二年级数学上册第1单元长度单位(认识长度单位厘米)PPT课件新人教版

四、课堂作业
作业：第4页“做一做”（例3）。 第8页练习一，第1题。
提前十分钟下自习的铃声响了，在校 外居住 的同学 陆续从 自己的 座位向 教室门 口走去 。为防 风而堵 门的长 凳子斜 横在门 口，第 一位同 学用脚 把凳子 移了移 ，将门 开了个 缝，侧 身出门 ，第二 位同学 跨过凳 子也侧 着身子 出去了 ，我用 眼神示 意其他 同学把 凳子挪 开，但 昨日下 午，放 学后， 就突然 间想出 去走走 ，于是 驱车前 往。 原以为平日的去处，会有很多人，可 不知是 因为天 还没真 正暖起 来还是 因为不 是周末 。河边 散步的 人并不 是很多 ，确切 的说， 几乎没 有。 蛰伏了一个冬天的我，想探寻一下春 的味道 ，尽管 只有柳 树的嫩 芽，和 枯干的 草地上 偶尔的 一丛绿 色，我 还是很 欣喜。 毕竟阳 光正好 。
手掌宽约（ ）厘米6， 一拃长约（ ）厘米10。
三、知识应用
（三）量一量
纸条长（ 4）厘米。 纸条长（ 5）厘米。 铅笔长（ 7）厘米。
纸条长（ 5）厘米。
本周六、周日是单位休息的日子。因 为得闲 ，周六 上午便 乘从联 营车站 发往界 首的公 交车回 家看望 父母。 车是九 点三十 五启动 的，不 到十分 钟便到 了火车 站路口 。 其间售票员的儿子，约摸七八岁的样 子，不 知何故 向其母 亲撒起 泼来， 拉着他 母亲的 衣带， 很劲撕 扯。他 虽然言 不出声 ，但对 他的母 亲是不 依不饶 。
二、探究新知
4厘米5厘多米
我是这样量的，纸条长 我是这样量的，5纸厘条米长。 4厘米多。
在用尺子测量纸用条尺的子长量度一时量，这要张 注意把尺子的刻纸度条0的对长准度纸。条的 左端，再看纸条的右端对着几。
三、知识应用
（一）用身体量一量
很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。
步
庹（tuǒ）
正漫步间，一个小孩撞到我面前，差 点没收 住脚， 妈妈在 后面喊 着，别 到处乱 跑，有 车。可 孩子依 旧玩心 不变， 在他眼 里，处 处都是 风景， 最后的 最后， 我看到 的是妈 妈抱着 孩子。 天渐渐暗下来，初春还有些冬的凉意 ，我也 该回家 了。回 应。堵 在门口 内侧的 十多位 同学一 个一个 跨过凳 子艰难 的侧身 出去， 我静静 地观察 着这些 同学， 希望有 人用手 将凳子 移开， 给自己 给别人 提供方 便，但 我失望 了!没有人愿为 举手之 劳。当 最后一 位校外 女生出 门之后 ，我走 上前去 ，把凳 子移开 ，以方 便其它 同学( 校内生) 出门。 不愿为 举手之 劳，不 愿为他 人，为 公众服 务，同 学啊!你们这是 怎么了 ?回来 的路上 ，那小 学生的 话让给 我想了 好久。
量的结果不一样呢？
二、探究新知
尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子，看看尺子 上都有些什么。
二、探究新知
哪些物体的长度大约是1厘米?
