力，对重点语句的赏析能力。

答题时需要通晓全文大意然后按要求作答即可。

“天与云与山与水，上下一白”此句连用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。

（4）本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。

答题时需要通晓全文大意，同时要了解作者及其写作背景。

作者写此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号表达了怀念故国的深情。

（5）本题考查对写作顺序的把握。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”是总写，整体描写雪景。

“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是按照由大到小的顺序局部描写。

10.答案：（1）B
（2）用典寓意。

激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。

译文：
匈奴还没有被灭亡，友人又像多功的魏绛一样从军保卫边疆。

在三河道与友人分别，心里有些怅惘；盼望魏大像赵充国那样的英雄豪杰建下大功。

雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远远连接云中郡。

不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。

解析：（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。

A．正确；
B．有误，“全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切”理解错误，这两句写的是惆与友人分别的怅惘之情。

C．正确；
D．正确。

故选：B。

（2）此题考查了句中的表现手法，作答时要结合全诗加以理解。

“勿使燕然上，惟留汉将功”的意思是：雁门山横亘在代州北面，飞狐塞远远连接云中郡。

不要让燕然山上只留下汉将的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。

此处运用的典故，说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上雁然山，刻石纪功而还。

作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。

11.答案：（1）B
（2）亭子开阔，可以远眺。

每次登上观望，湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在镜子里。

（3）亭轩豁可望；玲珑若生，巧逾雕镂。

（4）寄托了作者追求洗尽尘世污浊的风骨。

解析：（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

A．句意：莲花洞的前面是居然亭。

解释正确。

B．句意：风景各不相同，这是净慈寺最绝妙的地方。

绝胜：景色最优美。

解释不正确。

C．句意：我曾经认识到吴山、南屏山一带。

解释正确。

D．句意：如果能使传说中的五丁神将把钱塘江的水挑来。

解释正确。

故选：B。

（2）本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：豁，开阔；览，观望；献碧，清澈透明；如，就落镜中句意为：亭子开阔，可以远眺。

每次登上观望，湖水清澈透明，（站在湖旁）人的影子像是在镜子里。

（3）本题考查对文章描写手法的理解能力。

白描，它原来是中国画的一种技法，也是文学创作的一种表现手法，就是用简括、精练、质朴的笔墨，抓住人和事物的主要特征进行描写的方法。

它不求细致与文饰，只求神似和形像，寥寥几笔，就能写出典型的轮廓和气质。

结合内容可知，用白描手法描写亭的语句是：亭轩豁可望；用白描手法描写石的语句是：玲珑若生，巧逾雕镂。

（4）本题考查理解作者的情感。

解答此题的关键是在理解句意内容的基础上，来分析作者的情感。

“安得五丁神将，挽钱塘江水，将尘泥洗尽，山骨尽出，其奇奥当何如哉”这句话的意思是：如果能使传说中的五丁神将把钱塘江的水挑来，将山表面的尘泥洗尽，使山下面石头的奇妙奥秘全部显露出来，该是怎么样的情形呢？据此可知寄托了作者追求洗尽尘世污浊的风骨。

12.答案：（1）①我；②到达；③不同；④停止，完毕。

（2）C
（3）①（我）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺②有人说因为花的形状（和蝴蝶）相似，所以引来同类。

