幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教学设计一、教学目标1.1 知识目标1.了解分享的含义和重要性2.掌握分享能够带来的快乐和满足感3.能理解并遵守分享的基本规则和礼仪4.能通过分享，建立良好的人际关系1.2 能力目标1.能够倾听他人分享内容，表达关心和理解2.能够有礼貌地提出自己的观点或体验3.能够分享自己的经历或学到的知识，展示个人特长和能力4.能够以和谐与快乐的方式与朋友相处1.3 情感目标1.建立分享与合作的价值观念，培养乐观的心态2.增强团体意识，学会关心和支持他人3.培养积极参与的精神和表达自己的勇气4.增进友谊，感受分享带来的快乐和满足二、教学内容2.1 知识内容1.什么是分享2.分享和快乐的关系3.分享的基本规则和礼仪4.如何与朋友分享快乐2.2 能力内容1.倾听和表达能力的培养2.分享个人经历和特长的技巧和方法3.分享能够增进友谊的作用和意义4.合作和帮助他人的意义和价值2.3 情感内容1.分享的快乐和满足带来的影响2.建立相互关心和支持的友谊关系3.增强积极的生活态度，塑造健康向上的心境4.享受分享和合作带来的欢乐和成就感三、教学策略3.1 情境营造在教学中使用多样化的教学方法，如故事、游戏等，通过情境营造引起幼儿的积极参与和主动思考，增强他们的表达能力和合作意识。
3.2 参与活动以小组活动和小合唱等形式增强幼儿的参与感和集体意识，培养他们的合作精神和友谊观念。
3.3 互动交流设置情境，让幼儿在交流中感受分享带来的快乐和满足，加强幼儿的互动交流，帮助幼儿表达自己的观点和情感。
3.4 体验互动让幼儿在体验互动中领悟分享的价值，从而增进对分享的认识和理解。
四、教学步骤4.1 第一步：情境导入幼儿园教师讲述小哈和小红之间发生的故事。
故事讲述的是小哈和小红是好朋友，通过分享彼此的经历，交流彼此的感受，他们相处得非常愉快，并能更好地认识彼此。
4.2 第二步：探究分享的含义通过问答、图片、视频等形式，引导幼儿讨论分享的含义，分享的对象、方式和意义，以及分享带来的快乐和满足。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解让别人快乐的意义，知道通过自己的行为可以给他人带来快乐。
2. 技能目标：培养幼儿主动关心他人，乐于助人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿关爱他人，体验给他人带来快乐的喜悦。
二、教学重点：1. 让幼儿理解让别人快乐的重要性。
2. 培养幼儿主动关心他人，乐于助人的品质。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到通过自己的行为可以给他人带来快乐。
2. 如何引导幼儿在实际生活中主动关心他人，乐于助人。
四、教学准备：1. 教具准备：故事书《让别人快乐》，相关图片，视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
五、教学过程：1. 导入：以一个有趣的故事《让别人快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考什么是让别人快乐。
2. 讲解：通过讲解故事内容，让幼儿理解让别人快乐的意义，知道通过自己的行为可以给他人带来快乐。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己曾经让别人快乐的事情，引导幼儿在实际生活中主动关心他人，乐于助人。
4. 实践：组织幼儿进行一个小游戏，通过游戏让幼儿体验到通过自己的行为给他人带来快乐的喜悦。
6. 作业：布置一个家庭作业，让幼儿回家后，尝试通过自己的行为让家人快乐，并记录下来。
7. 反思：在课程结束后，对教学过程进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了相关知识。
六、教学延伸：1. 开展“快乐分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具或书籍，与同伴分享，体验给予他人的快乐。
2. 组织幼儿参加社区志愿者活动，如探望孤寡老人、帮助清洁家园等，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对让别人快乐的理解和关心他人的表现。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关爱他人、乐于助人的表现。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，看看谁在关爱他人、乐于助人方面做得更好。
八、教学建议：1. 在日常生活中，教师要以身作则，关爱幼儿，为幼儿树立榜样。
大班关心尊重他人教案40篇
大班关心尊重他人教案40篇《大班关心尊重他人教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班关心尊重他人教案40篇！（1）大班社会活动教案《我们都是好朋友》含反思活动意图：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