请找同发你到现学田在我了们食图字想生 们 一指钉格得活 身些的的的中 边真长宽长宽认 更好度度度度真 多，大大大大观 的老约约约约师察 长是是是是也， 度11厘厘11看 大在厘厘米米谁 约生米的。能 是活。。物中 1体厘。米我的们物一体起。来看看。
拃（zhǎ）
请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 （1）数学书长约（ 2）拃。 （2）课桌长约（ ）拃5 。 （3）黑板长约（ 5）庹。 （4）教室长约（ ）步20。
三、知识应用
（二）找一找、量一量
尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米， 从（ 2）到（ ）3 也是1厘米， 从（ 6）到（ ）7 还是1厘米。 用尺子量一量，食指宽约（ 1）厘米，
撕扯中，不知怎的，他的鼻子突然流 起血来 ，见此 状，前 排一位 女士赶 忙掏出 随身携 带的手 纸，递 到他母 亲手里 ，让其 擦血堵 血。并 嘱咐小 孩仰面 向上， 他的母 亲也连 声告诉 他脸向 上扬， 然而固 执的小 孩，不 知是故 意同他 母亲置 气，还 是其他 缘故， 他不仅 脸不仰 ，反而 把头低 的更很 ，故意 让鼻血 汩汩流 出。此 时车已 停在火 车站路 口的东 侧，见 此情景 ，大家 纷纷过 来劝阻 ，然而 无效。 看着车 厢地板 上的血 越来越 多，众 人劝售 票员赶 紧找诊 所看一 下，售 票员赶 紧去抱 儿子， 并把手 机交给 儿子哄 他说你 玩吧， 此刻小 孩完全 不理会 他的母 亲，不 仅把头 低的更 很，而 且把身 子故意 缩到车 座间， 不肯下 车。 前排的司机见此情形，又发现车厢内 流了大 量的血 ，赶忙 给孩子 的父亲( 也是一 位司机 )打电 话让其 赶快开 车过来 ，并帮 着售票 员将孩 子移出 车外， 过了约 一两分 钟，另 一辆公 交车开 过来， 人们劝 说赶快 将孩子 送到县 医院， 因为这 时孩子 流的血 已经不 少，刚 才还很 固执他 ，我看 到已经 躺在他 的母亲 怀里， 眼睛微 闭。
偌大的广场上，有父子俩在放风筝， 父亲仰 头看着 风筝， 缓缓放 线，不 时调整 方向和 控制速 度。孩 子并没 有风筝 在空中 飞的那 种雀跃 和欣喜 ，而是 一脸崇 拜的看 着父亲 手中的 线。 林荫路上，正在走路的父子俩，落日 余晖映 射在他 们身上 ，那么 的和谐 ，孩子 似乎走 累了， 踢着路 上的小 石子， 父亲弯 腰和孩 子说着 什么， 似乎是 到了车 里会怎 样，孩 子瞬间 有了笑 容，父 亲也是 满脸的 宠溺。
另一辆公交车上的人转到我所乘坐的 车上， 孩子的 母亲上 了另一 辆车， 车子调 转头向 医院驶 去，不 知道这 孩子结 果怎样?鼻血是 否止住 ?当这 辆车的 司机向 刚上车 的另一 位女售 票员提 起刚才 发生的 事时， 这位售 票员说 这孩子 被家人 惯得很 任性， 在家从 来都是 说一不 二!看来，疼爱 孩子没 错，但 不能惯 着，因 为惯孩 子后果 很严重 。 因为被惯着的孩子不仅任性，而且不 知轻重 ，不辨 是非。 有人主 张，孩 子的发 展要顺 其自然 ，这样 的孩子 ，将来 才有个 性，我 不这样 认为， 因为这 样做， 只能是 惯孩子 ，而被 惯的孩 子不是 有个性 ，而是 很任性 ，他做 事通常 由着性 子来， 让人很 头疼。 杨村我 去过。 那村子 才几十 户人家 。 我到那里时，四处静悄悄的，看不见 人来人 往，连 鸡鸣狗 叫都听 不到。 仔细一 看，家 家门上 挂着一 把锁。 我好生纳闷。“怪讶，人都到哪里去 了呢?” 后来,一个小学生告诉我：“爸爸妈妈 在广东 打工， 爷爷奶 奶打牌 ，我上 学。”
长度单位
认识长度单位 厘米
一、故事引入
在古时如候果，让想你知用道身物体体的的一长部度分不进是行件测容 易的事量情，。你人打们算常怎常么用测身？体的一部分作 为测量长度的单位。
二、探究新知
因为我和爸爸手的大小
不一样。
请你用拃（zhǎ）作单位 这量就一需量要课统桌一的长长度。单位。
量的都是课桌的长，为什么