好教育成就好孩子赵静
2023家庭教育公开课第七期心得感悟
2023家庭教育公开课第七期心得感悟2023家庭教育公开课第七期心得感悟篇1生命在于运动，运动在于生活。
青少年的身心健康以及身体素质，是良好教育的根本。
作为新时代的好少年，必须承担起社会的重任，不辜负父母、老师的期望，在学习的必要前提下，首先要保证身体的健康！通过观看这次教育讲座，深知：运动是发现和培养体育人才的重要途径，也是培养学生思想品德的重要途径，更是学生精神娱乐的重要。
青少年爱玩是天性，学习是被动，为了营造良好的学习氛围以及创造优质的学习态度，为了让同学们在枯燥的学习之外拥有更丰富的体育精神和课外生活，因此发展体育运动也变得十分重要了。
正如教育讲座中所说的：同学们可以在体育运动中开发自己的想象力，不断创造和发现新的运动方式，这也是开发创造潜力和想象力的一种。
而家庭运动习惯也是培养孩子的一种教育观，既可以强身健体，又为孩子分散学习中的压力。
随着社会经济的发展，人们的生活水平也得到了提高，不论是学生还是大人来说，精神方面的需要要大于物质方面的需要，人们需要强身健体，更需要精神上的享受，则形成了一种全民家庭运动教育。
它对孩子学习上压力的分担，也对大人工作辛苦的排泄都是一种不错的调节。
所以，生命在于运动，运动在于生活，我们要不断地发掘运动中的理念和从中获得的道理，运用到学习中和生活中，让自己的生命更有价值、更多姿多彩！2023家庭教育公开课第七期心得感悟篇2家庭劳动教育是幼儿教育中不可或缺但又极容易被家长忽视的内容。
不少家长可能会更加关注幼儿的文化教育和技能教育，而对劳动教育“视而不见”。
在我们日常生活中，出于宽容和宠爱，家长大多不愿让幼儿在家中做家务，并由此让幼儿养成了不爱劳动以及衣来伸手、饭来张口等不良习惯。
其实，家长作为家庭劳动教育的第一任老师，自身首先要树立起正确的劳动教育观念。
其次要舍得“放手”，要发挥好带头示范作用，教育幼儿积极参加各种力所能及的家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。
通过参加亲身参与劳动，培养起幼儿正确的劳动态度、劳动意识、劳动能力和劳动习惯，更好地体验劳动的幸福、理解劳动的价值。
平等地对待每一位幼儿——赵静
平等地对待每一位幼儿
--教育笔记
每个班都会有一个特别招老师喜爱的孩子，我们班的顾静涵就是让老师又爱又气的孩子，她调皮，任性却又聪明可爱，她到处乱跑吃饭也不愿意自己吃，要老师喂才肯吃。
我们会去哄她，我们喜欢抱她逗她。
过了不久，我们班孩子的纪律完全大改变，我发现好多孩子的行为开始和顾静涵的一样，不吃饭等老师喂，把玩具到处乱扔，我们一开始没明白怎么回事，后来发现孩子通过这些模仿行为来引起老师的注意，每位幼儿都希望被老师关注到，被老师喜爱。
因为顾静涵是新来的小朋友，她经常犯错误老师会多关注她，使用多种方式来教育她，而幼儿分不清错对，只是看到老师对谁关注多一些。
他们也会学习她的行为来引起老师的注意，进而得到老师更多的爱，通过这件事，我开始反思自己的管理方法与教育方式。
我们老师玩平等地对待每一位幼儿，不能偏爱，对幼儿不能妥协，每位幼儿都有机会接受老师的爱，这样幼儿才幼儿才能健康成长起来！。
运用游戏教学法让小学生快乐学英语
运用游戏教学法，让小学生快乐学英语赵 静（吉林省农安县万顺乡中心小学 吉林 农安 １３０２３１）作者简介：赵静，大学本科学历，农安县优秀教师。
重要荣誉：本文收录到教育理论网。
摘 要：德国教育学家第斯多惠所说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
”如果教师能运用情感、意志等非智力因素，以多种方法或手段、激起学生浓厚的学习兴趣，那么学生学习就会热情高涨、积极主动。
对小学生来说，兴趣是最好的教师，而游戏是儿童最喜欢的，最乐意接受的教学方式。
关键词：小学英语；游戏教学法；作用；应用方式【中图分类号】Ｇ６２０ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１００４－２３７７（２０１６）３２－０１２６－０１ 也许有人认为小学英语很简单，但是真正能够让学生喜欢英语，爱学英语，是所有英语教师需要长期思考的问题。
由于缺少相应的语言环境，使得英语成为小学较难的一门学科，对小学生来说还是比较抽象难学的。
因此，游戏在小学英语课堂中的运用就显得比较行之有效。
所谓游戏教学法就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏形式，为学生创设良好的学习英语的氛围，使学生在玩中学，学中玩。
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
由“知之”到“好之”再到“乐之”是学习过程中的三个台阶，而兴趣毫无疑问是攀登这些台阶的重要动力。
一个在课堂上全身心投入的学生所掌握的知识和技能远胜于一个心不在蔫的学生，尤其是语言教学，更要让学生成为课堂的主人。
从课堂教学的角度来说，游戏教学可以增添活跃的课堂气氛，并且通过听听、唱唱、演演等学习游戏，诱发他们的求知欲，激发他们的兴趣。
同时还可以培养他们的记忆、观察、想像和组织语言的能力。
它有利于激发学生的学习热情，培养和发展学生积极向上的情感态度，充分发挥学生的学习自觉性；有利于发挥学生的智力，培养创新精神。
是小学生非常喜欢的一种教学方法。
我国著名的教育家陈鹤琴先生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。
安宁好孩子学校成立“学生心理健康教育教研组”
安宁好孩子学校成立“学生心理健康
教育教研组”
2015年5月29日晚，安宁好孩子学校召开了全体教师大会，宣布成立了“学生心理健康教育教研组”。
好孩子“学生心理健康教育教研组”组长由我校国家二级心理咨询师（周雪）教师担任，成员由我校国家二级心理咨询师（唐立、赵艳）以及国家三级心理咨询师（李红丽、陈居雄）等五位教师共同组成。
心理健康教育工作是我校“5+1”教学模式的重要组成部分，更是其他教育教学工作的重要补充，我校一直高度重视学生的心理健康教育工作，因此，扎实有效地开展好学生心理健康教育辅导、课题研究等一系列工作，对学生的完整改变计划，充当着不可或缺的重要作用。
2009年我的教学故事征文评选结果
王雪莲
15
《我的教学故事》
建湖县二职中
管莉莉
16
《引导学生参与电脑维护，培养和造就创新能力》
建湖县二职中
徐金国
二等奖
17
《我的教学故事》
潘明熙
18
《德育课的魅力在于生活化》
射阳县职教中心
俞文国
19
《任务实用 虎
21
《带着学生走向知识》
《网络交流是自由的，但更要有法律约束》
潘明礼
101
《英语教学中的一些琐事》
朱慧巧
102
《喜人的收获在于恰当的方法》
陶燕
103
《爱 宽容 等待》
魏小丽
104
《抬起头来走路》
盐城机电高等职业技术学校
张桂芬
105
《我的教学故事》
刘红
106
《我的教学故事》
滨海县现代教育中心
祝家香
107
《清风几度花满书 梅开一枝也报春》
周克银
57
《放弃时，其实成功近在咫尺》
