人教版《物理》第六章第一节《电压》教学设计
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，
一
电源 的作
。
— —
培养学生 的 自学能力
它还有两个 常用 的
， 它们之间的换算关系是— —
。
３ ． 的电压值 ： 节千电池 的电压 常见 一
家庭 电路 电压— — Ｖ 。 板书要点 ， 课件 显示各种电压值 和电鳐 。
ｖ 对人体安 全电压不高 于 ，
Ｖ ，
新课 ｛ ・ 鼍 中学
，
两个接线柱时， 量程是 ｏ ３ 看— ￣ Ｖ，
一 ～
（ 上” 下”排刻度， 填“ 或“ ） 分度值是“ — Ｖ —
Ｖ； ”使用“ ” １” 一和“５两个接线柱时 ， 量程是— — Ｖ 分度值是“ — Ｖ 。 ， — ”
（） ２ 电压表中间旋钮可 以
— —
读数并小结读数方
法 ：先看量程 ， 后看
、
活动（ ） 电压 的作用 ， 一 电压的来源
流
。
追问 ： 导线和灯 丝都是金属 制成的 ， 有大量 自由移动 的电子 ， 为什 么没有 电
流 ， 不发光呢？ 灯 学 习归纳
，
３ ． 在学生讨论交流的基础上 ， 出 ： 指 电路 中必须有 电源 ， 才能使电路 中的 自由 电子产生定 向移动 ， 电路 中才会有电流。也就是 电源 的两极间存在着某 种“ 力量 ” 迫使整个电路 中的电子产生 了定向移动 。我们就 把电源两极 问的这种 作用 称为
二 、 表 电压 活动（ ） 认识电压表 三 尝试回答
２ ２ 月８ ０ 年５ 日 １
引出电压表
１ ． 同学们已经知道 电池两端有 电压 ， 看一节 标签不清 的电池 ， 请 如何知道 电
池 电压 的大小 呢？
２课件显示电流表 、 ． 电压表图片。 ３请 同学们观察电压表 ， ． 认识电压表 。
２ ２ 月８ ０ 年５ 日 １
新课 哥 ・ 中学
人教版《 物理》 第六章第一节《 电压》 教学设计
文， 李振春 课 题 教
学 目
电 压 知识 与技 能
课 型
新授课
１了解要在一段 电路 中产生电流 ， ． 它的两端就要有 电压 。 ２ 知道 电压 的单位及单位换算 ， 记住干电池及家庭 电路 电压值 。
２课件展示相关现象。 ． ３ ． 到底电压是什 么？ 电压有什 么作用 ？ 电压 由什 么提供？电压怎么测量？ 那么 ， 积极投入学习中 这节课我们
一
列举
关 的 物理 现 象 联 系起 来 ，
激发学 习兴趣 ， 现“ 体 从生 活走 向物理” 。 揭示课题 ， 明确学 习目标
起学习 、 探讨这些问题 。
“ 电压” 。这个 电压加在用 电器两端。
形成认识 。 初步 认识 电源 、电压 、 电 流 的关系 。
观察现 象
板书 ： 电压使 电路 中形成 电流 ， 电源提供 电压 。 ４改变 电路 中接人 干电池 的节数（ ． 先后接入 １节和 ２节 ）请 同学 们观察 ， ， 两 思考 、 讨论 、 交流 次灯泡的亮度是否相 同？看到的现 象对我们有什 么启示 ？
。
（ 用螺 丝 刀 调 节 ）
活动ｒ 、 由 嘉的｛新 叩 壶
１ ． 如图所示 ， 电压表 的读数是多少？你能读出来
分度值 最后看指 针偏转的格数读 出 使学 生掌 握 正确 读数 的
，
吗 为结 读 方 ？／ 电 表 数 法 ２ 么压 － ？ 什 Ｊ 、
号、 单位是什 么？ 请同学们阅读课文 了解 电压的相关知识 ； 阅读小资料了解常见 电 压值 ， 记住干 电池的电压值 、 人体安 全电压值 （ 明 实验操作 时两节 干电池 电压在 说 安全 范围内） 及家庭电路的电压值 。 阅读并 完成 填空 １ ． 实验表 明， 在一段 电路 中产生电流 ， 的两端就要有 要 它 用就是给用电器两端 提供— ２电压通 常用符号 ． 单位分别是— — 和— — ． — 。 表示 ， 的单位是 它