4-5岁是幼儿获得有效交往技巧的关键期,到了这个阶段，随着认知水平的发展以及自我意识的不断增强，同伴之间的交往也越来越多。
良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会**往的发展，是幼儿社会化的重要途径。
让孩子在同伴交往中多一分勇敢，少一分怯懦;多一分合作，少一分霸道;多一分豁达，少一分孤独，在交往中展示自己的魅力，感受分享的快乐，健康幸福的成长!活动目标：1、大胆想象，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2、愿与同伴互相关心，体验有朋友真好的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
活动重难点：根据生活经验把物品进行配对，初步了解它们之间互为依存的关系。
活动准备：1、“谁和树好”操作材料(自大树一棵、小鸟、太阳、花、小朋友、雨滴、苹果)、2、幼儿操作材料(桌子、椅子、锅子、勺子、花朵、花瓶、蜡烛、蛋糕、剪刀、剪纸、海星、小鱼);活动过程：一、导入：我的好朋友(价值取向：介绍自己的好朋友，体会我的朋友真正多的快乐)你们有好朋友吗?你的朋友是谁，你们为什么会成为好朋友的?小结：我们都有好朋友，喜欢好朋友的理由也是各种各样的。
[本.文来源:快思老.师教案网]二、幼儿操作(有关联的事物找朋友)1、导入：你们真棒，为大树找了这么多的朋友，这里还有很多图片要来找朋友，我们一起来找一找。
2、幼儿操作。
3、交流讲评：哪两张图片是好朋友，并说明原因。
三、游戏(寻找多重关系)1、引入：你们知道吗，大树也有好朋友，你们猜猜看，谁和大树好?我们来玩个开火车的游戏。
大班社会公开课教案及教学反思《合作真快乐》
大班社会公开课教案及教学反思《合作真快乐》一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的教学，学生能够了解合作的重要性，理解合作的意义以及团队协作的好处。
2. 能力目标：培养学生积极参与小组活动、沟通交流、分享与合作的能力。
3. 情感目标：培养学生互相帮助、互相信任、团结协作的情感和意识。
二、教学内容1. 合作的定义及其重要性。
2. 理解合作的意义以及团队协作的好处。
3. 小组合作活动：班级分小组，完成规定任务，强化团队合作意识。
三、教学方法1. 问答式教学：通过提问激发学生的兴趣，引导学生思考问题。
2. 视频展示：引入一段合作的视频，通过视觉形象地展示合作在生活中的重要性。
3. 小组合作活动：班级分小组，完成规定任务，强化团队合作意识。
四、教学过程1. 导入环节教师放映一段视频，内容是关于合作的，引导学生观看视频，展开初步的讨论，让学生了解合作的概念。
2. 提出问题教师提出问题，引导学生探讨合作的重要性，并带领学生进一步探讨。
并让学生通过这个问题初步认识到合作的好处。
3. 团队合作教师根据学生年龄特点，安排班级分组，让学生在小组内进行团队合作。
通过分工、沟通、协作等方式，完成小组任务。
4. 结束语教师带领学生进行小结，强调团队合作的重要性和好处，并鼓励学生在今后的学习和生活中积极参与团队活动，懂得合作，发扬团队精神。
五、教学反思本节课学生的参与度比较高，通过教师和学生之间的互动，学生能够深刻认识到合作在生活中的重要性，同时课堂活动也让学生更加体验到合作互助的乐趣，懂得合作并发扬团队精神，这都是本节课教学目标所取得的成果。
但是本节课存在一些不足，如过程安排过于简单，没有涵盖更多的合作方式；同时，可能存在小组内部合作的不平等，导致有些学生参与度不够，为此，今后需要改进课堂活动的安排和设计，针对不同学生的特点制定不同的合作方式，同时鼓励和引导学生积极融入小组，充分发挥自己的能力和潜力，让课堂活动更加丰富和有益。
大班社会优秀教案《让别人快乐》
大班社会优秀教案《让别人快乐》教案名称：让别人快乐一、教学目标：1.了解并理解帮助他人的重要性；2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3.提高学生的合作能力和团队精神。
二、教学内容：1.情境导入：播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考；2.课堂讨论：引导学生分享自己曾经帮助他人的经历，并讨论帮助他人的意义；3.小组合作：将学生分为小组，让他们一起制定帮助他人的计划；4.课堂展示：每个小组向全班汇报他们的计划，共同讨论改进意见；5.实践活动：组织学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程；6.总结反思：学生分享实施计划的过程和感受，总结帮助他人的重要性。
三、教学过程：1.情境导入（5分钟）播放一段有关帮助他人的视频，引发学生对“让别人快乐”的思考。
教师在播放结束后，提出以下问题：你们觉得帮助他人的行为有哪些好处？我们为什么要让别人快乐？2.课堂讨论（15分钟）引导学生回忆曾经帮助他人的经历，分享自己的故事。
然后，让学生讨论自己帮助他人的感受和经验，并回答：帮助他人有哪些意义？怎样才能让别人快乐？3.小组合作（15分钟）将学生分为小组，每个小组1至2个班级志愿者担任指导员。
指导员负责引导小组讨论并制定帮助他人的具体计划。
学生可以根据实际情况选择帮助同学、老师、社区邻居等不同群体。
