幼儿园小班绘本教案——《小狗奇遇记》

幼儿园小班绘本教案——《小狗奇遇记》
教案名称：小狗奇遇记
教学主题：阅读绘本，培养幼儿良好的情感态度及语言能力。

教学目标：
1. 理解故事情节，提高幼儿阅读能力。

2. 培养幼儿的绘本阅读兴趣及思维能力。

3. 培养幼儿的语言能力，提高幼儿的口头表达能力。

教学内容：
1. 通过带着爱出门的狗仔大冒险，让幼儿了解到家人间的关爱及友谊。

2. 让幼儿思考小狗身处危险环境时的应对方法及解决问题的能力。

3. 帮助幼儿理解故事情节，通过解释着重点词汇提高幼儿的语言能力。

教学准备：
1. 故事绘本《小狗奇遇记》。

2. 课堂板书工具及计算机投影仪。

3. 图片或实物模拟狗粮、狗绳、食物、水等道具。

教学步骤：
第一步：导入情境
1. 入园前，利用幼儿园的班级微信平台或其他通讯工具，向家长发送
关于《小狗奇遇记》的故事简介，鼓励家长在家中给幼儿讲故事。

2. 在教室中，通过“小狗的日常活动”展示幼儿喜爱的宠物与人类的
关爱之间的互动，引导幼儿讨论并分享他们的宠物及宠物和家人的交
流方式。

第二步：导入活动
1. 利用绘本展示幼儿喜欢的故事，计算机投影仪或在幼儿面前读出《小狗奇遇记》。

2. 在读完故事之后，鼓励幼儿表述他们对小狗的看法。

3. 带领幼儿复述故事情节，培养幼儿的语言能力。

通过口头表述，帮
助幼儿更好地理解小狗的冒险经历。

第三步：教学重点
1. 引导幼儿自主分析小狗在故事情节中的表现，逐步理解狗粮、狗绳、食物和水的生活必需品的重要性。

2. 让幼儿思考和解决遇到危险时的解决方法，在语言和行为上培养沟
通技巧。

3. 带领幼儿去发现故事中的重点词汇，特别是新词汇，如“木板”、“食物”、“水”、“路标”、“兽医”，并解释这些词语的意义。

第四步：课堂互动
1. 让幼儿进行角色扮演，扮演故事中的不同角色，通过不同的角度、
语言和行为模拟情景。

2. 通过图片或模拟实物，引导幼儿进行讨论和询问，帮助幼儿理解日常生活中的常见事物。

第五步：课堂总结
1. 让幼儿自由谈论本课程的收获和感受，或提问他们在将来如何保护和照顾别人。

2. 教师利用课堂板书记录课程收获和教师反思思考。

教学扩展：
1. 计划一次有趣的学校远足，让幼儿亲身体验自然环境，并进一步了解小动物的生存需求。

2. 学生可以画出小狗的奇遇，用不同颜色的铅笔或粉笔表现出小狗在故事中的各种情感，从而培养小孩的创造力和良好的情感态度。