难忘的岁月教案
11难忘的岁月
11 、七律长征教学目标；1.指导学生认识“逶、迤、磅、礴、丸、岷”，会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。
能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、铁索、岷山”等词语。
2.引导学生有感情地朗读课文。
背诵课文。
3.理解诗意，感受毛泽东和他领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学重点：朗读、背诵、默写课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。
教学难点：感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
教学准备：1.教学挂图，朗读课文的录音。
2.课前学生收集反映长征的文字、图片资料。
教学时间：两课时。
第一课时课时目标：1.认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。
能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。
2.了解长征这段历史以及本课写作背景。
3. 初步理解诗意。
教学过程：一.检查预习，补充长征资料。
二.指导本课写作背景：红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北根据地。
这时，毛主席回顾一年来所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，写下了这首气壮山河的伟大诗篇。
今天我们一起来学习11课《七律长征》。
请同学们跟着老师书写课题。
我们齐读两遍。
三.出示目标：这节课我们有3个学习目标，请看大屏幕：1. 认识并会写“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。
能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。
2. 了解长征这段历史以及本课写作背景。
3. 初步理解诗意。
四.自学指导讲述：接下来我们进行三次比赛，第一次比一比看谁能把课文字音读得最准确。
五.比读课文（第一次“先学后教）1.老师给大家五分钟时间自由读课文，五分钟后我们就来比赛。
2.学生自由读。
3.指名读(纠正错音，并板书)4.分小组读、齐读。
六．.比会认字（第二次“先学后教）1出示生字、词语。
2.学生自由读。
3.指名读，开火车读，齐读。
七.比了解诗意（第三次“先学后教）1.学生再读诗句，理解诗意，把红军征服了哪些困难勾画出来。
2.学生自读。
第三单元难忘的岁月
第三单元难忘的岁月11 七律·长征一、三维目标1．知识与技能（1）指导学生掌握课文生字新词。
（2）理解课文中重点句子的意思。
（3）启发学生理解诗意，感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
（4）引导学生有感情地朗读课文，背诵课文。
2．过程与方法自学与朗读相结合，理解课文中重点句子的意思。
感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
3．情感态度与价值观感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
二、重、难点与关键1、启发学生理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。
2、理解二、三句诗的意思并体会蕴涵的思想感情。
三、课时划分二课时第一课时第二课时12、狼牙山五壮士一.三维目标1.知识与技能:（1）有感情地朗读课文。
背诵五壮士英勇跳崖的部分。
（2）学会生字新词，理解词义，会用“斩钉截铁”“坚强不屈”造句。
（3）学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。
（4）按照提纲给课文分段，知道哪段详写哪段略写及其与中心的关系。
2. 过程与方法：多种朗读相结合。
重点词句，重点段落的理解。
老师讲解与学生自读相结合。
3. 情感态度与价值观：学习五壮士坚贞不屈的英雄气概和为人民利益壮烈献身的精神。
二、教学重、难点1、知道叙述有详有略能够起到突出中心的作用。
2、了解五壮士完成掩护任务后为什么往狼牙山顶峰棋盘陀转移。
三、教学时间：2课时第一课时第二课时年级集体备课教案主备人。
八年级美术上册第7课《难忘的岁月》教案3赣美版
八年级美术上册第7课《难忘的岁月》教案3赣美版难忘的岁月1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
难忘的岁月-教学设计
难忘的岁月教学设计
教材版本:江西版美术中学八年级第5课
学习领域:造型·表现
授课年级：中学八年级
教学时数：两课时
教材分析：
本课通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学,突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识学术作品的宣传教育功能。
教材所选版画名家作品以革命战争题材为主，为学生再审美过程中接受革命传统教育，提供了生动的画面.