4.课堂展示（15分钟）每个小组轮流向全班展示他们的计划。
其他小组成员可以提出改进意见和建议。
5.实践活动（30分钟）学生实施他们的计划，帮助他人，并记录下实施过程。
活动可以选择在校内或校外进行，学生可以根据实际情况自行安排。
6.总结反思（15分钟）学生回到教室后，分享实施计划的过程和感受。
教师引导学生总结帮助他人的重要性，并提出以下问题：你们觉得自己通过这次活动收获了什么？帮助他人有哪些困难和挑战？我们应该如何持续地帮助他人？四、教学资源：1.帮助他人的视频材料；2.小组讨论和展示所需的白板、标识笔和投影仪。
幼儿园大班社会《帮助别人、快乐自己》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会《帮助别人、快乐自己》教学设计一、教学目标1.培养幼儿关心他人，乐于助人的道德情感；2.培养幼儿适应集体生活的意识，养成优秀社会习惯；3.能自觉控制自己的情绪，保持愉快的心情。
二、教学内容1.了解“帮助别人、快乐自己”的道德故事；2.讨论和探究“帮助别人、快乐自己”的意义；3.角色扮演，让幼儿从情境中体验“帮助别人、快乐自己”的感受；4.情感体验活动，让幼儿互相帮助，体验和分享快乐；5.制作“感恩卡片”，表达对亲人和朋友的感激之情。
三、教学步骤第一课时：认识“帮助别人、快乐自己”1.导入：老师播放相关改编版故事《种树》，并简单介绍故事情节。
2.学习：引导幼儿大声朗读故事中的“帮助别人、快乐自己”这句话，并简单解释它的含义。
3.讨论：让幼儿用自己的话描述故事中的主人公帮助别人的行为，并引导幼儿探究帮助别人的意义。
第二课时：情境体验：帮助别人、快乐自己1.角色扮演：老师邀请幼儿们分成小组，每个小组都有一位困难儿童。
幼儿们扮演爱心人士，给予他们帮助，并亲身体验“帮助别人、快乐自己”的感受。
2.情境讨论：在角色扮演结束后，老师引导幼儿们分享自己的感受和体验，让幼儿们更深刻地认识到“帮助别人、快乐自己”的道理。
第三课时：分享快乐1.情感体验活动：老师邀请幼儿们分成小组，进行“互助体验”活动。
每个小组的成员互相给对方画画、讲故事等，让幼儿们从中感受到帮助他人的快乐。
2.情感分享：在活动结束后，老师引导幼儿们积极分享自己的成功经验和感受，让幼儿们更多地体验到快乐，并同情他人的点滴。
第四课时：感恩卡片1.制作活动：老师为每位幼儿准备一张卡纸，幼儿可以用自己的想法、文字、画图等形式，制作感恩卡片，表达对亲人和朋友的感激之情。
2.打印感恩卡片：蔓藤思教育印刷厂可以协助老师把幼儿们的感恩卡片打印出来，让幼儿们把卡片送给自己的父母和朋友。
四、教学反思1.教学目标设计合理：通过此次教学，幼儿对“帮助别人、快乐自己”的含义有了更深刻的理解，能够逐渐培养出关心他人、乐于助人的道德情感，同时养成了一些优秀的社会习惯。
幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思大班社会优秀教案《帮助别人、快乐自己》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿体验助人为乐的快乐，理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感，、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识，快来看看幼儿园大班社会优秀《帮助别人、快乐自己》含反思教案吧。
设计思路：现在的儿童是21世纪真正的主人，他们应有良好的社会品质，尊敬老人是中华人民的传统美德，每一个人都应遵循，特别在幼儿阶段，教师就应注重幼儿社会品质方面的培养，本活动穿插了故事，通过学习故事、理解故事，幼儿知道了尊老是我们的传统美德。
即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子，这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。
贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。
以猜谜引起幼儿的兴趣，又极具情趣性，充分调动了幼儿的兴趣，同时激发了幼儿助人为乐的美好品质。
活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、体验助人为乐的快乐。
3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：录音机、故事磁带活动过程：一、猜谜语引题。
1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平时不见面，雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?有一只虾，它长的很特别，他也很喜欢帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。
故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?2、再次倾听故事。
故事里小青鱼帮助了谁?虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。
