书院模式下的本科生导师制:兰州大学萃英学院拔尖学生培养探索与实践

书院模式下的本科生导师制：兰州大学萃英学院拔尖学生培养
探索与实践
尚胜;黄海峰;王永仁;贺德衍
【期刊名称】《高等理科教育》
【年(卷),期】2022()4
【摘要】实施书院制教育成为中国高校教育改革的一项积极探索和有效尝试。

导师制是书院制的关键组成部分,也是整个书院制的精髓,通过导师的言传身教和潜移默化的熏陶,培养学生的主体意识、创新思维和健全人格。

本文以兰州大学萃英学院为例,探究书院模式下本科生导师制的工作机制和实践特点,对影响导师制实施的关键问题进行深入分析,从激发学生主动性、加强政策保障、推进书院与学院“院院协同”等方面,为今后更好地实施导师制提出了建议。

【总页数】7页(P51-57)
【作者】尚胜;黄海峰;王永仁;贺德衍
【作者单位】兰州大学萃英学院
【正文语种】中文
【中图分类】G648.1
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