学情分析：
根据八年级学生的年龄特点,传统版画教学过于专业化，初中学生的水平接受起来有一定难度。
过于专业的东西同时也失去了趣味性,加上羊场中学学生家庭的不均衡经济条件，课堂学习材料较难准备的客观方面，我选择最常见的卡纸、美工刀做材料,运用形式多样、行之有效的教学方法，让学生在广泛的文化情境、革命战争年代的版画中学习版画文化，认识版画的艺术特色，轻松快乐地学习,培养学生对版画兴趣。
教学目标：
1.认知目标：通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命年代所起的宣传教育作用，使同学们了解版画的相关知识.。
难忘的岁月教案
难忘的岁月教案【难忘的岁月教案】一、教学目标：1. 知识目标：通过学习《难忘的岁月》，了解作者的人生经历和感受，体会到岁月的珍贵和宝贵。
2. 能力目标：通过阅读和思考，培养学生的阅读理解和分析能力，培养学生的情感和生活体验能力。
3. 情感目标：培养学生珍惜时间、感悟生活的价值观，增强学生对生命的敬畏和对美好事物的追求。
二、教学重难点：1. 教学重点：理解故事的内涵，表达自己的感受和体会。
2. 教学难点：培养学生的情感和生活体验能力。
三、教学过程：1. 导入新课：通过展示一张图片，向学生展示一张钟表的图片，引发学生对时间和岁月的思考，导入新课《难忘的岁月》。
2. 阅读与理解：a. 学生阅读课文《难忘的岁月》，并完成相关的阅读题目。
b. 学生小组讨论阅读题目的答案，并进行讲解和讨论。
c. 教师进行概括总结，引导学生理解课文的主题和作者的感受。
3. 情感体验：a. 学生将自己的经历和感受与课文进行对比和思考，写下自己的感想和体会。
b. 学生交流自己的感想和体会，展示自己的作品。
4. 拓展延伸：a. 学生根据自己的感受和体会，选择一件难忘的事情，用诗歌、散文、文章等形式表达出来。
b. 学生互相交流，欣赏彼此的作品，分享自己的思考和体会。
四、教学反思：《难忘的岁月》这篇课文通过描述作者自己的经历和感受，让学生深入思考时间和岁月的意义，体味生活的珍贵。
教学过程中，我通过导入图片和讨论问题的方式，引发了学生对时间和岁月的思考和关注。
在阅读和理解课文的过程中，我采用小组讨论的方式，让学生互相交流和分享自己的理解，提高了学生的阅读能力和思考能力。
通过情感体验的环节，我让学生将自己的经历和课文进行对比和思考，增强了学生的情感和生活体验能力。
在拓展延伸的部分，我鼓励学生以各种形式表达自己的感受，培养了学生的创造力和表达能力。
总之，在教学过程中，我注重培养学生的情感和生活体验能力，增强学生对生命的敬畏和对美好事物的追求。
难忘的岁月美术教案
难忘的岁月美术教案难忘的岁月美术教案一、教学目标1. 能够回忆自己的美术学习过程，了解美术是如何慢慢成长的。
2. 能够表达出自己对美术的热爱之情。
3. 能够通过创作来表达自己的情感，思想和想象。
二、教材准备1. PPT课件。
2. 学生作品展览。
3. 课堂用具：笔，水彩笔，颜料，画布等。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师可以在课堂上安排一些学生的作品展览，让学生们看到美术是如何慢慢成长的，比如一张小学时期的画作，一张初中时期的水彩画等等。
学生看到这些作品后，老师可以询问学生们对于自己的作品有什么想法，以及美术对他们的生活有何影响。
2. 谈论美术成长（10分钟）在课堂上，老师可以就美术成长谈一下自己的经历，让学生们明白美术是如何在一个人的生命中慢慢成长的。
学生们也可以分享自己的美术成长经历，老师可以适时的进行点拨和帮助。
3. 学生创作（40分钟）老师可以在课堂上放一些素材，如风景图片，建筑图片等等，让学生们自由发挥，创作他们自己的画作。
学生们在创作的过程中，可以自由发挥，表达自己对于美术的热爱之情，也可以在作品中表达自己的情感和思想。
4. 画作展示（5分钟）在课堂的老师可以安排一些学生的画作展示，让学生们在展示中相互学习和交流。
学生在别人的作品中不仅能够发现自己的不足之处，更能够从别人的作品中获得灵感，从而提升自己的创作能力。
四、课后作业为了加深学生们对于美术的理解和理念，老师可以安排一些美术类的作业，如：1. 到户外画一个建筑或场景的实景。
2. 在家里完成一幅自己喜欢的画作。
3. 安排一次美术展览，在展览中展示学生们的创作。
五、教学总结在课堂中，老师首先要知道学生们的美术成长轨迹，从而通过学生们的作品和思想，引导学生们触发情感和想象，提升学生的美术创作能力。
通过这样的方法，学生们可以在创作中更好的表达他们自己，从而更好的认识和了解自己。
2019年八年级美术上册第7课难忘的岁月教案3赣美版
2019年八年级美术上册第7课难忘的岁月教案3赣美版1教学目标1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法2学情分析能用相关工具材料进行吹塑纸版画的制作3重点难点教学重点:吹塑纸版画的制作。