)小青鱼看到虾公公伤心地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很开心、很快乐……)4、结合实际，拓展到生活你愿意做小青鱼吗?愿意和他一样去帮助别人吗?你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下故事：七彩虾虾公公已经很老了，它游不动，只能躺在河底。
幼儿园中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《帮助别人真快乐》含反思教学目标1.能够理解“帮助别人真快乐”这个概念的涵义，明白帮助别人可以让自己和对方都感到快乐。
2.能够举出自己曾经帮助过别人的例子，并说出这次帮助让自己和对方都感到了什么样的快乐。
3.能够在生活中遇到帮助别人的机会时，主动站出来提供帮助，体验帮助别人的快乐。
教学内容导入环节老师首先讲述“帮助别人真快乐”这个概念，并通过简单的实例和图片让孩子们了解帮助别人的情况以及帮助别人后的收获。
活动一：分享自己的帮助经历老师请孩子们围成一个圈，一个个请孩子分享自己曾经帮助过别人的例子，并鼓励孩子们说出这次帮助让自己和对方都感到了什么样的快乐。
活动二：帮助老师布置教室老师让孩子们一起帮助老师改善教室环境，如帮老师洗黑板、搬老师的物品等，鼓励孩子们主动寻找解决问题的方法。
并在活动后向孩子们讲述帮助他人所获得的愉快和满足感。
活动三：角色扮演老师根据孩子们自己生活中遇到的问题创造剧本，让孩子们分角色表演，模拟解决问题的过程。
如：“小明掉进了小河，小芳看见后迅速跳下水救了小明。
” 在活动结束后，引导孩子们反思自己在扮演过程中有哪些模拟不足的地方。
活动四：自我检测在活动结束时，老师请孩子们用感性语言回答以下问题，回忆今天的活动：1.你今天知道了什么？2.你今天做了什么？3.你今天的感觉是什么？学习反思通过本次教学活动，孩子们不仅了解了帮助别人的概念，还学到了解决问题的方法，并自发使其进入生活中。
这样的学习方式，不仅让孩子们在活动过程中积极参与，而且有助于孩子们思维的拓展和自信心的提升。
同时，老师在教学过程中也发现在活动三中，孩子们表演中原本模拟得很好的角色在扮演的过程中有了挫败感，这点老师在后续的教学中需要引导和加强。
总体来说，这次教学活动收效非常不错。
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》
幼儿园大班社会教案《让别人快乐》教学目标1.帮助幼儿了解分享和关心他人的重要性。
2.培养幼儿分享的能力。
3.培养幼儿关心他人的情感。
教学步骤第一步：导入新知识教师先给出一些玩具，询问幼儿是否愿意和别人分享玩具，让幼儿回答是否可以分享。
教师引导幼儿讨论为什么要和别人分享玩具。
引导幼儿明白分享的好处，让幼儿知道分享会让别人和自己都感到快乐。
第二步：介绍活动老师向幼儿介绍今天的活动：让幼儿轮流成为让别人快乐的角色。
每个学生都有机会去关心和帮助同学。
为此，老师提供了一个带有每个孩子名字的箱子，孩子们可以在这个箱子里放入自己的小贺卡，来感谢那些让自己感到快乐的人。
第三步：课堂实践让每位幼儿抽取一个同学的名字，告诉他/她什么能够让这个同学感到快乐。
然后让学生写出自己的祝福语，可以是口头的，也可以是写在小贺卡上的。
随后，让幼儿们把贺卡放入对应同学的名字箱子里。
第四步：总结与反思在活动结束后，老师将向孩子们介绍让他人快乐的重要性，并与孩子们进行讨论。
让幼儿回答问题：你们都做了哪些事情来让别人高兴？你们是如何感受到快乐的？第五步：课后延伸在课后，老师可以布置一些作业来巩固幼儿的学习成果，例如让幼儿在家里做一些小事情来帮助家人，并在下一节课上汇报。
学习成果通过这个活动，幼儿将会学到分享和关心他人的重要性，培养自己的关爱他人的情感和习惯，并且学会和同伴友爱互助。
课时安排本节课时为60分钟，在课堂中，教师要充分利用时间，让每个幼儿都有机会参与，积极而愉快的学习到新知识。
教学效果评估教师可以通过学生在课堂上的表现来评估效果，例如：学生是否积极参与课堂活动，学习到了分享和关心他人的态度，学生在课后是否能够动手做一些小事情来帮助家人。
在下一次上课时，教师可以复习这些话题，并与学生讨论社会习惯和行为规范的相关问题。
总结《让别人快乐》是一门重要的社会课程，旨在为幼儿奠定关心和分享他人的基础。
教师需要在课堂上学以致用，自身也要以身作则，让幼儿能够通过互相关心和同情的行动形成更好的人际关系，也为个人内心世界的形成打下良好的基础。
幼儿园大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》一、教学目标通过本课的学习，幼儿应能够达到以下目标：1.了解友谊的重要性；2.掌握如何正确与朋友交流并分享快乐；3.培养幼儿的友好交往能力和团队合作意识。
二、教学重点1.培养幼儿正确的交往方式；2.引导幼儿意识到友谊的珍贵。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）1.老师与幼儿一起唱《朋友之间》这首歌。
2.询问幼儿自己的好朋友是谁，大家都喜欢和谁在一起玩。
2. 情景引入（10分钟）1.老师带领幼儿们一起观看一个小视频，视频内容为A学会了一种乐器的演奏技巧并和自己的朋友B分享了自己的快乐。
