高考高分作文(15篇)

高考高分作文(15篇)
高考高分作文1
我希望张开翅膀扑向天堂，可是我身上的羽毛却正在一根根地剥落，拼命向天堂的反方向逃亡。

对不起，天堂，没有您的入口。

没有人不愿意选择幸福，但并非每个人都能得到幸福;没有人会愿意选择不幸，但并非每个人都能躲开不幸。

我不清楚自己是不是太情绪化，朋友说那是偏激。

许多次我好不容易积攒起来的小小幸福感，总会很容易地让一点点不顺心的事吓得烟消云散。

好像一杯满盈盈的糖水掉进了一只死苍蝇，整杯水发酵变质。

然后，倒掉。

我承受不了这种落差。

我不敢想像当一个几乎绝望的被困在谷底的人在黑暗中突然间抓住一根
树藤，当他满怀希望小心翼翼地快要爬出谷底的时候又突然发现，放下树藤的人狂笑着给他添上几脚让他再次摔下去。

尤其是我，一次次地忽上忽下，不选择逃生的话我会累死的。

必须痛的话就痛的彻底点，最好可以痛到死去，我不喜欢这种不痛不痒的感觉。

如果注定不能飞向天堂，那么，我愿意。

选择一直往下坠。

所以我选择放生。

放生幸福。

也，放生自己。

也许别人眼中的我是幸福的。

可是没有人会知道，其实我是一个华丽的木偶，表面看意气风发但是背上长着无数根苍白得透明的丝线在操纵着我哪怕是一投足一举手。

可是下毒手的人是我自己而不是别人。

处女座的眼泪永远是往心里流的。

细腻的她可以将我的每一个伤口都包扎地很好很隐蔽。

可是就像盛水的玻璃缸一样，水盛太多了自然会将缸盖冲下来，如果压紧缸盖的话，源源不断的水又会挤破水缸。

于是我身上的绷布无处可逃，一圈圈绚丽地旋转着，活脱脱像个木乃伊。

有人说：“一个人最可悲的不是堕落，而是堕落的时候非常地清醒。

”那么我想我还没有那么可悲，因为我的口袋里还剩下点坚强。

如果我是正在堕落的话，那么我将永远不会跌死。

因为一天没有停止逃亡我就不会跌进谷底。

而我的逃亡，永无止境。

已经没有可以选择的余地。

当你踏上吊在悬崖上的钢丝的那一刻起，就不允许你往回走了。

更何况当你颤抖着挪到中间的时候。

你会选择继续颤抖到终点。

还是，跳下去呢?最后我的世界只剩下床头灯。

我关上灯。

黑暗把我并吞。

高考高分作文2
不过只是听闻虚拟现实技术罢了，还没能切身地体会它的便利，但仅仅在脑中做一个设想，躺在家里购物看病、足不出户就环游世界，岂不美哉！我们仿佛已经看见VR技术所构建的美好未来。

然而所谓的便利就是我们一直追求的吗？如果VR技术普及，如果虚拟不再是虚拟，如果人们只活在自己的世界里，我不禁怀疑它的价值与意义了。

我所以为的“适当远离”，是认可它、接受它但不依赖它，一如我对于VR技术的态度。

人类对于超出他们认知的事物总是怀疑大过好奇的。

手机、电脑、汽车、飞机，哪一样诞生的前后不是充斥着质疑声。

可这些在当时看起来了不起的以至于令人无法相信的新新产品，现已全面覆盖了我们的生活。

那我是不是可以进一步推论，VR技术也终将融入我们，成为日常生活中司空见惯却也无法缺少的一部分。

这种想法令人激动，但激动过后难免涌上担心。

担心是两方面的，一是技术的难以掌控，二是人心的难以预料。

三月人机大战的余热还未完全褪去，世界级的围棋大师李世石以1:4惨败给人工智能。

这似乎是个警示，技术纵然美妙，却宛如带刺的玫瑰。

虚拟现实技术会有怎样的突破尚不明确，不过可以肯定的是，未知与风险一直存在。

当然，对于VR技术，我本身是始终认可并支持的，但谈不上依赖。

它确实能为我的生活带来便利，甚至当它应用于医学教学及军事模拟等领域时，其益处远大于弊端。

可凡事都要讲究“度”。

如果喜爱上升到了依赖，其性质将大大改变。

在虚拟世界里待太久，便再也分不清虚拟与现实了。

沉溺游的少年，一旦
接触VR游戏，便会掉入万劫不复的深渊，永远逃不出虚拟世界；执着于足不出户的青年，物质上的便捷与满足只会增添精神上的空虚与寂寞，时间一长，便郁郁寡欢。

