小学数学北师大2011课标版四年级《三角形内角和》教学目标、重难点

《三角形内角和》教学目标
一）知识与技能：掌握“三角形内角和”的证明及其简单应用，让学生探索发现三角形的内角和是180度。

（二）过程与方法：通过量算、撕拼、折拼等活动培养学生观察、操作、探究、归纳、概括等能力和初步的空间想象力，感受数学的转化思想；培养学生的动手协作能力及创新意识和探究精神；训练学生对所学知识的运用能力。

（三）情感态度与价值观：
1、让学生体验主动探究数学规律的乐趣，体验学数学的价值，激发学生学习数学的热情。

2、让学生初步感受从个别到一般的思维过程。

《三角形内角和》教学重难点
一、教学重点：让学生经历“三角形内角和是180度”这一知识的形成、发展和应用的全过程；知道三角形的内角和是180度并且能应用。

二、教学难点：三角形内角和是180度的探索和验证过程。