教学难点:吹塑纸版画印制过程中的细节操作。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】难忘的岁月一、课前准备1、氛围营造大屏幕展示第一张幻灯图片“长城”,并播发音乐《长城谣》2、分组调整座位全班分四大组,每大组又分三至四个小组。
桌子两张并为一张。
每小组一个小组长。
(可根据情况调整)3、检查学具为学生配备准备不充分的工具材料二、关闭音乐,大屏幕切到黑屏,师生问好,开始上课三、导入(2分钟)教师展示两幅版画实物作品,让学生欣赏,问学生知不知道是如何“画出”来的。
(激发学生兴趣)假如学生回答不知道,则教师直接告诉学生是印出来的,并出示实物印版,最后教师开门见山导入课题——本节课我们将学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
假如学生说知道,是印的,则教师说:也许你们知道是印制的,但你们却不一定知道具体的操作方法和步骤,今天我们就来学习版画及版画的制作。
大屏幕展示课题。
教师板书课题 5难忘的岁月活动2【讲授】难忘的岁月四、出示目标(1分钟)大屏幕展示,教师朗读1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用;2、了解版画的分类;3、知道制作黑白木刻版画的工具、方法和步骤;4、掌握吹塑纸版画的制作流程和方法;五、教学活动一(5分钟)现在我们来完成第一个目标,请同学们思考:版画在革命战争年代曾经发挥过什么作用?教师板书 1、了解版画在革命战争年代曾经发挥过的作用请同学们欣赏(课件)教师多媒体营造氛围,让学生在欣赏图片、音乐的过程中,轻松感受版画在革命战争年代曾经发挥过的作用。
教师大屏幕出示“请同学们说一说,版画在革命战争年代曾起到了什么作用?”学生思考、讨论并回答问题,(多形式给予鼓励)必要时教师适当引导。
第7课 难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案
第7课难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案课程目标1.了解中国的民间艺术及其传承；2.探究传统文化在现代文化中的影响；3.学习鱼缸造型的基本构造；4.认识及绘制鲤鱼和荷花。
教学内容1. 民间艺术的传承通过介绍中国传统的民间艺术形式，引领学生探究传统文化在现代文化中的影响。
2. 鲤鱼和荷花的绘制1.首先，介绍鲤鱼和荷花的基本知识和构造，引导学生对形体和造型进行观察和理解，掌握基本的绘画技巧；2.通过学生的实际绘画操作，让学生加深对鲤鱼和荷花的认识，同时提高画技和审美水平。
3. 课堂互动在教学过程中，适时引导学生进行交流，激发学生兴趣和思考，同时帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
教学步骤步骤1：导入通过展示中国传统的民间艺术形式，引导学生了解中国文化的独特魅力。
步骤2：知识讲解1.介绍鲤鱼和荷花的基本知识和构造；2.结合图例和实物，引导学生对形体和造型进行观察和理解。
步骤3：画鱼1.让学生在纸上画出鱼缸的基本形状和比例关系；2.引导学生在鱼缸中绘制鲤鱼的基本形态和特征；3.让学生根据所学知识，自由发挥，完成自己的鲤鱼创作。
步骤4：画荷花1.让学生在纸上画出荷花的基本形状和比例关系；2.引导学生绘制荷花的基本形态和特征；3.让学生根据所学知识，自由发挥，完成自己的荷花创作。
步骤5：总结通过展示学生的创作作品，让学生互相欣赏、交流和分享，同时对学生的优点和不足进行评价和指导。
课后作业1.完成课上的作品；2.寻找鲤鱼和荷花的相关资料，增强对这些生物的基本了解；3.在家中或者学校附近寻找鲤鱼和荷花的实物，进行观察和记录。
教学评价1.通过学生的创作作品，评价学生的画技和审美水平；2.通过学生的课堂表现和课后作业，评价学生对所学知识的掌握和理解能力；3.通过课堂互动，评价学生的思维能力和表达能力。
小结通过本课的教学，旨在让学生深入了解中国传统文化和民间艺术的独特魅力，同时提高学生的画技和审美水平，为其未来的发展打下坚实的基础。
人音版七年级音乐下册第一单元难忘岁月优质教案1
第一单元难忘岁月一．教学目标1.能够用保卫祖国,憎恨、蔑视侵略者的感情演唱《游击队歌》。
2.能够对革命历史题材的赶兴趣,了解与其相关的音乐文化及历史背景。
3.聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
二、重点难点1.能够用轻快有力的声音背唱《游击队歌》,自如地表达歌曲的意境。
2.掌握弱起节奏的演唱方法。
3.聆听歌曲、钢琴协奏曲《保卫黄河》，感受、体验其音乐内容、音乐情绪及不同表演形式的不同效果，理解其团结人民、鼓舞人民、打击敌人的战斗作用。
三．教材分析《游击队歌》的节奏活泼、富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。
歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神,刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击侵略者的坚强决心。
聆听合唱《游击队歌》,观看音乐舞蹈史诗《东方红》片段。
感受演唱特点,了解部分演唱形式和表现形式:男声小合唱、表演唱等。
黄河是中华民族的象征，是我们的母亲河，她养育了世世代代的中国人民。
过去的人们用自己的鲜血保卫着我们的母亲河，现在在座的各位同学，我们更应该努力学习，为将来建设我们的祖国而奉献自己的力量，做一名无愧的炎黄子孙！四．教学建议节奏型中清晰均匀的吐字。
在演唱过程中针对性地指导学生正确的发声法，用富有弹性和轻快有力的声音表现作品。
弱起节奏形式及小军鼓号角式的明亮音调。
它巧妙地、恰到好处地塑造了游击战士勇敢顽强、机智灵活、乐观豪迈的英雄形象。
指导学生掌握好弱起节奏的特点,唱好弱起节奏。
由于采用了轮唱形式，让我们感受到此起彼伏的抗日浪潮，认识歌曲的演唱形式及音乐的时代表现力。
五．课时安排三课时。
初中美术_难忘的岁月教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的岁月》教学设计教材版本：江西美术出版社义务教育课程标准实验教科书课题：《难忘的岁月》课型：造型·表现教学对象：初二学生课时：1课时一、教学目标1、通过了解鲁迅先生以及他所倡导的新兴木刻艺术，了解版画在我国革命战争年代所起的作用，渗透爱国主义教育。
2、通过了解版画使用材料、颜色、刻制手法的不同，了解版画的分类。
3、通过欣赏作品，了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程，学会木刻版画的创作方法，指导学生尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，表达自己的思想情感，感受版画的乐趣。
二、教学重点、难点重点：了解黑白木刻版画的特点，认识木刻版画的工具，了解它的制作过程。
难点：学会木刻版画的创作方法，尝试用吹塑纸刻出简单图案，然后印制出来，体验版画的乐趣。
三、教学准备：教师准备：示范书、多媒体课件、教师示范作品、吹塑纸、油墨、滚筒、版画工具、彩纸。
学生准备：刻印工具、彩纸、废旧报纸。
四、教学过程（一）激趣导入1、了解鲁迅先生对中国版画事业做的贡献（师生交流）师：今天，我给大家请来了一位非常厉害的人，你们看他是谁？生：鲁迅师：谁来说一说你对鲁迅先生的了解？生：写过很多文章……师总结：同学们只知道他是文学家，还不知道他也是一位非常出色的艺术家，他倡导的新兴木刻艺术使中国版画事业的发展进入到一个全新的时代。
他举办过木刻讲习会，还编辑出版了《艺苑朝华》、《近代木刻集》、《新俄画选》等一批有影响力的版画集。
这幅画是用什么形式表现的鲁迅先生？生：版画师：版画在革命战争年代应用最广，鲁迅先生就曾说过：“当革命时版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。
”下面我们就来欣赏革命战争年代的版画。
2、了解版画在我国革命战争年代起的作用版画因为有着易于制作，便于复制，实用简便的特点，并可以制作成传单大量散发，因此，它在革命战争年代起到很好的宣传革命思想的作用，这节课就让我们一起来学习版画，重温那些难忘的岁月。
初中美术_难忘的岁月教学设计学情分析教材分析课后反思
《难忘的岁月——红色记忆》教学设计教学过程设计一、体验导入1、课件出示（图1），师：玩过拓印硬币的游戏吗？怎么印出硬币的形象？有没有想过硬币上的形象为什么能够印到纸面上？学生自由发言。
2、师：今天我们再来尝试一种印刷的方法。
展示粘贴在吹塑纸板上的菜叶。
教师示范用辊子、油墨等工具印刷菜叶形象的方法过程，边示范边讲解印刷过程中应该注意的问题。
学生运用教师示范的方法尝试印刷课前粘贴在纸板上的菜叶。
展示学生印出的菜叶形象，表扬印刷效果好的，纠正印刷中存在的滚墨不匀、滚墨过多等问题。
师：同学们有没有注意到我们印出的形象和粘贴在板子上的菜叶形象有什么异同？生：形象完全相同，方向左右相反。
(图1）3、师：你知道这种把形象制作在板上，然后通过印刷表现出来的画叫什么画吗？生：版画。
师：下面请大家欣赏一组版画作品。
课件伴背景音乐《国际歌》播放一组革命战争题材的木刻版画作品。
（图2——5））师：看到画面上的场景让你想起了什么？生：想起了二十世纪上半叶，那个烽火连天的战争年代，社会动荡人民生活困苦的那段难忘的岁月。
导入新课并板书课题。
（图2——5）怒吼到前线古【设计意图】这一环节主要有三个活动，首先以“拓印硬币”为切入点，引导学生认识利用版面的凹凸效果制作版画的原理，同时让学生感到所学知识并不陌生。
接着让学生体验印菜叶，使学生通过这一活动学会印刷的方法，体验动手制作的乐趣，认识版画的“版”与“画”左右相反这一作品特点。
