石横镇中心小学四年级八单元29课寓言两则

石横镇小学四年级下册语文导学案

课题27、寓言两则备课人石明云

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学习目标：

1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、百发百中、扁鹊治病、无能为力”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。

3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。

学习重难点：

1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。

2、体会人物的心理，理解两则寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。

学习流程：

一、自主预习，学习前检

1、课文我读熟：

1）借助文中生字读音和查阅工具书，我把寓言读准确。

2）反复读寓言（）遍后，我把寓言读流利。

2、字词我掌握：

1）字音我会读——“理睬、无能为力”。（先从文中标划出，再借助读音读正确，实在难读的多读读）

2）生字我来写——课后田字格中的生字（先仔细观察笔画和结构特点，再认真书写在下面，注意“蔡”和“烫”字的写法哟！）

3）意思我能说——联系上下文或查阅工具书理解并掌握下面重点词语的意思。

无能为力：

理睬：

3、寓言道理我概括：

4、反复诵读，弄懂寓意

（1）教师范读，学生整体感知诵读的节奏和诗的画面。

（2）学生自由练读，读准字音，读通句子。

（3）指名朗读，相互学习，相互欣赏。

（4）组内轮读，试着利用工具书弄清词语或句子的意思。

（5）全班交流，讲讲寓意。

5、学习《寓言两则》，明白寓意。

（1）飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？

(2)假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？

(3)扁鹊几次见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？

（4）扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？练习简要地讲述课文内容。

（5）两则寓言的寓意

二、小组交流合作探究

1、小组内检查、交流自主学习内容。

2、在小组内梳理提出有价值的问题。

3、各小组认领问题，合作探究。

（1、组长领取本小组乐于探究的问题。2、探究的问题可以在书本上画出关键性语句，并做出批注。）

4、小组对认领的问题通过合作探究，用自己喜欢的方式在小组内进行预演。（诵读法、表演法、板画法……）

三、展示交流精讲释疑

各小组展示，老师适当点拨，讲解疑难。（按预演分工进行展示，注意倾听用于发表自己的见解。）

四、后检反馈拓展延伸

阅读精品读本87页《故事三则》，抓住重点语句理解文章意思。

五、交流收获总结提升

这节课我的最大收获是，今后我还要在方面继续努力，