高考作文模拟写作：有效地剔除“多余物”

高考作文模拟写作：有效地剔除“多余物”
作文试题
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。

(60分)
本试卷现代文阅读I的材料二中提到的“所有艺术品,都来自对多余物的有效剔除”的观点,也适用于当代青少年的成长。

青少年在健康成长的过程中,需要不断地、及时有效地剔除“多余物”。

请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

文题分析
一、材料解读:
本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成,命制机理与2023年新高考全国Ⅱ卷中的作文题相似:材料由现代文阅读I中材料二的某一观点引出,并合理延伸至当代青少年的健康成长,这样既保证了材料的鲜活性,又切合新高考“立德树人”的核心素养理念,还能有效避免猜题押题。

写作任务是“结合以上材料”写作,并非结合现代文阅读材料写作,故行文时不要偏离材料的旨向。

写作要求则主要从立意角度、文体、标题、字数等方面做出了常规要求。

二、写作任务分解:
任务一:梳理材料,分析关键词。

材料从内容上看,分两部分:一是艺术品,必须有效剔除多余物才能生成,“都”字强调了“有效剔除多余物”的不可或缺性;二是当代青少年要想健康成长,同样需要“有效剔除‘多余物””,“不断”强调了这一过程的持久性,“及时”强调了这一过程的“时效性”。

这里的“多余物”可以是坏的、不健康的东西,也可以是特定阶段不重要、没有价值、对这一特定阶段的成长起反作用、产生负能量的东西。

任务二:确定最佳立意,行文结构要严谨。

本题在立意上和高考作文题目一样,没有给考生制造困难,最佳的立意就是当代青少年要不断地、及时有效地剔除“多余物”,才能保证自己健康成长。

立意上没有障碍,但在行文结构上可以看出考生议论功底的高下。

综合材料看，本文需要解决如下问题:当代青少年健康成长过程中有效剔除的“多余物”是什么?为什么要有效地剔除“多余物”?怎么才能保证有效性?这一剔除过程的及时和持久应如何做到?根据这些问题,我们可以采取“提出问题,分析问题,解决问题”的层进式等证结构的严谨性和逻辑性,保证议论的深刻。

①当代青少年要不断地、及时有效地剔除“多余物”,才能保证自己健康成长;
②当代青少年健康成长，需要学会断舍离,及时剔除“多余物”;等等。

下水文
删繁剔冗成佳品，人生贵在断舍离
安慧
“所有艺术品,都来自对多余物的有效剔除”，删繁就简，剔冗存真，一洗万古凡马空，成就佳品，迥立闾阖生长风。

由物及人，青年健康成长更离不开不断地、及时有效地剔除“多余物”，学会断舍离，才能轻装上阵，不断磨砺，一往无前，删繁剔冗成佳品，人生贵在断舍离。

物质丰盈，精神贫乏；内卷当道，躺平流行。

社会的弊症带给青年风险与挑战，如何在物欲横流，波谲云诡的时代大潮里保持清醒，怀一颗清简淡泊之心上路或许更好。

案头堆积如山的学习资料，会在你查阅时耗费你大量的时间与精力，对你的学习不会有助益；琳琅满目的生活用品，看似让你的生活更丰裕与轻松，但过度的物质追求会不会影响你精神的简约与崇高。

此时，断舍离就成为考量一个人能走多远的关键。

抛却物质的歆享，不被生活之外的财富羁绊住自己高远的心志，断掉繁冗赘余的钱财物品，舍去牵绊人心的虚名浮利，离开繁华喧嚣的蝇营狗苟，过简约生活，求奋楫向前，得心胸廓远。

多年前白岩松说“痛并快乐着”，也许断舍离，勇敢一点，决绝一点，我们的生活与学习会有不一样的成绩。

人生贵在断舍离，删繁剔冗得丰盈。

作为“二十文章惊海内”的大师，李叔同抛却红尘俗物，皈依自心，超然尘外，终成一代佛学大家；师心自画的丰子恺，淡泊名利荣辱，不困于心，不乱于情，终于诗文书画有大成；全军挂像英模林俊德铿锵一生苦干惊天动地事，却淡泊一世甘作隐姓埋名人。

断舍离，让他们一
往无前，心志合一，断舍离，让他们心无杂念，砥砺前行。

青年欲成才，更离不开断舍离的精神。

不断地、及时有效的断舍离需要我们从清减我们的物欲开始，声色犬马、纸醉金迷绝不会启动人内在的向上之力，只有恪勤恪俭、淡泊心性才会产生源源不断的动力。

当然，断舍离更重要的还是面对名利的诱惑而能自持，心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。

断舍离需要我们有专注、执着、矢志不渝的追求，脚踏实地的坚持不懈的行动，不惧挫折与挑战，无畏困境的勇毅与坚定。

故而，时代青年无论从无物质还是到精神，只有断舍离才能行稳而致远。

纵浪大化中，不喜亦无惧。

山删繁就简三秋树，领异标新二月花。

面对新百年的新征程，现代化的新使命，人类文明的新形态，我辈青年自当不断剔除多余物，轻装上阵勇向前。

删繁剔冗成佳品，人生贵在断舍离。