教育笔记-老师我要回家

教育笔记■老师我要回家
教育笔记：老师我要回家
在忙忙碌碌中过了将近一个月，这是我逐渐适应的一个月，虽然参加工作已是第二年了，但由于来到一个新的环境，，对于很多的事情我都要从头开始学习，我将它视为一个新的开始。

在刚开学时乂体验到了一回疲倦的滋味，可能是刚带出大班，一下子马上带小班让我在心理产生了一个强烈的对比。

开学的前儿天有儿个小朋友老是哭着要妈妈，有的小朋友还不断地往门外跑，这让我的神经时刻都处于高度警觉的状态, 一天下来人也疲倦了不少，在我们连哄带骗的过了儿天后孩子们终于止住了他们烦人的哭声，也终于换来了家长们一句欣慰的话：你们老师真行！但还是会有个别的小朋友是特殊的，可能受到父母长辈的溺爱，这个男孩子就是不肯来幼儿园, 我们建议家长马上离开幼儿园，以免影响孩子的情绪，家长当时也是非常配合地走了，男孩子一看家长走了，就大喊大叫，还在地上打起了滚，我们老师生怕他在地上躺着会感冒就想将他抱起来，谁知他一把抓住我的手用指屮抓开了三道血印子，接着乂张开最想来咬我，见此状，我马上问他：“可以这样咬老师吗？” 他不响，只是说：“老师我要回家”，就乂开始在地上打起了滚，这时他的妈妈走进了教室，原来他的妈妈一直都没走在门口看这孩子的情况，孩子看见妈妈自然就扑到了妈妈的怀里，于是他的妈妈就将他带回了家。

接下来的儿天都是这样的情况，早上送来上幼儿园，过了半小时就乂将孩子领回了家，一星期差不多就来一两天，每次也就呆半个小时，就这样过了将近一个月。

我转瞬一想这样下去可不行，时间越长孩子就越不肯来幼儿园了。

于是在和他妈妈进行了长时间的电话沟通，也和他妈妈讲了很多关于孩子不肯来幼儿园的情况是正常的，只要家长配合孩子是能很快地适应的，他的妈妈也终于同意配合老师。

第二天，她将孩子带到幼儿园后就没有再回来过，这个孩子的情况和以前一样看见妈妈走了就在地上打起了滚，这一次我改变了我的策略，为了不让他着凉，我将孩子抱到了午睡室让他躺在床上，他还是继续地哭闹，还将席子被子都仍到了地上，我将他的被子捡起来问他：“这个是你的被子吗？真好看，这个上面的图案是谁啊！”渐渐地他的哭声开始小了，我就开始发挥我的想象力和胡编
乱造的能力，用被子上的卡通人物编了一个故事，他也开始听我讲故事，偶尔还说一两声：我要回家。

接下来他就一直跟在我的后面，也开始能听懂老师的话了，会安静地做在座位上听老师上课，在各个活动环节中他也能融入到集体当中，晚上他妈妈来接的时候听到孩子开始适应了幼儿园的时候也感觉到很高兴。

第二天送孩子来幼儿园时不再像以前那样躲在门口观察孩子，而是很快地就离开了幼儿园。

我想做为幼儿园的老师就是要想尽一切的办法让家长对你产生信任感，这样你的教育工作在能真正地开展，并落到实处。