通过观看视频，引导幼儿们对“分享”这个词的认识和理解。
2.幼儿依次讲述自己曾经和朋友分享过什么，以及自己收到过别人分享的快乐和感受。
3. 主体部分（30分钟）1.老师播放一段小短片。
内容为幼儿展示出来自家庭的一样东西，如玩具、书等，并且大声说出这样物品的名字、使用及来源。
孩子可以自由从自己的书包、家里带来，这个环节是为了激发幼儿的自信心和表现欲。
2.完成展示后，班内幼儿投票选出最受欢迎的物品。
3.老师引导幼儿们探究得票最多的玩具是什么颜色，调查同一颜色的物品有哪些，培养幼儿的分类思维能力。
4.老师与幼儿们一起创造一个快乐分享的故事，并请幼儿们结合自己的实际情况各自发挥出一个故事。
故事中，幼儿需要在得到自己想要的东西或者做自己感兴趣的事情时，要有分享的快乐和愉悦感，并且行动方式也要得体、合理。
4. 小结（5分钟）1.上述步骤结束后，让幼儿们自己梳理总结本节课的学习内容；2.幼儿自主申报今日交友任务：主动与其他幼儿交流。
四、教学反思本课以分享为主题，通过各种形式的活动与探究，渗透着分享和互帮互助的意识。
孩子们在活动中，感受到了友谊的力量和快乐，也明白了与朋友交往时的一些基本表达技巧，增进了理解与团队合作的能力，同时也夯实了小小社会生活的理念。
在教学过程中，老师还应根据幼儿的多元化需求和个体差异，合理地安排教学活动，满足学生的体验和体会的多样性。
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》
大班社会优秀教案及教学反思《让别人快乐》教案背景本教案适用于大班社会课程，教学内容为《让别人快乐》。
通过该教案，旨在培养大班学生的情感教育和互助意识，鼓励学生关心他人、积极参与班级活动。
教学目标1.学会关心他人，善待他人，培养互助意识；2.通过小组讨论和合作活动，培养合作精神和团队意识；3.培养学生乐于分享和表达自己的情感；4.通过情感教育，引导学生形成积极向上、乐观向善的价值观。
教学准备1.课堂环境准备：将教室布置成愉快、温馨的氛围，具备合作和交流的条件；2.教学资源准备：电子白板、标语、小组活动资料、纸笔等。
教学过程第一步：导入（约5分钟）1.创造愉快氛围：播放欢快的音乐，让学生放松心情；2.引导学生：通过提问的方式激发学生对主题的兴趣，比如“为什么我们要关心别人的快乐呢？”，“你有没有遇到过让你快乐的事情？”等。
第二步：情感教育（约15分钟）1.提示学生：通过白板展示“快乐源于倾听”字样，让学生理解倾听他人、关注他人是获得快乐的基础；2.进行小组讨论：将学生分成小组，要求他们讨论自己的想法，为什么关心别人的快乐能让自己更快乐；3.每组派代表发言：让每个小组派出一个代表，分享他们的讨论结果；4.教师总结：总结小组讨论的结果，强调关心他人是一种互助和团队合作的表现。
第三步：故事分享（约15分钟）1.教师讲述一个关于关心他人快乐的故事：教师可以选择一个适合大班学生的故事，通过讲述故事的方式，引发学生对主题的思考和共鸣；2.学生回答问题：教师提出一些与故事相关的问题，鼓励学生参与讨论。
第四步：小组合作活动（约25分钟）1.分组活动：将学生按随机分组原则分成若干小组，每个小组由约5个学生组成；2.活动任务：每个小组设计一场“快乐互动游戏”，游戏需包含关心他人的元素；3.游戏展示：每个小组轮流展示他们设计的游戏，并邀请其他小组参与；4.合作交流：在游戏过程中，每个小组成员都能参与和体验到关心他人的快乐，加深对于主题的理解。
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教案
幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教案幼儿园大班上学期社会《和朋友分享快乐》教案活动目标：1、在活动中体验与朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
活动过程：1、讨论，导入主题。
如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢？2、利用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？3、利用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？5、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。
活动反思：通过参加听课和评课一系列活动，可以说受益匪浅，可以简单地从两方面说起：通过这次讲课，从老教师那学到了很多东西，至少明白课该怎么上，也切身体会到教师上课的情绪关乎着学生的`听课心情和状态，可以说，通过此次活动让我更加不怯场，由于我课前的准备东西挺多的，再加上课堂教学经验有限，所以，我一直怕忘记教学环节，但当看到学生们一张张可爱的笑脸，这些紧张也稍微减少了一些。
同时我也更深刻地感受到作为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识。
在备课阶段我一方面深钻教学目标，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面我把所有课上需要的东西检查得很仔细。
