2014年普洱市中考思想品德学业水平考试知识点复习

2014年普洱市中考思想品德学业水平考试知识点复习
2014年云南省普洱市中考思想品德学业水平考试知识点复习
（团田中学李世明整理）
（提要：本资料结合人民版教材分为七个部分：认识自我、自尊自强、交往与沟通、在集体中成长、积极适应社会的发展、认识国情爱我中华、心中有法权利与义务法律与秩序）
一、认识自我. （占全卷比例约6% ，内容包括：七年级下册1.2.3课；八年级上册4、5、6课；八年级下册第2课）
（一）七年级下册第一课我们都爱玩
1、为什么说玩是儿童的权利？
答：1）从年龄特征来看，我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。

联合国《儿童权利公约》中规定：儿童有权享有休息和闲暇，从事儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

2、我们每个人都爱玩，爱玩是我们的天性。

3、联合国《儿童权利公约》中规定：儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相适宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。

4、在玩中学有什么好处？
答：可以发展我们的想象力；可以丰富我们的科学知识；可以增加我们的兴趣；可以（在与其他伙伴一起玩的时候）培养我们做人的高尚品质，合作、诚实、勇敢等品质都可以在玩中学到。

5、当玩的权利受到侵害时我们应该怎么办？
答：我们要加强同父母、老师的沟通与交流，争取他们的支持和关心。

我们要向他们展示玩的快乐与效率，促进学习进步和健康成长。

6 我们在玩耍时应该遵循什么原则？
（1）无害原则；（2）适度原则；（3）安全原则
7、网络时代的特点是什么？
答：虚拟世界
8、怎样对待网络？
答：网络与电子游戏一样，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。

我们要认识到网络极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间，是一种有效的学习方式，但也会影响我们的学习，所以我们要有效地利用网络，而不能沉迷网络，被网络所害。

（二）七年级下册第二课情绪调味师
1、人的四种基本情绪：喜、怒、哀、惧。

2.如何正确表达情绪？（原则）
答：在自己表达情绪时要适时、适度，要学会对自己的情绪负责，不能因过于激动而对他人和社会造成不良影响。

“乐极生悲”就是因情绪无法控制而造成的伤害。

3.愤怒情绪的危害？
答：当自己的愿望一再受挫，紧张状态或正义状态逐渐积累，就会产生愤怒这种负有对抗性的情绪。

愤怒容易影响人的身体健康。

“怒”则伤人，会走上违法犯罪的道路。

4.调节情绪的方法和技巧：
答：换个角度看问题；给自己合理定位；采取自我暗示法；主动沟通、避免干扰；合理发泄法；自我安慰法。

（三）七年级下册第三课生活中的“雷区”
1、“雷区”具体是指什么？
答：指生活中的不良诱惑和不良嗜好。

（如：黄色网站、吸烟）
2、生活中存在哪些“雷区”？
答：生活中不能涉足的雷区：1）游戏厅、网吧、酒吧、歌舞厅等；2）销售非法出版物的书店、贩卖色情书刊的书报亭、黄色网站等。

3）吸烟、酗酒、毒品等。

3.我们进入“雷区”的原因有哪些？
答：被诱惑引诱的原因：1）好奇，不知不觉被诱惑。

2）知道危险，但不好意思拒绝。

3）认为自己有毅力，可以拒绝诱惑。

4 误入“雷区”的危害？
答：（1）对青少年身心健康产生不良影响，影响青少年的生活和
学习，严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。

（2）涉入“雷区”也会对家庭、对他人、对社会都是带来极大的危害性。

（3）可能付出沉重代价，无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华，似锦前程。

不思进取，阻碍自己的进步和发展。

5.面对雷区，我们应怎么做？
答：面对雷区，一方面我们要具有法律意识，正确对待自己的好奇心，培养自制力，抵制不良诱惑。

另一方面要求我们要学会拒绝。

拒绝是一种权利，是一种主动的选择。

6.拒绝的艺术和方法？
答：谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法等。

7 青少年吸毒的诱因有哪些？青少年如何面对毒品？
答：吸烟、喝酒。

面对毒品：①避开诱因法；②婉言谢绝朋友，提高自制力；③专时专用，改正不良习惯。

④联想前因后果法；⑤请人帮助法
（四）八年级上册第四课：青春故事
1、“青春期”是指人生11岁到17、18岁这段美好的年华。

它是人由少年到成年的过渡时期。

2、如何正确认识青春期的逆反心理？
答：①、青春期产生逆反心理是成长过程中，正常现象，或多或少地会发生在每一个成长中的青少年身上。

②、从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘，关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

