绿色开花植物的生活史PPT课件 北师大版
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生活史：生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。 绿色开花植物的生活史：从种子到种子 的过程.
第三单元
生物圈中的绿色植物
第六章 绿色开花植物的生活史
第六章 绿色开花植物的生活史
第 一节 种子萌发形成幼苗 第 二节 营养器官的生长 第 三节 生殖器官的生长
第一节 种子萌发形成幼苗
根的发生和生长 叶和茎的发生和生长
营养器官
根
茎
叶 种子萌发和形成幼苗，标志着植物 体进入营养器官生长的阶段。
一、根的发生和生长
根的发生和生长始于种子的萌发。胚根 突破种皮，向地下伸长形成根系。 直 根 系 根尖结构的观察
须 根 系
直根系
由主根及其反复分枝的 侧根形成的根系称为直 根系。
侧根 主根 侧根
胚芽
出土 第一片和第二片真叶 伸长
胚芽顶端
主茎 伸长
生出新叶和侧枝
顶芽 按着生位置来分 芽的种类 侧芽 按将来发育 花芽 成什么来分 混合芽 叶芽
第三节 生殖器官的生长
花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成
植物体的生殖器官
花 果实 种子 开花和结果标志着植物进入一生 的成熟阶段。
几种植物的花
大豆的直根系
须根系
像一把胡须一样的没 有主根和侧根之分的 根系称为须根系。
玉米的须根系
根尖的结构
指根的顶端到生 有根毛部分的这 一段。 细胞不断分裂 产生新细胞， 根尖吸收水分 部分新细胞体 根生长最快的 和无机盐的最 积增大向下伸 主要部位。 部位 长，成为伸长 区的细胞。
二、叶和茎的生长和发生
胚乳
单子叶植物种子特有的结构，里面贮存有 丰富的养料，当种子萌发时，其养料会源 源不断地输送给胚，以保证胚发育的营养 供应。
二、种子萌发的条件
外部条件
内部条件
外部条件
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
内部条件
有发育成熟而完整的胚 有足够的供胚发育的营养储备 有生活力 不处于休眠状态
第二节 营养器官的生长
种子的结构 种子的萌发条件
一、种子的结构
实验：观察菜豆种子和玉米种子的 结构 种皮 子叶 胚根 双子叶种子的结 胚 胚芽 构 胚轴 种皮 胚乳 子叶 单子叶种子的结 胚根 构 胚芽 胚 胚轴
种子的结构
大豆种子的外形和结构图
种子萌发时的形态结构的变化
胚根突破种皮 幼苗的根 胚芽 幼苗的茎和叶 胚轴 根与茎之间的连接部分 胚乳或子叶 逐渐萎缩消失
传粉
花药里 散发出 的花粉 以一定 方式传 送到雌 蕊柱头 上。
受精
雌蕊的结构
果实和种子的形成
The ending
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
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生活史：生物在一生中所经历的生长、 发育和繁殖的全过程。 绿色开花植物的生活史：从种子到种子 的过程.
第三单元
生物圈中的绿色植物
第六章 绿色开花植物的生活史
第六章 绿色开花植物的生活史
第 一节 种子萌发形成幼苗 第 二节 营养器官的生长 第 三节 生殖器官的生长
第一节 种子萌发形成幼苗
根的发生和生长 叶和茎的发生和生长
营养器官
根
茎
叶 种子萌发和形成幼苗，标志着植物 体进入营养器官生长的阶段。
一、根的发生和生长
根的发生和生长始于种子的萌发。胚根 突破种皮，向地下伸长形成根系。 直 根 系 根尖结构的观察
须 根 系
直根系
由主根及其反复分枝的 侧根形成的根系称为直 根系。
侧根 主根 侧根
胚芽
出土 第一片和第二片真叶 伸长
胚芽顶端
主茎 伸长
生出新叶和侧枝
顶芽 按着生位置来分 芽的种类 侧芽 按将来发育 花芽 成什么来分 混合芽 叶芽
第三节 生殖器官的生长
花的结构 传粉和受精 果实和种子的形成
植物体的生殖器官
花 果实 种子 开花和结果标志着植物进入一生 的成熟阶段。
几种植物的花
大豆的直根系
须根系
像一把胡须一样的没 有主根和侧根之分的 根系称为须根系。
玉米的须根系
根尖的结构
指根的顶端到生 有根毛部分的这 一段。 细胞不断分裂 产生新细胞， 根尖吸收水分 部分新细胞体 根生长最快的 和无机盐的最 积增大向下伸 主要部位。 部位 长，成为伸长 区的细胞。
二、叶和茎的生长和发生
胚乳
单子叶植物种子特有的结构，里面贮存有 丰富的养料，当种子萌发时，其养料会源 源不断地输送给胚，以保证胚发育的营养 供应。
二、种子萌发的条件
外部条件
内部条件
外部条件
适量的水分
适宜的温度
充足的空气
内部条件
有发育成熟而完整的胚 有足够的供胚发育的营养储备 有生活力 不处于休眠状态
第二节 营养器官的生长
种子的结构 种子的萌发条件
一、种子的结构
实验：观察菜豆种子和玉米种子的 结构 种皮 子叶 胚根 双子叶种子的结 胚 胚芽 构 胚轴 种皮 胚乳 子叶 单子叶种子的结 胚根 构 胚芽 胚 胚轴
种子的结构
大豆种子的外形和结构图
种子萌发时的形态结构的变化
胚根突破种皮 幼苗的根 胚芽 幼苗的茎和叶 胚轴 根与茎之间的连接部分 胚乳或子叶 逐渐萎缩消失
传粉
花药里 散发出 的花粉 以一定 方式传 送到雌 蕊柱头 上。
受精
雌蕊的结构
果实和种子的形成
The ending
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1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹 锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出 自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。