教学用具 干电池 、 小灯泡及灯座、 开关 、 导线 、 电压表 、 课件 Ｐ Ｔ Ｐ
教学 过 程
教学内容及教师活动
学生活动
设计意 图
引 导学生将 生活 中与电有
【 新课 引人 】 １ ． 电与我们的生 活息 息相关 。“ 电压” 这个词听起来也不陌生 ， 请同学们说说生 尝试 活中与电压有关的例子 。
指出 ： 看来不同 的电源 电压有 高有低 ， 两节干 电池在灯泡 两端产生较 高的 电
进 一步认识 电源 、电压 、
电流的关 系 ， 建立 电压 的
压， 电路 中的 电流较大 ， 灯泡较亮。
活 动 （ － 阅读 探 究 电压 的相 关 知 识 －）
初步概念 。
同学们 了解 了电压 的作用， 知道了 电压是 由电源提供 的 。那 么 ， 也 电压 的符
．
３
．
知道 电压表的用途与符号 ， 知道正确使用 电压表 的规则 ， 能识别 和选择 电压表量程 ， 会正确读数。
标
过程与方法
在初步认识 电源 、 电压 、 电流关系的过程 中， 感受推理方法 。
情感 态度 与价值观 有认识 电压表和正确使用电压表的愿望 。 教学重点 建立 电压 的初步概念 ， 确使用 电压表 ， 能准确读数 。 正 并 教学难点 正确连接电压表 ， 并用电压 表测量 电压 。
【 新课教学 】
一
、
电压
观察现 象
，
讨 论交 探究 电源 、电压 的作用 ，
回答 ， 体验 电源 培 养学 生 分 析 问题 与推 １ ． 将灯泡 、 导线、 开关和电池接好电路 ， 闭合开关 。问 ： 同学们观察 到什么现象 ？ 的作 用 理能力 。 ２将电池取下 ， ． 换成导线 ， 闭合开关。问 ： 同学们又观察到什么现象 ？为什 么？
（ ） 压表有 １电
— —
．
判断选择
引导 学生 在 比较 中识 别
电压表
请 一位 同学从这两块表中选出电压表 ， 并说 出选择的依据 。 个接线柱 ， 有
—
—
—
个量程 ， 用“ — ” “ — ” 观察后 回答（ ）２ 类 比电 流表 来认 识 电压 使 — 和 — １（） 表 培养知识迁移能力
一
电源 的作
。
— —
培养学生 的 自学能力
它还有两个 常用 的
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家庭 电路 电压— — Ｖ 。 板书要点 ， 课件 显示各种电压值 和电鳐 。
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法 ：先看量程 ， 后看
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活动（ ） 电压 的作用 ， 一 电压的来源
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３ ． 在学生讨论交流的基础上 ， 出 ： 指 电路 中必须有 电源 ， 才能使电路 中的 自由 电子产生定 向移动 ， 电路 中才会有电流。也就是 电源 的两极间存在着某 种“ 力量 ” 迫使整个电路 中的电子产生 了定向移动 。我们就 把电源两极 问的这种 作用 称为
二 、 表 电压 活动（ ） 认识电压表 三 尝试回答
２ ２ 月８ ０ 年５ 日 １
引出电压表
１ ． 同学们已经知道 电池两端有 电压 ， 看一节 标签不清 的电池 ， 请 如何知道 电
池 电压 的大小 呢？
２课件显示电流表 、 ． 电压表图片。 ３请 同学们观察电压表 ， ． 认识电压表 。
２ ２ 月８ ０ 年５ 日 １
新课 哥 ・ 中学
人教版《 物理》 第六章第一节《 电压》 教学设计
文， 李振春 课 题 教
学 目
电 压 知识 与技 能
课 型
新授课
