中考英语复习题型四任务型完形填空备考含解析

题型四任务型完形填空
话题1事物介绍
Passage1 ［2017安顺］
use,find,them,idea,an,have,on,when,
real,but
IamfullyconvincedthatyoumusthaveheardaboutChinesepaper-cutting,haven'tyou?
Paper-cutting is1._______important art forminChina. Paper-cuts wereusedfor manypurposes,
andeverythingcanbecomethetheme( 主题)ofpaper-cuts,frompeopletothethingsthatcan
be2._______ineverydaylifesuchasbirds,flowersandanimals.
Each paper-cut brings out the personal 3. _______ of the writer. People
express
traditionalcultureor4._______ownfeelingswithdifferentstylesofpaper-cuts.For
example,5._______someonemarries,weputupsomeredpaper-cuts6._______thewall,
dressingtableorotherfurnituretoexpressourbestwishes.
Itiseasytolearnpaper-cutting7._______verydifficulttomakeitperfect.Weneed
along-timepracticetolearnhow8._______thescissors( 剪刀)andhowtopaint.Moreover,
we9._______needtolearnsomecuttingskills.
Fromhistoryuntilnow,inmanypartsofChina,paper-cuttingskill10._______become
necessaryforwomenandasymbolofaclevermind.
Passage2 ［2017泰安］
place,share,important,end,because,influence,successful,
across,trade,like
Aroadisabridgebetweentwoplaces.TheSilkRoadhasbeenabridgebetweenEastand
Westformorethan2,000years.TheSilkRoadhasbeen1._______includedintotheUNESCO
WorldHeritageList （世界文化遗产名录）atthe38thsessionoftheWorldHeritageCommittee
inDoha.
Butdidyouknow:theSilk Roadisnotasingle route（路线）！It isaseries of2._______
andculturaltransmission （传递）routes.Itbegan duringtheWesternHanDynasty.The trade
routestartsfromthecityofXi'aninShaanxiProvinceand3._______inEasternEurope,
neartoday's TurkeyandtheMediterranean Sea.TheSilk Roadwasabout6,500kilometers long.
Itwent4._______one-fourthoftheplanet.
TheSilkRoadgotitsname5._______Chinesesilkusedtobecarriedalongthisroad.
Apartfromsilk,jade,ceramicsandironwentwesttoRome.Fromthewestcameglass,gems
andfood6._______carrotsandsesame （芝麻）.
TheSilk Roadwasvery7._______to bothChinaandtherest oftheworld. Besides trade, knowledgeaboutscience, arts andliterature, aswell ascrafts andtechnologies was8._______ acrosstheSilk Road.Inthis way,languages andcultures developed and9._______eachother. Today, 10._______alongtheSilk Roadaregreattraveldestinations （目的地）,suchas
alone, it, works, becauseof, friend, they, that, infront
of,seven,and
Haveyouevergotyourlunch, butnotknownwheretosit? Youdon't wanttosit 1._______.
Butyouarenotsurewhowouldbefriendlyandletyousitwith2._______.
Tosolve theproblem, Natalie Hampton,16,madeanappcalled Sit with Us.It makesfinding
3._______intheschoolcanteenveryeasy.NatalieisfromShermanOaks,California,US.
ThefreeappwentonlineonSeptember9th.Studentscansignupas “ambassadors”（大使）
foraclub.Thentheycanpost “openlunch”eventstoinviteotherstojoinin.
Nataliegottheideatocreatetheappaftersheatealoneather4._______gradeyear.
Theexperience madeherfeel sad5._______shewasevenbullied （侮辱）.Herparents decided tochangeherschool6._______that.
Peoplemaywanttoknowwhyyoudon'tjustasktositdown.Nataliesaidtheappstops
kidsfrombeingrejected （拒绝）7._______others. “Thiswayisveryprivate.8._______
isthrough themobile phone.Nooneelse hastoknow.Andyouknow9._______you're notgoing toberejectedonceyougettothetable, ”sheto ldNPR.