（4）真蝶千万，连须勾足、自树巅倒悬而下及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

（5）一说是蝴蝶变的，另一说是花形与蝴蝶相似，所以吸引蝴蝶前来。

解析：（1）本题考查理解文言词语含义的能力。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。

①句意为：我听说很久了。

余：我。

②句意为：到达山脚下。

抵：到达。

③句意为：像真的一样。

异：不同。

④句意为：一过了五月就不看了。

已：停止，完毕。

（2）本题主要考查点是省略句。

解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A句意：（仆）（投宿）何巢阿所住宿的僧舍。

B句意：（大树）泉上这棵大树每年农历四月初开花，花形如蝴蝶。

C句意：（大树开的花）花形如蝴蝶，触须和翅膀都栩栩如生，与真的蝴蝶没什么不一样的。

D句意：（游人）游人都从那个月开始，成群结队前来观看。

故选：C。

（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

①句中重点词有：乃，于是，就；令，叫，让；趋，快走；忌妒刻薄。

句意为：（我）于是叫仆人挑着担，先前往三塔寺。

②句中重点词有：或，有人；以，因为；故，所以。

句意为：有人说因为花的形状（和蝴蝶）相似，所以引来同类。

（4）本题考查内容的理解与分析。

答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，即可得出答案。

结合文中对景物的描写，“泉上大树，当四月初即发花如蝴蝶，须翅栩然，与生蝶无异；又有真蝶千万，连须勾足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

游人俱从此月，群而观之，过五月乃已。

”可知蝴蝶泉边最神奇的地方在于：泉边的大树，每至四月便会开花，花开如蝴蝶，又能吸引无数蝴蝶前来，所以会吸引无数的游客。

（5）本题考查对文言文内容的理解，解答时要在读懂原文的基础上明确文章的结构思路。

根据“或言蝴蝶却其花所变，或言以花形相似”可以判断，蝴蝶的聚集有两种解释，一说是蝴蝶变的，另一说是花形与蝴蝶相似，所以吸引蝴蝶前来。

13.答案：【例文】
难忘故宫之旅
仲夏，阳光明媚的一天，我们一家来到了北京，开始了难忘的北京之旅。

到北京第一天，我们就来到了天安门。

站在天安门广场中，远远地向天安门城楼望去，朱红的瓦砖，高大的城墙，无不显现出昔日皇家的尊严。

我们迫不及待地进了城门，登上了天安门。

站在天安门上的那一刻，凉风习习，我仿佛回到了开国大典的那一天，仿佛听见了毛主席的铿锵有力的开国宣言，仿佛听见了全国人民的欢呼声响彻云霄，仿佛看见了一架架神圣的飞机呼啸而过……站在城楼上向前望去，天安门广场上人山人海，一座烈士纪念碑矗立在广场上，长安街上车辆川流不息，一派繁荣昌盛的景象。

下了城楼，我们向里面走去，便来到了故宫，也就是古代的紫禁城了，这是歌舞升平、荣华富贵的宫城，一块充满神秘而又威严的土地。

我们随着人流来到了午门。

只见用石头铺成的地面已经凹凸不平，朱红色的城门上，锈迹斑斑，有子弹打在墙上留下的痕迹，也有炮筒轰炸后留下的大窟窿，据说当年八国联军攻打到了午门，无能腐败的清政府无力抵抗，只能签下了耻辱的条约，故宫曾经被敌人的铁蹄肆意的践踏，曾经被敌人的炮火无情的轰炸，这里记录下了国人的耻辱，是历史上沉重的一页。

再往前走就到了太和殿，金黄的琉璃瓦，在湛蓝的天空映衬下显得十分壮观。

周围的小殿数不胜数，如同众星拱月般拥簇着太和殿。

登上汉白玉的阶梯，来到了大殿前，大殿内金碧辉煌，最引人注目的是大殿内的十二根柱子，柱子上雕龙画凤，栩栩如生，殿内到处刻着龙的图腾，正中央还摆着一把黄金龙椅，把手上有一只活灵活现的龙，显得尊贵奢侈。

出了太和殿，一直往前走，最后游览了御花园，那里的松柏高耸、挺拔，亭台楼阁隐约坐落在密林中，真是美不胜收。

参观了故宫，那些珍贵的文物，那些富丽堂皇的宫殿，都深深印在我的脑海里。

它们历经百年，却依然闪耀着历史的光芒，它们是古代人民智慧的结晶，是先人留给我们的宝贵遗产。

游览了故宫，我明白了更多的知识，也更珍惜今天的生活了。

啊！难忘的暑假！难忘的故宫之旅！。