比尾巴(教案)一年级上册语文部编版

比尾巴（教案）一年级上册语文部编版

教学目标

1.通过本次课的学习，学生能够理解《比尾巴》这个故事的主要内容和情节。

2.学生可以感受到故事中的主题，并理解故事背后的道理。

3.学生能够说出自己的看法，并能够将故事中的情节与类似的生活场景联系起来。

教学重点

1.故事的主要内容和情节

2.故事背后的道理

教学难点

1.如何引导学生将故事中的道理与生活场景联系起来

教具准备

1.一本《比尾巴》绘本

2.一份学生练习册

教学过程

导入

1.师生互动：老师可以询问学生是否有宠物，若有宠物，会让学生感受到尾巴的重要性。

2.观察与思考：出示小学教材《语文》一年级上册的课文《比尾巴》，让学生观看封面图片和绘本，思考课文讲的是什么？

模仿

1.模仿绘本：老师先向学生读一遍《比尾巴》的故事，然后让学生看着绘本内容，模仿老师的朗读方式。

2.小组模仿：老师将学生分成小组，让小组内每个学生都模仿之前老师的朗读方式，然后由小组选一名学生模仿老师的完整朗读，并评出最佳朗读者。

学习

1.师生共读：老师向学生解释《比尾巴》这个故事的主要内容和情节，并辅助学生读故事。

2.理解故事：老师让学生再次阅读故事，并联系自己的实际生活，思考故事背后的道理是什么？

3.思考题：老师引导学生思考下列问题：

•故事中的小狗尾巴在起什么作用？尾巴一定是好事吗？

•故事里的小狗为什么会羡慕小猫？小猫有什么让它感到羡慕的地方？

•小狗最终明白了什么？给学生讲解故事中的道理。

拓展

1.演讲比赛：老师让学生自选一个小故事、小事件等主题，并在班级内进行演讲比赛，同时让学生结合自己的生活经历，将故事中的道理与个人经历联系起来，以展现故事中的智慧和识别能力。

总结

1.本次课程的目标就是让学生通过阅读绘本《比尾巴》，理解故事的主要内容和情节，并且感受到故事中的主题，并理解故事背后的道理。

2.教学过程中，老师采用了多角度的教学策略，如模仿、师生共读、思考题等教学方式，提高了教学效果。

3.最后，老师还设置了演讲比赛环节，让学生能够更好地将故事中的道理和智慧结合到生活中，提高个人对于生活场景的识别和应对能力。