第7单元 第一部分 第五节

他叹息着,替她盖好了棉被。
(有删改)
【注】①她的妄想：之前,她看出他好像不愿意为她
斟茶,便想起从前他什么都替她做,甚至肯给她穿鞋子。她 希望他从《肺病须知》为她查找病象；但他以写作为由让 她自己查找,她便问他何时能再一起坐马车去公园玩。② 采采：他们新死了的爱女。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正 确的一项是( )
他是除了愤怒之外没有别的感情了。决然地回复到他 的座位上,大声地叱着：“你给我睡！不许想起那些！我要 写文章呢。今夜如果再写不出来,下星期的生活就成了问 题,这个你不觉得可怕么？”
“但是,请你熄一刻儿灯也成。我只要看一看月光, ——这快要残尽的下弦月,只要一刻儿工夫,我一定会睡 着的,我请求你,这是没有多大关系的！”
她凝看着天花板,还在沉思。微笑着,好像在她的眼睛
里,神秘地看见一个乐园。但他的关注,她并不是不觉得
的。她立刻就略微侧转头来,眼光触了他。 “我看见了采采了②。” 他突然感到一阵恐怖。他走到床边,凝看着她,好像她
脸上浮现着邪气似的。 “怎么,你说什么？” “我说吗？……我好像看见了采采。” “胡说！这是胡说！你一定是想起了她！” “但是我们几时给她埋葬呢？” “等你病好了！”
另外,不少小说的主题较为丰富,要全面而准确地概括 出来,还要注意从不同的角度分析：对象不同,主题不同； 事件不同,主题不同；时空不同,主题不同等。
小说主题意蕴丰富,请结合作品加以探究。(文本见 p453《狩猎》)
答：___________________________________
[答案]①在狩猎过程中,狩猎的三人从“身份脾气极 不相同”、短暂的伙伴关系,逐渐趋向为有相同的思想情怀 和价值观念。这表现了人与人之间应越过隔阂,进入相互 的内心,从而建立和谐的关系的主题。②公獐、母獐对幼 獐的爱,母獐甚至冒着生命危险照顾幼獐,表现出动物也 有着执着而深沉的情感世界,启发人们应用心灵体察动物 的情感,认识到万物共生这一道理的主题。③文中最后两 处环境描写,天气变晴,太阳出来温暖和煦,绿树闪着光芒, 有着象征隐喻的意义,表现出人性之善的主题。
虽然他费了许多力说了这些话,但她完全没有听见。 她只管自己继续述说着她的妄想：“哦,等我病好了我会自 己去办的。我要给她做一个美丽的坟,用白石砌起来的。 四周还要种许多花。……我应该种些什么花呢？哦,蔷薇, 月季,海棠,还有紫罗兰,那是外国花了。晚上,让月光照在 她的坟上,那又多少美丽呢？哎,说起,今天是几时 了？……九月二十一,是的,月光该还有着哪。你为什么要 紧开了电灯呢？喂,你把它熄了罢,并且把窗帘开了,我要 看一会儿月光呢！”
D．小说让妻子的呓语“我们要葬得她很美丽呢。坟 上一定要一个小天使的”营造出一种感伤的氛围,意在以 虚妄中的美景减轻读者的悲哀之感。
[解析]“减轻读者的悲哀之感”错误,应是以乐写哀, 以虚妄中的美丽图景来反衬现实的悲哀无奈,让人读后心 里倍加悲伤。 [答案]D
2．小说以“残秋的下弦月”为标题,有什么作用？请 结合全文简要分析。
第五节 分析、探究小说主题
一、小说主题相关知识 小说主题是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象 的塑造所表现出来的中心思想,是小说的灵魂。主题的表 现形式主要有：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、 个人品质等揭示人性中的真善美和假恶丑；②用故事的形 式针砭时弊；③通过寓言,寄寓人生哲理。④虚构生活经 历,反映人物生存状态和心理状态。
分析、探究小说主题时要注意从小说标题、情 节、形象、环境这四个方面入手。如《狩猎》中可 从狩猎经过中三个人的变化(情节和人物形象)谈人 与人的关系；从獐子的命运和母獐对幼獐的爱(情节 和动物形象)谈生命与爱；从人与动物两者的关系谈 动物之爱对人的启迪；从文中带有象征隐喻意义的 环境描写(环境)理解人性之善。
A．小说采用明暗双线结构来构建压抑的夫妻关系, 明线讲述的是夫妻间日常相处的一个平淡事情,暗线是叙 述丈夫创作小说的构思过程。
B．“你难道忘记了我正在写文章吗？”丈夫为补贴 家用,没有时间很好地照顾妻子,这给妻子的心理带来巨大 的阴影,丈夫也因此牢骚满腹。
C．丈夫构思的小说的内容是一个公务员受贿的故事, 这样的构思正是缘于他们生活的拮据,也反映出丈夫有着 改变家庭困境的物质欲望。
答：___________________________________
[答案]“他”的层面：①妻子的病一直不能痊愈,为 这件事忧虑而“叹息”。②看到妻子睡熟后的“幸福”神 态,“他”良心发现,为自己之前的不良表现感到愧疚而“叹
息”。③表现了“他”性格的多样性,有物资短缺时的粗暴、
厌烦乃至愤怒,也有爱情、婚姻顺利时的浪漫、温馨。
《林教头风雪山神庙》中庙里偷听、雪夜杀敌的典型情节,
将逆来顺受、委曲求全的林冲推向了奋起反抗之路,表现