刘玉芳
58
《抹不去的记忆》
响水县职教中心
周建江
59
《我第一次带学生实习》
辛维渤
60
《在挫折磨砺中成长》
滨海县现代教育中心
庄加运
61
《计算机教学中的“讲故事”》
建湖县二职中
肖艳
三等奖
62
《我的教学故事》
树梁
63
《我的英语教学故事》
范扣兰
64
《三尺讲台爱的奉献》
李东
金少芬
92
《适应新环境 迈向新台阶》
吴艳
93
《我的教育教学故事》
2023家庭教育公开课第七期心得感悟(10篇)
2023家庭教育公开课第七期心得感悟（10篇）2023家庭教育公开课第七期心得感悟（精选篇1）如今生活条件越来越好，孩子的教育越来越值得我们做家长的思索。
我们都知道父母是孩子的第一位教员，父母对孩子的成长起着重要的作用。
每个父母都希望本人的孩子能片面发展，将全部的希望都寄予在孩子的身上了。
很多时侯，我都在想用什么方法对我的孩子进行一些教育，效果会更好，可以使她更好的成长。
假期我看了《不输在家庭教育上》一书让我茅塞顿开，感慨很多。
这本书用了很多贴近我们生活的事例，从各个方面讲了家长应该怎样教育孩子的实例，对我的协助很大，在我对孩子今后的教育方面起了很大的引导作用。
这本书对我的感慨最多，非常好，千教万教教人求真，千学万学学会做人。
指导孩子做人，比拿到名牌大学的文凭更重要。
一撇一捺，复杂的两笔，构成了一个“人”字。
教孩子做人就是让孩子具有立身处世的根本道德品质。
这是孩子一生成长发展的人品保证，学会做人是孩子成长的根本。
尊重，相互关爱，才能让孩子耳濡目染，久而久之自然成为一个善良、富有爱心的人。
还是那句老话，只有不懂教的父母，没有教不好的孩子，这是永恒的，我们只有不断学习和掌握现在家长教育的知识和方法，才能扮演好家长这个角色，才能让孩子健康成长!我们坚信，在家庭教育和学习教育共同努力、精心培养下，我们的孩子一定能茁壮成长，将来成为对社会、对国家有用的栋梁之才!在当今时代，影响孩子操行构成的因素日趋复杂。
但在孩子的品德构成过程中，家庭教育的作用不可低估，家长的品德行为标准在相当大的程度上决议和影响着孩子的行为原则。
敬老是中华民族的传统美德。
在孩子很小的时分，我们就已经末尾向他灌输这种思想。
例如:开饭前，要先把爷爷奶奶请到，等大家都到齐了再一起吃。
以前我的孩子，喜欢把本人喜欢吃的菜放在本人的前面，这样当然是很不好。
有一次我特意买了好多本人喜欢吃的，烧好放在本人的面前，吃的津津有味。
儿子看了很冤枉，我说我是向你学的啊，我买菜当然买我喜欢吃的啦。
德育论文教学案例分析：用心浇灌静待花开
用心浇灌静待花开————一名中等生的成长记案例:最近，《考第一名的中等生》这本书在我们校园悄悄走红，我也不甘落伍地用心品读。
这是赵静写的一本儿童小说，主人公是一个小学生，叫陈小绵。
她在学校是一名从不让老师操心的中等生。
课堂上她总是睁大眼睛认真听讲，但很少举手，更别提发言了，在老师眼中她就是一个隐形人。
看到这，我不禁想起我们班的王绍雯同学。
她与书中的主人公之前的表现太像了：上课默默无闻，不敢举手发言；下课了也很少听到她大声说过一句话。
每次上课都能认真听讲，作业也不用老师操心，可学习成绩却一直“平淡无奇”。
各方面的表现不突出，班里举行的各项活动也不积极参与。
像这样的同学班里还有不少，我决定先从绍雯同学入手，转变中等生。
为了改变这个孩子的现状，我在她身上多倾注了一份关爱。
课堂上，一些简单的问题她没举手我也会主动叫她来回答，并及时鼓励表扬。
我发现当她拿到小红花时嘴角总会有一抹腼腆的微笑，原来每个学生都喜欢得到老师的肯定和表扬。
之后，只要她肯做的事，我都用敬佩、欣赏、赞扬的方式来鼓励她。
只要她在原有的基础上进步了，我就以喜报的形式给她的家长发信息，家长看到她的进步自然也对自己的孩子充满信心。
课后我还给她讲名人励志成长故事，并以谈心的方式进行交流。
为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她，感化她，我还特意安排了一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她同桌，照顾和提醒她的学习事宜，让她学到好的学习方法。
我还重点教给她一些背诵技巧和识字方法。
在同学的帮助下，在她自己的努力下，她各方面都取得了不小进步。
单元小测时，她居然得了一百分；中心学校举行的古诗背诵也主动报名了，还拿了个一等奖。
看着这份成绩，孩子脸上多了一份灿烂的笑容，多了一份自信。
案例分析：每一个学生都是独特的，每个学生身上都存在巨大的发展潜能。
针对中等生，作为教师我们应该以教育为目的，帮助、感化他们，使他们取得最大的进步。
一、探究成因转变观念我们在教学过程中往往会遇到不同层次的学生，对优等生是“如获珍宝”，而对后进生是“用心良苦”，但是对于中等生却往往“漠不关心”。
《等待绽放》读后感
《等待绽放》读后感《等待绽放》读后感1《等待绽放》是我在暑假去北京旅行时候看的，但有些断断续续，还有半本最近才抽空读完。
整本书是作者以一个母亲的视角介绍了自己儿子高三时期的一些琐事，可能是生活的，可能是学习的。
虽然字里行间满满的爱，但我不知道为什么我在阅读的时候是特别揪心的。
作者的儿子就像许许多多的高三学子一样，有些叛逆，有些不爱学习，而作为老师可以有很多种方式来教育自己的学生，甚至无奈之时，稍有放松也是无可厚非的，但作为母亲，面对孩子的小情绪时，更多的是担心，她的每一个动作都变得小心翼翼，我想这应该是很多初三、高三家庭正在面临或可能面临的吧！我特别喜欢作者说的“长别小聚，将成为我们之间的常态”。
那为什么这不能成为父母与子女之间的那种状态呢？可能还未做父母，所以我一直不能理解为人父母的这份牵挂与羁绊，我喜欢龙应台在《目送》里说的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
”但再看看自己的生活，我的父母，无论我多晚下班都会等我一起吃晚饭，吃完总会贴心的为我准备水果，无论我多晚回家，那盏灯总会替我留着，照亮我回家的路。
孩子，永远是父母的牵挂，无论孩子飞得多高，走得多远，风筝的线永远在父母手里牵着，所有父母，概莫能外。
当两种情思在我的内心碰撞时，我才发现我为什么读着这些文字如此揪心。
现在的小孩都很有个性，有自己的想法，不愿让大人左右自己的生活，更不能接受大人的唠叨。
这也是为什么越来越多的父母会觉得力不从心。
爱他就要给他足够的尊重，但我想这份尊重是建立在爱的基础上的，这份尊重更应该是在中华民族传统伦理情感的基础上。
我一直坚信，在孩子规则意识养成时期，我们需要让孩子知道什么是长幼尊卑，什么是规则，什么是责任……这些看似微小的东西，我们必须从小根植在孩子的心里，让孩子知道，在生活的'每一件小事中让孩子懂得，那么再有爱的浸润，是不是可以帮助孩子更加平稳地度过“青春期”呢？作为一个还未做父母的人来说，无论什么观点、立场自然都是没有什么说服力的，但读着丁立梅老师的这本书，我仿佛看到了一个普通的高三家庭的生活琐屑，流露出浓浓的亲情，温暖着每一个读者。
安宁好孩子三生教育学校隆重举办第十六期家长培训会