3、逆反心理的危害：情感伤害、经济损失、阻碍家庭和个人发展等恶果
4、如何走出逆反困境？
答：①、培养多向思维；②、设身处地的分析；③、学会控制情绪；④、第三方立场；⑤、坦陈意见；⑥、更换对象；⑦、以认知化解情绪；⑧、主动倾诉。

7、作为中学生如何对待流行风？
答：①清楚自己真正适合什么，需要什么。

②理智有度，择其善者而从之。

③提高自己的控制和辨别能力。

④积极参加集体组织的有益活动。

8、如何看待偶像崇拜？
答：偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。

青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效起行为方式、仪表特征。

每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。

真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

9、盲目追星的危害
答：①丧失理智。

②危害青春。

③浪费时间、影响学业④丧失自我、空耗青春。

⑤容易形成错误的人生观和对人格发展不利。

10、中学生应该如何追星？
答：①不疯狂盲目追星。

②摒弃狭隘心态摆正自己与明星的关系。

③学习他们的内在美。

（五）八年级上册第五课：我们不是“水晶人”
1、秘密对于未成年人的成长有着积极的意义，走向独立是长大成人的基本特征之一。

2、如何正确区别对待秘密？
答：在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危害的事情，或者违反法律的事情等。

有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。

3、适当的倾诉的好处？
答：适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

4、隐私权的含义：公民依法享有的私人生活安宁和私人信息保密的权利。

5、青少年怎样保护自己的隐私？
答：1）保护自己的隐私首先应有隐私意识，从自身做好，管理好自己的私人物品;不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私。

尊重他人的
隐私；2）其次要有法制观念，知道什么是侵犯自己隐私权的行为，必要时可以到法院起诉，保护自己的隐私不被侵犯。

6、父母侵犯未成年人隐私的解决办法有哪些？
答：应该多与父母交流沟通，有礼貌地告诉父母这是自己的秘密，自己有权保守这些秘密，如果父母不经过自己允许擅自窥探，那么就违法了法律的规定，应承担相应的法律责任。

若父母不听劝阻仍窥探自己的秘密，可向未成年人保护机构反映，请求对父母进行批评教育。

如果父母侵害秘密的行为给自己造成了很大的伤害，未成年人可以直接向法院起诉，要求父母停止侵害、赔礼道歉甚至赔偿损失。

7、《侵权责任法》规定的侵犯隐私权的行为：
1）未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码。

2）非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破坏他人居住安宁。

3）非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况。

4）非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况。

5）私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开。

6）调查、刺探他人社会关系并非法公之于众。

7）泄露公民的个人资料或公之于众的纯属个人的情况。

8.公民如何依法维护隐私权？
答：当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。

包括自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；若因此造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。

9.在日常生活中，我们应该如何培养尊重他人隐私的意识？
答：（1）尊重他人隐私，就是要树立隐私意识。

第一，明确每个人都是独立的个体，都有属于自己的隐私，不要去关注、侵犯别人的隐私，破坏我国传统文化中“父为子纲，夫为妻纲”这类宣扬人格依附的陈旧观念，因为这是对他人隐私的蔑视。

第二，不干涉他人私人空间，不搬弄是非、揭人短处、扰人安宁。

第三，不因好奇而热衷于打听别人的私事、传播别人的秘密。

现实生活中，我们有许多陋习都是对他人隐私的侵犯，如随意进入他人房间、私拆信件、乱翻别人日
记等。

我们要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。

（2）尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。

责任与信誉，这是对人隐私的最忠实的守护。

责任能保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚。

亲人、朋友、同学之间常常会分享一些个人秘密，这是基于彼此信任。

此时我们要承担起对这份信任的责任与信誉，这是对他人的尊重，也是对自己的尊重，这不但能保护自己的隐私，也是对他人隐私的保护和尊重。

（3）日常生活中，人与人之间要相互尊重彼此的隐私。

这是对他人的尊重，也是对自己的尊重，这不仅是法律的要求，还是道德的呼唤，有利于树立良好的社会主义道德风尚。

（六）八年级上册第六课：青春相册
1、男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。

2、性别存在偏见的原因：由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。

3、怎样消除性别偏见？
答:消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题；也要靠法律的监督和约束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。