最后通过伴随音乐欣赏一组革命战争题材的版画，感受战时社会场景，接受革命传统教育。
二、探索新知（一）、感知版画1.明确认识什么是版画师：说到“版画”，有些同学还不太清楚到底什么是版画，下面我们首先来明确一下什么是版画。
课件文字出示版画的概念，教师简要讲述。
2.版画的分类师：既然可以用不同材料制版，我们就可以按照版画制版材料的不同将版画分为不同类型。
课件展示不同类型版画作品图片，教师介绍版画的分类，并详细介绍木刻版画的分类。
难忘的岁月教案
难忘的岁月一、教学目标：1.知识目标：掌握版画的大致分类。
2.能力目标：了解木刻版画的制作方法并尝试用替代品制作版画。
3.情感、态度与价值观目标：通过了解版画在革命中的重要作用，培养学生的爱国主义精神。
二、教学重点：版画的大致分类三、教学难点：版画的革命性四、教学方法：讲授法、分析法、归纳法。
五、课时安排：1课时六、教学过程：1、导入新课：今年是我们共产党成立的第90周年，90年以来，很多的革命英雄为了共产主义事业的奋斗，孜孜不倦。
今天我们一起来走进这——难忘的岁月（板书）2、讲授新课：提问:同学们肯定经常看到各式各样的宣传单，大家知道它们是怎么做出来的吗？点评：在革命战争的时候，我们没有印刷设备，没有电视，也没有电脑，如果想要宣传一幅抗日救国的画怎么办呢？如果一幅一幅的画，太耗费时间了，肯定不行。
而版画就能解决这个问题。
（一）版画的革命性（板书）讲解：说到版画，我们得感谢伟大的文学家鲁迅先生，中国新兴木刻艺术是鲁迅先生于20世纪30年代倡导和培养起来的一朵鲜艳的艺术之花，鲁迅先生说过：“当革命时，版画之用最广，虽即匆忙，顷刻能办。
”这个就体现了版画一个重要的功能“复制性”。
自从鲁迅先生为中国革命青年引进版画新的创作方法以来，版画越来越成为中国革命时期的有力武器。
我们用它来进行抗日救国、反侵略的宣传，版画，虽然它既不是刀，也不是枪，但在这个时期却起到了如刀枪般的功能。
过渡：版画是个革命战士，我们来看看版画有哪些种类。
（二）版画的种类（板书）讲解：版画按制版材料或印制方法的不同分成许多种类、主要有木刻版画、纸版画、铜版画和石版画（板书）等。
（详解）其中木刻版画是最有代表性的一种。
（详解木刻版画的制作方法。
）提问：版画与其他画在工具和作画方式等方面有什么不同？点评：工具和作画方式的不同。
3、学生活动：用萝卜、土豆、肥皂等材料，制作一幅简单的版画。
4、教师辅导学生制作并点评。
5、小结：同学们看看我们今天都学了什么呀。
八年级美术上册《难忘的岁月》优秀教学案例
1.通过小组讨论、分享个人经历等形式，引导学生从生活中挖掘创作素材，激发创作灵感。
2.采用示范、指导、评价等教学方法，指导学生运用所学知识与技能进行创作，提高他们的实践操作能力。
3.组织学生进行作品展示、评价与反思，培养他们的批判性思维和自我评价能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术创作的热爱和兴趣，激发他们勇于表达自我、展示个性的信心。
2.通过创作过程中的合作与交流，培养学生团结互助、尊重他人的良好品质。
3.引导学生关注生活中的美好时光，培养他们珍惜回忆、热爱生活的情感态度。
4.培养学生具有人文关怀，关注社会、关注历史，以美术作品传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
在教学过程中，我将关注每一个学生的成长和发展，努力实现以上教学目标，使他们在美术课堂上收获知识、技能、情感和价值观的全面提升。
3.方法指导：示范如何运用所学知识与技能进行创作，重点强调情感表达和故事性的塑造。
（三）学生小组讨论
1.分组：根据学生的性格、特长和兴趣，合理分组，确保每个小组的成员在合作中互补优势。
2.讨论：各小组围绕“难忘的岁月”主题，展开讨论，分享创作想法和计划。
3.确定创作方案：在讨论的基础上，每个小组确定一个创作方案，明确作品的主题、构图、色彩和技法。
2.作业要求：作品要运用所学知识与技能，注重情感表达和细节描绘，体现个人风格。
3.作业反馈：在下次课堂上，组织学生展示作品，进行评价和反思，巩固科教学
本教学案例将情感教育与美术学科紧密结合，引导学生从生活中挖掘美好回忆，通过美术创作表达情感。这种做法不仅有助于培养学生的人文关怀和审美情趣，还能提高他们的情感表达能力，实现情感教育与学科教学的相互促进。
八年级美术上册《难忘的岁月》教案、教学设计
（二）讲授新知
1.教师带领学生回顾已学的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等，为新课的学习打下基础。
2.介绍本节课将学习如何运用美术语言，表达对生活中美好时光的回忆与感悟。
3.欣赏和分析经典艺术家的作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，让学生了解不同的艺术表达方式，并从中汲取灵感。