好孩子三生教育学校隆重举办第十六期家长培训会2017年8月19日，昆明安宁市好孩子三生教育学校隆重举办第十六期家长培训会，近250名学生家长积极踊跃参加了本次会议。
学校校长鲁植,副校长周榕桦，校长助理李新红，副校长兼总教官毛积敏，国家二级心理咨询师唐立，学校行政办公主任单官昱，山东师范大学安宁华清中学校长张冲，以及学校各班主任、国学教师、法律课教师、音乐教师等参加了本次会议。
培训会在庄严肃穆的国歌声中拉开序幕。
鲁植校长首先代表学校热烈欢迎远道而来的家长和社会各界的朋友，并介绍了学校近期的教学管理情况和孩子们日常生活学习状况及培训会举办的目的和意义。
山东师范大学安宁华清中学张冲校长就两校开展的办学合作事项作了说明,两校的合作旨在为改变出校的孩子到华清中学就读开通“绿色通道”，帮助孩子完成后续的学业，为家长解决后顾之忧。
本次家长培训会学校派出了学校副校长、国家二级心理咨询师周榕桦老师和学校心理学硕士、国家二级心理咨询师、云南省总工会心理大讲堂讲师唐立向参加培训的家长们进行现场授课。
周老师本次培训的主题是《父母执照-成为合格的父母》。
父母作为孩子的人生启蒙者，所担负的教育意义不言而喻,而孩子的每个成长阶段都需要家长积极地介入和引导。
周老师引用了社会学家埃里克森著名的“成长需要”理论阐述了孩子最重要的五个成长阶段，如果孩子没有在某个阶段充分成长,那么孩子将来的生活中就会感到困扰甚至是无能为力。
如果孩子在每一阶段都得到肯定和满足，孩子的感受都能得到理解，孩子就会成为一个身心健康、接受自己的人。
反之,孩子会形成反叛个性，成为人们眼中“最难教育的孩子”。
周老师用通俗易懂的语言和形象生动的图片向家长们呈现了一幕幕家庭教育案例,引导家长正确识别和认知家庭教育的缺失和偏颇,让家长们领悟正确的教育方式是孩子健康成长的决定性因素。
好父母是学出来的、好孩子是教出来的、好习惯是养出来的、好沟通是听出来的,和孩子建立和谐的亲子关系，是靠平时在生活中一点一滴的累积，而不是一蹴而就的。
2023年家庭教育公开课第七期观后感感想(10篇)
2023年家庭教育公开课第七期观后感感想（10篇）2023年家庭教育公开课第七期观后感感想精选篇1市教育文件要求教师加强阅读，我比较认同。
因为我事先就形成了读书的习惯，这次从图书馆借阅要求阅读的书目，静心阅读摘抄。
陈鹤琴所著——《家庭教育》，读来颇有共鸣，读来如行云流水。
我想原因有二：第一，自己写过育儿日志，思想领悟起来也容易;第二，作者的生存年代不远，语言、思想等方面没有太多因素的干扰。
总而概括，如下几点：概括来说，这本书读来顺其自然，语言毫不晦涩。
作者比较常用的语法就是排比句、并列句。
排比句让读者在跳动的节奏中阐释了多种情况，读者的注意力易于集中。
同时，也感受到作者是一个可爱的人。
并列句前半句便于读者认识，后一句便于读者思考。
作为育儿的书籍，比较适合父母阅读。
其次，这是一个真正潜心研究的作者。
*足以流露出作者的人格，一个个形象的`例子，一句句感悟的话语，那的确是自己的思考。
让我觉得更重要的是，父母在关注自己孩子的同时，还要关注别人的孩子的发展。
这样，通过对比就可以让父母收获更多的教育思想。
孩子是变化的，原本乖巧的，在某个成长阶段不认真的时候也能够育儿。
再者，育儿还需要更加细致。
我自认为是一个比较细心的妈妈，看了这本书，我觉得问题总不是在想当然中结束。
同样一件教孩子刷牙的事情。
作者又分为许多细节，有想法的教育孩子。
我也需要更加细致一些，主要是思想深度需再度挖掘。
最后，在摘抄妙招的同时，要加入自己的思想。
作者也读过不少书，拿《颜之推家训》这本书为例，作者在看过之后，也有自己的观点。
《家庭教育》这本书从婴幼儿到五六岁，都有一些建议。
我看后颇为受用。
育儿书籍，我也看了不少。
在陈老这里，仍然有新的内容可学习。
这就是“书中自有黄金屋”的道理?继续好好读书吧!2023年家庭教育公开课第七期观后感感想精选篇2初为人师的我，仅仅是一名刚入校不久的ｘｘ教师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生接受所学知识，是我成为一名合格ｘｘ教师的必修课。
幼儿园教师读书心得体会精选15篇
幼儿园教师读书心得体会精选15篇或者向大家推荐一本好书，说出理由。
由于18日下午1：30教育局召开全市幼儿园园长会议，我就无法参加园内的读书沙龙活动。
未能听到老师们的交流非常遗憾，所以我就利用今天中午周例会前的一个小时时间将11位青年教师的读书体会一一阅读，一定要补上这一课。
只是自己阅读就未能欣赏到老师交流时的那份甜蜜和幸福，不过脑海里还是隐约浮现了每一位老师交流时的自信和收获的样子。
我一口气看罢11位老师的读书体会，还圈划了一些感人的或哲理的经典语句。
下面摘抄一些与大家分享：何冬亚老师写的是《成功就是“做最好的自己〞》，她从书中摘录了这样一段话：“每个人都是一棵树。
你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……〞她说“我想这就是‘做最好的自己’。
‘做最好的自己’强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。
‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。
〞范仁红老师写的是《以积极的心态面对人生》，她说“你的态度决定了你的前途。
〞张凤娟老师的《读书有感》中说“只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习。
一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
‘做一辈子教师’必须‘一辈子学做教师’〞。
对于很多家长让孩子开展追求完美而使孩子失去快乐的做法，沈美玲老师的《读书交流》中说出了“与其让孩子在痛苦的圆满中生活，不如让孩子在快乐的残缺中生活〞的感言。
毛利娟老师的《想做一个好妈妈》给家长们提出了应该注意的几点：要全面了解和掌握孩子的个性特征，学习一些心理知识，在孩子需要帮助的时候，能正确地引导和解除他们的心理障碍。
陆燕的《读〈假设只有三天光明〉有感》中说“时间是无限的，犹如长江永远奔流向前，源源不断。
全国家长学校优秀教案评选结果