与保护女性相关的法律有《中华人民共和国妇女权益保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国教育法》。

4、男生女生交往的好处：有利于智力上取长补短.有利于激励自己奋发向上.有利于个性的完善和丰富.④增加朋友。

⑤、丰富感情交流。

⑥发挥“异性效益”。

⑦、增进心理健康。

、⑧促进社会化人际交往
⑨、培养“双性化”人格。

5、面对别人的闲言碎语我们该怎么办呢？
答:①有坦荡的胸怀；②反省自己。

③主动与议论自己的人多沟通，接触。

④不做闲言碎语的传播者和制造者。

6、男生女生如何正常交往？
答:（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意
交往的方式、场合、时间和频率；（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。

（七）八年级下册第二课生命的滋味
1.什么是挫折？产生挫折的原因有哪些？
答:（1）挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使隔日动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态；（2）挫折产生的原因：从客观上看，主要有自然因素和社会因素。

自然因素：人都会有生老病死，这是不可抗拒的自然法则；同样，天灾人祸也使人难以避免的，不利的自然环境和时空限制，都会给人的心理造成挫折。

社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程艰深难学等，都是心理挫折产生的社会因素。

从主观上看，由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。

2.如何正确面对挫折？
答:（1）挫折总是难免的。

挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其浪涛所吞没；而另外一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。

（2）在挫折面前要有积极的心态。

（3）挫折是一把双刃剑。

挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂非常有效的“良药”。

如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。

挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。

3.“生命之钙”的成分包括哪些？
答:坚强的意志；化解痛苦的智慧；自我更新的勇气；明确的目标；绝不轻言放弃的信念；积极的心态。

4、怎样磨砺坚强的意志？
答：我们应该明确提出锻炼意志的任务，培养自我控制、自我调节的能力，从小事做起，持之以恒，善于管理自己，主动在艰苦的环境中锻炼自己。

5、面对挫折的有效方法有哪些？
答:正视现实和挫折，不回避，端正心态——这是走出挫折的前提。

认真分析和解剖挫折产生的原因。

——这是走出挫折的基础。

树立理想和目标。

——这是走出挫折的驱动力。

④树立信心，增强勇气——这是走出挫折，取得成功的根本保证。

6、为什么说我们每个人都很重要，要珍爱生命？
答：①生命是珍贵的，生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要，“伟人”和“平凡人”生命一样重要，因为生命属于社会，我们是社会人。

②生命的意义与价值就是有所追求，有所期待，让生命充实，丰富、美丽起来，人要活得精彩，就需要有宽广的胸怀，百折不饶的意志和化解痛苦的智慧，怀着一生要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得好，每个生命都会美好，因此，必须珍爱生命。

7、我们应该怎样珍爱生命？
答：生命只有一次，我们要珍惜生命，善待生命，永不放弃生的希望。

当我们遇到一些看似“不能逾越的挫折”时，我们不能莽撞地不负责任地匆忙结束自己的生命，应该明白只有活着才会有希望，才能有一切，才能战胜那些挫折。

8、怎样正确认识“青少年自杀”现象
答：“青少年自杀”心理原因：抗挫折能力差，无视生命的价值。

当我们遭遇挫折时，应该有理性和智慧，随情况的变化做出明智的决断，从不同的角度看挫折、困苦，把挫折困苦缩小。

把快乐、幸福放大，就会另有心情。

死亡不是解脱，生命只在今天，放弃今天的生命就意味着放弃了一切，
善待自己的生命是对生命的一种珍视。

二、自尊自强：（占全卷比例约8%，内容包括：七年级上册1、
2、3、8课；八年级下册1、3课；九年级10、11、12课）
（一）七年级上册第一课新天地新感觉
1、保证青少年受教育权的法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》
2、导致学生辍学的原因：
答：①地区经济发展不平衡，家庭贫困。

②父母思想封建，读书无用论。

③重男轻女。

3、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：（1）做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。

（2）请老师和相关部门说服父母；（3）运用法律武器来维护自己的受教育权。

4、针对我国义务教育现状（辍学、厌学严重），提出几条合理建议：（1）加强对义务教育法的宣传力度（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

5、未成年人怎样自觉履行受教育的义务？
答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；
④珍惜学习时间。