我觉得这两点是作为教师的必须品质和素质。
幼儿园中班学习活动帮助别人真快乐教学设计【含教学反思】
幼儿园中班学习活动帮助别人真快乐教学设计一、教学目标1.学生能够理解帮助别人的重要性，树立生活中助人为乐的态度；2.学生能够在幼儿园学习和生活中积极帮助他人；3.培养学生的爱心、合作和分享意识；4.提高学生的语言表达和沟通能力；5.培养学生的互助精神，强化班级凝聚力。
二、教学内容1. 活动一：分享快乐（20分钟）(1) 目的让学生感受到分享的快乐和幸福，培养学生分享的意识和能力。
(2) 活动过程在班级里放置一个装有小石子或琴鱼石的“幸福石”大袋子，让每一个到幼儿园家长捐赠一个小石子或琴鱼石，每天从袋子里抽出一个小石子，分享自己的快乐体验或者一个小小的幸运故事，让它成为一堂课的开始，也可以当做“拾金不昧”活动。
(3) 活动反思这个活动目的的实现是有一定难度的，因为与学生的年龄阶段及个性也有关系，要充分考虑到不同学生的接受程度，课前需要对该活动进行细节讲解，并告诉学生如何分享选定的幸福石原因，以及如何帮助、耐心倾听大家分享分类。
同时，老师要带领好样本，行动示范多点，鼓励学生勇于分享自己的幸福，全班一起分享这个过程也要引导表扬多点，让孩子的心里更有盼头，积极配合。
2. 活动二：好朋友帮帮你（30分钟）(1) 目的培养学生的互助精神和乐于助人的态度，提高学生的合作能力、口头表达能力和沟通能力。
(2) 活动过程在课堂上分组，要求每组选择一位“受害者”，学生们需要在规定时间里找到他们所能想到的各种方法来解决“受害者”的“困境”，例如，他们可能会在演讲比赛前结巴，于是小组需要在规定时间里想尽各种办法为他排忧解难，让他克服紧张和自卑心理。
在这个过程中，组内同学要协作，困难难点进行合理分配，进行激烈的讨论，也要把课内训练的表演能力和语言表达能力运用到实践中来，最后展示给全班学生。
(3) 活动反思这个活动可难可易，通常孩子们很懂得帮助贫困的孩子或家庭，而对于同龄人遇到的问题，要求能够找到解决方法，需要老师在前期进行一系列教育，提供相关技巧的指导，充分调动孩子创造性思维的热情，激发团队合作精神中。
幼儿园中班社会《帮助他人真快乐》公开课优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园中班社会《帮助他人真快乐》公开课优质公开课获奖教案教学设计一、教学背景幼儿园中班学生正处于社交发展的重要阶段，通过社会主题的教学能够培养幼儿的社交意识和责任感。
本教案以“帮助他人真快乐”为主题，旨在引导幼儿学会关心他人，乐于助人，培养他们的爱心和团结意识。
二、教学目标1.认识帮助他人的重要性，明白帮助他人是一件快乐的事情。
2.培养幼儿的爱心和团结意识，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿的社交技能，培养他们的合作意识和责任感。
4.通过本节课的教学，启发幼儿对帮助他人的行为产生积极的情感态度。
三、教学内容和安排1.活动一：情景引入（10分钟）–师生互动：老师用生动有趣的故事讲述帮助他人的快乐，引导幼儿参与讨论。
2.活动二：游戏练习（15分钟）–分组游戏：设置小组游戏，让幼儿通过合作互助的方式完成任务。
3.活动三：主题讨论（20分钟）–课堂讨论：老师与幼儿讨论帮助他人的各种方式，鼓励幼儿分享自己的体会。
4.活动四：情感体验（15分钟）–小组活动：让幼儿分组进行模拟游戏，体验帮助他人的乐趣。
5.活动五：课程总结（10分钟）–总结回顾：老师与幼儿一起总结今天学到的知识，强调帮助他人的重要性和快乐。
四、教学方法1.情境教学法：通过情景引入和模拟活动，让幼儿身临其境地体验帮助他人的快乐。
2.小组合作法：在游戏和活动中设置小组互助任务，培养幼儿的团队合作意识。
3.讨论式教学法：通过课堂讨论，引导幼儿思考和表达对帮助他人的看法和体会。
五、教学评估1.观察评估：老师在活动过程中观察幼儿的参与情况、表现和互动情况。
2.讨论评估：课后进行小组或全班讨论，了解幼儿对帮助他人的认识和态度。
3.情感评估：通过幼儿在活动中的情感表现和自我体验，评估其对帮助他人的理解和情感态度。
六、教学反思与改进1.教师自我反思：反思教学过程中的不足和问题，及时调整教学策略，提升教学效果。
2.教学改进：根据幼儿的反馈和表现，不断改进教学方法和活动设计，使教学越发贴合幼儿的实际需求。
幼儿园大班教案《让自己高兴》含反思
幼儿园大班教案《让自己高兴》含反思大班教案《让自己高兴》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情，欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同，初步学习疏导不愉快的情绪，快来看看幼儿园大班《让自己高兴》含反思教案吧。
〔教育目标〕1.欣赏故事内容，知道每个人都有几种常见的情绪和表情，了解不同的情绪对身体影响不同。
2.能正确地表达与控制自己的情绪，学着让自己拥有好心情。
3.初步学习疏导不愉快的情绪。
4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