4.讲解创作方法，如观察生活中的美好时光、构思作品、运用美术语言表达等。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的美好时光作为创作主题。
2.小组内进行讨论，分享各自的生活经历，共同构思ห้องสมุดไป่ตู้作方案。
3.教师巡回指导，关注学生的讨论过程，适时给予建议和引导。
（四）课堂练习
1.学生根据小组讨论的结果，开始进行课堂创作。教师提醒学生注意运用美术语言，如线条、色彩、构图等，表达自己的情感和思想。
1.培养学生对生活中美好时光的珍视和感恩之情，激发学生对艺术创作的热情和兴趣。
2.培养学生积极向上的心态，学会在困难和挫折面前保持乐观，用艺术的方式调节情绪和释放压力。
3.引导学生树立正确的价值观，认识到艺术创作的价值在于表达自己的情感和思想，以及传递真善美。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的兴趣和特长，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过本章节的学习，使学生不仅在知识与技能方面有所收获，还能在情感态度与价值观方面得到全面提升。
2.难点是如何引导学生将个人情感与艺术创作相结合，创作出具有深度和内涵的作品。
（二）教学设想
1.针对重点，设计以下教学环节：
a.引导学生回顾已学的美术知识和技能，如线条、色彩、构图等，为创作奠定基础。
《难忘的岁月》教学设计
《难忘的岁月》教学设计教学目标1、了解纸版画的特点,探究纸版画的制作方法。
2、掌握纸版画的制作过程和技法,并能够在教师的指导下运用纸版画的表现形式进行创作。
3、在制作纸版画的过程中,提高创造力、想象力、合作探究能力和动手操作能力,体会造型表乐趣。
学情分析通过学生对版画知识的学习,激发对其产生兴趣。
培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感。
教学重难点重点：认识纸版画的工具、学会如何欣赏纸版画。
难点：如何适量的上墨,版印出有黑白对比美感的作品。
课前准备教师：PPT课件、投影仪、版画作品欣赏、学生范例作品等。
学生：白色纸板、剪刀、水粉颜料等绘画工具。
教学过程活动1【导入】剪贴纸版画1、组织教学检查用具准备情况,稳定情绪。
2、导入新课师：想看看盒子里有什么?这些东西干什么用的?活动2【讲授】剪贴纸版画的步骤1、介绍版画各种各样的工具。
2、示范工具的使用。
3、学生小组探讨制作版画的基本过程。
（给孩子创造体验活动的机会,发挥学生自主学习的主体作用。
）（1）粘贴教师给准备的人物衣服。
（2）第二步：用磙子上墨注意少上墨。
（3）在涂好墨的版上覆盖素描纸,用手轻轻按平。
活动3【活动】探讨纸版画的特点探讨后说说自己在操作过程中都发现了什么?即版画的基本特点。
学生：1、发现印出来的衣服是反向的。
2、由于多贴了一层印出来的是鼓起来那张图片。
3、印好图案边缘是白的。
活动4【活动】探究纸版画的拼贴方法1、将第一次纸造型接下来重新沾在作业纸上,作为版画的第一层。
2、两个人为一组在衣服外形基础上继续丰富创作、想象,如给衣服添加头、四肢形成一个有动态的人物或给衣服剪贴新的层次形成新的花纹等等。
3、还可以抛开老师给的造型自己重新设计一个有动态造型的人物。
注意：合作时互相谦让,注意卫生和安全。
活动5【活动】欣赏学生版画作品欣赏学生版画作品1、从主题内容欣赏。
2、制版方面。
首先欣赏属于哪一个版种的。
所用工具材料的不同。
难忘的岁月
北城英才学校教案10.24课题难忘的岁月(2课时)主备人闫玉雪教学目标1、是学生了解版画有关知识和木刻的工具、材料、制作过程，掌握纸版画和吹塑版画的制作方法。
2、激发学生用新的工具、材料表达自己思想感情的学习兴趣。
3、通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命战争年代所起的宣传教育作用，使学生加深对美术与生活的关系的认识。
重难点重点：掌握版画的制版工艺和特点，学会画面黑白的处理。
培养学生的动手能力和创新能力。
难点：不但要掌握基本的版画技巧，更重要的是让学生开阔视野，发掘潜在的创造性，灵活的运用多种艺术表现手法。
师生教学活动设计自学探究一、准备阶段：1、预习反馈：2、出示学习目标教师活动：（展示幻灯片）问：这些图片是狂热、可爱的球迷朋友，他们在脸上画满了图案，表达自己对祖国和体育的支持和热爱。
你知道他们脸上的图案是怎样上去的吗？北京举办奥运会了，每一位中国人都感到无比的高兴和自豪，热心的观众们在观看2008年奥运会比赛做了些准备，瞧！（图片）问：这种方法10秒钟画就好，知道是怎样画上去的吗？这一招运用的是版画的漏版法。
合作交流二、新授课版画是一种间接型的绘画形式，是通过制版和印刷来完成。
它不是画上去，而是事先制好一块版，制作底版的方法有很多种，有些非常简单方便。
（1）漏版法漏版法就是把需要着色的部分刻掉，形成镂空的效果。
