《焦耳定律》PPT教学课件

第三级
第二级
电热器的优点: 清洁
第二级
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第四级
第三级
第三级
第三级
卫生，没有环境污染，热
第五级
第四级
第四级
第四级
第五级
第五级
效率高，还可以方便地控
第五级
制和调节温度。
利用电热孵化器孵小鸡
电流通过导体时，使导体只发热的用电器称为电热器，
而电热器的主要部分是发热体。
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D．电功率较小
较窄处电压大，电功率较大
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新课讲授
三、电热的利用和防止
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1.电热的利用
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第二级
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第二级
2Rt。
第二级
生的热量Q就等于消耗的电能W。即：Q=
W
=
UIt
=
I
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电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发
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问题回顾
第五级
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红，而导线却几乎不发热？
导线与电热丝串联，电流、时间都相同，导线电阻远小于电
炉丝电阻， 由Q= I2Rt可知，导线产生的热量少。
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新课讲授
例题
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[中考·
黄石] 如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R1，R2，
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右边容器上方接入电热丝R
3，在通电时间相同的情况下，观察
第二级
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到他在认真写作业，电视机也没打开，很
第三级
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第四级
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高兴。但是很快爸爸就发现了小明在说谎
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第五级
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，请问爸爸是怎么样发现的呢？
爸爸用手摸一了下电视机后盖，发现电视机发热了。
你有类似的经历吗？这个故事对你有什么启示？
第四级
第三级
研究？ 第三级
第三级
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第四级
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第五级
控制变量法
2．用什么方法和器材去
观察那些不可见的物理
量？
转换法
电热多少的体现：液体吸热，观察升高的温度；
气体(或液体)受热膨胀，观察膨胀的多少
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新课讲授
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实验装置
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提出问题
第二级
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电炉丝和导线通过电流相同，为什么电炉丝热得发红，而
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第二级
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导线却几乎不发热？电流通过导体时产生热量的多少跟什
第三级
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5Ω
控制不变的量：R 相同，t 相同
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现象：右边的液面差大
结论：R 和 t 相同时，I 越大，电阻产生的热量越多。
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实验3：探究电热与时间的关系
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第三级
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第四级
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5Ω
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5Ω
第五级
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5Ω
控制不变的量：I 相同，t 相同
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现象：右边的液面差大
结论：I 和 t 相同时，R 越大，电阻产生的热量越多。
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第二级 3.焦耳定律公式及各物理量单位
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Q=I2Rt
公式
第四级
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A
电流I
物理量及单位
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电阻R
Ω
通电时间t
热量Q
s
J
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我们在应用公式时应该特别注意条件。
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例题
小明在一次野炊活动中，将中间剪得较窄的口香糖锡箔纸
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（可看做导体）接在干电池正负两极上，如图所示，锡箔纸较
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例题
一根
60 Ω 的电阻丝接在 36 V 的电源两端，在 5 min内共
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产生多少热量?
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焦耳（James Prescott Joule，1818—
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第二级
第二级
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第四级
1889），英国物理学家。用近 40 年的
第三级
第三级
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第五级
第四级
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时间做了 400 多次实验，研究热和功的
第四级
第五级
第五级
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关系。通过大量的实验，于 1840 年最
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第三级
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的热效应。
第二级
你知道有哪些利
第二级
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用电流的热效应
第五级
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第四级
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工作的用电器？
第五级
第五级
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电炉
电熨斗
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吹风机
取暖器
电饭煲
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新课讲授
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2.探究电热的影响因素
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第三级
第五级
第四级
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么因素有关？第四级
第五级
第五级
第五级
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新课讲授
单击此处编辑母版标题样式 猜想与假设
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电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线
第二级
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第三级
第三级
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5Ω
第四级
第四级
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第五级
第五级
第五级
控制不变的量：R 相同，I 相同
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现象：液面差越来越大
结论：R 和 I 相同时，t 越长，电阻产生的热量越多。
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新课讲授
单击此处编辑母版标题样式 设计实验
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1．当一个物理量被猜测与多
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个因素有关，应用什么方法去
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第十八章
电功率
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第四级
第三级
第三级
第
4 第五级
节
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第五级
第四级
第四级
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实验原理
第五级
第五级
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当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温
度升高、体积膨胀，导管里面液柱的高度就会发生变化。电流
材料是铜。
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第三级
第二级
第二级
第二级
第四级
第三级
第三级
第三级
电炉丝通电的时间越长产生的热量
第五级
第四级
第四级
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越多。
第五级
第五级
第五级
在电路中大功率的电炉产生的热量
更多，通过大功率电炉电流大。
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与导体电阻
大小有关
与通电时间
有关
与通过导体
的电流有关
猜想：与电阻、电流、时间有关
两个U形管中液面高度的变化。
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第三级
第二级
第二级
第二级
第四级 气体 （填“气体”或“液体”）
第三级
第三级
本实验是根据______
第三级
第五级
第四级
第四级
第四级
的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知
第五级
第五级
第五级
R1=10Ω，R3=6Ω，为了研究电流产生的热量与
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电流的关系，则R2=____Ω。若将R
单击此处编辑母版标题样式 4.理论推导
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电流通过导体时，如果消耗电能全部转化为内能，而没有
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第二级
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同时转化为其他形式的能量（纯电阻电路），那么，电流产
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实验2：探究电热与电流的关系
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第三级
第二级
第二级
第二级
第四级
第三级
第三级
5Ω
5 Ω 第三级
第五级
第四级
第四级
第四级
第五级
第五级
第五级
= 6480J
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新课讲授
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想想议议:
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额定电压相同的灯泡，额定功率越大，电阻越小，正常工作
第二级
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时单位时间内产生的热量越多。可是按照焦耳定律，电阻越大
先精确地确定了电流产生的热量与电流
、电阻和通电时间的关系。
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新课讲授
2.内容
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电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导
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体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。
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新课讲授
一、电流的热效应
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1.电流的热效应的定义
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第二级
电流通过导体时，电能转化为内能，这种现象叫做电流
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3 和R2 并联
接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热
电阻
量与______的关系。
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新课讲授
二、焦耳定律
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1.物理学史（焦耳）
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第二级
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已知电阻R、电压U、时间t，求产生的热量Q；求热量
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第三级
第二级
第二级
第二级
第四级
2Rt ，而I未知，则先利用I = U
第三级
第三级
则利用公式Q
=
I
求I
第三级
第五级
第四级
第四级
R
第四级
36V
第五级
=
解：I = U 第五级
第五级 = 0.6A
R
60Ω
Q = I2Rt
= (0.6A)2×60W×300s
产生的热量越多，液面高度就相差越大。实验中通过观察
管中的液面高度变化 来比较电流产生热量的多少。
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新课讲授
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实验1：探究电热与电阻的关系
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第二级
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