所以说，评价VR技术的好坏还是取决于个人。

在虚拟中成就一个人，往往意味着在现实中毁掉一个人。

不仅仅是VR技术，虚拟世界早已悄然步入我们的生活。

显然，我们不能只活在现实里，但更不能沉溺于虚拟中。

所以退后半步吧，让它在你伸手可及的范围内，既能享受它带来的便利，又不至于过分依赖。

高考高分作文3
下周就要举行期中考试了，学生如何在语文考试中写出一篇满意的作文？考试作文，无论是命题作文，还是话题作文，其实都是给出一个写作的范围。

在这个规定的范围内，如何选择好切入的角度，这是动笔前必须认真考虑的重要环节。

常见的选择有两种，概括成八个字：一种叫“大处着眼”，一种叫“小处着手”。

所谓“大处着眼”，就是从宏观的角度进行论述阐发。

比如前几年上海有一个高考作文题，写作的话题是谈谈对文化遗产的了解、认识和思考。

那么，“大处着眼”的写法，就可以从宏观的角度，以“为什么”和“怎么办”为两个大层次，先谈谈文化遗产的意义、价值和作用，再谈谈怎样保护、开发和利用以及这几者的关系。

所谓“小处着手”，就是在作文命题给定的范围内，选择一个具体的点，即一个具体的写作对象，以求深入。

还以上述高考作文题为例，“小处着手”的写法，就是选择自己熟悉的某一个具体的文化遗产，比如某一个地方剧种，某一种民间工艺，某一处名胜古迹，某一类古玩收藏等等；从这样一个较小的切入口，对写作对象进行比较深入和详尽的解说和阐发。

不过，光知道写作角度可大可小，还远远不够。

因为在高考作文阅卷中，常常可以见到两种带有普遍性的不足。

一是着眼于宏观的__，但却大而无当；一眼望去，茫茫一片空洞的议论的泡沫，寻不到一点实在的东西。

二是着眼于微观的__，虽然具体，但仍显单薄；就事论事，立点太低，缺少力度和分量。

因此，上述说法应该再加上八个字：大处着眼，勿忘其小；小处着手，勿忘其大。

也就是说，作宏观论述阐发时，别忘了多举一些具体的事例。

以若干小而实的叙述性的片段，来充实抽象的说理。

让__多一点感性，多一点说服力。

比如谈文化遗产的价值和作用，可以举一些名人故居或者文化遗迹，来具体地印证文化遗产可以再现历史、激励后人的观点。

而从微观入手的__，就应该把具体的写作对象，放到更广大的文化背景或时代背景中去考察，努力挖掘它的文化价值或历史成因。

比如写京剧或者剪纸，就可以把它们放到文化传统或历史沿革的大背景上，从民族的文化认同和审美习惯等角度，深入挖掘它们的文化内涵和审美价值。

一篇好作文，应该是既有具体的可感知的内容，又有理性的由表及里的分析。

记住上述的十六字秘诀，可以提醒你在铺纸提笔时，注意兼顾大与小、虚与实、点与面的关系，写出既实在又有深度的__。

高考高分作文4
古人云：言为心声，文如其人。

作者的性格特质乃至人品在很大程度上都溶解在个人作品之中，性格褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。

固然“心画心声总失真，__宁复见为人”，文品与__有背离的可能，然也有边角可见其为人。

内在人品、精神形象与外化表现息息相关，即便达不到完全一致，也终有相应透射。

美国史学界在研究二战时流行过一句话：一个性格温驯善良的男人，他做梦也不会把刀插到一个孕妇的肚中。

同样，人的人品特质也是如此，倘若纯情温良，怎会行文浮躁局促;倘若个性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而__或多或少都会透露出作者的性格特质与人品，即“文如其人”。

