【新步步高】2014-2015学年高二生物浙科版必修3章末检测：第2章 动物生命活动的调节 Word版含解析

第二章动物生命活动的调节
(时间：60分钟满分：100分)
一、选择题(本题20小题，每题2.5分，共50分)
1．皮肤、肠黏膜组织发生炎症时，产生和释放的组织胺使毛细血管舒张和通透性增强，血浆则渗入组织间隙而形成水肿。

组织胺对血管的调节方式为()
A．激素调节B．体液调节
C．神经调节D．免疫调节
2．如图中如果A接受刺激，下列有关叙述正确的是()
A．不会引起E收缩
B．神经细胞C与D的兴奋是同步的
C．在B处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号
D．一般情况下，E中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量
3．如图三条曲线分别表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、尿量及酶活性的变化情况，对应正确的为()
A.①②③
B.①③③
C.③①②
D.①①②
4．α－银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。

因此，α－银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是()
A．肌肉松弛、肌肉僵直B．肌肉僵直、肌肉松弛
C．肌肉松弛、肌肉松弛D．肌肉僵直、肌肉僵直
5．如图表示机体生命活动调节的途径，下列说法错误的是()
A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动
B．胰岛β细胞的分泌活动不受⑦过程调节
C．如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺
D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少
6
A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
7．下面关于下丘脑功能的叙述中，正确的是()
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛α细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①④⑤
8．在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液的传送特异性地作用于靶细胞。

下面激素与靶细胞的关系，不正确的是()
A．促甲状腺素释放激素与垂体细胞
B．促性腺激素与精巢细胞
C．胰高血糖素与骨骼肌细胞
D．孕激素与子宫内膜细胞
10．吃糖1小时后，与开始时相比，在右图血管的血液中，明显增多的物质是() A．a血管的胰蛋白酶
B．a血管的胰淀粉酶
C．b血管中的胰岛素
D．b血管的胰高血糖素
11．下列不属于下丘脑作用的是()
A．对体温具有调节作用
B．对垂体激素的释放具有调节作用
C．对人体内水的平衡起调节作用
D．对语言的表达起调节作用
12．由同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是()
A．胰岛素和胰高血糖素
B．肾上腺素和肾上腺皮质激素
C．促甲状腺激素和生长激素
D．甲状腺激素和促甲状腺激素
13．如图为脊髓横切面及其一侧的一对脊神经根示意图。

为探究背根和腹根的功能，做了如下实验：①分别电刺激每对脊神经根的背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应；
②在第一对脊神经根的背根中央处剪断，电刺激背根向中段，蛙后肢发生运动反应；电刺激背根外周段，蛙后肢不发生反应；③在第二对脊神经根的腹根中央处剪断，电刺激腹根向中段，蛙后肢不发生反应；电刺激腹根外周段，蛙后肢发生运动反应。

请判断下列关于该实验的叙述中，不正确的是()
A．脊神经既能将兴奋传入也能将兴奋传出
B．无论刺激背根还是腹根，膜电位都会发生由静息电位向动作电位的变化
C．腹根具有传入兴奋的功能，因为刺激腹根外周段蛙后肢发生反应
D．背根具有传入兴奋的功能，因为刺激背根的向中段蛙后肢发生反应
14．据图判断以下说法错误的是()
A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素
C．下丘脑可调节垂体的活动
D．血液中含有较高的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
15．下面为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是()
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→I→D”途径促进胰岛素分泌
B．人体内的甲状腺激素可能完成H过程
C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”途径使甲状腺激素分泌增加
D．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→A→C→D→F”途径使手迅速缩回〖
16．在马尼拉有一家美国老板吉姆·特纳开办的“霍比特”餐馆，男女侍者们的身高都
在67厘米到134厘米之间。

老板特纳这种以侏儒招来顾客的生意经，使餐馆自1975年开张以来一直顾客盈门。

常见侏儒症是由幼年生长激素缺乏引起的，下面关于生长激素的说法不正确的是()
A．生长激素与甲状腺激素在促进生长发育方面表现协同作用
B．生长激素直接作用于全身的组织细胞，促进机体生长
C．生长激素的合成、加工、运输和分泌涉及到核糖体、内质网、高尔基体等细胞器
D．生长激素与生长素一样，都有专门的腺体分泌
17．如图是人体部分生理过程示意图，a、b、c代表人体内不同激素。

据图分析，下列
说法中正确的是()
A．在人体内a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种反馈调节机制
B．如果用a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将减弱
C．若图中标号c为胰岛素，胰岛素的靶细胞为肝脏细胞，通过加速肝糖元合成，从而来降低血糖浓度
D．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，在神经系统中，参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层
18．如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图。