这种方法制作简单，效果又快又好，而且底版可反复使用，这种方法在生活中运用也非常普遍。
漏版法主要特点：色彩丰富，界线清晰，层次错落，适合表现块面。
（2）刻版法介绍第2种版画方法。
问：这是什么？（展示图）想一想为什么会出现这些纹理呢？问：我在一个平版上刻出痕迹，能不能也印出来呢？根据这个方法，我们只要在平版上刻上图案，滚上油墨，就可以拓印出来。
这种方法叫做刻版法。
版画制作方法及材料很多，有木板、铜板、石板、纸板等。
我们以海绵纸材料为例。
以下是采取哪种制作方法（展示课件）？具体操作步骤是：1.画稿选择一个你喜欢的题材设计一个画稿。
《难忘的岁月》群文阅读课教学设计
五年级语文上册第三单元《难忘的岁月》群文阅读课教学设计【单元导读】漫漫长征中，“红军不怕远征难，万水千山只等闲”;抗日战争中，狼牙山五壮士浴血奋战，直到生命的最后一刻....幅幅豪气冲天、保家卫国的画面所展现的英雄形象，不断激励我们奋发向上。
【教材分析】本单元由五篇课文和“语文百花园三”组成。
这个单元以“难忘的岁月”为话题安排了三篇精读课文和两篇略读课文精读课文(诗词二首)包括《七律·长征》和《清平乐·六盘山》两首诗。
它们是中国革命的不朽史诗、革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了作者毛泽东的艺术风格和高昂的气概。
《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事，颂扬了五壮士大无畏的英雄气概和伟大的献身精神。
《我的战友邱少云》记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
略读课文《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，为掩护革命干部，与日寇进行斗争的故事,歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强暴的斗争精神。
《紫桑葚》记叙了解放战争时期，中国人民解放军华东野战军第九纵队司令员许世友在激烈的孟良崮战役中，关心人民群众的感人故事，表现了许世友为人民群众着想、关心群众利益的崇高精神。
五篇课文中的作者或主人公，有新中国的缔造者和开国元勋，有抗击日寇的战斗英雄和少年儿童，还有保家卫国的伟大战士。
他们为了争取民族的解放和国家的独立，不屈不挠，前仆后继。
他们可歌可泣的感人事迹，可亲可敬的光辉形象，将永远清晰地留在人们的记忆里，激励我们奋发向上。
语文园地中的“口语交际”和“习作”，紧扣专题安排，让学生正确了解战争岁月，体会英雄气概。
在本组教材的教学中，要紧紧扣住“难忘的岁月”这一专题，整合全组教学资源，把阅读、口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。
难忘的岁月-冀少版八年级下册教案
难忘的岁月-冀少版八年级下册教案
一、教学目标
1.了解词汇：unbelievable, desperately, vow, rucksack, burden, accomplishment。
2.能够弄懂短文并回答简单问题。
3.能够理解并模仿谈论自己的学习体验和困难。
二、教学重点
1.学习理解短文中的重要词汇。
2.回答课本问题。
三、教学难点
1.利用短文中的句子，回答更深入的问题。
2.将个人的学习体验与短文中的旅行故事进行对比。
四、学习过程
1.课前准备通过翻译重点词汇，帮助学生更好地理解短文。
2.活动活动1：听短文，回答下列问题：
3.文章的主人公是谁？
4.她的外婆给她的建议是什么？
5.阅读短文能否证实这是一段真实的故事？活动2：分组讨论，将个人的学习体验与短文中的旅行故事进行对比。
五、教学后记
这节课的难点主要在于如何促使学生更好地理解短文，并将其与个人的学习体验进行对比。
在活动2中，我采用了分组讨论的方式，以促进学生之间的交流和
相互学习。
通过这种方式，我发现学生们对短文的理解有了更深入的认识，并且可以更好地将其与自己的学习体验进行对比。
六、词汇解释
1.unbelievable（形容词）- 难以置信的，不可思议的。
2.desperately（副词）- 拼命的，绝望的。
3.vow（名词）- 誓言，神圣的承诺。
4.rucksack（名词）- 后背式背包。
5.burden（名词）- 重负，责任。
6.accomplishment（名词）- 成就，业绩。
难忘的岁月-冀少版八年级下册教案
难忘的岁月-冀少版八年级下册教案简介《冀少版》是全国知名的少年儿童读物，其教材则是第一批以“亲近生活，服务学生，贴近实际，注重启发”为原则的新型语文教材。
本文主要介绍冀少版八年级下册教案，是回顾学生在语文学习中度过的难忘岁月。
教学目标本教案的目标是为学生创造优良的语言环境，帮助学生养成良好的语言习惯，提高学生的语文水平。
同时，本教案希望能够培养学生的文学素养和审美能力，让学生从文学中获得乐趣和养分。