人清，文明，此之谓“言为心声”。

内在人品特质是外化表现的最大操纵者，常有人说我心思细腻，因而行文结构缜密，文字灵动，大抵也出于此。

生命的经历塑造了性格与人品格局，而人品格局又框架了__格局。

参军的毕淑敏稚嫩而湿润，在悬崖峭壁上俯瞰时积蓄了对
生命的珍重;在恶劣高原上庆生时体悟了青春的沉甸。

“动辄行者无疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的医心，给予了她有条不紊的规章，历练了她苦口婆心的耐性。

她下笔常常令人震颤，这般凝结于__中的精神正是她性格特质与人品的外化啊!
“我不相信手上的掌纹，但我相信手掌加上手指的力量”，这是她对生命的坚定与执着;“气质是女人最好的化妆品”，这是她对个人修养的提炼升华。

诸如此类的的撼人心灵之言比比皆是，正所谓“文如其人”，每一句哲言都以其情蕴哲思的细密针脚缝缀成其人品与性格特质。

文清，人明，此乃文字的反作用，即为“以文辅仁”。

文字以一种无形力量使人与之发生共鸣，即便个人品行与行文有轻微错位，人也会受文字陶冶，走向文中所向往追求的特质，从而完满自身，更使人与文相接近，共同走向美好一端。

周国平曾言：“阅读作为一种精神财富，任何人都无法剥夺。

”如此看来，文字所迸发的力量着实能深刻影响人，那么个人__中所言之品性又何尝不会与人缓慢靠近呢?
文与人品相辅相成，共同致力于人与文的趋向完满。

性格与人品并非瞬时性组构的，复杂的内在诚然与__之内涵时而不对应。

但必须承认一点：文如其人，言为心声。

真正值得被亲手写下的__不需要虚与委蛇般奉承，即便如此，也只表现出其为人的
假意逢迎，也不失为显现人品的一种方式。

由此也可见文与人的一致性。

文至清，人至明。

“文如其人”既是必然，又为清正之人的终生追求。

高考高分作文5
雅俗皆乐，幸福中国
唱念做打，生旦净末，“咿咿呀呀”中粉墨登场，她是中国的国粹——京剧。

韵律十足，动感四射，她是大妈们的最爱——广场舞。

一个阳春白雪，一个下里巴人，看似天差地别，但她们站在一起，笑得灿烂：“不，我们都是中国!”
历经岁月洗礼，炮火纷飞，京剧蕴含着深厚的文化内涵，从唱词到唱腔，从服饰到妆容，她就像一个文化符号，使人说起中国，便有个黑脸的包公开始“哇呀呀呀”。

而作为舞坛新秀，广场舞的兴起只在近几年，但鲜明的节奏、简单的动作使她迅速在大妈中流行，掀起了一股广场舞热。

但无论是高雅的京剧抑或是通俗的广场舞，不可否认的是，她们都给人以精神的愉悦享受。

那么对高雅还是通俗的纠结就可放到一边了。

偌大的广场，有空地，有戏台，台上是水袖青衣，台下是“动次达次”;台上人沉浸在戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人陶
醉在曲中，或进或退，或旋或蹲;有人品一杯香茗，跟着台上人摇头晃脑、念念有词，有人放下手中物什，跟着台下人旋转跳跃，舞步翩跹。

什么是雅?什么是俗?每个人脸上都呈现笑意时，又有什么高下之分呢?
如今的中国，有沉迷京剧的票友，也有喜爱跳舞的大妈，他们的审美情趣截然不同，但没必要争吵、没必要纠结，各人有各人的路。