附件：全国家长学校优秀教案评选结果组织奖97个市（县、区）教育关工委：北京市：昌平区大兴区房山区西城区丰台区怀柔区顺义区天津市：河东区武清区静海县河西区河北省：邢台市邯郸市廊坊市秦皇岛市沧州市衡水市山西省：运城市永济市潞城市阳泉市内蒙古：呼和浩特市鄂尔多斯市赤峰市通辽市满州里市乌海市呼伦贝尔市辽宁省：锦州市铁岭市辽阳市葫芦岛市吉林省：延边州和龙市松原市扶余县黑龙江省：大兴安岭地区上海市：徐汇区江苏省：南京市江宁区滨海县如皋市浙江省：杭州市安徽省：淮南市宿州市合肥市福建省：福州市山东省：烟台市东营市威海市湖北省：襄阳市谷城县十堰市郧县武汉市黄冈市荆门市应城市鄂州市湖南省：怀化市岳阳市广东省：深圳市广州市花都区惠州市珠海市东莞市云浮市梅州市湛江市阳江市海南省：三亚市海口市四川省：南充市巴中市攀枝花市自贡市内江市贵州省：黔西南州黔东南州毕节市六盘水市云南省：昆明市官渡区安宁市楚雄市临沧市红河州怒江州陕西省：商洛市汉中市榆林市府谷县铜川市宜君县西安市宝鸡市甘肃省：白银市天水市青海省：格尔木市西宁市宁夏回族自治区：银川市石嘴山市中卫市吴忠市固原市一等奖（49篇）：帮助孩子提升自信陈明北京市顺义区杨镇第二中学更新教育观念，与孩子共成长朱学琛天津市河西区南湖小学“和谐亲子从心开始”——八年级家长学校亲子辅导活动孙雅琴天津市河西区新华中学帮助孩子面对他们的感受陈玲河北省秦皇岛市北戴河区教育局培养孩子的家庭责任感任国山河北省平山县外国语中学我想更懂你刁思宁河北省故城县郑口中学如山父爱我在等待张秀芳河北省邯郸市丛台区和平小学我的未来美丽的梦——培养孩子的生涯规划意识陈文娟赵梦婕河北省石家庄市赵县自强中学和孩子一起拥抱快乐应娜河北省秦皇岛市海港区迎宾路小学如何面对孩子间的“战争”李莹内蒙古呼伦贝尔市海拉尔区正阳小学重视早餐健康生活快乐学习孙俊梅内蒙古乌海市海勃湾区第五小学别把孩子“逼”成你的敌人张娜辽宁省锦州市太和区第四初级中学学会理财合理消费刘玉梅辽宁省锦州市太和区进修学校让孩子成为生活学习的主人曲巍辽宁省锦州市凌河区吉庆小学引领孩子高扬学习好习惯的风帆孙宁江苏省淮安市淮阴区新渡中心小学指导孩子在课余生活中健康成长朱礼霞江苏省南通市通州区通州小学知时好雨，润物无声——幼儿良好行为习惯的培养刘培平江苏省盱眙县实验小学斩龙涧校区沟通亲子情，培养责任心董兆建江苏省南通市通州中等专业学校守卫安全生命线——培养孩子的安全意识和自我保护能力韩加梅江苏省海安县大公镇古贲幼儿园创建书香家庭培养阅读兴趣王红梅江苏省南京市江宁区东山小学馨香伴成长——指导孩子学会与人交往王银娣江苏省徐州市大马路小学沟通从心开始方雅丽浙江省杭州市北秀小学怎样提高孩子的注意力杨利红安徽省淮南市潘集区实验小学要重视教孩子学会劳动蔡家兴福建省永泰县教育局关工委用爱架起与孩子沟通的桥梁姜秀艳山东省烟台市牟平区实验中学知心父母，让孩子飞得更高马群山东省威海市经济技术开发区蒿泊小学为子女播撒一片灿烂阳光——保障子女合法权益黄慕蓉湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学安全教育是家庭教育的重要课题付琳湖北省武汉市青山区钢城十三小学家庭教育中父亲能“缺位”吗文艳芳湖北省武汉市常青阳光幼儿园离异家庭的孩子教育陶灿莹湖南省长沙市宁乡县第一高级中学给成长一架梯子——让积极语言成为孩子成长的助推器方日飞湖南省湘潭市雨湖区韶西逸夫小学家长怎样培养孩子的责任心贺晴湖南省湘乡市新办湘铝示范学校做足准备顺利过渡迈好校园生活的第一步梁婉红李小玲广东省广州市花都区新华第五小学锦绣年华谁与度梁丽萍广东省深圳市宝安第一外国语学校怎样发挥孩子的创造力王萍广东省珠海市香洲区实验学校坦然跟孩子“谈情说爱”温惠惠广东省深圳市坪山新区坪山中学正确看待孩子的优势与劣势——家长正确引导孩子发挥其所长曾宇霞广东省深圳市宝安区宝安实验学校给孩子一片成长的天空曾玲海南省儋州市第一中学你给孩子系上“安全带”了吗？许柏梅四川省宜宾市南溪区第四中学高三家长，请为自己理性定位杨增明四川省攀枝花市第三高级中学爱在“点子”上冯蛟四川省平昌县双鹿小学如何帮助孩子战胜考试焦虑症王大英贵州省安龙县德卧中学怎样培养孩子学会做家务赵丽云南省昆明市官渡区东站小学做好幼小衔接培养良好习惯杜芳云南省临沧市临翔区凤翔小学巧用心理暗示，让教育事半功倍杨丹丹陕西省宝鸡市宝鸡中学负面情绪是爱的毒药张徐军陕西省神木县神木剑桥英语学校冲动是魔鬼，教育需冷静吴翠娟宁夏石嘴山市第十六中学用爱点燃孩子明天的希望——外来务工子女家长培训教案张瑞娟宁夏银川市兴庆区友爱小学正确认识孩子的残疾担负起培养孩子的责任丁梅红宁夏石嘴山市特殊教育学校二等奖（209篇）：关爱生命远离烟草赵钦英北京市大兴区长子营中学注重培养孩子的独立性肖宝娟北京市昌平区沙河中学学会沟通，提高家庭教育的实效李玉蓉北京市西城区家教讲师团做合格的好家长王怀远北京市大兴区教育关工委关于女孩的教育韩建影北京市房山区周口店中学建立和谐的亲子关系，拓宽孩子的成长空间杨波芬天津市蓟县城关二中我的青春谁做主赵红天津市梅江中学如何更好的指导孩子使用网络张海微天津市第八中学让孩子顺利度过第二反抗期唐伟河北省廊坊市管道局中学让责任感的培养穿行在一年级孩子的学习生活中刘文化华北油田井下学校如何引导孩子在学习上自立李元佩河北省沧州石油分局供应学校顺境中的挫折教育于明慧河北省秦皇岛市海港区海阳路小学家长如何面对孩子的错误张贵卿河北省晋州市第三中学如何对中学生进行安全教育刘颖河北省安平县教育局帮助孩子戒掉网瘾的6个建议张新英河北省邢台市桥西区教文体局让孩子学习时更细心李茜河北省沧州石油分局供应学校搭建阅读成功之桥邱丽范艳华河北省临西县第二完全小学正视青春期孩子的逆反张群先河北省邢台市桥西区第四中学做好“小升初”的衔接过渡董玫河北省邯郸市海翔学校让天使飞起来——合理安排孩子的时间后淑华河北省香河县第一中学与孩子沟通，让孩子爱上你杨雪辉河北省廊坊市香河一中自我管理——网络游戏陈秀民河北省香河县淑阳镇中心总校不能忽视的团体力量赵秋红河北省昌黎县第九中学初中生不做小“宅男”“宅女”刘艳秀河北省深州市大屯学区大屯中学健康心理阳光生活张晓东河北省邯郸市第十三中学家，也是一所学校王瑞青河北省邢台市幸福源小学和小朋友一起玩宋艳芳河北省邢台市幸福源小学不做“白字”先生——培养孩子的识字能力王媛媛河北省邢台市中兴路小学生命如此美丽——教育孩子珍爱生命王丽华河北省沧州市新华区石化小学我是诚实守信的好孩子——培养孩子诚信的美德刘文静河北省沧州市实验小学随时说声“谢谢你”——培养孩子的感恩意识高会岩河北省定州市明月店小学家长怎样与孩子沟通侯晓娜山西省永济市实验小学让孩子“大气”起来乔红静内蒙古满洲里市三道街小学怎样帮助孩子建立良好的时间观念刘丽伟内蒙古自治区呼伦贝尔市海拉尔区新农村小学如何构建良好的亲子关系王玉峰内蒙古赤峰市元宝山区平庄中学让主动学习陪伴孩子一生王凤梅内蒙古赤峰市元宝山区西露天矿区小学尊重孩子的第一反抗期李慧内蒙古鄂尔多斯市乌审旗查汗淖尔幼儿园防范校园暴力创建和谐校园包常和内蒙古通辽市蒙古族中学教育孩子，爱孩子，把孩子培养成人成才，是父母神圣的职责杨文华内蒙古赤峰市巴林左旗教育局关工委家庭教育如何渗透传统文化张学敏内蒙古巴彦淖尔市临河第一职业中专父母如何对孩子进行赏识教育王秀萍内蒙古满洲里市扎区旺泉小学因势利导，破解青春期的困惑于静翃辽宁省朝阳市第七中学教育子女热爱家庭劳动王景红辽宁省北镇市广宁中学中学生活与小学生活的不同关黎辽宁省阜新市教师进修学院注重语言交流强化亲情互动崔雅莉辽宁省铁岭县种畜场中心小学珍惜生命学会防护郭云朋辽宁省锦州市太和区大薛乡校卫小学家长放手孩子动手刘欣辽宁省葫芦岛市龙港区西苑小学合理膳食讲究营养宋环宇辽宁省葫芦岛市龙港区西苑小学赏识鼓励增强自信刘明杰辽宁省铁岭县凡河中心学生命安全教育高品然辽宁省朝阳市第一中学诚实守信立身之本王芳辽宁省丹东市宽甸县长甸镇中心小学中学生活与小学生活的不同关黎辽宁省阜新市教育进修学院慎待早恋的“青果”——谈青春期孩子早恋问题侯迪辽宁省锦州市太和区第四中学美好青春安稳渡过张树显