研究生《数值分析》课程思政的教学设计与实践

研究生《数值分析》课程思政的教学设计与实践
白羽;侍爱玲;李大伟;汪琼枝
【期刊名称】《创新教育研究》
【年(卷),期】2022(10)4
【摘要】全面推进课程思政建设是高等学校落实立德树人根本任务的战略举措。

针对北京建筑大学研究生公共数学基础课程《数值分析》,通过分析研究生自身特点,坚持学生中心、产出导向、持续改进,从课程目标、教学设计、课件编写、教学模式等方面对课程思政建设进行了探索与实践,实现了将课程思政融入课堂教学建设全过程,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,有助于研究生塑造正确的世界观、人生观、价值观,有效提升研究生培养质量。

【总页数】7页(P736-742)
【作者】白羽;侍爱玲;李大伟;汪琼枝
【作者单位】北京建筑大学理学院;北京建筑大学理学院课程思政教学研究中心;北京建筑大学马克思主义学院
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
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