地广物博的中国不敢故作清高，也不撒泼打滚，他推出京剧、广场舞两个姑娘，“谁喜欢跟谁玩儿就跟谁玩儿吧!”于是，他笑了，她笑了，大家都笑了。

当今世界发展迅速，多元的文化也呈现新的面貌，作为世界上最古老的国家之一的中国，其文化更是纷杂。

古老的文化艺术与新兴的娱乐活动仿佛势不两立，但中国以其融会贯通的包容心将两者有机的统一了起来。

无论阳春白雪还是下里巴人，只是中国这个泱泱大国不同的面貌罢了。

当京剧遇上广场舞，大雅遇上大俗，没有争论嘲笑，只有理解友好，雅俗共赏，雅俗皆乐，所以每个人都可以快乐，进而整个中国都幸福。

水袖舞青衣，鼓点动腰肢。

雅俗共欢乐，幸福满中国。

高考高分作文6
每年的高考作文都会在互联上掀起一阵“血雨腥风”。

去年的“范儿”，今年的漫画作文，无一例外都成为当季最热门的“红”。

其实在互联时代，人们获取信息的________越来越依赖络，高考作文中出现剖析互联现象的频率也越来越高。

比如今年的高考，根据互联现象自拟标题的作文就占据半壁江山。

由此可见，懂互联=得高分。

像今年高考的“红”作文——全国卷I，通过人们喜闻乐见的漫画方式，将教育与惩罚问题摆在众人面前，可以说是继《虎妈猫爸》之后再次掀起的全民讨论教育的热潮；浙江卷以购、视频聊天、线上娱乐为例，阐述“虚拟”拥抱“现实”时代，人们是选择接受，还是远离；上海卷以现代社会人们生活透明化，评价他人的生活变得普遍，请考生谈谈这种现象；天津卷从不同阅读方式着手，或电子设备、或媒体技术、或纸质书本，浅谈当今社会的“青春阅读”；北京卷的小作文以社交“家长群”为中心，针对孩子教育所采取的形式问题进行思辨……
高考为什么会出现大批量互联现象的话题作文？101校教研组主管称，虽然历年高考命题组专家都会结合考试大纲选取题目，但是根据近年各学科的命题越来越“接地气”的趋向，作文理所当然会将新兴的社会现象融入命题之中，使高考这一选拔人才的方式更好地为社会发展服务。

其实，在教育市场中，许多中小学培训机构都会提前预测高考作文。

部分考生凭借老牌教育机构给的资料，先人一步构思__，获得高分；但某些教育机构却仅为宣传而宣传，既没有仔细钻研教材和高考纲要，也没有名师团队把控作文预测题的方向，从而白费了考生许多宝贵的时间。

教育机构怎样才能精准预测出高考作文范畴呢？据悉，某校已经连续九年命中高考作文，今年的预测题与全国卷Ⅲ、全国卷Ⅱ、全国卷I、浙江卷、上海卷、北京卷等真题的贴合率高达100%。

他们之所以能屡测屡中，除了有专人组负责收集时政热点、新闻事件外，还携手全国作文专家名师联手打造了多个作文预测题，并对高考作文备考进行审题指导、写法点拨、范文评析。

高考作为社会选拔人才的第一步，理应紧随社会的发展、时代的进步而改变。

高考作文则是分析社会学的最佳载体。

因此，在互联时代，懂得互联那点事，就能了解大众对该事件的看法，才能对此进行剖析，也就等同获得高分。

高考高分作文7
不要轻易说“不”，这个说难不难说易也不易的高考作文题，却也拦住了不少考生。

昨日，从广东省教育考试院拿到了部分优秀作文，并由专家作出点评。

这些作文并非尽善尽美，有的也存在模仿痕迹，有的甚至还有不少错别字。

但考生在短短的时间内写出了观点，写出了内容，得到点评老师的一致认可。

不要轻易说“不”
说“不”，在轻浮者那里，是一种无知浅薄的炫耀，而在智者那里，则是一种洞明世事的睿智拒绝。

说“不”，在意气用事者那里，则是一种狂妄的表现和无谓的牺牲，而在真正的勇者那里，则是一种大义凛然的坚守和毫不怯懦的抗争。

所以，请不要轻易说“不”。

它不是逞强的工具，也不是逃避的借口，然而生活中的我们，却从不吝啬说“不”。

推选班长，为逃避重担，以“‘不’敢天下先”标榜自我而无人毛遂自荐；而上学迟到，却以强悍的姿态拒绝让门卫登记姓名，来表现自己的勇敢，殊不知，老子当时说出“吾有三宝：一曰慈，一曰俭，一曰不敢为天下先”，是在一个诸侯争霸、天下大乱的时刻，他的“勇于不敢”，是劝诫人们不要为争名遂利蜂拥而上，以致兵戈相见，生灵涂炭，这是智者渴望人们和睦的呼喊；而不是逃避职责的理由。