图中1、2、3、4分别是()
A．消化、循环、泌尿、呼吸
B．循环、呼吸、泌尿、消化
C．呼吸、泌尿、循环、消化
D．消化、循环、呼吸、泌尿
19．在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”(下面朝上)，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有1张“糖卡”(正面朝下)，能够代表人体内胰岛的是()
A．甲同学B．乙同学
C．丙同学D．甲和丙同学
20．雄激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜。

睾丸每天分泌的雄激素约7 mg，其中约2%呈游离状态，其余在血中与血浆蛋白呈可逆性结合。

雄激素与血浆蛋白结合后的作用中，有关叙述不正确的是()
A．使其不容易通过肾脏排出
B．使其不容易进入细胞
C．使其有效浓度处于特定水平
D．抑制雄激素发挥作用
21．(11分)下图表示膝反射的反射弧，A、B、C为突触，请据图分析回答：
(1)在反射弧中决定神经冲动单向传导的结构是________。

(2)膝反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收缩而屈肌舒张。

如图所示动作为踢小腿，图中突触后膜电位为外正内负的是______(填字母)。

(3)已知中枢神经系统中的某物质可弥散到另一神经元发挥神经元间信息传递的作用，生理学上称该物质为__________。

如果破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，因而引起肌肉强直性收缩，由此可见该物质能使下一个神经元________(填兴奋或抑制)。

(4)若某药物可阻断伸肌收缩，请设计实验，证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递。

①实验原理：机体内骨骼肌的收缩刺激来自神经传导的兴奋。

②实验材料：略。

③实验步骤：
第一步：
________________________________________________________________________；
第二步：
________________________________________________________________________。

④实验结果：
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

22．(10分)激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞，如图表示血糖调节过程中影响胰岛α细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，请分析回答：
(1)胰岛α细胞分泌的激素作用于靶细胞，促进____________________，从而提高血糖浓度。

影响其分泌的刺激X最可能是________________。

（2）在血糖浓度的神经调节过程：刺激X→①→①→②→③→胰岛α细胞中，②结构是血糖调节中枢，为________。

该器官既是神经中枢，又能分泌________________________。

(3)靶细胞感受激素的“受体”的化学本质是
________________________________________________________________________。

(4)糖尿病患病机理是________________分泌不足，葡萄糖进入细胞代谢受阻，血糖浓度升高。

23．(10分)在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。

如图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中TRH及TSH分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。

请回答下列问题：
(1)寒冷刺激后，图中过程________的活动较其他过程更早增强，过程________产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。

(2)当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧的有关知识写出冷的感觉是如何产生的？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果？
________________________________________________________________________。

(4)有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺机能________，这类疾病在免疫学上称为________疾病。

24．(11分)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。

图1是正常小鼠在寒冷环境中机体的部分调节过程(A、B、C表示调节物质)，回答相关问题：
(1)图1中B物质是________，正常机体血液中C的含量变化对A、B的分泌起调节作用，此调节方式为________调节。

(2)在寒冷环境中机体还会发生其他调节过程，其中C分泌量增加的同时，____________的分泌量也增加，二者共同促进机体的新陈代谢，表现为____________作用；请写出寒冷条件下皮肤立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩的反射弧：__________________________________；下丘脑参与的生命活动调节还有__________________________等。

(3)为探究甲状腺激素对小鼠新陈代谢的影响，同学们设计了如下实验：将生长状况相似的小鼠均分为甲、乙两组；甲组切除甲状腺，乙组不做处理；给予相同且适宜的饲养条件，观察并记录小鼠的活动量或测其耗氧量。

该方案不科学，请提出合理的改进方案：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

25．(8分)为了探究胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠活动状况为观察指标设计实验。

某同学的实验方案如下：
①将正常小鼠随机分成A、B两组，观察并记录其活动状况。

②A组小鼠注射适量胰岛素溶液，B组注射等量生理盐水。

一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，B组小鼠活动状况无变化。

③A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。

一段时间后，A组小鼠低血糖症状缓解，B组小鼠活动状况无变化。

该实验方案可以说明胰岛素具有降低血糖的作用。

请回答：
(1)该实验的原理是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)分析小鼠注射胰岛素溶液后出现低血糖症状的原因
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)胰岛素在血糖平衡调节中的作用是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

第二章动物生命活动的调节答案
1．B[皮肤、肠黏膜组织产生的组织胺不是激素，但是经过体液传送，可引起毛细血管舒张和通透性增强，这种调节方式应属于体液调节。

]
2．C[在突触处，传来的电流会刺激突触小泡释放化学递质，化学递质引起突触后神经元产生神经冲动形成电流，即由电信号→化学信号→电信号。

一般情况下，肌肉E收缩消耗的能量来自葡萄糖的分解。

]
3．D[由25℃到3℃时，小白鼠为了维持体温的相对恒定，要增加产热量，所以甲状腺激素含量上升。

由于汗腺分泌汗液减少，所以使部分代谢废物和水分通过尿液排出，从而使尿量增加。

由于小白鼠是恒温动物，通过调节保持体温相对恒定，所以酶的活性基本不变。

]
4．A[
α－银环蛇毒――→
结合乙酰胆
碱受体
―→
乙酰胆碱(化学递质)
无法与受体结合
―→兴奋不能传递―→肌肉松弛
有机磷农药――→
抑制
胆碱酯酶―→
胆碱酯酶无法清除与突
触后膜结合的乙酰胆碱
―→兴奋不能消除―→肌肉僵直]
5．B[B项中激素调节受到神经调节的控制，即胰岛β细胞的分泌活动受到⑦过程的调节。

]
6．C[胰岛素具有降低血糖的作用，注射后可引起血糖降低，甚至昏迷；生长激素能促进动物的生长，其促进生长的原理是促进蛋白质的合成及软骨生长；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，加速物质的氧化分解，因此注射甲状腺激素后会使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。

]
7．D[①当大量出汗时，血浆渗透压升高，体内水分减少，应通过抗利尿激素作用使肾小管对水分的重吸收增加，此时抗利尿激素的分泌量增加。

②下丘脑不能分泌促甲状腺激素。

③下丘脑是体温调节的中枢，而人体的感觉中枢在大脑皮层，所以冷觉与热觉是在大脑皮层产生的。

④血糖浓度降低时，会通过神经支配胰岛α细胞分泌更多的胰高血糖素来恢复血糖浓度。

⑤渴觉中枢是位于大脑皮层的，当人体内环境渗透压升高时，此处会兴奋产生渴觉。

]
8．C[促甲状腺素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作用于生殖腺(包括精巢和卵巢)，促使生殖器官的发育；胰高血糖素能使血糖升高，促使肝糖元分解，而不能使肌糖元分解，故C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。

]
9．B
10．C[胰岛素使血糖水平降低，胰高血糖素使血糖水平升高，食糖后增加的是胰岛素。

] 11．D
12．A[胰岛素是由胰岛β细胞合成并分泌的，是促进合成代谢的激素，对血糖的作用是使各个组织(特别是肝脏，脂肪组织和肌肉)加速摄取、储存和利用葡萄糖，另一方面能够抑制肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖，结果使血糖的浓度降低。

胰高血糖素主要由胰岛α细胞合成并分泌的，是一种促进分解代谢的激素，它具有强烈的促进糖元分解和糖元异生的作用，结果使血糖浓度升高。

促甲状腺激素和生长激素都是由垂体分泌的，但生物效应不相反。

甲状腺激素是由甲状腺分泌的。

肾上腺皮质激素和肾上腺素都是肾脏分泌的，这两种激素主要作用在血管和心脏，具有收缩血管、升高血压和增加心脏收缩的作用，故选A。

] 13．C[刺激背根外周段蛙后肢不发生反应，说明背根不与效应器相连，而是与感受器相连，因此背根内含有传入神经纤维，具有传入功能。

电刺激腹根外周段，蛙后肢发生反应，说明腹根与效应器相连。

腹根内含有传出神经纤维，具有传出功能。

]
14．A[下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的是促甲状腺激素，甲状腺分泌的是甲状腺激素。

当血液中的甲状腺激素的含量较高时，会反过来抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌。

]
15．D
16．D[生长激素促进动物生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长，甲状腺激素促进新陈代谢和生长发育，二者在促进生长发育方面表现协同作用；生长激素可作用于全身各组织细胞；生长激素是一种分泌蛋白，需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器共同参与；生长素是植物激素，植物体内没有专门分泌生长素的腺体，动物激素才由专门的内分泌腺或细胞合成。

]
17．A[a是甲状腺激素，饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将增强，因为甲状腺激素能促进小白鼠体内物质的氧化分解。

胰岛素的靶细胞为全身细胞，通过加速提取、利用和转化等过程来降低血糖浓度。

在神经系统中，参与所述调节的组织和器官有大脑皮层和下丘脑。

故选A。

]
18．A[呼吸系统可吸入氧气呼出二氧化碳，故4是呼吸系统；泌尿系统可排出组织细胞产生的代谢废物，故3是泌尿系统；循环系统将另三大系统相联系，故2是循环系统；
消化系统消化吸收营养物质进入循环系统，故1是消化系统。

]
19．B
20．D [由于雄激素是小分子脂溶性物质，很容易穿过细胞膜进出细胞，那么当血液流经肾脏时也容易经肾脏随尿液排出，而大部分与血浆蛋白可逆性结合后，就可使雄激素的有效浓度处于稳定的水平上，并使其不会轻易通过肾脏排出，而不是抑制其发挥作用，故选D 。

]
21．(1)突触 (2)C (3)化学递质 抑制 (4)③第一步：将药物置于B ，刺激神经纤维1处 第二步：将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1处 ④实验结果：将药物置于B ，刺激神经纤维1时伸肌不收缩；将药物置于神经纤维2处，刺激神经纤维1时伸肌收缩
解析 (1)在突触中，化学递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经冲动单向传导。

(2)突触后膜电位为外正内负，是静息电位。

屈肌处于舒张状态，说明C 还是静息电位。

(3)在神经元间起信息传递作用的物质是化学递质，破伤风杆菌产生的痉挛毒素可阻止神经末梢释放该物质，起抑制作用。

(4)证明该药物可以阻断兴奋在神经元之间的传递，可将该药物放在突触间隙与突触之后进行对照。

22．(1)肝糖元分解、非糖物质转化 血糖含量降低 (2)下丘脑 抗利尿激素和多种促激素释放激素 (3)糖蛋白 (4)胰岛素
解析 (1)胰岛α细胞分泌的激素为胰高血糖素，其作用为提高血糖含量，具体表现为肝糖元分解、非糖物质转化等。

血糖含量降低时可促进胰岛α细胞分泌胰高血糖素。

(2)分析题中过程图可知，②为控制血糖调节的中枢，即下丘脑，其也能分泌抗利尿激素和多种促激素释放激素。

抗利尿激素的主要作用是减少体内水分的流失，即减少尿液量。

促激素释放激素主要促进垂体释放对应的促激素。

(3)细胞表面的糖蛋白主要起到识别作用。

(4)糖尿病病人体内的血糖含量过高，主要原因是体内胰岛素的含量较少或没有，不能有效地维持体内血糖的正常含量。

23．(1)① ③
（2）寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→大脑皮层（感觉区）→产生冷觉
(3)过程③减弱，过程④、⑤、①和②增强。

(4)亢进(或过度增强，其他答案不可) 自身免疫性
解析 感觉是由大脑皮层产生的。

缺碘导致甲状腺激素的合成减弱，浓度过低，进而促进下丘脑和垂体的分泌活动，导致甲状腺增生。

大量的TSH 受体的抗体相当于大量的TSH ，所以会促进甲状腺产生较多的甲状腺激素。

24．(1)促甲状腺激素 反馈 (2)肾上腺素 协同 皮肤冷觉感受器――→传入神经元下丘脑体温调节中枢――→传出神经元立毛肌 血糖平衡的调节以及水盐平衡的调节 (3)甲组切除甲状腺并注射适量的甲状腺激素溶液，乙组切除甲状腺并注射等量的生理盐水，其他不变(或者均分甲、乙、丙三组，甲组切除甲状腺并注射适量的甲状腺激素溶液，乙组切除甲状腺并注射等量的生理盐水，丙组不做处理，其他不变)
解析 受到寒冷刺激后，机体发生的反应中既有体液调节也有神经调节。

分泌的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素，它们都能促进产热过程，二者是协同关系，相关的调节中枢在下丘脑中。

原方案中不能排除一些无关变量的干扰，所以不合理，应该对两组小鼠均切除甲状腺。

25．(1)胰岛素具有降低血糖的作用，体内胰岛素含量过高时，引起血糖浓度下降，机体出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状，此症状可以通过补充葡萄糖溶液得到缓解
(2)注射胰岛素溶液后，血糖含量下降，小鼠组织细胞特别是脑组织细胞因血糖供应量减小，导致能量供应不足而发生功能障碍，从而引起低血糖症状
(3)可使组织细胞对血糖的利用增加，同时使血糖来源减少，从而使血糖含量减少
解析 胰岛素的生理功能是降低血糖含量，促进血糖合成糖元。

A 组小鼠注射适量胰岛素溶液，导致出现低血糖，则会由于大脑缺少能量而出现低血糖症状。

低血糖时，注射葡萄糖溶液或ATP 即可得到缓解。