了官逼民反这一深刻主题。 (3)从小说的人物形象入手。人物,尤其是主要人物的
际遇、命运常常联系着社会生活的本质,显示着作品的主 题。小说中的人物特别是主要人物,常常是某种典型性格 的代表与化身,这种典型性格及其生成、发展的历史,是小 说主题所要展现的内容。如《祝福》中祥林嫂自身因受封 建礼教和封建迷信思想毒害而愚昧懦弱的性格、被践踏被
理解小说主题是小说阅读中的难点,涉及考查小说主 题的设问方式通常有以下几种：①结合文本,概括小说的 主题。②结合文本,分析小说中人物形象的生活状态、命 运结局及其原因。③结合文章主题,谈谈你对某一句话(某 一个问题)的理解。④本文对你有何启迪,谈谈你的体会。
二、分析、探究小说主题的基本方法 分析、探究小说主题可以从以下四个方面入手： (1)从小说的标题入手。有的小说标题除了表面意思 外,还有比喻义、象征义或双关义,隐含着小说的主题。如 《祝福》一文的标题就有此作用。封建礼教、封建思想是
丈夫静悄悄地站起来,熄了灯火,掀开了窗帘,甚至开 了窗,沉下在一只大软椅中。
残秋的下弦月,流进了这幽寂的小室。
不知过了多少时光,丈夫觉得冷了。他起来关了窗,
下了窗帘,明了灯。
他走近床边去。她已经睡熟了。两颊显着绯红的颜色,
微笑着,好像还在承受月光,又好像还在妄想着在花岗石
上穿鞋子,坐了马车玩公园,和采采的美丽的坟。
小说主旨层面：①表现了现实窘境中小人物的生存状 况,疾病、贫穷的困扰使他们的生活充满了各种各样的烦 恼。②寄寓了作者的愿景,希望贫贱夫妻尤其是丈夫,要学 会理解、体谅和接受对方,家庭的稳定和谐多少能抚平一 些生活的创伤。
来自百度文库
分析、探究小说主题的技巧总结图示：
迫害的人生际遇及悲惨的命运,揭示了封建思想、封建礼
(4)从小说的环境描写入手。可以通过分析环境的特 点来窥探人物的性格,进而揭示小说主题。有的环境描写 带有象征或隐喻性质,也可从中把握小说主题。联系小说 的时代背景,把故事放在一定的社会背景下去理解,认识人 物形象的思想性格所打上的时代烙印,可以帮助理解小说 主题。
他站起来,走近床前去。 “谁教你想到这些的呢？你不能静静地睡一会儿养 养精神吗？少想一点,病就更容易早好一点,那个时候,我 们坐了马车去玩公园,红叶还不会掉下来呢。”
她很注意地听着,眼睛里露出了特异的精采。但好像 没有听到他说完,她又沉于自己的妄想中去了。
“我……我觉得……” “怎么,你觉得？” “我觉得……我要你坐在这床边上。” “哦,我坐在那边陪伴你不好吗？” “不,我不是害怕。我觉得你应该坐在这里的。” “但是,哎,你难道忘记了我正在写文章吗？” “哦,我没有忘记。……但是,我要你先在这里坐一会 儿,你会不会告诉我,从前我们在公园里常常讲些什么话 的？”
阅读下面的文字,完成 1～3 题。 残秋的下弦月 施蛰存
夕阳从屋脊上消隐下去,小小的庭院中归于寂静了。
妻是患着种种可憎的病,她淹滞在床上已经六七周
了。除了每天上午,他必须到距离五里外的一个中学校里
去教书以外,从下午回家后一直到睡觉的时候,他总是在 卧室里写着文章陪伴她的。
对于她的妄想①,他觉得有严厉取缔的必要了。这种消 极的思想,医生曾经说起过,对于她的病体是很有妨碍的。 她一天到晚躺在床上胡思乱想,这反而容易加重了她的 病。烦恼着的丈夫,这时几乎把因果颠倒转来,而认为她是 因这样妄想而生病的了。
答：___________________________________
[答案]①点明了故事发生的背景,指出了具体的时
间。②象征着贫贱人家处境的凄凉,也暗示了小说中妻子 行将消逝的生命。③为贫贱夫妻百事哀的故事渲染了寂 静、凄凉、冰冷的氛围。
3．“他叹息着,替她盖好了棉被。”这句话既是理解 “他”的关键,也是理解小说主旨的关键,请结合全文进行 分析。
他是恐怖,憎厌,又烦恼,所以语气不免粗暴了。
“哦。”她漫应着,又沉思似的凝看着天花板,独白似 的说：“我们要葬得她很美丽呢。坟上一定要一个小天使 的,那种外国孩子坟上的小天使石像要多少钱一个呢？”
“不要想到这些！到了那个时候再想,再问！现在你 应该睡着了。你不应该打搅我呀。我今夜非把文章写出来 不可的！纵使你不替自己的病体着想,难道也不给我想一 想么？”
这简直没有意思！丈夫感觉到了愤忿。是的,确实是 有点按捺不住的愤怒了。
“难道这种都值得去回想的吗？” 他忽然归了原位,重新抽理着他的计划。为了要描写 一个录事的纳贿行为,所以先应当想停当他是在哪一件关 于公益事情的案子上做这种不检行为的。哦,现在,就决定 了那是为了倡设消防队的事情罢。某一个绅士,因为在经 手这种公益事业的时候,侵占了一笔公款。是的,应该写成 一件绅士侵占公款的案子。……但是,她怎样了,好久不响 了。一想到病人,他不禁又回转头去。
杀害祥林嫂的凶手,而“祝福”是封建礼教、封建思想的
集中体现,以“祝福”为题,表现了小说反封建的主题。
(2)从小说的典型情节入手。情节的发展变化是小说 矛盾冲突的体现,我们在分析小说的情节时必须抓住主要 的矛盾冲突,通过分析典型情节的阶段性意义、所涉及的 人物关系、人物的心理状况等,领悟小说的主题内涵。如