Sofar,theapp10._______well. “Ihadmyfirstclubmeeting,andeveryonewasvery
excited. Peoplearealready posting openlunches atmyschool. SoI'm veryexcited,
”Natalie
toldNPR.
话题2故事类
Passage4［2017陕西改编］
clear,doctor,happy,raised,find,parents,she,
share,well,hopes
Alicewasbornwithastrangedisease.Shewastakentomanyhospitals.Noneofthe1.
_______knewthecause( 原由)ofthedisease.Theytoldherparentsshewouldgoblindand
deaf.
NowAliceisfifteenyearsold.Hereyesightandhearingaresopoorthatshecan'tsee
orhear2._______.Butsheisabright andhappygirl
.Shesaysto 3._______,“Whateverhappens,
Iwillnevergiveup
.”She4._______toenjoyherlife.Withher5._______help,sheis
travellingasmuchasshecan.Sheisalso6._______theinterestingthingssheexperiences alongtheway.
Shealsowantstohelppeoplelike her.Herdreamis tohelp researchers7._______amethod forherdisease.Ifshecanget8._______,people whohavethe samedisease mayalsobecured (治愈).Infact,shehas9._______moneyforafoundation(基金会)fighting thediseasesince
shewasinGradeTwo.Untilnow,shehasgotove
r＄150,000!
Alicethinkshelpingotherscanmakeher10._______thanhavingfunalone.Sheisd
oing
herbesttoliveherlifewithoutanyregret.
Passage5
I, goback,stay, vegetable, one,set, lucky, create, good,
writedown
WhenIwasaboy,Ihadabigappetite （胃
口）.Iwas1._______enoughtohavemygrandma,
becauseshealwayscookeddeliciousfoodforme.Atthattime,Ilivedatschool.Ic
ould
only 2. _______homeonvacation.
ButwheneverIgotthechancetogobackhome,Iwouldlike
to3._______inmygrandma'shome.
When4._______grandmacookedinthekitchen,Iwouldliketohelpher.Ihelpedher
wash5._______,cleandishesandsoon.ThenI6._______thetableandwaitedforhe
rto
eattogether.Itwasreallyawarmmemory （回想）forme.
Mygrandmaalwaystried to 7._______newdishes. Everytime after shecookedanewdish,
shewouldletmetry8._______.Thenshewouldwaitformycommentsforthedish.Aft
er
finishingthedish,ItoldherhowIlikedthedish,andshewould9._______somenot
eson
asmallnotebook.
WhenIgrewup,Iwenttoanothercitytowork.AlthoughItriedalotoffoodinmany
expensive restaurants, inmyeyes,
mygrandmawasthe10._______cookintheworld. A lthough
shehaspassedaway,Iwillrememberherforever.
Passage6
clear,sudden,idea,lead,under,pickitup,tail,jump,
climbup,where
Alongtimeago,therewasasmallcityinasmallcountry.Outsidethecitytherewas alargeforest1._______500monkeyslived.
Onenightthe500monkeyswalkedaroundandcametoabigtree.Adeepoldwellwas2.
_______thetree.Thewaterinthewellwasvery3._______andreflectedthefullmoonin
thesky. The4._______ofthesemonkeysbentoverwell andwatchedit carefully for awhile.
Thenitjumpedontotheedgeofthewellandsaidtotheothers, “It'sbad!Todaythemoon
hasbeendeadandfallenintothiswell.Letus5._______together,orthenightswillbe
darkforever. ”
Allthemonkeyssaid, “Thewellissodeep.Howcanwepickupthemoon?”Thele ader
hadagood6._______andsaid, “Ihaveit!Iwill7._______thetreeandgraspabranch,
thenanotheronegraspsmytailoneafteranother.Sowecanreachthesurfaceofwater.
Whentheothermonkeysheardthat,they8._______withjoy.Sotheylinkedtheirheads
and9._______together,becominglongerandlongeruntiltheyalmosttouchedthesurface
ofthewell water. Atthat moment,thebranch10._______brokeandall 500monkeysfell into
theoldwell.
”
Passage1
【要旨粗心】本文是一篇说明文。