而勇敢，不是蛮横不讲理，孔子说过“知耻近乎勇”对自己的错误检点省察幡然知耻，那才是勇敢。

不要轻易说“不”，在世事尚未洞明，人情尚未练达的时候，在没有深刻理解什么是“不”之前，理智地运用“不”。

不要轻易说“不”，还因为它需要我们付出代价，有时候，甚至是血的代价，生命的代价。

败兵垓下的项羽对乌江亭长说“不”，放弃东山再起的机会，自刎乌江，从此霸王别姬成为一曲绝唱。

而韩信，不对漂母说“不”，不拒绝她的帮助，忍辱负
重，终成一代名将。

究其原因项羽太在乎他的英雄气概，殊不知大丈夫能屈能伸，像韩信。

假如项羽不轻易说“不”，那历史恐怕就要改写，项羽或许就不仅仅是一个悲剧英雄了。

说“不”，有时是一个生死攸关的选择，请慎重考虑，请三思而行。

当然，在邪恶势力面前说“不”，如同文天祥在元朝招降“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的绝唱，在混浊世事面前说“不”，如屈原投江，如陶潜归隐，在挫折困难面前说“不”，如贝多芬“扼住命运咽喉”的呐喊，如千手观音创造的奇迹……这些，都是经过深思熟虑后对心灵里一方净土的坚守，对人间邪恶势力、残酷现实，不公命运的有力抗争。

他们，才是真正的勇者。

所以，请不要轻易说“不”。

高考高分作文8
依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。

小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的，在月下泛着朦胧柔和的光。

路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。

父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来？父亲爱好吹笛。

小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还兀自傻呵呵地笑。

每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，
父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。

我就靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。

我爱父亲，父亲的笛声最美。

随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味，讨厌他的黄牙；讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看；我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。

我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。

他保持沉默，而打破沉默的方式就是吹笛，如怨如诉，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。

我要到外地上学去了。

离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。

几年时间里，我未回过一次家。

母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。

最终，我应母亲的请求回到了家。

到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。

我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他——我的父亲。

我请求父亲给我吹笛，他答应了。

硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我曾经的回忆。

我感觉到父亲眷眷的爱子之情，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。

他为我
吹了十八年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。

路很美，很美，是月划过的痕。

月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂！
高考高分作文9
[考场小绝招]
在考场上“写什么”固然重要，但“怎样写”更重要。

所以一定要发挥自己的长处，避免自己的短处。

“我想握住你的手”，看似是不宜写成议论文的，更不宜写成“三段论”式的议论文，而这位考生偏偏是发挥了自己写这种议论文的长处，经过周密构思，在限制中跳出优美的舞蹈，写出这样一篇焕发文采的议论文，即说明此。

[说三道四]
这是一篇被评为68分的作文。

它的成功可以归结为以下几点：一、立意高远。

“我想握住说真话的人的手”，确实比别的立意都要高远。

在现实社会中，说真话确实不容易，是需要勇气的，有时候要付出生命的代价，所以要握住他们的手，难能可贵。

二、结构层次清晰。

作者写这篇作文是经过周密构思的，开头直接亮出观点，以“崇敬”、“支持”、“决心”三个关键词总领全文，以下在说明“想”的原因时，按照这三个方面依次说来，
层次非常清晰，而且层层递进，一步步丰富“握手”的内涵，最后一段照应题目与开头，升华主旨，使得结构完整。

三、内容充实。

从形式上看，这还是一篇“三段论”式的议论文，总论点下面分解为三个分论点，但分论点下面有丰富的论据和分析，这样做到了内容饱满充实。

四、语言流畅。

是一篇较有文采的议论文。

[说三道四]
全文立足于虚化的“你”―――文学，以充满感情的文字表达内心深处要握住文学的手直到永远的心声。

文中用“是你”、“还是你”、“依旧是你”层层推进方式多角度阐述了“为什么要紧握文学的手的理由”：文学让自己穿越时空；让生活变得丰富多彩；让自己感悟人生哲理。

其间既有收放自如的铺陈，也有对文学内涵的思索。

行文流畅，多使用排比等整句，情感充沛，有一气呵成的气势。

值得一提的是首尾的语言，有了“与文学握手”的感染力，显示考生运用文字的综合能力。

明显的缺点是引用过多，有掉书袋之嫌，显得朴实不足，华藻有余。

其实，写自己对文学的感情，不在于知道了多少，而是自己和文学之间那种难分难舍的亲和力，使文学成为自己生命中重要的一部分。

[考场小绝招]
应当说“我想握住你的手”这样一个温情的题目，是有利于爱好文学的同学的。

要写好这篇作文，一是要充分调动自己的文学积累，二是要学会造境抒情，本身使用第二人称，化虚为实，。