〔活动准备〕1.多媒体、音乐《笑一个吧》2.微笑卡(与幼儿人数相同)〔活动过程〕一、(播放表情图)教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1.出示表情图，做变变脸的游戏，激发幼儿的学习兴趣师：老师为小朋友们带来几种表情图，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)下面我们一起来做一个很有意思的变脸小游戏，(教案出自：快思教案网)你们想玩吗?不过老师有个要求在游戏的过程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情图一起做动作，看哪个小朋友反应得又对又快好吗?师出示表情图幼儿一起做动作。
2.欣赏故事(老师边讲边播放多媒体)有一个叫悠悠的小朋友，总是爱发脾气，于是大家就叫他发脾气大王。
有一天，幼儿园举行画画比赛，悠悠画上了蓝天、白云、草地，还在草地上添了两只小鸡，心想：自己一定能拿第一名。
比赛结果出来了，悠悠没有得到第一名。
他很生气，哇哇地哭了，擦干眼泪，两手拽紧，气鼓鼓的。
放学后，悠悠谁也不理，背着书包回家了。
在路上，遇到小狗闹闹和几只小狗在玩耍，它们玩得可开心了。
闹闹看见了悠悠，就去叼悠悠的裤子，想和悠悠玩。
悠悠还在生气，去去，谁和你玩，抡起书包，就砸到了闹闹的鼻子，闹闹疼的嗷嗷大叫，其它小狗吓着了，到处乱跑，生怕悠悠也对它们发脾气。
有一只小花狗撞到了一个西瓜摊，西瓜都被摔碎了。
大班社会帮助别人快乐自己教案反思
在学校或社区创设一些需要帮助的场景，如搬运重物、照顾生病的同 学等，让学生在实践中学会关心和帮助别人。
注重引导，培养学生的自主思考能力
引导学生思考和讨论
在教学中，鼓励学生思考和讨论社会帮助别人的重要性和意义， 以及如何在日常生活中实践这一理念。
培养学生的同理心
通过引导学生换位思考和理解别人的感受和需求，培养学生的同理 心和关爱他人的意识。
改进建议
精细设计教学环节
在教案设计时，应更加关注幼儿的实际需求和兴趣点，设计更加精细、有趣的教学环节， 以吸引幼儿的注意力，提高参与度。
合理调整时间安排ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据活动的实际需要和幼儿的实际情况，合理调整时间安排，确保每个环节都能得到充分 的展开和深入的体验。
关注个别幼儿需求
在活动中，应更加关注个别幼儿的需求和表现，及时给予引导和帮助，确保每个幼儿都能 得到全面的发展和成长。同时，可以加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的社会性发 展。
激发学生的自主性和创造性
鼓励学生自主制定帮助别人的计划和方案，并发挥创造性，探索更 多元化、个性化的帮助方式。
THANKS
谢谢
03
CHAPTER
教学效果
教学目标达成情况
知识目标
学生已经掌握了关于帮助别人的基本 知识和理念，理解了为什么要帮助别 人以及如何帮助别人。
能力目标
情感、态度和价值观目标
学生已经体验到了帮助别人的快乐， 愿意在日常生活中主动帮助别人，形 成了积极向上的情感态度和正确的价 值观。
学生已经具备了基本的社交技能和合 作能力，能够在小组活动中积极参与 ，与他人协作完成任务。
02
CHAPTER
教学过程
幼儿园中班主题优秀教案《帮助别人真快乐》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《帮助别人真快乐》含反思幼儿园中班主题优秀教案《帮助别人真快乐》含反思作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园中班主题优秀教案《帮助别人真快乐》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐。
2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。
活动准备：ppt、视频活动过程：一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心（1）他们在干什么？（2）还看到了什么？小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。
2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话（1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？小结：做危险的事情需要帮助。
（2）老师会对阿姨说？阿姨会说？小结：得到帮助要说感谢的话。
（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。
3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候（1）我们再看，谁需要帮助？（2）奶奶为什么需要帮助？（3）你们觉得奶奶要到几楼？小姐姐怎么会知道的？怎么问？小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的'时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。