介绍了中国拥有悠长历史的民间艺术——剪纸。

【分析】句意为：在中国，剪纸是_______重要的艺术形式。

剖析句意并联合知识可知剪纸是中国
的一种重要的艺术形式，联合备选词汇可知填不定冠词an。

【分析】句意为：剪纸有好多用途，任何事物都可能成为剪纸的主题，从人物到平时生活中能
被_______的东西，比方鸟儿、花儿和动物。

剖析句意，剪纸能够是生活中能被找到的事物，联合备选词汇可知填find的过去分词found。

3.idea(s)【分析】句意为：每个剪纸显示出作者的
个人_______。

剖析句意可知，剪纸显示了作者的
想法。

联合备选词汇可知填idea或其复数ideas。

【分析】句意为：人们用不一样的剪纸方式，表达传统文化或许_______自己的感觉。

剖析句意
可知，人们用剪纸表达他们的感觉。

联合备选词汇
可知填them的形容词性物主代词their。

【分析】句意为：_______有人成婚，我们贴上一些红色的剪纸。

剖析句意，当有人成婚的
时候，我们贴上红色的剪纸。

联合备选词汇可知
填when。

【分析】句意为：当有人成婚的时候，我们
_______墙上、梳洗台或许其余家具上贴上红色的剪纸
以表达美好的祝愿。

剖析句意，在墙上贴红色剪
纸，短语onthewall意为“在墙上”，联合备选词
汇可知填on。

【分析】句意为：学习剪纸很简单，
_______剪好完满的剪纸特别难。

前后两句组成转折关系，
联合备选词汇可知填but。

8.to use【分析】句意为：我们需要长时间练习去
学习如何_______剪刀和如何绘画。

剖析句意，我们
需要长时间练习去学习如何使用剪刀，疑问
词how后接动词不定式，联合备选词汇可知
填us
e
的动词
不定
式touse。

【分析】句意为：别的，我们 _______需要学习一些剪纸技巧。

剖析句子构造可知，此处缺乏
副词作状语，剖析句意并联合知识，剪纸确实需要技巧，联合备选词汇可知填real的副词形式really。

【分析】句意为：从过去到此刻，在中国的很多地方，对女士们和一个聪慧脑筋的象征来说，
剪纸技术_______变得特别必需。

剖析句意，数年来，剪纸技术已变得特别有必需。

剖析句子构造可知，
此处缺乏谓语，剖析句意可知应用此刻达成时，“助动词+become”作谓语，主语paper-cutting skill
为单数，联合备选词汇可知填have的第三人称单数形式has。

