鲁教版初中政治八年级上册3.1交往伴一生,一生在交往word教案(7)

课题:交往伴一生，一生在交往
【教学目标】：
1、情感、态度、价值观：帮助学生理解交往的作用，树立学生积极交往的意识。

2、能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

3、知识目标：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

【教材分析】：
第九课从属于第五单元“学会交往天地宽”。

本单元的主题是学会交往天地宽。

这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

第九课“在交往中完善自我”，包括导言和两个项目内容：第一个项目“交往伴一生，一生在交往”，主要帮助学生认识交往的重要性和必要性，知道人生离不开交往，交往对人的成长有重要的作用，从而能够在生活中积极交往。

【学情分析】：
青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，却遇到这样那样的问题，致使不少同学不能正确的对待交往，认识不到交往对自己身心健康的重要性。

所以，让学生在学习中全面认识交往的重要作用，从而能在生活中积极交往，完善自我是非常重要的。

【教学重点、难点】：
“在交往中完善自我”，即交往的作用，是本课的教学重点也是本课的难点。

因为：青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系，但在现实生活中，却遇到这样那样的问题，致使不少同学不能正确的对待交往，认识不到交往对自己身心健康的重要性。

【教学方法】：情景教学法、讨论法、合作探究法
【教学准备】：
1、学生准备：课前分别搜集通过交往得到好处或坏处的故事。

2、教师准备：了解班级学生在学习和生活中都与哪些人交往，以做到在教学中有的放矢。

【教学过程】：
导入新课：游戏：过障碍物：
先有一位同学蒙着眼睛过障碍物，然后另一位同学帮助再过。

思考：通过游戏你想到什么？
（教师总结学生发言情况，引导学生探究学习）在现实生活中，有很多事情都是在朋友的帮助下顺利完成的，所以说每个人都离不开这个人际社会，人与人离不开交往。

这就是我们今天要探讨的问题：（板书）交往伴一生，一生在交往。

师提出问题：人生为什么离不开交往？让我们一起来找找答案，请大家仔细观察图画，然后
（由三至四位同学谈个人对画面的理解）
（举列说明离开交往危害人的健康成长的真实案例。

如“狼孩”的故事。

）
师引导教学：
孤雁难行，那么我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作等方面
师根据学生回答情况组织教学：（也可以让学生举例讲讲自己的亲身感受）
一位哲人说过：“没有交际能力的人，就象地上的船，永远到不了人生的大海。

”通过刚才
学生阅读教材P43相关链接“知心朋友在中学生的生活中是最重要的”。

师过渡：
青少年时期是生理、心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，不少人喜欢向同龄朋友求助。

所以说，学会交往，广交朋友对中学生来说尤为重要。

检测题: （完成P44“填一填”）
出示材料：课本44页插图
说一说：文中两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？
师总结：
刚才我与大家共同探讨了：交往在我们成长中的作用。

（回归课本，归纳出答案）
1、通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快；
2、通过交往，可以结交新友，不断完善自己；
3、交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

师过渡：
结交朋友，实乃人生一大乐事，但是，是不是什么样的人都可以交往呢？下面我们一起来读
师：在交往中我们应该注意那些问题呢？小组讨论后回答。

师：同学们，今天我们一起探讨了交往伴一生，一生在交往，我相信大家的感触一定很深。

谈一谈你的收获
师：同学们，通过交往能完善自我，交往会使我们的人生更精彩，最后，我想用萧伯纳和培
课堂检测
一、单项选择（以下各题的答案，只有一个是正确的，请选出正确答案，并填入括号内）1．印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。

当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁。

“狼孩效应”主要告诉我们：（）
A．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交
往
B．只要善于交往，我们就能走向成功 C．交往对我们青少年显得尤为重要
2．在班里总有个别同学性格孤僻，在家里不愿和邻居来往，在学校不愿和同学来往，这些学生还说：“一个学生应抓紧时间努力学习，不能把时间浪费在交往上。

”这种观点：（）A．正确，因为学生的主要任务是学习
B．不正确，交往本身就是很好的学习过程，有助于完善自我
C．正确，交往必定会影响我们学业成绩的提高
3、交往对我们的成长有重要影响，下列能说明这一点的有（）
①多一个好朋友，多一条出路②结交坏朋友，会把自己引向深渊
③朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富
④交友不必分好坏，关键在于自己如何把握
A、①②
B、③④
C、②③
D、①④
4、“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语告诫我们（）
①交往对我们的成长有重要影响②交友要慎重
③结交损友，不利于我们的成长和进步④不同颜色的东西不�摆耾在一起
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
5、下列做法，能使我们在交往中不断完善的有（）
①不断结识新朋友② 择其善者而从之，其不善者而改之
③结识新朋友，不忘老朋友④只和比自己成绩好的人交朋友
A、①②
B、①②③
C、
②③ D、②
二、材料分析：
材料一、张敏常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。

一天，他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。

材料二、王英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌王亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥数培训班。

材料三、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

阅读上述材料，请回答：
1、张敏、王英发生上述变化的原因分别是什么？
（张敏发生变化的原因主要是结识了一帮“哥们”；王英发生变化的原因是她同桌王亮的影响。

）
2、结合材料一和二，谈谈你对材料三的理解。

（朋友在我们生活中有重要作用。

好朋友是我们一生的财富，结交了坏朋友，就会对我们的成长带来不利影响。

）
3、在今后的学习生活中，你打算怎样去交友？
（学会交往，谨慎交友，多交益友，不交损友。

）。