高明海辽宁省铁岭县教育局关工委做合格的隔代教育家长周世清吉林省大安市教育局关工委责任心——成就未来的催化剂王艳秋吉林省扶余县实验小学“阳光爸爸”专题培训欧阳志平上海教科院实验小学建亲子沟通之桥，达家庭教育之效乔丽上海市徐汇区田林第三小学把爱种在孩子心里周青玲华东理工大学附属中学提高父母自身素质开启成功家教之门——家庭教育的误区及解决对策窦忠庆江苏省南京市江宁区湖熟初级中学放手他可以自由飞翔——孩子自理能力的培养于莉江苏省南京市江宁区粮食幼儿园让好习惯伴孩子成长蔡启凤江苏省南京市江宁区金宝宝幼儿园小小探索者—激发幼儿关注与探索事物的方法与策略陈玉琴江苏省如皋市如城镇实验幼儿园创设适宜孩子健康成长的家庭环境冒永军江苏省如皋市第一中学沟通亲子情培养责任心陆红梅江苏省如皋第一中等专业学校让孩子有个健康的学习心理陈九云江苏省如皋市石庄高级中学让兴趣成为孩子健康成长的引擎徐小琴江苏省如皋市东陈小学指导孩子在课余生活中健康成长刘小龙江苏省如皋市磨头小学好习惯成就一生周亚兰江苏省如皋师范学校附属小学做孩子的知心人孙艾红江苏省滨海县八滩镇第二中心小学教子先律己身教重于言教陆从高江苏省滨海县果林初级中学自理能力——孩子独立生活的重要保证于利平江苏省滨海县永宁路实验学校让孩子的青春绽放光彩——谈青春期的异性交往吴年平江苏省南通市启秀中学教子先律己身教重于言传吴伟星江苏省常州市武进区郑陆初级中学孩子应该成为学习的主人——浅谈自主学习陈亚椿江苏省南京市扬子第一中学引导孩子做一个肩扛责任、适应社会的人徐燕江苏省常州市高级中学家长与学校要加强沟通合作朱建江苏省南通市通州区二甲中学利用玩具在玩乐中对幼儿进行养成教育孙美凤江苏省吴江市七都中心幼儿园引领孩子融入集体大家庭——培养幼儿适应幼儿园生活的策略任钰江苏省南通市通州区实验幼儿园营造良好环境提升学习素质李飞江苏省新沂市瓦窑中学文明行为是人的另一张身份证姚斌江苏省无锡市山明中学良好学习习惯是孩子成长的奠基石卞有勇江苏省仪征市新集初级中学让孩子喜欢上幼儿园——培养宝宝适应幼儿园集体生活的内容与方法张留玉江苏省常州市新北区百丈中心幼儿园伴孩子合理地设计未来邱磊江苏省南通市通州区二甲中学我的地盘我做主朱志红江苏省海安县李堡镇中心小学教子女理性消费、有益休闲、正确理财薛璇江苏省通州中等专业学校指导孩子在课余生活中健康成长丁武英江苏省无锡市八士实验小学沟通，就是与孩子进行心灵对话顾敏毓江苏省南京市玄武区孝陵卫中心小学培养孩子的自理能力常婷江苏省扬州市翠岗中学让孩子的青春绽放光彩周晓静江苏省南通市通州区育才中学让我们为孩子撑起一把青春伞施兰红江苏省吴江市黎里中学科学领航成功自学潘淑莉江苏省苏州工业园区第二实验小学做孩子的知心人沈海芹江苏省大丰市实验小学我们与孩子一起成长吴芳江苏省宜兴市芳桥实验小学帮助孩子迈好中年级第一步乔蓓江苏省镇江市京口区实验小学让父母的爱伴随孩子成长刘宁唐云江苏省大丰市幼儿园让子女钟爱所学专业周立鸣江苏省高邮中等专业学校沟通，就是与孩子进行心灵对话——沟通从心灵开始朱宗亚江苏省宿迁市泗洪县归仁镇中心小学小小“信”儿把门开徐娟秀浙江省桐庐实验幼儿园教育集团用心灵关注，用行动实践，让孩子健康活泼！孙萍浙江省杭州市淳安县机关幼儿园什么样的家庭教育更科学施益群安徽省肥东县实验小学创建绿色家庭生态环境余志刚安徽省宿州市埇桥区教育局关工委成长，是家长永远的话题杜四海安徽省宿州市十一中指导孩子将电视和电脑作为学习新知识的工具李月林安徽省淮南市第五中学肥东二中留守学生家庭教育的现状与对策郑善刚安徽省肥东县第二中学为了留守孩子的微笑孙刚安徽省宿州市第十一中学引导孩子培养学习良好习惯陈明福建省福州市教育关工委培养良好习惯促使子女成才黄祥钗福建省闽清县坂东镇关工委新学校新父母陈曦福建省福州市教院二附小孩子心理面面观王霏福建省福州市关工委心理服务团关注用药安全，关注孩子健康朱洁丽杨华山东省莱州市金城中学如何指导初中生与异性正常交往许立豪山东省栖霞市庙后学校家长如何关注孩子的心理健康于秀丽山东省海阳市实验小学正确对待成绩让孩子健康成长于雪山东省栖霞市桃村镇桃村中学把握爱的尺度宋凌云山东省烟台市长岛县高级中学让青春期的孩子健康成长陈效堂刘国栋山东省青州市弥河初级中学阅读，孩子成长的必修课罗红丽湖北省襄阳市第三十八中学让孩子带着“感恩”一路远行曾峰杨强湖北省武汉市黄陂区蔡榨中学培养孩子的创新精神与能力钱金霞湖北省鄂州市明塘小学“爱的方式”是“中国教育的难题”周敦开湖北省麻城市第一中学培养孩子审美情趣促进孩子身心健康苏孝文湖北省襄阳市第三十八中学特殊家庭的家庭教育宋晓梅湖北省鄂州市吴都中学怎样做一名合格的家长朱丽峰湖北省团风县团风小学帮助孩子从容地应对挫折黄邱玲湖北省黄冈市实验小学初入学堂话“雅姿”袁修柳湖北省武汉市洪山区埠屯小学重视孩子学习兴趣的培养王小卫湖北省麻城市第二实验小学父母的爱与愤怒黄艳梅湖北省钟祥市实验小学认识高中生的身心发展规律，开展有效的家庭教育张志华湖北省黄冈市黄州中学教育孩子“心中有他人”沈庆华湖北省郧县杨溪铺镇初级中学帮助孩子适应小学学校的生活和学习黄家相湖北省襄阳市第三十八中学“严管”与“赏识”您做何选择俞震红湖南省湘潭市雨湖区云塘学校找到打开孩子心门的钥匙胡添慧湖南省郴州湘南学院附属小学中学生社会责任感之现状与就对策略吴莲花湖南省靖州县第三中学培养孩子的高情商刘立琼湖南省岳阳市第六中学家庭教育中赏识和批评孩子的技巧李玲湖南省邵阳市洞口县教研室家庭教育中赏识和批评孩子的技巧彭宏辉湖南省湘西州吉首大学师范学院附属小学指导家长如何对孩子的安全负责付红辉湖南省湘潭市雨湖区吊塘学校警惕您的孩子成为问题人王罗生湖南省长沙县家庭教育指导中心怎样跟孩子说话刘玖萍湖南省新田县龙泉一小别做“任性“的父母向君兰湖南省溆浦县卢峰镇警予学校如何孩子良好的学习习惯符芳湖南省吉大师院附小妙用性格让家教更有效梁琪湖南省长沙市长郡中学让生命之花在赏识中蓬勃绽放李翔湖南省长沙市湘府中学如何读懂孩子的心吴沙湖南省长沙市岳麓区高新博才学校如何把玩的权利还给孩子钟丽华广东省东莞市寮步镇香市小学施之以“爱”不如授之以“爱”潘怡君广东省深圳市罗湖区泰宁小学百善孝为先廖坪兰广东省广州市第47中学汇景实验学校青少年沉迷网络怎么办黄绍朋广东大埔县桃源镇中心小学打开孩子好奇心之门冯心红周应辉广东省珠海市香洲区实验学校让教育唤醒生命之爱陈晓蓉广东省阳江市江城第一小学把握青春方向，引领健康成长——怎样对孩子进行青春期的性教育张远娴广东省惠东县白花中心小学低年级学生的校园安全教育肖天旭广东省广州市第47中学汇景实验学校家长如何培养孩子的注意力刘庞斌广东省惠州市下角小学没有教不好的孩子——学困生家长培训教案毛秀蓉广东省东莞市凤岗镇油甘埔小学单亲家庭孩子的心理健康教育陈家勇广东省潮安县庵埠镇凤岐小学请关心孩子的心灵世界关考忠广东省深圳市罗湖中学培养孩子主动学习的习惯刘湘兰广东省阳江市实验学校学会理财赢得未来朱修军广东省东莞实验中学家长学校活动方案何永娜广东省深圳市元平特殊教育学校中考面前，别把焦虑传给孩子刘夏苓广东省深圳市文汇中学孩子升初中你准备好了吗？