Passage2
【要旨粗心】本文是一篇说明文。

介绍了“丝绸之路”的历史由来、沿途有哪些名胜遗迹，以及它对
古今中国和世界的影响。

【分析】句意:丝绸之路今日已被_______列入联合国教科文组织世界文化遗产名录里。

剖析句子构造可知，空格处用副词修饰included。

依据语境可知指“成功地列入”。

依据备选词汇可
知填successfully 。

【分析】句意:它是一系列_______文化传达的路线。

依据aseriesof 可知空格处应填名词。

依据语境及备选词汇可知填trade。

【分析】句意:这条贸易路线开始于陕西西安,_______东欧。

依据句意及空格前方的starts
from,可知填动词的单三形式。

依据备选词汇可
知填ends。

【分析】句意:它_______这个星球的四分之一。

goacross为固定搭配，意为“超越”。

根据备选词汇可知填across。

【分析】句意:“丝绸之路”获得它的名称
_______中国丝绸过去常沿着这条路线被运输。

分
析前后两个分句可知，两分句之间为因果关系。

依据备选词汇
可知填because。

【分析】句意:从西方运来了玻璃、宝石和食品，_______胡萝卜和芝麻。

剖析语境可知指“例
如，像”。

依据备选词汇可知填like。

【分析】句意:“丝绸之路”对于中国和世界其余国家都是_______。

剖析句子构造可知，
空格处填形容词作表语。

依据语境及备选词汇可知填important。

【分析】句意:除了商业，对于科学、艺术、文学、工艺、科技的知识也被共同_______。

分析句子构造可知，该句时态为一般过去时。

且主语和谓语之间为动宾关系，用被动语态。

依据语境可
知指“共同分享”。

依据备选词汇可
知填shared。

【分析】句意:这样，语言和文化发展着并互相_______。

依据句意及前边的developed
可知，该句时态为一般过去时，应填动词的过去式。

依据备选词汇可知填influenc
ed。

【分析】句意:今日沿着丝绸之路有一
些
_______成为很棒的旅行目的地。

依据语境可知，
空格处指“地方”，由谓语动
词ar
e 可知主语用复数形式。

依据备选词汇可知
填
place
s。

Passage3
【要旨粗心】本文是一篇说明文。

主要介绍了一款名为
“
Sit with Us”的应用程序，这款软件能够帮助学生在学校食堂用餐时找到小伙伴，不会再孤独调人。

【分析】句意：你不想_______坐。

依据下文的
“
madeanappcalledSitwithU
s
”可知此
处指不想“一个人”坐，剖析备选词汇可知
填alon
e。

【分析】句意：可是你不知道谁会是友善的，并且让你
和_______一同坐。

剖析句意可知此处缺
少代词取代前方提到的友善的人。

剖析备选词汇可知
用they，放在介
词wit
h
后作宾语用宾格，故填
them。

【分析】句意：它使在学校食堂
找到
_______很简单。

依据第一段“有人对你友善并和你一起坐”以及备选词汇可知此处表示“朋友”，应用friend 。

此处表示泛指，而朋友是可数名词。

故填friends。

【分析】句意：娜塔莉在她
_______年级一个人吃饭时有了创建这个应用的想法。

依据句意
及句子构造可知，此处缺乏序数词表示几年级，剖析备选词汇可
知填seven的序数词seventh。

【分析】句意：此次经历使她悲伤，
_______她甚至被欺凌了。

依据句意可知此处应填并列连词。

故填and。

of【分析】句意：_______这件事，她的父亲母亲决定让她转学。

依据句意可知，此处表示“因
为”，联合备选词汇剖析可知becauseof切合语境。

故填becauseof。

front
of【分析】句意：娜塔莉说这个应用软件能够防备孩子们在他
人_______被拒绝。

in front
ofothers
意为“在他人眼前”，切合此处语境。

故填
infrontof。

【分析】句意：_______是经过手机的。

剖析句子构造可知是填指示代
词，代指前句中的This way。

故填It。

【分析】句意：并且你知道一旦你抵达了桌子边，你将不会被拒绝。

剖析句子构造可知空格处
缺乏宾语从句指引词，联合备选词汇可知tha
t
切合语境。

故
填
tha
t。

【分析】句意：到当前为止，这个应用程
序都
_______得很好。

依据句意可知，此处表示这个
应用程序“运转，工作”很好，联合备选词汇
可知wor
k 切合语境，主语为第三人称单数。

故填
works。

Passage4
【要旨粗心】本文是一篇记述文。

爱丽斯生来就有一种奇异的病，医生们也不知道这类病的因由。

尽
管这样，爱丽斯没有放弃，她想过快乐的生活。

在父亲母亲的帮助下，爱丽斯常常旅行，她把旅行见闻写下来与大家分享。

别的，她还成立了一个基金会，为战胜疾病、帮助他人而筹款。

她以为，帮助他人
使她更快乐。

【分析】句意：_______中没有人知道这个病的因由。

剖析句子构造，“noneof+名词复数”
是固定构造，意为“中没有一个人”，所以，这里缺乏一个复数名词。

联系上句
“Shewastaken
tomany hospitals”可知，她被带到了好多医院，应当是全部医生都不知道她的病
因。

所以，“doctor”
的复数形式“doctors”切合语境。

故填doctors。

【分析】句意：她的视力和听力这样之差以致于她不可以_______看或听。

剖析句子构造，“see”
和“hear”是行为动词，应当使用副词来修饰。

联合句意及备选词汇，爱丽斯视力和听力不
好，应当
难以清楚地看或听，所以，形容词“clear”的副词形式“clearly”切合语境。

故填clearly。

【分析】句意：她对_______说，不论发生什么，我将永不放弃。

剖析句子构造可知，此处
缺乏代词。

联系上句“Butsheisa brightandhappygirl.”可知，她是一个阳光并且快乐的女孩，
联合句意及备选词汇可知，她常常给自己打气。

人
称代词“she”的反身代词形式“herself”切合语
境。

故填
herself。

【分析】句意：她_______享受生活。

剖析句子构造可知，此处缺乏谓语动词。

联系上句“She saystoherself”和下句“sheistravelingasmuchasshecan”可知，本文在表达爱丽斯的情
况时，使用的是一般此刻时。

联合句意及备选词汇
可知hopes切合语境。

故填hopes。

5.parents'【分析】句意：在她_______帮助下，她尽可能多地进行旅行。

剖析句子构造，名
词“help”
前除了“her”以外还需要一个名词全部格修饰限制，所以，空格处缺乏名词全部格。

联合句
意及备选
词汇，“parent
”往常使用复数形式“parents”，因此在这里应当使用其复数形式的全部格形式
“parents'”，用来说明在她的父亲母亲的帮助下，她才能常常
旅行。

故填parents'。

【分析】句意：她也_______她旅途中经历过的风趣的事情。

剖析句子构造，“is”是一个
系动词，后来缺乏动词的此刻分词或过去分词，与“is”一同组成此刻进行时或被动语态。

联合句意
及备选词汇，动词“share”的此刻分词“sharing”切合语境，能够与
“theinterestingthings”搭配，指她也与大家一同分享她的旅途见闻。

故填sharing。

7.（to）find【分析】句意：她的梦想是帮助研究
人员_______一个方法来治她的病。

剖析句子构造，
“helpsb.(to)dosth.”是一个固定搭配，意为“帮助某人做某事”。

联合句意及备选词汇可知，动词“find”在这里切合语境，能够与“amethod”进行搭配，指她想帮助研究人员找到一个治病的
方法。

故填（to）find。

/better
【分析】
句意：假如她能变得
_
_____
_，有
同样
疾病
的人
们也
许也
能够
被治
愈。

剖析
句
子构造可知，此处缺乏一个形容词。

联系上句，假如找到治好她疾病的方法，她的身领会变好，所以，
备选词汇中形容词“wel
l
”的原级或比较级
“
bett
er
”填在这里均切合语境，指她身体痊愈或变得更
健康。

