四年级上册综合实践活动教案-第四单元 实用布艺第二课时 漂亮围裙 山科版

第四单元实用布艺
第二课时漂亮围裙
【教学目标】
使学生在活动中体验探究带来的乐趣,通过动手制作体验成功的快乐。

以及培养学生热爱民间传统文化、热爱劳动人民的思想感情。

【教学重难点】
剪纸艺术不仅可以培养学生的观察能力、动手能力、概括能力、审美能力，还可以陶冶学生的心灵，从小培养学生对民间传统艺术的兴趣和了解。

还能让学生在活动中受到美的熏陶，而且还让学生继承了中国的传统艺术。

剪纸作品也可以由多个简单的剪纸组合而成，同学们要积极动手实践。

【活动准备】
剪刀、笔、闲置布料、针线包、米尺。

【活动过程】
教师谈话：烹饪食物和打扫卫生的时候，我们经常需要围裙，因为它能防止污物弄脏衣服。

利用闲置的布料，通过裁剪、拼接、缝制，我们就可以做出一条实用的围裙。

一、问题与思考
围裙有多少种不同样式？
（半身围裙、挂脖围裙、背心围裙、全身围裙）
不同围裙的用途有什么区别？优缺点都是什么？同学们交流一下。

（初步了解围裙的功能，激发学生研究围裙的兴趣。

）
二、实践与体验
制作半身围裙
1、教师出示有关布艺的视频及图片，让学生了解布艺的相关知识。

2、利用材料工具进行实践操作。

(1)裁裙片——选取长50cm宽40cm的长方形布料，对折，使宽边重合。

(2)在短边画一道弧，剪下圆弧外部分。

(3)裁腰带——裁出长40cm宽6cm的布条。

(4)缝裙片——将裙片边缘向内折1cm，再折一次，用回针法缝制。

(5)缝腰带——将布条两边分别向内折1.5cm，再对折，用扦针法将对折的边缝
合。

(6)固定腰带——缝好的腰带固定在裙体上边两端的反面。

（设计意图：通过学生亲自动手实践，结合课件让学生了解布艺的相关知识，锻炼学生动手能力。

）
三、交流与评价
1.教师谈话：刚刚同学们都动手制作了围裙，现在请同学们小组内互相交流讨论一下，选出你们那组学得最好的来全班展示一下，介绍一下自己是怎样缝的，说说自己的经验。

评价标准：
一到学生从每种针法的用线、针眼间的距离是否匀称、线的工整度以及结打的是否等进行评价。

问题：
(1)在缝针的时候，遇到了什么困难了吗？
(2)你成功的经验是什么？
2. 教师小结：同学们通过今天的动手实践课，你有什么收获吗？(学生可以谈自己对布艺缝制活动的心得，也可以谈自己在练习布艺针法的过程中的收获。

) （设计意图：注重了评价的多元化，评价者可以是自己，也可以是老师、同学。

评价的内容也是多元化的，既包括学生练习的作品，也可以是学生在参与过程中的情感态度。

）
四、拓展有创新
教师谈话：同学们，我们了解了制作围裙的相关知识，那你可不可以尝试在围裙上缝制一个小口袋呢？或者为围裙缝制一个漂亮的花边作为装饰？赶快开动脑筋想一想、试一试吧！
（设计意图：激发学生不断探究的欲望，培养学生对布艺的兴趣。

）。