2016年思想品德中考专题四 孝亲敬长 沟通交往

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备 考 提 示
培养学生孝亲敬长既是社会主义核心价值观要求，也是中华民族优良传 统，历来是思想品德教育的重点，特别是孝敬父母这一考点，要预防会 在2016年省考中以简答题形式考查。
省 题 剖 析
例1.【2015广东】今年的母亲节，某大学师生举办了一场“千里家书” ——感 恩母亲的活动。一位学生在寄给妈妈的家书上写道：“谁言寸草心，报得三春晖， 我身在异乡，祝妈妈节日快乐！”这位学生（ ） A.懂得感恩和孝敬父母 B.能够克服逆反的心理 C.懂得宽容和赞赏父母 D.能够聆听父母的教诲 解析：本题题意是属于“感恩母亲的活动”，这位学生所写的“千里家书”明 显是懂得感恩和孝敬父母的表现。故选A。 例3.【2013广东】带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我 身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身 边。”对这句话理解正确的是（ ） A.学会与父母交往，化解矛盾 B.父母对我们的爱是有条件的 C.子女要懂得感恩和孝敬父母 D.当父母有因难时才给予帮助 解析：本题考查孝敬父母的知识，孩子在成长的过程中受到父母的抚养教育， 孩子成人后无论是从道德上还是法律上都应赡养和扶助父母，王东雪的做法就 是回报父母。A项与题意无关。父母对子女的爱是无私的，无条件的，所以B选 项错误，而D项本身说法有错误。故选C。
考 点 梳 理
考点 20 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋 友交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
1.闭锁心理的内涵及危害： ⑴内涵：指在与初次见面的人交往时，产生的一种紧张、拘谨 乃至尴尬的心理状态这种将自己闭锁起来的心理状态称为闭锁 心理。 ⑵危害：闭锁心理是正常的心理反应。但若任其发展下去，会 影响与同学、朋友的正常相处和交往，不利于良好人际关系的 建立，不利于健康成长，容易形成自我封闭、自我孤立的性格， 影响正常的学习生活。 2.如何克服闭锁心理？ ⑴要正确认识自己，敞开心扉。⑵培养广泛的兴趣，积极参加 集体的文体活动。⑶要善于关心别人，建立融洽的人际关系。 ⑷多交朋友，善交益友。
易错易混点
青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对 异性的好感或爱慕之情是正常的。提倡男女同学间的正常交 往，但对于早恋，应明确地反对。
真 题 演 练
金牌中考总复习“真题演练”部分P49第5小题。
备 考 演 练
金牌中考总复习“备考演练”部分P51第14、第15小 题和P52第22小题。
考 点 梳 理
考点20（续）
6.建立新友谊的基本要求： ⑴真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上 建立起来的亲密情谊。⑵友谊要靠真诚与宽容“播种”。⑶ 友谊要靠平等与尊重“护理”。⑷友谊要靠信任与奉献“浇 灌”。 7.交友的原则（如何与同学、朋友相处和交往？）①要学会 给予与分担。②要学会欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异， 友好沟通。③坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价 维持所谓的友谊。④谨慎交友，乐交诤友，不交损友。⑤积 极交往，开放自我。
备 考 提 示
青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌 发对异性的好感或爱慕之情是正常的。提倡男女同学间 的正常交往，但对于早恋，应明确地反对。
省 题 剖 析
例4.【2015广东】“异性效应”表现为有异性共同参加的 活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉 快，干得也更起劲、更出色。这主要启示，男女交往有利 于双方（ ） A.解决心理矛盾 B.抵制不良诱惑 C.消除个性差别 D.促进身心健康 解析：男女正常交往明显有利于促进双方身心健康。故选D。
备 考 提 示
与老师与同学交往等内容建议联系中学生成长过程中的实 际问题来掌握。2016年中考命题的角度一般是单项选择题。
省 题 剖 析
例6.【2014广东】题12图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教 师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生（ ） A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 解析：本题考查正确对待老师的表扬和批评。图中接受老师表扬的小组 的平均成绩一直上升，说明老师的表扬是激励；接受老师批评的小组的平 均成绩刚开始有所下降但之后是不断上升的，说明老师的批评是鞭策。这 警示学生要正确对待老师的表扬和批评，故选B。
考点22 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟
通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教 师的感情。 1.为什么要尊敬热爱老师？ ⑴人生不能缺少教育，教育不能没有老师。 ⑵老师是文化知识的传播者，是我们道德人格形成 的导师，是我们心灵的保健医生，也是我们的朋友 与榜样，让我们受益终身。 ⑶老师是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，我 们应由衷地感激、尊敬老师。 2.新型的师生关系：民主、平等、和谐。
考点19（续） 3.怎样化解“爱的冲突”（怎样与父母交往）？ ⑴化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父 母。理解的途径是沟通。 ⑵我们做到学会换位思考，理解父母的良苦用心，发生矛盾 时不闹对立。 ⑶经常与父母谈心、沟通，让他们了解自己的学校生活和朋 友关系。 ⑷有事多与父母商量，听取他们的意见，特别是父母不大放 心的事情，不要自作主张。 （5）了解父母的工作和家庭支付能力，体谅父母的难处等。 4.如何克服逆反心理？ ⑴要在情绪冲动时努力克制自己，冷静对待。 ⑵与父母不必太计较。 ⑶尊重理解父母，学会主动沟通。 ⑷用真诚的态度对待父母。 ⑸学会为父母分忧，帮助父母做一些力所能及的事情。
广 东 省 中 考 考 查 情 况
年份 2013年
试题类型 单项选择题
考查点
感恩和孝敬父母
2014年
体会父母辛劳，孝敬父母；调适逆反心理 单项选择题 ；珍爱青春年华和纯真美好情感；正确对待教 师的表扬与批评。
2015年
单项选择题 进身心健康。
感恩和孝敬父母；男女交往有利于双方促
考 点 梳 理