故
填well/bett
er。

【分析】句意：事实上，她从二年级开始，
就
_______钱成立战胜疾病的基金会。

剖析句子结
构，
“sinc
e
”从句的主句应当使用此刻达成时，所以，空格处缺乏一个动词的过去分词，
与“
has”
一同组成此刻达成时。

联合句意及备选词汇可知
填raise
d。

【分析】句意：爱丽斯以为帮助他人能够让自己比单独玩_______。

剖析句子构造，
“
make
her”以后、
“than”前应当使用一个形容词的比较级，在
句中作“
makeher”的宾语补足语。

联合句
意及备选词汇可知，“happy”的比较级形式“happier”切合语境，指她以为与人同乐赛过独乐。

故填happier。

Passage5
【要旨粗心】本文是一篇记述文。

叙述了作者的奶奶过去常常给作者做好吃的饭菜，每次作者吃完菜以后，奶奶都会在一个小笔录本上写下一些笔录，记录作者对这些菜的感觉。

成年后，固然作者在许多昂贵的餐馆里吃了食品，但在他的眼里，奶奶是世界上最好的厨师。

【分析】句意：我很_______有我的奶奶，由于她老是为我做美味的食品。

剖析句子构造，系
动词“was”后应当使用形容词作表语。

联系语境可知，拥有一位会做饭的奶奶应当是“好运的”。

故填lucky。

back【分析】句意：那个时候，我住在学校，只好在假期_______家。

联系上句中
“Ilived at school .”
可知我只好在假期回家。

故所给词汇（组）中的
“goback”切合语境。

空格前有神态动词could,其
后跟动词原形。

故填goback。

【分析】句意：但每当我有时机回家的时候，我都想_______在我奶奶家里。

空格前为to,空
格后应填动词原形。

联系下句
“Whengrandmacookedinthekitchen,Iwouldliketohelpher.”
可知，作者回到了奶奶的家，故推知“我”想待在奶奶的家里。

联合备选词汇可
知填stay。

【分析】句意：当_______奶奶在厨房里做饭的时候，我愿意帮助她。

联合上句“ButwheneverI gotthechancetogobackhome,Iwouldliketostayinmygrandma'shome.”可知，作者经
常回到他奶奶家。

所以，备选词汇中人称代词“I”的物主代词“my”填在这里切合语境。

故
填my。

【分析】句意：我帮她洗_______，清理盘子等等。

联系上句，作者帮助奶奶做饭，应当
洗的是菜或餐具。

联合备选词汇可知，vegetable 切合语境。

注意“vegetable”是可数名词，在句中应当使用复数形式。

故填 vegetables 。

【分析】句意：而后我_______餐桌并等着她一同吃饭。

剖析句子构造可知，空格处需填动词和
waited并列。

联系语境可知，此处描绘的是奶奶为“我”做饭，我们一同吃饭的情形。

再联系“thetable”可知，此处指“摆放餐桌”，对应表达为“setthetable”。

此处描绘过去的事情，故填动词过去式。

注意set的原形与过去式同样。

故
填set。

【分析】句意：我奶奶老是努力
_______新的菜肴。

剖析句子构造可知，本句使用了
“tryto
dosth.
”这一构造，故空格处需填动词原形。

联合句意及备选词汇可知，
动词create切合语境，指
作者的奶奶老是创建新的菜肴。

故
填create。

【分析】句意：每次她煮了一道新的菜后，她都会让我_______试一试。

这句话基本义思完好，
缺乏一个修饰词，来修饰动词“
try”。

联合句意，奶奶应当是每做一道菜就先让作者尝。

所以，备选
项中数词“one”的序数词“first”填在这里最为适合。

故填first。

down【分析】句意：吃完这道菜后，我告诉她：我是多么喜爱这道菜，她会在一个小笔录本
上_______一些笔录。

联合备选词汇可知
writedown“记下，写下”切合句意。

空格前为神态动
词would，
应用动词（短语）原形。

故填writedown。

【分析】句意：固然我在很多昂贵的餐馆里试试了好多食品，但在我的眼里，我的奶奶是世界
上_______厨师。

这里作者把在其余餐馆吃的菜与奶奶做的菜进行比较，应当使用形容词最高等，指“我的奶奶是世界上最棒的厨师”。

所给单词good的最高等形式best切合语境。

故填best。