高军海南省三亚市第七小学良好的家庭氛围家庭教育的利器吴少兰伍作才海南省海口市滨海第九小学家庭教育的艺术——赏识与批评曹华平海南省保亭县保亭中学批评和惩罚的学问胡祥云海南省白沙县白沙中学中学生吸烟心理因素浅析及其对策程儒成海南省定安县岭口中学争当合格家长培养合格才才王业如海南省琼海市教育局关工委履行家长职责，关爱孩子成长程为群海南省琼海市教育局关工委如何进行家庭情感教育赵英四川省自贡市大安区凉高山小学孩子学习自觉性如何培养邹丽四川省攀枝花市第十九小学孩子初三了，我该怎么做？胥勋平四川省西充县天宝初级中学给孩子一个温暖的港湾方敏四川省平昌县元石小学鼓励让孩子走向成功杨芳四川省青神县实验小学民主、平等、沟通，托起明天的太阳——家长与孩子沟通的最佳方式彭南四川省岳池县东街小学学会与孩子沟通，做称职的爷爷奶奶魏勇四川省平昌县澌岸小学怎样让孩子不再“遗忘”罗鑫四川省南充市顺庆区西华师大附小如何提高农村学生家庭教育的有效性廖万军四川省攀枝花市第五初级中学如何做好农村留守儿童教育苟袆四川省平昌县岩口小学如何引导孩子正确使用网络李琴四川省广安市广安区思源小学善于倾听于中林四川省平昌县龙岗乡初级中学怎样矫正孩子爱吃零食的不良习惯王毅四川省南充市嘉陵区之江小学孩子写作业马虎怎么办刘兆芳贵州安龙县弋塘镇鲁沟塘小学如何帮孩子走出早恋的困惑李志辉贵州省凯里市鸭塘街道翁牙小学做理解尊重孩子的家长林以荣贵州省兴仁县百德中学农村留守儿童的症状及教育对策李佰林贵州省兴义市捧乍中学文明行为是人的另一张身份证王波贵州省黔西南州兴仁县第六中学留给孩子的隐形财富宁丽云南省昆明市官渡区南站小学陪伴孩子开心地“玩”夏锦琳云南省安宁市昆钢第一小学架起心灵之桥——家校合力和谐青春期亲子关系许庆芳云南省昆明市安宁市安宁中学怎样教育孩子不磨蹭刘建锋陕西省丹凤县寺坪镇中心小学从父母读书开始——家长如何指导孩子读书刘伟峰陕西铜川矿务局一中吾家有子初长成闫妍靳下良陕西省铜川第五中学迈好中学第一步王风陕西省铜川第五中学中学生迷恋网络的原因、危害及家长的对策罗镏锋陕西省宝鸡市宝鸡中学与孩子共同成长何丽丽陕西省商南县富水镇初级中学会爱才是真爱——爱的能力就是家庭教育的能力张徐军陕西省神木县第二中学。
《静待花开：好父母成就好孩子》笔记
《静待花开：好父母成就好孩子》读书札记目录一、内容概览 (2)1.1 书籍简介 (3)1.2 作者介绍 (4)二、教育理念的探讨 (5)2.1 成长与教育的关系 (6)2.2 好父母的教育观念 (7)2.3 教育中的耐心与等待 (9)三、好父母的行为特征 (10)3.1 尊重孩子的个性 (11)3.2 激发孩子的兴趣 (12)3.3 培养孩子的责任感 (13)3.4 有效的沟通技巧 (14)四、如何培养好孩子 (15)4.1 建立良好的家庭氛围 (17)4.2 设定合理的期望值 (18)4.3 鼓励自我探索 (19)4.4 引导解决问题的能力 (20)五、案例分析 (21)5.1 成功案例分享 (22)5.2 失败案例分析 (23)5.3 教训与启示 (24)六、常见问题解答 (26)6.1 孩子行为问题 (27)6.2 家庭教育压力 (28)6.3 父母自我成长 (29)七、结语 (30)7.1 读书体会 (31)7.2 对未来教育的展望 (32)一、内容概览本书首先阐述了教育的本质和目的，强调了家庭教育在孩子成长过程中的关键作用。
书中通过对教育理念的探讨，提出了一系列富有洞见的观点，如父母应该为孩子营造一个健康和谐的家庭氛围，建立与孩子之间深厚的信任关系，以实现孩子全面的身心健康发展。
书中详细描述了父母如何通过与孩子的日常互动来传递正确的价值观和行为模式。
父母的行为和言语对孩子的影响深远，因此父母需要以身作则，树立良好的榜样。
书中还强调了父母在教育过程中应保持的耐心和静待花开的心态，鼓励父母以平和的心态陪伴孩子成长。
在关于孩子成长的具体方面，本书涵盖了道德、智力、情感、社交等多个方面的发展。
作者提出了一系列实用的教育方法和技巧，如如何激发孩子的学习兴趣，如何培养孩子的自信心和责任感，以及如何正确处理孩子在成长过程中遇到的问题和挑战等。
本书总结了父母在教育孩子过程中的角色和责任，强调了父母与孩子共同成长的重要性。
师德,教育之魂
尺 、墨绿如 洗 的黑 板一块 、办公 桌一张 ，空 行 上 的模 范 、榜 样 作 用 ，可 见 教 师 的人 格 来办公 室和你敞 开心扉谈论着 弄懂 的事 情 ， 间如此 的有 限 ，但 我引领着 学生 时而游戏 在 是 进行 有效 教 育 的基石 。
数字 的揭秘 中 ，时 而游弋 在数理 海洋里 ，时 而奋 笔尽智 在赛场 上 ……享 受着 教学相 长 、
感 、 言 行 品 德 的 示 范 特 性 ，对 小 学 生 的 人 生 学风上 以身作 则 ， 自觉 率先垂范 。以高 尚的 的方 式有点另类 罢 了。如若 身为教 师的你忽
启蒙甚 至终生会产生影 响。因此教 师不仅 “ 学 品格感 染学 生 ，以整 洁的仪表影 响学 生 ，以 略了表象背后 的本质 ，纵然 你有 高深的学识 ，
二 、用 爱来 感化 教 育 学 生
你会体 味你的灵魂融 入到他们 的生命 里 ，一 起波动 的幸福。前些 天参加 了一个学生 的婚
教师 ，是一个 平凡而神 圣 的职业 ，它 的 礼 ，他就 是当年 的 “ 问题生 ” 围在 平凡 是一 生只用 一支粉笔做 道具 ，一 遍一遍 的还是他 小学时拖着 鼻涕憨憨 的样子 ，还有
自信心得 到充分 的发挥 ，从 而激扬他们 学好
沃 着 期 待 开 花结 果 的桃 李 之 园。 回顾 自己 智 慧 如 泉 水 喷 涌 ，道 德 、言 行 可 以 作别 人 知识 的斗志和心智 。课 堂上 当你看到他 们倾 三 十年 的教 育生涯 ，教 室六十平 米 、讲 台三 的榜 样 。 他们 都 在 强 调 着人 师在 道 德 、言 心投入 和同学们争 相举手抢答 时 ，当他 们跑
成 人成 才。此所 谓教师 良好 的职业道 是教育 人格教化 、默化学生 。凡是要求学生做 到的 ， 你 的爱心 ，找到适合学 生身心特 点的方式方
好的教育,不需太用力
荫文/枫子不需太用力央视主持人李小萌分享了一个故事。
一位妈妈为了陪儿子成长，一直在家务农，家里的收入主要靠爸爸打工，最穷的时候，全家只剩几十元钱度日。
但妈妈从来没有向儿子抱怨自己的付出或讲各种大道理，反而总是教儿子往好的一面看。
儿子高三那年，为了让自己专注学习，曾把腿绑在桌子腿上。
妈妈看见后，告诉儿子：“你考上就上，考不上咱家有地，不想种地就出去打工，还可以复读，不要这么难为自己。
”在这种轻松的氛围下，儿子最终考上了重点大学，现在深圳大学当老师。
在这位妈妈的身上，我们看到一个很流行的网络热词：松弛感。
这是一种温暖、积极、舒适的养育孩子的方式。
不仅能滋养孩子的内心，也能让孩子拥有幸福感、安全感，甚至拥有对抗负面情绪的能量。
对于孩子而言，拥有一对自带松弛感的父母，是很大的福气。
遇事不指责2023年2月，网上的一个视频火了。
一家人给女孩过生日，姑姑不小心坐坏了女孩的蛋糕。
尽管姑姑不是故意的，因为她不知道自己的椅子被人放了蛋糕，尽管姑姑自己的裙子也因此被毁掉了，尽管姑姑第一时间就跟女孩道歉，但全家人却像开批判大会一样，不断责怪姑姑，好像姑姑犯了多么不可饶恕的错一样。