１了解要在一段 电路 中产生电流 ， ． 它的两端就要有 电压 。 ２ 知道 电压 的单位及单位换算 ， 记住干电池及家庭 电路 电压值 。
２课件展示相关现象。 ． ３ ． 到底电压是什 么？ 电压有什 么作用 ？ 电压 由什 么提供？电压怎么测量？ 那么 ， 积极投入学习中 这节课我们
一
列举
关 的 物理 现 象 联 系起 来 ，
激发学 习兴趣 ， 现“ 体 从生 活走 向物理” 。 揭示课题 ， 明确学 习目标
起学习 、 探讨这些问题 。
“ 电压” 。这个 电压加在用 电器两端。
形成认识 。 初步 认识 电源 、电压 、 电 流 的关系 。
观察现 象
板书 ： 电压使 电路 中形成 电流 ， 电源提供 电压 。 ４改变 电路 中接人 干电池 的节数（ ． 先后接入 １节和 ２节 ）请 同学 们观察 ， ， 两 思考 、 讨论 、 交流 次灯泡的亮度是否相 同？看到的现 象对我们有什 么启示 ？
。
（ 用螺 丝 刀 调 节 ）
活动ｒ 、 由 嘉的｛新 叩 壶
１ ． 如图所示 ， 电压表 的读数是多少？你能读出来
分度值 最后看指 针偏转的格数读 出 使学 生掌 握 正确 读数 的
，
吗 为结 读 方 ？／ 电 表 数 法 ２ 么压 － ？ 什 Ｊ 、
号、 单位是什 么？ 请同学们阅读课文 了解 电压的相关知识 ； 阅读小资料了解常见 电 压值 ， 记住干 电池的电压值 、 人体安 全电压值 （ 明 实验操作 时两节 干电池 电压在 说 安全 范围内） 及家庭电路的电压值 。 阅读并 完成 填空 １ ． 实验表 明， 在一段 电路 中产生电流 ， 的两端就要有 要 它 用就是给用电器两端 提供— ２电压通 常用符号 ． 单位分别是— — 和— — ． — 。 表示 ， 的单位是 它
教学用具 干电池 、 小灯泡及灯座、 开关 、 导线 、 电压表 、 课件 Ｐ Ｔ Ｐ
教学 过 程
教学内容及教师活动
学生活动
设计意 图
引 导学生将 生活 中与电有
【 新课 引人 】 １ ． 电与我们的生 活息 息相关 。“ 电压” 这个词听起来也不陌生 ， 请同学们说说生 尝试 活中与电压有关的例子 。
指出 ： 看来不同 的电源 电压有 高有低 ， 两节干 电池在灯泡 两端产生较 高的 电
进 一步认识 电源 、电压 、
电流的关 系 ， 建立 电压 的
压， 电路 中的 电流较大 ， 灯泡较亮。
活 动 （ － 阅读 探 究 电压 的相 关 知 识 －）
初步概念 。
同学们 了解 了电压 的作用， 知道了 电压是 由电源提供 的 。那 么 ， 也 电压 的符
．
３
．
知道 电压表的用途与符号 ， 知道正确使用 电压表 的规则 ， 能识别 和选择 电压表量程 ， 会正确读数。
标
过程与方法
在初步认识 电源 、 电压 、 电流关系的过程 中， 感受推理方法 。
情感 态度 与价值观 有认识 电压表和正确使用电压表的愿望 。 教学重点 建立 电压 的初步概念 ， 确使用 电压表 ， 能准确读数 。 正 并 教学难点 正确连接电压表 ， 并用电压 表测量 电压 。
【 新课教学 】
一
、
电压
观察现 象
，
讨 论交 探究 电源 、电压 的作用 ，
回答 ， 体验 电源 培 养学 生 分 析 问题 与推 １ ． 将灯泡 、 导线、 开关和电池接好电路 ， 闭合开关 。问 ： 同学们观察 到什么现象 ？ 的作 用 理能力 。 ２将电池取下 ， ． 换成导线 ， 闭合开关。问 ： 同学们又观察到什么现象 ？为什 么？
（ ） 压表有 １电
— —
．
判断选择
引导 学生 在 比较 中识 别
电压表
请 一位 同学从这两块表中选出电压表 ， 并说 出选择的依据 。 个接线柱 ， 有
—
—
—
个量程 ， 用“ — ” “ — ” 观察后 回答（ ）２ 类 比电 流表 来认 识 电压 使 — 和 — １（） 表 培养知识迁移能力