教学内容本教案分为六个部分，分别为：1.总体规划2.关于教材3.语文读后感写作4.成语故事5.作文基础训练6.文学鉴赏总体规划本教案的总体规划是： 1. 每周上两节课，每节课60分钟 2. 周一到周四进行基础训练和阅读，周五进行文学鉴赏和作文 3. 将课堂教学和课外阅读相结合，鼓励学生多读书、多用语言关于教材本教案主要使用冀少版八年级下册语文教材，其中包括各种文学作品、阅读理解、写作和语法等部分。
同时，本教案还会引用其他文学作品进行拓展，以满足学生在文学鉴赏中的需求。
语文读后感写作读后感写作是语文学习中重要的一环。
本教案将以此为基础，进行相关的训练和批改。
要求学生在阅读一本书或一篇文章后，进行20分钟内的读后感写作，写出自己的观点和感受。
每周选取数篇优秀作品，进行集体诵读和交流。
成语故事语文学习不仅是文学的学习，还包括语言的学习。
成语故事是中国传统文化中的一种，通过故事的形式进行语言知识的传授。
本教案将以此为基础，进行相应的训练和扩充。
要求学生每周自学一篇成语故事，并在课堂上进行分享和讨论。
作文基础训练作为语文学习中的重要部分，写作训练将在本教案中得到充分的体现和重视。
学生将会在不同主题和情境下进行作文训练，从而提高自己的写作能力。
每周选取数篇优秀作品，进行集体修改和点评。
文学鉴赏文学是语文学习的核心内容，也是带给学生欣赏和思考的重要资源。
本教案将在每周五进行文学鉴赏，带领学生对文学作品进行分析和解读，开阔学生的视野和思维，培养学生的文学素养和审美能力。
第7课 难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案
第7课难忘的岁月-赣美版八年级美术上册教案教学目标1.了解中国民间艺术特色及其表现形式；2.培养学生的绘画技能，提高学生的美术素养；3.提高学生对于自己的思考和创造力。
教学重难点1.重点：中国民间艺术特色及其表现形式；2.难点：如何运用线条表现情感。
教学准备1.相关的中国民间艺术图片资料；2.纸张、颜料；3.相关音乐。
教学过程导入（5分钟）1.引入今天的课题，让学生想起自己童年的时光，感受那段时光的温暖和美好。
2.通过播放相关的音乐，让学生进入良好的情感状态。
学习过程（35分钟）1.介绍中国民间艺术特色及其表现形式，重点介绍民间山水画、国画著名画家等，让学生感知中国民间艺术的魅力。
2.学生们通过自己的观察和感悟，感受民间艺术所需要表达的情感，从而了解如何运用线条表现情感。
3.学生进行简单的练习，并且互相交流，分享自己的感受和体验。
4.老师为学生进行临摹练习，让学生学习国画的线描技巧。
5.学生自由创作，发挥自己的想象力，把自己的童年感受和美好时光完美的展现出来。
总结（10分钟）1.老师展示学生的作品，进行点评鼓励，并且提出一些改进的意见，增强学生的自信心。
2.学生进行简要的总结和反思，让学生自己思考学到了什么，以及难点和容易出现的问题。
3.通过今天的课程，学生们感受到民俗文化的美丽，也增强了他们对于自身感受和想象力的提升。
课后作业（10分钟）1.要求学生回家之后，画出自己的童年一幅画，并且用线条表现自己的感受；2.学生自己感受自己的绘画水平，运用老师所教授的技巧，完善自己的绘画作品；教学评价1.通过学生对于自己作品的描述和演讲，老师能够很好的了解学生的感受和体会；2.在班级里展示学生的作品，鼓励学生以及培养班级的美术氛围。
教学后记在今天的课堂中，学生们通过练习和临摹，成功掌握了中国民间艺术的一些特点和表达方式，也增强了学生的自信心和创造力。
而教师也通过今天的教学，更好的了解了学生的心理和表达方式，加强了与学生之间的联系，促进了良好的班级氛围。
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课题：难忘的岁月
适用年段：八年级
所需课时：1课时
教学目的：
1.通过ppt使学生了解版画的有关知识和木刻的工具、材料、
制作过程，掌握纸版画和吹塑板画的制作方法。
2.通过学生用新的工具、材料来激发学生表达自己思想感情
的学习兴趣。
3.通过了解鲁迅倡导的中国新兴木刻艺术在革命战争年代
所起的宣传教育作用，使学生加深对美术与生活的关系的认识。
教学准备：ppt,图片，视频
教学方法：讲授法，演示法，谈话法
教学重点：初步掌握撕纸版画的技法创作。
教学难点：激发同学们用撕纸版画来表达自己思想感情。
教材分析：本课通过对鲁迅先生与中国新兴木刻艺术的介绍导入版画教学，突出木刻版画在我国革命战争年代所起的重要作用，有利于引导学生认识美术作品的宣传教育功能。
教材所选的作品都以革命战争题材为主，为学生在审美过程中
接受革命传统教育提供了生动的画面。
教材在介绍版画分类的基础上把重点放在木刻的工具、材料和制作过程上，并提出了贴近学生实际的学习方式，鼓励学生大胆尝试工具和材料表达自己的思想感情，使学生能充分体验版画独有的艺术魅力，创作出不同风格的版画作品。
教学过程：
1.组织教学，发下书本，师生问好。
2.
3．总结并收上课本。