（二）七年级上册第二课我的自律宣言
1、怎样抵制诱惑？
答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。

我们要结合自己的实际，用科学态度、坚强的意志，清醒头脑，正确的方法，拒绝不良诱惑对自己的侵害。

我们可以采取以下方法战胜不良诱惑：(1)避开诱因法。

(2)婉言谢绝朋友，提高自制力。

(3)专时专用，改正不良习惯。

(4)通过父母、老师和同学帮助拒绝不良诱惑。

(5)树立战胜不良诱惑的信心。

（6）联想后果，抵制诱惑。

3、怎样面对学校的要求？
答：学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。

这些要求不仅是合理的，更是必要的。

4、怎样理解纪律和约束（必要性）？
答：①在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。

②恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。

③平静幸福的生活建立在约束的基础之上。

我们在享受生活，也
是在享受约束。

如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。

（三）七年级上册第三课生命的节奏
1、浪费时间的主要原因有哪些？
答：时间窃贼潜伏在我们身边，它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。

2、怎样做时间的主人？
答：我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：①科学合理的安排时间。

②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。

③区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。

④统筹安排时间，学会一心二用。

⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。

⑥守时是美德。

3、守时的重要性？
答：守时是一种美德。

如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。

如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。

为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

（四）七年级上册第八课生命之间
1、我们在珍爱人类生命的同时，为什么还要善待其他生命？
答：自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。

放任自己的破坏行为，漠视物
种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。

保护动植物就是保护我们人类自己。

2、为了保护我们共同的家园，我们现在可以做些什么？
答：从身边的点滴小事做起，善待其它生命，爱护环境。

如不用一次性筷子，不吃受保护的野生动物，爱护身边的花草树木等。

3、生命的意义？
答：①生命是多姿多彩的，也是顽强的。

②大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。

③动植物是生命精神的体现，是毅力和意志最完美的象征。

4.人与自然应如何相处？
答：人与自然需要和谐，尊重大自然，敬畏自然界的大小生命。

与它们和谐相处。

（五）八年级下册第一课别把尊严弄丢了
1.尊严对一个人的重要性？
答：①不要尊严就会丧失做人的根本，获得的只能是人们的不信任和鄙视。

②维护尊严的人让人尊敬，不因眼前小利益而维护尊严的人，维护了自己的人格，甚至维护国格，是值得人们尊敬的。

2.如何正确理解尊严？
答：①尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的“人”！②对尊严的理解不能简单化，既不自卑，也不自负，不能过分的维护自己的自尊心，走向心理的极端，这种自尊是要不得的。

4.如何经受歧视的考验？
答：①不被歧视所吓倒。

②别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低如果经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。

③在歧视面前，我们所能做的，应该做的，就是昂起头，挺直腰！必要的时候，还要能拿起法律武器来维护自己的尊严。

5.为什么不能歧视别人？
答：因为尊重别人就是尊重自己，人具有独立性，尊重别人就是尊重自己，就会赢得别人的尊重。

6怎样做到不歧视他人？
答：世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样。

我们不要以歧视的眼光和言行对待他们，应该时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。

7.盲目崇拜的表现？
答：明星崇拜；金钱崇拜；权力崇拜。

8.盲目崇拜的危害性有哪些？
答：使人失去人格尊严；使人迷失自我。

（六）八年级下册第三课你就是一道风景
1.我们为什么要学会正确的认识自己，接纳自我？
答：因为大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。

也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。

如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放纵了这些缺陷，更会引起别人的注意。

2.如何全面的认识自己？
答：①没有十全十美的“超人”，每个人都有局限之处，同样，人的能力也有差异，不要盲目的追求十全十美。

②无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多的洒在自己身上。

对人生的感受往往取决于你透视人生的角度。

③每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。

大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。

我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。

4.怎样正确认识潜能？
答：潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。

潜能并非科学家、文学家和艺术家等人的特权
与专利，我们每一个人都有一座潜能金矿。

5.开发潜能的方法和途径有哪些？
答：自信是开发自身潜能的良好心理基础。

自问是开发思维潜能的一种非常有效的办法；磨练是开发身体潜能的良好途径。

其他开发潜能的方法，如：明确目标，选择积极的环境，燃烧成功的欲望。

（七）九年级第十课幸福的味道
1、幸福的含义：就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。

健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。

2、幸福的真谛：幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。

3、幸福是一种能力，面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼。