2018~2019学年部编版三年级上册语文第二次月考测试卷(第三四单元)

20xx-20xx 学年第一学期三年级语文

第二次月考测试

第一部分：基础知识积累和运用（40分） 一、读拼音，写汉字（8分）

zh ǔn b èi ji ù m ìng zh ī zh ū m éi y óu

qi áng b ì liú lèi píng děng kě lián

二、选择正确的读音,画“√”。 （4分）

凑（c òu ch òu ）近 沾（zh ān zh àn ）水 稍(sh ào sh āo)息 处(ch ǔ ch ù)理

几(j ǐ j ī)乎 答(d ā d á)应 偶（ǒu y ǔ）尔 喵喵（mi āo mi

áo ）

三、照样子加一加、减一减并组词。(8分) 例：青——请(请坐)

自——______( ) 冈——_____ ( ) 某——_____( ) 例：踪——宗(祖宗)

谓——_____( ) 睁—— ___ __ ( ) 怜——_____( ) 四、我能照样子写词语。(9分)

七上八下(含有数字的词语) ________ ________ ____ 又大又圆(又～又～) ________ _____ __ ____

很久很久(ABAB 式) ________ ________ ________

五、按要求写句子。(9分)

(1)只要．．回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就．可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。(用加点的关联词造句。)(2分)

_____________________________________________________________________ (2)小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。(仿写句子)

________不会________，不会________，也不会________，更不会________。(5分)

(3) 用修改符号修改下面的句子(2分)

学习了《去年的树》这篇课文，受到了很大的启发。

六、完成填空。(8分)

(1)“________________，一个好汉三个帮”告诉我们要有团队意识，协助精神。

(2) ，无理寸步难行。 (3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“____________，其利断金。有啥难啊。” （4） ，万古胜负在于理。 第二部分：阅读积累和运用（30分） 一、课内阅读。(10分)

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！” “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。

1.读划线句子的意思是：只要不进入 ，就 。(4分)

2.从选文中找出青头鼓励红头的句子。(3分)

_____________________________________________________________________

3.红头听了青头的话，它怎样做？(3分)

_____________________________________________________________________

二、课外阅读。(20分)

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小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备一根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所的房子！”

1．下面最适合做短文题目的()。(4分)

A．小驴儿B．小驴儿的理想C．爱生气的小驴儿

2．根据句子意思写出相应的词语。(4分)

(1)指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。()

(2)形容性情直爽，有话就说。()

3．画线句子采用了________描写和________描写。句子中的动词有________、________、________。写出了小驴儿________的动作。(6分)

4.小驴儿的理想是什么？(4分)

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5．读了这篇文章后，我懂得了()。(2分)

A、可以只说不干也能实现自己的理想。

B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。第三部分习作(30分)

巨人国王葡萄冬天神秘花园小男孩小狐狸看到上面的词语，你想到了什么故事？发挥想象把你的故事写下来。

第三单元知识复习

一、易读错的字 砍伐．(fá) 摇晃．．(yáo huàng) 牙齿．(chǐ) 吞咽．．(tūn yàn) 旅．行(lǚ) 花茎．(jīng) 纪律．(lǜ) 咱．们(zán) 二、易写错的字 斧：下部是“斤”。

切：左部是“”，不要写成“”。 旅：右部下面是“”，不是“”。

救：左部是“求”，不要忘记写最后一点。 算：中间是“目”，不要写成“日”。 三、多音字 切⎩⎪⎨⎪⎧ qiē(切菜)qiè(一切) 要⎩⎪⎨⎪⎧ yào (主要)yāo (要求) 种⎩⎪⎨⎪⎧

zhǒng (种子)zhòng (种田) 调⎩

⎪⎨⎪⎧ tiáo (调料)diào (调动) 答⎩⎪⎨⎪⎧

dā(答应)dá(回答) 几⎩⎪⎨⎪⎧ jī(几乎)jǐ(几天) 稍⎩⎪⎨⎪⎧

shào (稍息)shāo (稍后) 禁⎩

⎪⎨⎪⎧

jìn (禁令)jīn (不禁)

强⎩⎪⎨⎪

⎧

qiáng (强大)qiǎng (强迫)jiàng (倔强) 四、形近字 ⎩

⎪⎨⎪⎧ 冷(寒冷)铃(铃铛) ⎩⎪⎨⎪⎧ 离(离开)璃(琉璃) ⎩⎪⎨⎪⎧ 等(等候)筹(筹集) ⎩⎪⎨⎪⎧ 剩(剩下)乘(乘车) ⎩⎪⎨⎪⎧ 斧(斧头)爷(爷爷) ⎩

⎪⎨⎪⎧ 砍(砍柴)坎(心坎) ⎩⎪⎨⎪⎧ 谷(山谷)欲(欲望) ⎩⎪⎨⎪⎧ 柴(柴火)些(一些) ⎩⎪⎨⎪⎧ 煤(煤层)谋(计谋) ⎩⎪⎨⎪⎧ 油(油灯)抽(抽取) ⎩⎪⎨⎪⎧ 睁(睁眼)挣(挣钱) ⎩⎪⎨⎪⎧ 接(接着)按(按时) ⎩⎪⎨⎪⎧ 旅(旅行)族(民族) ⎩⎪⎨⎪⎧ 咱(咱们)嗅(嗅觉) ⎩⎪⎨⎪⎧ 怜(可怜)冷(冷天) ⎩⎪⎨⎪⎧ 救(救命)球(足球) ⎩⎪⎨⎪⎧ 命(命令)伞(雨伞) ⎩⎪⎨⎪⎧ 拼(拼命)并(并且) ⎩⎪⎨⎪⎧ 扫(打扫)归(回归) ⎩⎪⎨⎪⎧ 喊(喊叫)减(减法) ⎩⎪⎨⎪⎧ 胃(胃口)育(育人) ⎩⎪⎨⎪⎧ 管(水管)官(官员) ⎩⎪⎨⎪⎧ 刚(刚才)钢(钢笔) ⎩⎪⎨⎪⎧

流(流汗)琉(琉璃) ⎩

⎪⎨⎪⎧

泪(眼泪)泊(停泊) 五、近义词

必须—务必 融化—溶化 寒冷—冰冷 开心—快乐 难受—难过 舒服—舒坦 费力—吃力 摇晃—摇摆 细心—细致 年轻—年少 满意—满足 非常—特别 要好—友好 藏—躲 周围—四周 答应—同意 可怜—不幸 拼命—搏命 急忙—连忙 大吃一惊—大惊失色 蹦—跳 吞—咽 贮藏—储藏 消化—吸收 悲哀—悲伤 勇敢—英勇 几乎—差点 失去—丧失 移动—挪动 光亮—光明 笑眯眯—笑嘻嘻 旅行—旅游 集合—聚集 队伍—队列 嘀咕—嘟囔 照样—照旧 依旧—依然 努力—尽力 调皮—淘气 执行—实行

助手—帮手 也许—大概 可惜—惋惜 趁机—乘机

争先恐后—力争上游 七上八下—忐忑不安 四面八方—五湖四海 六、反义词

过去—现在 寒冷—温暖 融化—凝固 点燃—熄灭 缩—伸 难受—舒服 努力—懒惰 高大—矮小 调皮—乖巧 休息—工作 费力—省力 年轻—苍老 细心—粗心 暖洋洋—冷冰冰 舒展—卷缩 答应—拒绝 低—高 悲哀—欣喜 休息—工作 勇敢—怯懦 失去—拥有 光亮—暗淡 罚—奖

笑眯眯—哭啼啼 集合—解散 强—弱 消失—浮现 犹豫—果断 可惜—幸好 执行—违抗 大吃一惊—泰然自若 细嚼慢咽—狼吞虎咽 争先恐后—甘居人后 七上八下—心平气和

七、词语搭配

1．填入恰当的动词

(睁大)眼睛 (盯着)灯火 (呼吸)空气 (钻出)地面 (推着)车 (闭上)眼睛 (搬运)粮食 (淌)口水 (叼着)奶酪 (放下)奶酪 2．填入恰当的量词

一(棵)树 一(只)鸟儿 一(盏)煤油灯 一(个)小女孩 一(个)农夫 一(个)草堆 一(头)大黄牛 一(个)喷嚏 一(团)草 一(只)小蚂蚁 一(块)大奶酪 一(块)大石板 3．填入恰当的修饰词

(很大)的工厂 (点燃)的火 (寒冷)的冬天 (细细)的根 (高大)的树 (调皮)的儿子 (呼呼)的风声 (小小)的阳台 (年轻)的农夫 (美丽)的木地板 (要好)的朋友 (诱人)的奶酪 八、词语归类

拟声词：哗哗哗 呼呼 吱吱嘎嘎 吱呀 ABB 式词语：暖洋洋 笑眯眯

含有反义词的成语：争先恐后 七上八下 同甘共苦

含有数字的成语：四面八方 七上八下 一心一意 七嘴八舌 五湖四海 九、句子积累

1．鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(动作描写)

2．“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定很好。”(心理描写)

3．青头对红头说：“咱们捉迷藏玩吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。(语言描写) 4．蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？(心理描写)

十、课文中心

注：见每课的“中心感悟”。 十一、考点提示

1．掌握每一课会写的字及重点多音字、词语，常以读拼音写词语或解释词语的形式考查。 2．熟读并理解《去年的树》，常以课内阅读的形式出现。

3．掌握《语文园地》中“日积月累”里的谚语，常以填空或默写的形式考查。