“互联网+”背景下小学语文写作教学研究

“互联网＋”背景下小学语文写作教学研究
随着互联网技术的飞速发展，传统的教育模式也在发生改变，教育教学方式也在不断
创新。

在当前“互联网+”背景下，小学语文写作教学也面临着新的挑战和机遇。

为了更
好地促进小学生语文写作水平的提高，有必要对“互联网+”背景下小学语文写作教学进
行深入研究。

本文通过对小学语文写作教学的现状进行分析，探讨“互联网+”背景下小
学语文写作教学的策略和方法，以期为语文教师和研究者提供参考和借鉴。

一、小学语文写作教学的现状分析
目前，小学语文写作教学存在一些普遍问题。

教学内容单一。

传统的语文写作教学主
要侧重于古文阅读和仿写，缺乏对当代文体和写作技巧的培养。

教学方法落后。

传统的教
学方法主要以“灌输”为主，缺乏互动和引导，学生对写作缺乏主动性和创造性。

教学资
源匮乏。

由于教师自身素质和教学条件的限制，教学资源严重不足，难以满足学生个性化、多样化的需求。

随着互联网技术的普及和应用，小学语文写作教学也面临着新的机遇和挑战。

在“互
联网+”背景下，教师可以借助互联网资源拓展写作教学的内容和形式，提高小学生的写
作水平。

具体来说，可以从以下几个方面进行探讨。

1. 创新教学内容。

在“互联网+”背景下，教师可以结合网络资源，引入更多现代文
体和话题，让学生了解和熟悉不同类型的写作，并通过网络资源进行实时更新和丰富，从
而拓展学生的写作视野和思维空间。

2. 多媒体素材的应用。

互联网资源丰富多彩，教师可以收集整理各种与写作相关的
多媒体素材，如图片、视频、音频等，帮助学生更加直观地了解写作对象，激发写作灵感，丰富学生的写作表现形式。

3. 提高学生写作技能。

利用互联网平台进行学习资源的分享和交流，学生们可以在
网络上发布自己的作文，并接受他人的评价和建议，从中得到启发和提高。

学生也可以利
用互联网进行名家作品的欣赏，学习优秀的写作技巧和表达方式。

4. 拓展写作实践。

“互联网+”背景下，学生可以通过博客、微信公众号等多种网络
平台进行作文创作和分享，增加写作的真实性和趣味性。

学校也可以通过开设网络写作社
区或俱乐部等形式，为学生提供更多写作展示和交流的机会。

5. 建立写作评价体系。

通过互联网，建立相应的作文评价体系，不仅可以提高评价
工作的效率，还可以通过大数据分析学生的写作特点和进步情况，为个性化的指导提供依据。

在“互联网+”背景下，小学语文写作教学的实施步骤至关重要。

教师可以按以下步骤有序地进行教学。

第一，明确教学目标。

教师要根据学生的实际情况和年级特点，确定写作教学的目标和要求，明确学生所要掌握的写作技能和表达能力。

第二，选择合适的网络资源。

教师要根据教学内容和学生的需求，选择适合的网络资源，进行筛选和整理，确保资源的准确性和时效性。

引导学生学习。

教师在教学中要充分利用网络资源，引导学生进行多媒体素材的学习和实践，培养学生的写作兴趣和习惯。

第四，组织写作活动。

教师可以组织学生在网络平台上进行写作实践，引导学生发布作文并接受评价，激发学生的写作积极性和创造力。

第五，及时评价指导。

通过互联网建立写作评价体系，教师可以对学生的作文进行及时评价和指导，为学生提供个性化的辅导和指导。

1. 学生的写作成绩。

通过学生的作文成绩和表现，来评估学生的写作水平和进步情况，为学生提供及时的指导和帮助。

2. 学生的写作习惯和兴趣。

通过调查问卷和访谈等方式，了解学生对写作的态度和习惯，为学生的写作培养提供有效的方式和方法。

3. 教学方法的效果。

通过教学视频和课堂观察等方式，评估“互联网+”背景下小学语文写作教学的效果和教学方法的可行性和实施情况。

在“互联网+”背景下，小学语文写作教学也面临一些困难和挑战。

教师的能力和素质需要不断提高。

教师需要不断学习和更新网络技术知识，提高自身的写作水平和网络素养，才能更好地指导学生的写作。

教学资源的利用和共享需要加强。

互联网资源丰富多样，但教师需要花费更多的时间和精力去探索和整理合适的资源，同时需要注重资源的分享和交流，提高资源的利用率。

学校和家长的支持是促进写作教学的重要保障。

学校需要提供良好的网络环境和教学条件，为写作教学提供保障。

家长也需要积极配合和支持学生的写作学习，营造良好的家庭写作氛围。

需要注意网络安全和隐私保护。

在进行“互联网+”背景下的写作教学时，教师和学生需要注意网络安全和个人隐私保护，保持良好的网络行为和习惯。

随着“互联网+”背景下小学语文写作教学的不断探索和实践，相信一定能够为小学语文写作的提高打下坚实的基础。

希望教师和研究者们能够充分发挥网络资源的优势，不
断创新教学内容和方法，提高学生的写作兴趣和水平，为培养优秀的写作者做出应有的贡献。