评论区有网友感慨：“太窒息了！”是啊！一件小小的突发事件，却暴露出很多家庭的通病：遇事时，第一时间就指责，发脾气，埋怨，攻击。
有一家杂志开展了一个征集活动，主题是：有没有一个时刻让你意识到，原来这样也没关系？许多网友的分享让我们看到，一个家，可以没有指责，没有焦虑，没有内耗，只有徜徉在彼此间的爱。
网友林林上初中时丢了人生中的第一部手机。
那时，家里经济条件不好，一部手机的价格相当于一家人一个月的生活费。
可想而知，她当时有多害怕。
所以当她战战兢兢地跑去小卖部打电话告诉妈妈时，因为害怕被责备，话还没说出来，她就先哭了起来。
没想到，妈妈没有半句埋怨，反而安抚她：“人没丢就行，手机丢了就再买一个。
”她说：“那一刻的安宁与平和，像暴风雨后瞥见盛放的花朵，美好又给我带来勇气。
《第五课 在和睦家庭中成长》教学设计
《在和睦家庭中成长》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：了解和睦家庭的重要性和其对青少年成长的影响，理解家庭和睦与个人发展的干系。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的思考能力和沟通技巧。
3. 情感态度价值观：树立正确的家庭观念，认识到家庭和睦的重要性，培养健康的家庭观。
二、教学重难点1. 教学重点：分析家庭和睦对青少年成长的影响，讨论如何创造一个和睦家庭环境。
2. 教学难点：引导学生关注家庭问题，学会正确处理家庭矛盾，建立良好的家庭干系。
三、教学准备1. 准备教学课件，包括相关图片、视频和案例。
2. 安排学生进行小组讨论，每组选取一名组长。
3. 准备角色扮演所需的道具和场景。
4. 提醒学生带好笔记本和笔，做好教室笔记。
四、教学过程：（一）导入新课1. 观看家庭和睦的视频，引出课题。
2. 提问：和睦家庭对我们的成长有什么影响？3. 引导学生说出家庭对我们的影响，并引出本节课的主题——在和睦家庭中成长。
（二）讲授新课1. 讲授家庭的观点和类型。
（1）观点：家庭是由婚姻、血缘或收养干系所构成的社会细胞。
（2）类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭等。
2. 讲述家庭结构的变化对子女成长的影响。
（1）问题设置：①单亲家庭、联合家庭存在哪些问题？②和睦的家庭结构对孩子有哪些影响？（2）引导学生思考和讨论，并总结答案。
（3）教师补充说明，强调和睦家庭对子女成长的重要性。
3. 讲授在和睦家庭中如何健康成长。
（1）问题设置：在和睦家庭中，我们应该如何做才能健康成长？（2）引导学生讨论，并总结答案。
（3）教师补充说明，强调家庭教育的重要性，以及家长应该如何教育孩子。
4. 结合实例，分析在和睦家庭中成长的重要性。
（1）展示一些在和睦家庭中成长的孩子成功成才的案例。
（2）引导学生思考这些案例对我们有什么启迪。
（3）教师总结，强调在和睦家庭中成长的重要性。
（三）教室小结1. 总结本节课的主要内容：在和睦家庭中成长的观点、影响及如何健康成长。
2023家庭教育公开课第七期直播观后感心得体会作文10篇
2023家庭教育公开课第七期直播观后感心得体会作文10篇家庭教育公开课第七期直播观后感心得体会作文（篇1）我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的3年级学生，学习成绩比较优异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也经常为自己的孩子感到骄傲和自豪，下面在此和大家交流一下培养孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。
一、培养孩子学习的兴趣，让孩子“快乐学习”许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，特别注重培养孩子学习的兴趣，保护孩子学习的兴趣，使孩子从小至今一直把学习当作是一件很快乐的事情。
我们家长从来不给孩子定学习任务，而是经常通过游戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算24点，早期的时候让孩子玩电脑教育游戏软件等等，最重要的一点是每当发现孩子的学习有了进步，掌握了一些新的知识，家长就要毫不吝啬地表扬他，增强他学习的快乐感受，引导和培养他爱学习的习惯。
二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮助孩子减轻压力孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丧失学习的兴趣。
我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心情特别沮丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行保护，安慰他，鼓励他，帮助孩子减轻压力，使他迅速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的原因。
我们觉得这样做在保护了孩子同时，也教会了孩子正确面对失败的办法。
三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。
每天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情况下很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。
通过这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。
四、尊重孩子的兴趣，注重培养孩子好的兴趣许恺佶在很小的时候，看见别的孩子都学乐器，我们家长就按照自己的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的兴趣，一到练琴时间就哭。
做新时代的好教师
做新时代的好教师
赵静
【期刊名称】《新校园（理论版）》
【年(卷),期】2013(000)005
【摘要】教师是人类文化的传播者，是教书育人的具体实践者，教师能否适应并肩负起这一历史使命尤为重。
教师做辛勤耕耘的园丁，将知识的种子播撒在学生心田；教师做自我燃烧的明灯，让学生在前行的道路上畅通无阻。
【总页数】1页(P215-215)
【作者】赵静
【作者单位】定州市西岗小学，河北保定 073000
【正文语种】中文
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城西中心小学《中华人民共和国家庭教育促进法》导读会
城西中心小学《中华人民共和国家庭教育促进法》导读会山水相逢
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城西中心小学《中华人民共和国家庭教育促进法》导读会
2小时前阅读58