考点18 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 1.我们为什么要孝敬父母？ ⑴父母赋予我们生命、关爱我们成长。⑵父母对我们有养 育之恩，把无私的爱都奉献给我们。⑶孝敬父母是中华民 族的传统美德，也是做人的本分，是社会基本的道德要求。 2.怎样孝敬父母？ 孝敬在人生的不同阶段内容不同。⑴少年时期，孝敬父 母主要表现在对父母诚心体谅、关心父母，尽可能为父母 分担生活的压力和苦恼。用心领受父母的教诲与期待，努 力学习，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。真心关注 父母的健康和心情，不使父母为自己的错误行为忧虑、烦 恼。⑵成年时，主动承担赡养父母的义务。
考点22（续）
3.新型师生关系具体是什么样的？ ①在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的 关系变得平等了。 ②在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地。 ③在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者。 4.我们应怎样正确对待老师？ ⑴尊重与信任老师。 ⑵理解与体谅老师。 ⑶关心和帮助老师，和老师做朋友。 ⑷正确对待老师的表扬和批评，用恰当的方式跟老师沟通。 ⑸善意指出老师的错误，并宽容老师的错误。
易错易混点
赡养父母不是未成年人子女的法定义务，未成年人子女 还没有能力赡养父母，但要敬重、关心、帮助父母。我们 孝敬父母不是绝对服从父母，不是事事顺着父母。
考 点 梳 理
考点19 学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与 家人共创、共享家庭美德的意识和能力。
1.什么是逆反心理？ 子女对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产生反感， 即产生逆反心理。 2.子女与父母之间的“爱的冲突”产生的原因、性质、表现和危 害。 ⑴产生原因：往往是基于父母对我们的高期待、严要求，与我们 渐渐长大渴望独立产生的矛盾。 ⑵性质：是正常的、自然的，是我们渴望独立、渴望尽快成熟的 表现。 ⑶常见的表现：要我这样，偏要那样；你说这个好，我非说那个 好；让我相信这个，我非相信那个等。 ⑷危害：经常的冲突和对立会使父母忧心，使自己烦恼，使家庭 气氛紧张，影响和谐的亲子关系，消极后果显而易见。
备 考 提 示
考点19近三年虽未考查过，但在2016年备考复习中更要注意掌握与父 母平等沟通的基本要领，了解逆反心理产生及克服的方法。
省 题 剖 析
例2.【2014广东】歌曲《时间都去哪儿了》中唱到：“时间都去哪儿了?还没好好 感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了……”这朴实无华的 歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该（ ） ①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听从父母的一切教诲 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 解析：④听从父母的一切教诲这种说法是错误的，太绝对，应排除。故选D。
考点20（续）
3.热情开朗的性格的重要意义是什么？ ⑴会对人的生理、心理产生积极的影响。⑵容易被人接纳， 建立良好的人际关系。⑶在班集体和社会生活中营造融洽的 人际氛围，并且容易得到快乐。 4.怎样培养热情开朗的性格？ ⑴我们可以尝试每天保持一种好心情。⑵对老师对同学态度 友好。⑶与人交往主动、豁达，不计较个人得失。 5.建立新友谊的意义： ⑴朋友和友谊是人生最宝贵的财富。⑵朋友能温润我们的心 田，能分享我们的快乐，能驱散我们的烦恼，能给我们支持 和力量。⑶在人生的旅途上，朋友与我们相伴同行。心理，学会正确把握友情。
省 题 剖 析
例5【2014广东】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑，并肩坐在桃树卜， 风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊，这诗情画 意的文句告诉我们（ ） A.异性同学之间不会有真正的友谊 B.异性同学之间不可能有正常交往 C.要珍爱青春年华和纯真美好情感 D.男女交往要把握相同原则与尺度 解析：题干中的话并没有说是异性同学之间的友情。A、B、D选项均不 符合题意，故选C。
易错易混点
真正的友谊应是坦诚相待，坚持原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的 友谊。要正确区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥们义气”。交友时要 注意选择，善交益友，乐交诤友，不交损友。
考 点 梳 理
学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真 考点21 诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把 握尺度与原则。 1.友情的重要性是什么？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。 2.学会与异性同学交往有何意义？ ⑴可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性， 促进身心健康发展。⑵能够扩大交往范围，锻炼交往能力，给我 们的学习和生活带来快乐、美好的感受。⑶有益于形成团结向上 的班集体。 3.与异性、同龄人交往的恰当方式：⑴言行适当，自然大方。⑵ 互相尊重，平等待人。⑶自爱自重，珍惜自己。 4.如何正确把握青春期的情感？ ①青春期关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性 的好感或爱慕之情是正常的。②男女同学之间的情感，需要慎重 对待，理智处理。③面对情感，学会反思，学会选择，学会承担 责任，把握青春，长大成人。
中考总复习· 思想品德
考纲解读 夯实基础
金牌· 思想品德总复习 第二部分 我与他人和集体 第一部分 成长中的我 第二板块 考纲解读 夯实基础
专题一 认识自我 健康成长
课件制作：广博文化
考 纲 指 引
考点18.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。 考点19.学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家 人共创、共享家庭美德的意识和能力。 考点20.了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友 交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。 考点21.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚 友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与 原则。 考点22.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确 对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。