二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助（1）接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了？（2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。
（3）刚才我们帮他说了这么多请求的话，看看问题解决了吗？小结：遇到困难的时候，只要你提出请求总有人来帮助你。
你们帮助了他，你们心里开心吗？2、遇到别人有困难，我们也可以主动去帮助别人（1）我们再来看，他又遇到什么麻烦了？（2）如果没有提出请求会有人帮助他吗？小结：当别人遇到困难的时候，别人不说，我们也可以去主动发现，主动帮助他。
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幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含
反思
活动目标：
1、引导幼儿运用猜猜、想想、说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
2、创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
多媒体课件、散文《微笑》、动物欢快的森林背景图一幅；郊游、欢乐舞的录音带；排练好生活情景；各种动物头饰。
活动过程：
一、创设情景，激趣导题。
师：小朋友，今天天气这么好，你们想不想到野外走走？放郊游音乐，幼儿随音乐进活动室，出示动物欢快的多媒体画面，引导幼儿观察。
师：看，我们来到了什么地方？你们发现大森林里的动物们怎么样？它们为什么这么高兴，究竟遇到了什么快乐的事情呢？
师：我们一起在大森林里仔细寻找一下，肯定会发现其中的秘密。
二、观察画面散文《微笑》的画面内容，懂得怎样让别人快乐。
1、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散前半段内容。
提问：你们发现了什么？小鸟唱歌、大象干活、小兔送信是为了什么呢？（发挥幼儿的发散性思维）
我们听一听小鸟、大象、小兔是怎么说的？（边看动画边听）
谁听清楚了它们说的话？愿意说给大家听听吗？
2、出示课件，用猜猜、想想、说说的方式理解散文后半段内容。
（出示小蜗牛着急的表情图）你们看，这是谁呀？小蜗牛的表情怎样？让幼儿学一学。
你认为小蜗牛为什么着急？你平时着急过吗？
小蜗牛也想为朋友们做些事情，让朋友们高兴，可是它能为朋友们做些什么呢？谁愿意帮小蜗牛想想办法呢？（发挥幼儿的发散思维）
我们看看小蜗牛想的是什么办法呢？（看画面，听录音。
从一天，一群小蚂蚁……小蜗牛想，对呀，我可以把微笑送给朋友们让他们高兴呀）
让幼儿说说小蜗牛想到的什么办法。
怎样才能把微笑送给朋友们呢？请小朋友帮小蜗牛想想办法吧？小蜗牛自己是怎么做的？小蜗牛看到朋友们快乐它自己心里怎么样？
体验微笑带来的快乐。
微笑真的能使大家快乐吗？师生互相微
笑，幼儿互相微笑，体验微笑带来的快乐。
现在我们再在森林里仔细看一看小鸟、大象、小兔、小蜗牛是怎样让朋友们快乐的，听一听它们是怎么说的。
3、操作课件，全文欣赏，完整感知。
（鼓励幼儿轻声跟读）
4、鼓励幼儿说出夸奖动物的话，感受到让别人是一件值得称赞的事。
师：小鸟、大象、小兔、小蜗牛都愿意为朋友们做事，让朋友们快乐，那你想对它们说句什么话呢？
5、扮演角色，想象森林里动物是怎样让别人快乐的`。
师：森林里除了小鸟、大象、小兔、小蜗牛为别人做事让朋友高外，还有许多动物它们也在想办法让朋友们快乐呢。
下面我们一起来扮演森林里的小动物，你可以选择自己喜欢的角色，用你的动作、表情、或说句话来表示你是怎样让别人快乐的，好吗？
（幼儿选择头，进行表演）
请个别幼儿上台说一说怎样让别人快乐的。
三、迁移经验，引导幼儿学会关心周围人，并体验其中的快乐。
1、情景表演，让幼儿说一说怎样让他们快乐。
（1）妈妈工作回家感到很累，小朋友怎样让妈妈快乐。
（2）小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他（她）快乐
（3）老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。
2、平时你在家里、幼儿园或别的地方关心过别人吗？你是怎
样让别人快乐的？
3、实践活动：让客人老师快乐。
师：小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样？我们一起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。
四、随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。
活动延伸：
组织幼儿到幼儿园找一找，哪些事情适合我们去做，可以让别人。
（随音乐出教室）
活动反思：
我觉得利用这次活动足进幼儿的情感表达能力，培养幼儿助人快乐的良好品德习惯，并且让幼儿更加深刻地意识到微笑能给别人带来快乐，能了解让别人快乐，自己也快乐。
如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行“微笑”的游戏活动。
这节课上幼儿的积极性和感兴趣很好，还有很好的配合这节课的顺利完成。
【幼儿园大班社会优秀教案《让别人快乐》含反思】。