《中华人民共和国家庭教育促进法》在2021年10月23日第13届全国人民代表大会常务委员
会第三十一次会议通过，并将于2022年1月1日起正式实施，此法的颁布是为了引导全社会注重
家庭、家教、家风的建设，提升家长的家庭教育理念。
2021年11月9日上午十点，城西中心小学在二楼会议室进行《全国人民共和国家庭教育促进
法》的导读活动，来自各班级的优秀家长代表17人参加了本次会议。
会上，城西中心小学王起超校长就本年度来的三宽家长工作给予肯定和赞赏，并回顾学校
这一年来取得的成绩与家长进行分享，希望家长为学校更进一步的发展献计献策。
崔久春副校长表扬了家长在学校疫情防控以及教育教学方面的优秀表现，因为有一群认真
负责、爱学习乐成长的家长，城西中心小学才能稳步向前发展。
德育处赵静主任给家长讲解政策出台的进程和目的，帮助家长了解《中华人民共和国家庭
教育促进法》的历史背景以及《中华人民共和国家庭教育促进法》的重要性。
来自城西中心小学红色乒乓志愿团队的二（1）班于翔宇家长于绪浩则带领在场家长进行
《中华人民共和国家庭教育促进法》内容的学习，并强调家庭教育要以立德树人为根本任务，
才能够促进未成年人健康全面发展。
导读会结束后，家长们感受很深，会后他们写下自己的心得体会，并表示努力学习科学育
儿知识，为孩子树立良好的榜样形象，陪伴孩子一同成长。
更新于 1小时前。
教师读书笔记(精选15篇)
教师读书笔记(精选15篇)教师读书笔记1开学之后，天气渐渐变得凉爽，人的心境也渐渐变得平静。
闲暇之余随手拿起余秋雨的《行者无疆》看了起来。
作者用词华丽，语句质感十足，其实磅礴，终于越看越爱不释手。
于是每一篇__细细品味，畅游其中，全然一种享受。
今天读到了《流浪的本义》这篇__，突然觉得想写点东西了。
每一个城市都会有一个主题，而巴塞罗那的主题则是流浪。
因为该城市的中心大街的'内容没有别的，就是来自世界各地的流浪者在这里卖艺卖物。
作者说“有人把生命局促与互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放与大地长天、远山沧海”。
于是流浪成了一种开通，成立一种高贵。
这让我很有启发。
中国有句俗语“知人知面不知心”，这种观念在广大老百姓心中已经根深蒂固，人们在日常行为准则中时时将它搬出来告诫自己注意提防，于是到处充斥着窥视，猜忌。
这是社会的悲哀。
为什么我们不能学学流浪者的精神，把思想放驻于高远，让心境驰骋于开阔，不去因为一点小小的个人利益而过于费神于琐碎问题。
这也不失为一种好的生活态度。
教师读书笔记2近日，读了中小学教师校本研修教材《有效教师》一书，真的让我从中领会了许多知识，获得了许多感悟。
《有效教师》这本书关注的是学校教师的素质和能力，注重过程，书中字里行间流露着教师对教育事业的热情、对学生的挚爱，散发着教师的智慧的光芒。
学习之后，受益匪浅，我决心沿著名师走过的足迹，寻找自己前进的方向，获取自己进取的途径与经验。
在这本书中对我感触最深的还是怎样成为一名有效的教师。
有效教师，首先要有良好的职业道德、丰厚的学科知识、突出的教育教学能力。
据我了解，人们评价教师首先是看他人品怎么样，然后才看他课堂上的表现，这就是要求教师成为道德上的楷模。
为什么呢?因为人们希望教师时时处处是学生的榜样。
其次能力强往往也成为衡量好老师的标准，以往这样的标准对于大多数教师来说，是可望不可即的，学校不是光靠几个道德模范教师，而是靠更多的教师提高服务质量、教学质量。
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《好教育成就好孩子》读书心得
——赵静这个学期，我仔细品读了教育专家房超平先生的著作《好教育成就好耗子》这本书，感受颇深。
这本书不是空洞的说教，而是选取生动的案例解读教育工作的理念和艺术。
教育是一门科学，也是一门艺术。
教师在教育学生时，不可能因循固定的模式，只能遵循教育规律，寻求灵活而巧妙的教育方法。
在学生成长的每个环节、每个时期，都离不开教育者的关注与呵护。
其完善人格的构筑，良好习惯的养成，正确价值观念的树立，健康心理的培养，都不是一蹴而就的。
一块璞玉要变成一件精致的艺术品，需要创作者的独具匠心和精雕细琢，一个孩子要成才，成为对家庭、社会有益的人，自然也离不开教育者的精心培育。
走进学生的心灵，真诚地与其进行心灵对话，与其一同感受，一同思考，一同快乐，一同享受着由心灵的舒展带来的满足与欣喜，只有这样，教育才会成功，教育者也才能够从这种对育人艺术的探求中体味到工作的快乐与人生的成熟。
有一句话让我记忆深刻：如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可中，他就学会了自强和自立。
这句话对于老师而言仿佛一盏明灯，一个人至少要有九年的时间要与老师共同度过，教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。
学生的成长不只是需要牛奶、面
包和课本，他们更需要理解、关爱和鼓励。
力的作用是相互的，同样爱的作用也是相互的，老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，教师热爱学生有助于学生良好品格的培养，有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态而这一切，都是提高教学水平必不可少的条件。
对于学生一些天真无邪、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣喜地关注他们的成长，保护他们珍贵的童心。
因为我觉得，每一个学生他们不是机器人，他们需要有自己的个性和特点，或许因为个性，他们更能够成长为栋梁之才。
作为一名教师，如果能以宽容之心善待学生，不仅可以维护学生的自尊心，而且能表现出教师的宽大胸怀，也必然会赢得学生的信任和拥戴。
宽容源自对学生的爱，这就意味着教师要以一颗慈爱之心，把自己放在学生的位置上，和学生一起去感受和体验。
去体验他们在学习中遇到的困难、期待及泄气的心情，去感受他们在成长过程中经历的挫折、渴望，并同情他，支持他，鼓励他，引导他和帮助他。
这样教师就不会因一时的冲动或失误，给学生的心灵造成伤害。
教育家韩凤珍说：所有难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子，所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。
教育者就是要千方百计保护孩子最宝贵的东西——自尊心，这是切断后进生源的重要手段。
《好教育成就好孩子》一书让我更加深刻的领悟到教师应该具备的素质和水平，让我有着对教育对社会对人生的态度有了再次的升华，教会我关注孩子的心灵，尊重孩子的人格，培养孩子的自尊自信，只要老师怀着一颗爱心，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑
之才。
只要有爱的阳光和雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。