八年级物理第一章《声现象》章节复习复习

课题：《声现象》章节复习
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【学习目标】
1.通过基本题目对《声现象》的知识点进行系统梳理；
2.通过例题对重点知识加深认识。

【基础练习】
1.如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强的
声音时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动．扬声器的纸盆由于
发出声音，声音通过传到烛焰处，烛焰的晃动说明声音具有．
2.小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是 m
（空气中声速取340m/s）．这种方法（选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离．
3.如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺
产生的，塑料尺振幅越大，声音的越大．若改变塑料尺伸
出桌面的长度，会使声音的发生改变．
4.接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是
根据声音的（选填“音调”、“响度”或
“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的
波形图，从图形可知：图是噪声的波形，
图是乐音的波形．
5.2014年5月30日，在云南省盈江县发生
6.1级地震，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有声波产生；医生用的“B超”是利用声波获得信息．
6．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在减弱噪声，在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在减弱噪声．
7.把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（）
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C ．音调为什么会随水量变化而变化？
D ．音调和水量多少有什么关系？ 【经典例题】 例1.如图所示，在教室里,小明敲响A 音叉时，与B 音叉的叉股 接触的乒乓球 ，这一现象既可以说明发声的物
体在 ，也能说明声音可以在 中传播；
还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的,声波具有 。

若在月球表面上进行此实验，则 (选填“还能”
或“不能”)观察到上述现象，这是因为 。

例2.如图是探究声音特性的两个实验，左图是用弹性塑料片
分别以快、慢的速度来拨动书页；右图是改变不同力度来敲
击音叉，并观察小球弹起的高度。

左图探究的实验是：声
音的 与 的关系。

该实验所得的结论是：。

右图探究的实验是：声音的 与 的关系。

该实验所得的结论是： 。

例3.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音．小明想探究管子发出声音振动的频率与长度、直径的关系．他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）敲击金属管时，声音是由金属管
产生的，用不同大小的力敲击金属管，
则金属管发出声音的 将不同．
（2）三根管中音调最低的是 号管．
（3）根据表中数据，能否得出“管子发出声
音的频率随长度、直径的增大都会减小”的
结论？请说明你的理由． 答： （能/不能）； 理由： ．
【当堂检测】
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20 1.5 2131 2 30 2.0 1284 3 50 2.5 656
1.人的手臂每秒上下振动两次；蝙蝠飞行时产生频率为1×105 Hz的振动；音叉被小锤敲击后发出频率为256 Hz的振动。

关于这三个物体，下列说法正确的是（）
A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音
B．只有乙是声源，人耳只能听到它发出的声音
C．只有丙是声源，人耳只能听到它发出的声音
D．甲、乙、丙都是声源，但人耳只能听到丙发出的声音
2.小海在自习课上“吼”了一声，“吼”声达到85分贝，旁边同学的耳朵被震得嗡嗡响，关于他的“吼”声，下列说法不正确的是（）
A．“吼”声属于超声波 B．“吼”声传递了能量
C．“吼”声属于噪声 D.85分贝说明“吼”声响度大
3.下列有关声现象的说法中，错误的是（）
A．发声的音叉在振动 B．桌子可以传声
C．医生用听诊器诊病是利用声传递能量 D．“禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声
4.图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的 ( )
A. 响度与吸管长短的关系
B. 音调与吸管材料的关系
C. 音调与吸管长短的关系
D. 音色与吸管材料的关系
5.关于牛的叫声与老鼠的叫声相比较，下面说法中正确的是（）
A．牛的叫声更响，是因为牛的声带振动的频率较高
B．牛的叫声更响，是因为牛的声带振动较快
C．牛的叫声音调比老鼠叫声的音调高
D．牛的叫声音调比老鼠叫声的音调低
6.如图所示声波的波形图，下列说法错误的是（）
A.甲、乙、丙的响度相同 B．甲、乙、丁的音调相同
C．丙的音调最低 D．甲、乙的音色相同
7.在“山间铃响马帮来”这句话中，铃声响是由于铃受到金属珠子的敲击产生而发声的，二胡是靠振动发声，军号是靠振动发声，“黄河在咆哮”是
的振动发出声音的。

8.在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到次声音，第一次声音是通过_________传播的，第二次声音是通过传播的。

若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是。

9.根据回声定位的原理，科学家发明了声呐. 利用声呐系统，
人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。

若
用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收
到回波.此处海底的深度为 m。

（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）
10.小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。

实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花。

实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中，轻轻摇一摇烧瓶，会听到清晰的“叮当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子中的响声比原来小得多。

实验三：把自行车支起来，一只手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中。

先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了。

（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）
以上三个实验中，能表明发声体在振动的实验是______________，另外两个实验分别表明：
（1）____________________________；（2）_________________________________。

11.随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常
见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫和海绵），进
行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂
在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
（1）为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；
（2）小明实验数据记录如下表：
材料种类聚酯棉软木泡沫
玻璃杯发声大小最小最大较大
最强最弱较弱
你认为表中空格处应填入；
（3）小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是．。